中班主题活动教案《我家的房间》

幼儿园中班教案《家在哪里》

幼儿园中班教案《家在哪里》

幼儿园中班教案《家在哪里》1

活动目标

1、理解自己的家在哪里，会向同伴介绍自己的家。

2、学习布置自己的家。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备

（1）、收集、观察住房平面图、家的图片。

（2）、幼儿带来的路线图。

活动过程

1、幼儿向同伴介绍自己的家在哪里？

介绍自己家的路线图，说说自己的家门牌号码，如：305室；21号等等。

2、幼儿用数字卡片拼拼自己家的门牌号。

3、老师出示家的图片，幼儿说说自己最喜欢的房间是哪一间？

4、大卖场：家具商店老师为幼儿准备各种家具，幼儿自由选择购买。

教学反思：

这是一堂中班的语言课，主要是为了让幼儿知道自己的家住在哪里，知道记得附近有那些明显的建筑物，知道去自己的家做什么车该怎么去。知道自己家的门牌号码。首先我用自己的家庭住址引题，让幼儿介绍自己的家，很多幼儿都说不完整，介绍时有点难度接着是怎么去，由于事先没有做好准备很多小朋友都不知道去自己家坐什么车去，下面让幼儿找自己家的门牌号，我只是让个别的幼儿去找，忽略了很多幼儿，最好分组进行活动，每个幼儿都可以参加。最后让幼儿帮别人找家，可是我的图片和口述不清楚，导致有些引导错误，以后得加强。 幼儿园中班教案《家在哪里》2

活动目标：

1、能清楚地说出自己家住哪里，并制定附近的一些明显建筑物或公共场所

2、学会看简单的路线图。

3、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

4、体验解决问题的成就感。

重难点：

让幼儿完整地说出自己家的地址。

说出加周围的环境。

活动准备：《小朋友的书，我的家》路线图、房子图

活动过程：

一、引起兴趣

师：小朋友和老师都有自己的家，那你们的家住在哪里呢？老师先来介绍一下自己的家。我家住在00路00小区00幢00层00室

1 中班《你的家，我的家》主题活动反思

一、活动设想：

“家”是我们展开人生的第一个场所，“家”也是温暖、安全与爱的代名词。只要稍稍留心，我们就会发现，幼儿时常会把“我家……”“我妈妈……”“我们家里……”挂在嘴边，因为这是他们最熟悉的人生经验！因此，在新学期的新年刚过的愉悦中，我们特别选择了这个十分贴近幼儿生活经验的课程主题，开心地陪同着幼儿积极地向“家”的港湾走去！

由于新年开学的安排与以往有所差别，我们在本次主题活动的第一周历程里，搜索、贯穿进了语言《快乐的新年》、健康《小小舞龙会》等几个领域的活动来组成了为时两天的有关新年的内容。而接下来的三天活动内容则经由语言《你爱我吗？》，以及音乐《爱我你就抱抱我》等富有爱意的相关活动来加以链接，以落实“从温馨感受爱的暖流中，幸福走进第二周的，有关‘家’的一些结构的认识”的主旨，达成高效的呼应融合效果！因此第二周中我们又用心安排了：通过绘本阅读《你的家，我的家》，了解家从哪里来，通过科学活动《家的样子》，和孩子一起探究家的外观与外部结构，并让幼儿尝试用绘画的方法创作不同特征的房子，进一步巩固了幼儿对家的外观认识。最后，通过社会活动《温暖的家》，落实“由家的外观，过渡到家的内部结构，从而了解不同房间功能”的目标。在接下来的第三周里，我们则继续通过研究家的内部结构，并设计《我家的平面图》，在此基础上阅读绘本《幸福的大桌子》，体验一家人在一起其乐融融的感觉，然后于周五，开展仿编故事《幸福的....》，并请家长和幼儿一起制作绘本《幸福的....》的活动，从而让幼儿在与家人一起专注、幸福地做同一件事的温馨中，结束为时三周的本主题活动！

在这个多变的时代、社会中产生许多新的家庭结构，如单亲家庭、重组家庭等的客观现象，总是时有发生，因此，建议我们的老师和家长，在带领幼儿学习本课程单元时，要充分注意本班幼儿家庭的差异性。

