师德师风培训规章制度汇编

师风失范警示，工作制度教师师德违规行为通报曝光制度汇编（3篇）

师风失范警示：依法治学、严守教育底线

随着教育事业的发展，师德师风的重要性愈加凸显。教师作为教育事业的中坚力量，必须以身作则，保持良好的师德师风。然而，近年来不乏一些教师存在严重的师风失范问题，引发了社会的广泛关注。为了维护教育正常有序的进行，教育部门应该加强对师风失范行为的警示。以下是一些师风失范的警示案例，供广大教育工作者参考。

1. 违规收受礼金。某校教师李某在学生家长会期间，接受了一位家长的大额红包。这一事件引发了学生家长的不满和怀疑，最终被举报。经过调查，李某的违规收受礼金行为被证实。教育部门对其进行了严肃处理，并公开警示其他教师，提醒他们切勿以权谋私，不得接受任何形式的财物。

2. 擅自补课。某校教师王某私下与学生约定在晚上进行课外辅导，并收取相应的费用。尽管学校明确规定不得擅自进行补课，但王某违规行为仍然屡禁不止。学生家长报告了这一问题后，学校立即展开调查。经过查证，王某的违规行为得到了证实，他被追究了相应的责任，同时学校也加强了对补课行为的管理，并对其他教师进行了警示。

3. 虐待学生。一名初中教师在课堂上对不听话的学生进行了体罚，并用侮辱性的言语羞辱学生。这一事件引起学生家长的极大愤慨，他们联名向学校反映并要求追究该教师的责任。学校立即成立了调查组，对该教师的违规行为进行了核实，并采取了相应的纪律处分措施。同时，学校还对所有教师进行了师德师风教育，提醒他们要尊重学生人格，不得虐待学生。

这些师风失范警示案例凸显了教师职业道德的重要性。教师应该始终以法律法规为准绳，做到严守底线，不得有违规行为。教育部门应加强对师德师风的培养和引导，建立健全的教师教育制度，严格执行师德师风违规行为通报曝光制度。只有这样，才能确保教育事业的健康发展，维护社会稳定和谐。希望全体教师牢固树立社会责任感和法治意识，以身作则，为教育事业做出更大的贡献。

师德师风建设的要求

管理制度汇编教育管理

师德师风建设的要求

1．认真研究贯彻落实《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》及教育部《关于进一步加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等政策法规，准确把握师德规范要求，塑造良好的师表形象，努力做一名让学生满意、家长满意、社会满意的人民教师。

2．明确师德师风建设目标管理责任，严格执行学校关于加强师德师风建设的各项规定，谨记学校“师训”及“教师群体形象要求”，严格遵守学校向社会承诺的“八不、八做到”。

3.热爱本职工作，热爱学校，教书育人，敬业爱岗，忠于职守，认真履行岗位职责。

4．坚持以法治教。自觉学法、知法、守法，用《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规规范自己的教育教学工作。

5．好学上进，勇于创新。积极参加教改理论和教诲科研，探索教诲教学规律，改进教诲教学方法。刻苦钻研营业，锦上添花，不断提高本身素质，提升小我营业能力。 6．关爱学生，尊重学生人格和个性。信任、亲近、理解学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生，杜绝任何有损学生身心健康的行为，并保护学生避免受到他人伤害。

7．自觉遵守学校各项规章制度和工作纪律。不迟到、不早退、不旷工；不在教室使用通信工具；不在工作时间参与打牌、炒股、玩游戏、聊天等与教学无关的活动；不参与邪教活动，不传播低级庸俗的思想文化。

8．模范遵守社会公德。为人师表，衣着得体，工作时间不着奇装异服，不浓妆艳抹；作风正派，举止端庄，言行规范，以自身的良好形象教育引导学生。

9．恭敬家长，自动与家长联系，争取支持和配合，认真听取意见和建议。家长来访热情欢迎，不指责、训斥学生家长。

10．廉洁从教，情操高尚。不乱收费，不搞有偿家教，不强求学生购买规定用书以外的教辅资料，不向学生家长索要或变相索要钱物。

11．身正为范，以德立身。在申请认定教师资格、申报专业技术职务、工资晋级、评选优秀教师、特级教师等活动中实事求是、诚实守信，不弄虚作假。 12．关心学校，处处维护学校集体荣誉，事事为学校着想，爱护公物。团结同志，谦虚谨慎，正确处理集体与个人、家庭与工作及其他方面的关系，服从组织领导。

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专业word可编辑 教师师德师风学习材料汇编（一）

湖头初中党支部

师德师风学习材料（一）

教师职业道德规范

一、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。

二、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

四、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。 . . ..

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专业word可编辑 五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。

七、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。

八、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，注重身教。

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平安镇中心小学教师培训领导机构

为了深入开展教师的培训工作，成立平安镇中心小学“教师培训”工作领导小组。

组 长：何宝全

副组长：蒋仁锡

成 员：陈煦 徐明吉

办公室主任：陈煦

平安镇中心小学

2014年3月2日

学习-----好资料

更多精品文档 平安镇中心小学教师培训制度

为了不断加强我校教师培训工作，提高教师教育教学教学能力，提高培训工作有效果，收集、积累教育教学教研经验资料，使我校教师培养、教师培训工作走上制度化、规范化、科学化途径，特制定本制度。

一、指导思想和原则

依据“充实队伍、优化结构、提高素质”的指导思想，坚持以提高教师队伍素质为中心，中青年骨干教师为培训重点，按需培训、学用一致、注重实效、多种形式并举的培训原则。

二、对象及范围

重点培养在教学实际中涌现出来的优秀中青年教师，各级重点学科的后备带头人和教学急需的一线教师。全体教师应当树立终身教育的观念，不断提高业务水平，且自觉接受定期或不定期的教师培训。

1、每位在职人员须积极参加师培工作的有关的学习及会议，按要求认真学习，做到不迟到，不早退，认真做笔记，积极参加座谈及交流。

2、对校内组织的业务学习，基本功训练，现代信息技术培训等工作及时参加并完成学校交给的各项任务。

3、为骨干教师培训创造有利的条件，保证他们能定期参加学习和各项活动，争当优秀学员。

4、校内将结合上级工作安排及校内工作实际定期开展竞赛活动，对在竞赛活动中获奖的人员要给予适当的奖励！

5、对不能完成师培工作任务的人员要进行批评教育或处罚。

三、培训目标：

1、每个教师必须不断更新教育观念，更新自己的知识结构和能力结构。

2、进一步提高每个教师的职业道德素养。

3、进一步提高每个教师的教育、教学能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平。

4、初步掌握多媒体教学应用技术，提高课堂教学效益。