北京初二初中语文期中考试带答案解析

北京初二初中语文期中考试

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

一、选择题

1.下列词语中加点字的读音完全正确的是（ ）

A．洨河（jiāo）桥墩（dūn）匀称（chèn）河堤（dī）

B．挺拔（tǐng）天堑（zàn）装饰（shì）愤慨（kǎi）

C．矗立（ zhù）奢侈（chǐ）寒噤（jīn）积蓄（xù）

D．彰显（zhāng）曙光（shǔ）震撼（hàn）毋庸（ wú）

2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A．雄姿弧形横跨巧妙绝仑

B．橘黄慰劳猜疑流连忘返

C．尊祟贯通承袭永往直前

D．部暑俯瞰魏峨坚强不屈

3.下列没有语病的一项是（ ）

A．随着电脑文字录入技术的应用，使人们逐渐不喜欢用笔写字了。

B．今天想来，她对我的爱好文学和接近文学，是有着多么有益的影响！

C．近期汇市美元对日元的比价有小幅攀升。

D．我们的报刊、电视、网络等宣传媒体，更有责任做出表率，杜绝用字不规范现象不再发生。[来

4.下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ）

A．会争的人，无意中失去了很多朋友；不争的人，却常获得友谊。

B．房山的十渡、石花洞、怀柔的雁栖湖、延庆的龙庆峡等，都是京郊的风景名胜。

C．“人不能常立志，”老师语重心长地对我说：“但要立长志。”

D．歌曲“我的北京我的家”探索北京精神的人文情怀，在音乐上充分体现出艺术创作的多元特征，这个特征就是“包容”。

5.结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（ ）

凡尔赛宫建于路易十四时代，至今约有290年的历史。宫殿建筑 。正宫东西走向，两端与南宫和北宫相衔接， 。宫顶建筑摒弃了巴洛克的圆顶和法国传统的尖顶建筑风格，采用了平顶形式， 。宫殿外壁上端，林立着大理石人物雕像，造型优美，栩栩如生。[来源:学．科．

①显得端正而雄浑 ②气势磅礴，布局严密、协调 ③形成对称的几何图案

A．③①② B．③②① C．②③① D．①③②

6.对下面文段中所使用的修辞方法及其作用的理解有误的一项是（ ）

清晨，我被鸟儿们唤醒了。它们在互相比试着歌喉，欢迎从闹市来的不速之客。近处炊烟袅袅，远处湖光潋滟。我们不忍心辜负大自然的慷慨赐予，未及吃早饭，就急切地扑上山坡，扑进果园，扑向茶树，投入大自然的怀抱。晨曦中，棵棵茶树抽新芽，片片绿叶现晶莹。看了眼前的情景，你难道还会怀疑茶叶是集“天地之灵气，日月之精华”的宝物吗？

A．文段中用“欢迎”等词语，赋予鸟以人的行为，生动地写出了鸟儿欢快鸣叫的情景。

B．文段中用“扑……”的排比句式，写出我们投入大自然的急切心情。

C．文段中用“棵棵……”“片片……”的对偶句式，写出了晨曦中露珠晶莹剔透的样子。

D．文段结尾运用反问句式，加强了语气，表达了作者对茶叶由衷地赞美和感叹。

二、默写

古诗文默写（6分）

（1）山河破碎风飘絮， 。（苏轼《水调歌头》）

（2） ，为有源头活水来。（朱熹《观书有感（其一）》） （3）塞下秋来风景异， 。（范仲淹《渔家傲》）

（4）晏殊在《浣溪沙》中表达对春光逝去的怅惘之情的名句是 ， 。（晏殊《浣溪沙》）

（5）“三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜”的原因是 。 （《得道多助，失道寡助》）

三、名著导读

名著阅读（4分）

读《朝花夕拾》，我们了解到鲁迅小时侯最喜欢在 （地点）玩耍，在迎神赛会上他最喜欢看的是 。他曾经渴慕、最终得到、并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是《 》，这本书是 送的。

四、文言文阅读

文言文阅读（共10分）

阅读《生于忧患，死于安乐》。

①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

②故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

③人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

【1】解释下列语句中加点词的意思。（3分）

（1）傅说举于版筑之间 举： （2）入则无法家拂士 拂：

（3）出则无敌国外患者 出：

【2】用现代汉语翻译下面的语句。（3分）

（1）苦其心志 翻译：

（2）曾益其所不能 翻译：

（3）生于忧患 翻译：

【3】本文的中心论点是 。（用原文回答）（1分）文章第①段所列举的六位人物的共同特点是 。（2分）六位历史人物的经历给我们的启示是 。（1分）（本题共4分）

五、现代文阅读

1.阅读《父亲的半瓶酒》。（共12分）

父亲的半瓶酒

贾平凹

①我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。

②去年，父亲给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，害怕离我们

太久，将来会生疏的。但是，一年过去了，他却没来，只是每月寄一张小女儿的照片，叮咛我好好写作，说：“你正是干事的时候，就努力干吧，农民扬场趁风也要多扬几锨呢！但听说你喝酒厉害，这毛病要不得，我知道这全是我没给你树个好样子，我现在也不喝酒了。”接到信，我十分羞愧，便发誓再也不去喝酒，回信让他和小女儿一定来城里住，好好孝顺他老人家一些日子。