“家”的世界轻松有趣，邀请您与幼儿一同深入其境！

寒假主题收心班会活动

为了应对学生的教学课堂,教师一直是尽心尽力,不断设计有趣的活动班会来授课。那么,你知道优秀的主题班会教案该怎么写吗?下面是由作者给大家带来的寒假主题收心班会活动5篇，让我们一起来看看！

寒假主题收心班会活动篇1

教学目标：

1、尝试滚画的技能，体验滚画的乐趣。

2、观赏各式各样的彩色花，感受其色彩与造型美。

活动准备：

物质准备：滚画的用具：托盘、玻璃球、水粉颜料(红、黄、蓝、绿)、抹布、报纸、人手一张花朵简笔画。

活动进程：

1、出示范例彩色花，引导幼儿观赏视察，激发幼儿对滚画的爱好。

2、教师示范、讲授彩色花的制作方法：

(1)将白纸花放在盘子里，用玻璃球蘸上自己爱好的色彩后也放在盘子里;

(2)双手捧起盘子轻轻摇动，让玻璃球在盘子里的白纸花上平均地转动。

3、活动要求：

(1)滚好后要把玻璃球放回本来的盘子里，不能将两种色彩混合在一起哦!

(2)蘸在手上的颜料要用抹布擦干净; (3)滚好后不能用手摸，要轻轻地将花和盘子送到我们的小阳台上吹干。

(4)小朋友在摇动盘子时要轻轻的摇动。

4、幼儿尝试滚画，教师巡回指导。

(1)指导幼儿双手扶盘时用力要平均，使色彩能够平均散布在纸上;

(2)鼓励能力强的幼儿大胆地尝试用多种色彩滚画，使滚出来的彩色花更漂亮。

5、观赏作品，体验滚画的成功与乐趣。

活动延伸：

美工区：连续投放滚画的用具和材料，鼓励幼儿连续操作，体验滚画的快乐。

寒假主题收心班会活动篇2

一、指导思想

以新教发制定的《关于深入展开“办学生爱好的学校”主题活动的指导意见》为根据，遵守小学生身心成长规律，与时俱进，不断创新，完善方法和措施。坚持大处着眼，小处着手，不断提高学生的综合素养，使学生学会做人，学会做事，学会学习，学会共处，为学生的毕生发展打下坚实的基础。

二、活动目的：

在通过有目的、有计划、情势多样的主题班会教育活动，加强习惯养成教育，引导学生由他律到自律，品德由内化到外化，形成健全的人格，培养良好的爱好爱好和高雅的艺术素养，为学生的可连续发展和毕生发展服务。

中班乐高课程教案20篇

第1局部

幼儿园乐高教案《我的家》

活动目标

1、感受家的体验家人间相互关心的欢乐。

2、对家有初步的熟悉，

3、了解“找家”的挨次并尝试在集风光前大胆沟通自己的阅历。

教学重点、难点

重点：对家有初步的熟悉，感受温馨。

难点：了解“找家”的挨次并尝试在集风光前大胆沟通自己的阅历。

活动预备

活动预备：音乐、照片、录像、局部幼儿去过教师的家、包装好的礼物、剪刀等

活动过程

一、 激发兴趣

1、出示字“家”或背景音乐我的家，争论：什么是家？

小结：家是有门有窗的房子，是我们住的地方。

2、家里都有些什么？这些东西都放在哪里？家里有谁？

二、 阅历沟通

1、在你家里，你觉得谁最能干？

2、你家里，发生过什么快乐的事？

3、你觉得你的家还有什么不满足或不够好的地方？

（点评：从对家的整体感受到对细节的关注，让孩子在自然的沟通中初步回忆、感受家的舒适，温馨，体验亲人在一起的欢乐。孩子也是家庭中的一员，了解家庭，参加家庭生活能更好地激发家庭成员之间的情感，这是这本书里没涉及的。把他们联系起来进展能促使幼儿现有阅历与新的阅历的整合，引导他们自然的关注生活，关注身边的人。）

4、（观看照片回忆整个查找的过程）谁记得我家是住在哪里的？（出示地址）要去我家先要找到什么？我们是从哪里动身的？乘哪一辆呢？乘了几站？我们要下车了，看看我们到了什么地方？找到路后接着该找什么？弄堂找到了，再找什么？

5、（观看录像发觉房间里的隐秘）这是我家的什么地方？

依据幼儿观看的状况，和他们争论房间的一些设施和物品