1 二年级数学下册全册备课
一、教材分析。
（一）教学内容。
本册教学内容有：第一单元有余数的除法；第二单元万以内数的认识；第三单元毫米、分米、千米的认识；第四单元万以内数的加减法（一）；第五单元观察物体；第六单元万以内数的加减法（二）；第七单元图形与拼组；第八单元解决问题；第九单元数据的收集与整理（一）；第十单元总复习。
（二）教学目标。
1、数与代数：
①、结合具体情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能说出各数的名称，识别各数位上数字的意义。
②、结合具体情境，进一步理解运算的意义，会口算百以内加减法、能计算三位数的加减法、两三位乘一位数的乘法及两步的加减、乘加、乘减混合运算。
③、能正确辨认钟面上指示的时刻，认识时、分、秒，了解它们之间的关系，并进行简单的换算。
2、空间与图形：
①、通过观察操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，初步认识五边形、六边形。
②、结合生活实际，体会千米，知道分米、毫米，能恰当地选择长度单位，并能进行简单的单位换算，会估测、测量一些物体的长度。
3、统计与概率：
①、能用合适的方法收集整理数据。
②、在具体的统计活动中，掌握分段统计的方法。
4、实践与综合运用：
①、加深对万以内数的认识及长度单位的认识。
②、加深对统计意义的理解，巩固分段统计的方法。
二、教学重难点。
1、本册的数学重点是表内除法和万以内数的认识。
表内除法是学习多位数除法的基础。因为任何一个多位数除法，在计算时都要分成若干个一位数或两位数除以一位数，因此，表内除法同表内乘法一样，是小学生需要掌 2 握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。
2、本册的教学难点是用数学解决问题。
解决问题中在学习了一些数与计算知识后，结合现实生活的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，让学生用所学的计算知识解决一些简单的实际问题初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。这部分内容对于实现培养学生解决问题的能力的教学目标，有着十分重要的意义。
《观察物体》评课记录
老师上的《观察物体》是青岛版数学二年级下册的一个独立教学内容，它是在学生已掌握了上下、前后、左右等位置关系的知识后来学习的，教学目标是让学生能判断出从不同的角度观察物体所得到的形状，初步培养学生的空间观念，老师精心、巧妙设计，创设有趣的教学情景，将课堂教学升华、拓展，推向高潮。下面讲几点我的想法：
一、选择学生喜闻乐见的素材，创设情境，发展学生的空间观察。学生对熟悉的、感兴趣的内容，就会全身心地投入，主动参与其中。尤其是在教学的一开始如果老师创设了一个有趣、生动的情境，紧紧地抓住了学生的注意力，那么这节课也就成功了一大半。所以老师选择了一段录象《盲人摸象》，让学生感到很新奇，把他们的眼球一下子吸引了过来。 紧接着，老师出示一个学生最熟悉、最喜欢的布老虎玩具，更加刺激了学生。这时候学生的眼球还会不盯着老师吗？
二、重点突出，难点突破，达到了预期的教学目标。
老师紧紧抓住了“谁站在物体的什么面，看到了什么”，从而突出了从不同角度去观察物体，看到的形状是不同的，这样就突出了重点。强调了要全面的了解一个物体，就要从各个角度去观察，而不能只从一个面去观察，这样又突破了难点。所以这节课达到了预期的教学目的。
三、让每一孩子都得到了充分的活动，调动了学生的积极性。
对于二年级的学生来说建立抽象的方位知识、识图方法是非常困难的。如果光靠传授、讲解学生很难建立三维空间方位的概念和知识。通过展示、交流、评析过程中，不但使学生获得了关于“观察物体方法、方位知识、识图方法”等综合性、整体性的知识。而且调动了学生积极性，真正体现了“学生是主体、教师是主导”的教育理念。
青岛版二年级数学下册知识点总结
知识点总结
第一单元野营—有余数的除法
一、有余数除法
1、意义：把物体平均分后，每份分得同样多，还有剩余，并且剩余的部分不够再分，剩余的部分就是余数。
2、余数与除数的关系：在有余数的除法算式中，余数必须比除数小3、被除数=商×除数+余数
除数=（被除数-余数）÷商
二、有余数除法的竖式计算
1商，想除数和几相乘最接近被除数，且不大于被除数，那么商就是几，写在被除数上面；2乘，除数和商相乘，把结果写在被除数下面;3减，用被除数减去商与除数的乘积，把所得的差写在横线的下面；4比，比较除数和余数的大小，余数必须小于除数。
三、实际应用
1进一法：余数不管是几都舍弃，舍弃后商加一，如租车、租船等问题2去尾法：余数不够1份，不能算作1份，舍弃后商不加1，如买东西、做衣服等问题。 第二单元万以内数的认识
一、计数单位千、万的认识1.“一、十、百、千、万”是我们学过的五个计数单位，分别在个位、十位、百位、千位、万位上表示。相邻两个计数单位之间的进率是10。10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万。2.数位顺序表里：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。3.数的组成：就是看每个数位上是几，就有几个这样的计数单位组成。
二、千、万以内数的读写法1.读数和写数都从高位起。万以内数的读法：读数时，要从高位读起，万位上是几就读几万，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间有一个“0”或者继续两个“0”就只读一个“零”，末尾不管有几个都不读。2.万以内数的写法：写数时，也要从高位写起，几个千就在千位上写几，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，哪一位上一个数字也没有就写“0”占位。
三、数位不同，数位相同的数的大小比较
位数不同的数，位数多的数大。位数不异的数，先比力最高位，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数不异，就比力下一位上的数，直到比力出大小 4、近似数、估计
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【精选】青岛版二年级下册数学
全册目录
第一单元：野营——有余数的除法
有余数的除法的认识
用竖式计算有余数的除法
第二单元：游览北京——万以内数的认识
千以内数的认识
万以内数的认识
万以内数的大小比较和求近似数
整百、整千数加减法
估数
第三单元：甜甜的梦——毫米、分米、千米的认识
认识毫米、分米
认识千米
第四单元：勤劳的小蜜蜂——万以内的加减法（一）
两位数加减两位数的口算
三位数加减法（不进位、不退位）和估算
三位数加减法（不连续进位、退位）
三位数加减法的验算
第五单元：谁的眼睛亮——观察物体
观察物体 2
第六单元：田园小卫士——万以内的加减法（二）
三位数加减法（连续进位、退位）
被减数中间有0和整百数减三位数的减法
比一个数多几或少几的数是多少
连加、连减和加减法混合运算
第七单元：爱心行动——图形与拼组
认识图形
图形的拼组
第八单元：休闲假日——解决问题
分步解决两步计算的乘加（减）问题
分步解决两步计算的除加（减）问题
第九单元：我是体育小明星——数据的收集与整理（一）
分类统计数据
用画“正”字的方法整理数据
第十单元：奥运在我心中——总复习
数与代数
图形与几何
统计与概率
