用。 2. 试纸：每人一张16开的纸,发给孩子工具进行实验。
★请老师综合孩子想法将其表现在范作上。
1. 彩红 :大笔＋孩子自己混的七色彩虹色彩（水彩） ａ．你的彩虹会是用什么做的？（……彩带、彩色花朵） b. 彩虹会变成什么形状？还会是弯弯的吗？会做成甚么呢？（……彩虹桥）
2. 场域：大笔＋墨色→由最淡的墨色开始画 a.彩虹会出现在哪里呢？
此色盘作为创作阶段的颜料使用
当七种颜色都混出来后,请孩子在纸上试颜 色并将刚刚看到的彩虹画出来。
●请老师提示孩子彩虹形状是长长弯弯的,每种 颜色相连在一起。
創作準備：
•四开熟宣纸 •墨汁 •红色印泥：孩子盖手印用 黑色速干笔：给会写名字的孩子自己签名,不会写的老师用毛笔帮孩子写 上名字。
●梅花调色盘：每人一个（调出墨来自色环） 1. 花盘中间倒入原墨色，外围五格分别倒水六、七分满，一格空下来作为标记
※学龄半年或四岁以上的孩子。
3. 细节完善：小笔点缀＋墨色
完成！
3-4岁平面绘画教案（第十三期 ，第二节)
大口吃西瓜
【丙烯】
第二阶段、探索发现
活动准备：
●水彩颜料：三原色 ●16开的图画纸（试纸）：每人一张
活动说明：
a.给每位孩子每人一副用具,并在梅花盘上每隔一格挤出等量的三原色, 并且告知孩子只能用调色盘上的两个颜色在中间空格调出第三个颜色。
※红＋黄＝橙，黄＋蓝＝绿，红＋蓝＝紫，蓝＋绿＝青（靛） ※提醒孩子每调一次颜色就要将画笔洗干净,才能调出彩虹美丽的颜色喔！