③但是，没过多久，我的作品在报刊上引起了争论。争论本是正常的事，复杂的社会上却有了不正常的看法，随即发展到作品之外的一些闹哄哄的什么风声雨声都有。我很苦恼，也更胆怯，像乡下人担了鸡蛋进城，人窝里前防后挡，唯恐被撞翻了担子。茫然中，便觉得不该让父亲来。但是，还未等我再回信，在一个雨天他却抱孩子搭车来了。

④老人显得很瘦，那双曾患过白内障的眼睛，越发比先前滞呆。一见面，我有点慌恐，他看了看我，就放下小女儿，指着我让叫爸爸。小女儿斜着看我，怯怯地刚走到我面前，突然转身扑到父亲的怀里，父亲就笑了，说：“你瞧瞧，她真生疏了，我能不来吗?”

⑤父亲住下了，我们睡在西边房子，他睡在东边房子。小女儿慢慢和我们亲热起来，但夜里却还是要父亲搂着去睡。我叮咛爱人，什么也不要告诉父亲，一下班回来，就笑着和他说话，他也很高兴。一到晚上，家里来了很多人，都来谈社会上的风言风语，谈报刊上连续发表批评我的文章，我就关了西边门，让他们小声点，父亲一进来，我们就住了口。可我心里毕竟是乱的，虽然总笑着脸和父亲说话，小女儿有些吵闹了，就忍不住斥责，又常常动手去打屁股。这时候，父亲就过来抱了孩子，说孩子太嫩，怎么能打，越打越会生分，哄着到东边房子去了。我独自坐一会儿，觉得自己不对，又不想给父亲解释，便过去看他们。一推门，父亲在那里悄悄流泪，赶忙装着眼花了，揉了揉，和我说话，我心里愈发难受了。

⑥从此，我下班回来，父亲就让我和小女儿多玩一玩，说再过一些日子，他和孩子就该回去了。但是，夜里来的人很多，人一来，他就又抱着孩子到东边房子去了。这个星期天，一早起来，父亲就写了一个条子贴在门上——“今日人不在家”，要一家人到郊外的田野里去逛逛。到了田野，他说去给孩子买些糖果，就到远远的商店去了。好长的时候，他回来了，腰里鼓囊囊的，先掏出一包糖来,给了小女儿一把，剩下的交给我爱人，让她们到一边去玩。又让我坐下，在怀里掏着，是一瓶酒，还有一包酱羊肉。我很纳闷：父亲早已不喝酒了，又反对我喝酒，现在却怎么买了酒来？他使劲用牙启开了瓶盖，说：“平儿，我们喝些酒吧，我有话要给你说呢。你一直在瞒着我，但我什么都知道了。我原本是不这么快来的，可我听人说你犯了错误了，不知道到底是什么情况，怕你没有经过事，才来看看你。报纸上的文章，我前天在街上的报栏里看到了，我觉得那没有多大的事。你太顺利了，不来几次挫折，你不会有大出息呢！当然，没事咱不寻事，出了事也不要怕事，别人怎么说，你心里要有个主见。搞你们这行事，你才踏上步，你要安心当一生的事儿干了，就不要被一时的得所迷惑，也不要被一时的失所迷惘。这就是我给你说的，今日喝喝酒，把那些烦闷都解了去吧。来，你喝喝，我也要喝的。”

⑦他先喝了一口，立即脸色通红，皮肉抽搐着，终于咽下了，嘴便张开往外哈着气。那不能喝酒却硬要喝的表情，使我手颤着接不住他递过来的酒瓶，眼泪刷刷地流下来了。

⑧喝了半瓶酒，然后一家人在田野里尽情地玩着，一直到天黑才回去。父亲又住了几天，他带着小女儿便回乡下去了。但那半瓶酒，我再没有喝，放在书桌上，常常看看它，从此再

没有了什么烦闷，也没有从此沉沦下去。

【1】请结合文中父亲为“我”做的事，体会“我”的心理变化过程。（4分）

父亲为“我”做的事

“我”的心理变化

①

羞愧

在我的作品引起争论时，父亲带小女儿进城。

②

父亲为“我”暗自担忧。

难受

父亲要一家人周末到田野里逛，并为我买来酒肉。

③

④

感动

【2】第⑤段画线句运用了 、 描写方法，有什么作用。（4分）

答：

【3】结合文章第五段，“我”和父亲对小女儿的不同态度，分析“我”和父亲的不同性格。（4分）

2.阅读《苏州园林》节选。（共5分）

①苏州园林里都有假山和池沼。②假山的堆叠，可以说是一项艺术,而不仅是技术。③或者是重峦叠嶂， 或者是几座小山配合着竹子花木，全在平设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。④至于池沼，大多引用活水。⑤有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。⑥水面假如成河道模样，往往安排桥梁。⑦假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑨还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑩池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。（11）游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

【1】这段文字说明的对象是 。（2分）

【2】本语段的中心句是 （1分）

【3】请你结合语境说说文中加点词语的作用（2分）

3.阅读《宽容是美德》（6分）