模拟电子1

模拟电子技术习题答案(1)

第一章常用半导体器件1

习题答案

〖题1.1〗（1）杂质浓度，温度（2）呈圆形电中性，呈圆形电中性（3）等同于，大于，变宽，大于，变窄（4）逆向打穿（5）减小，减小，增大（6）左移，下移，加高（7）、发射结，erf（8）一种载流子参予导电，两种载流子参予导电，压控，流控。

〖题1.2〗二极管电路如图t1.2所示，判断图中二极管是导通还是截止，并确定各电路的输出端电压uo。设二极管的导通压降为ud=0.7v。

adbadr10v5vcb?uo??r5v10vuo?(a)b1d1a?r12v9v?uob1b2(b)d1d2r10v15vuoab2d2??(c)(d)图t1.2

解：（a）uo=ua－ud=－5v－0.7v=－5.7v（b）uo=ub=uc=－5v（c）uo=ua=－0.7v（d）uo=ua=－9.3v

〖题1.3〗二极管电路例如图t1.3(a)右图，未知ui?10sin?t(mv)，e?1.2v，

ui电容c和直流电源e对交流视为短路，二极管的伏安特性曲线如图t1.3(b)所示，r?100?，

谋二极管两端的电压和穿过二极管的电流。

解：id?id?id?(5?1.92sin?t)ma

ud?ud?ud?(0.7?0.01sin?t)v

+redcid/ma12id8400.30.60.91.2ud/v??ud(a)(b)图t1.3

第一章常用半导体器件2

〖题1.4〗设图t1.4中的二极管d为理想二极管，试通过计算判断它们是否导通？。

6k?d4k??5k?1k?4k?5kb20v?18kd?20k?14kb?1k5k?15v10vaa10v?2k(a)(b)图t1.4

解：(a)ua??10?41?(?20)9v4?61?45ub??2010v,ua?ub,二极管导通；

电子政务模拟题

一、填空

1、电子政务的基本模式可以划分为G2G、G2B和 G2C 三种。

2、知识管理的目标是：增加组织整体知识的存量与价值，应用知识以提升技术、产品与服务创新的绩效以及组织整体对外的竞争力，促进组织内部的知识流通，提升成员获取知识的效率知道组织知识创新的方向，协调组织发展核心技术能力，有效发挥组织内个体成员的知识能力与开发潜能，提升组织个体与整体的知识学习能力，形成有利于知识创新的企业文化与价值观

3、电子政务的核心理念是： 以公众为中心

4、电子政务环境中政府管理模式的特征呈现 知识化 、信息化、 虚拟化 、数字化、全球化等一系列特征。

5、电子政务发展战略的基本模式主要有以 电子行政 为核心的战略模式、以电子服务为核心的战略模式、以 电子社会 为核心的战略模式。

6、政府流程设计的基本原则是合法、 合理 、适应、协调 、简便、有效

7、电子政务的社会背景是：建设高效的政府、 信息化、民主化的需求与发展趋势 、信息技术的应用与普及

二、名词解释

1、三网一库 机关内部办公网（内网） 办公业务资源网络 （专网） 公共管理与服务网络

（外网） 电子政务信息资源库

2、办公自动化系统 指利用先进的科学技术将办公人员和计算机技术、网络技术、现代化办公用品等先进设备结合起来构成人机信息处理系统

3、数字鸿沟 称信息鸿沟，它是指当代信息技术领域中存在的差距现象，它既存在于信息技术的开发领域，也存在于信息技术的应用领域，特别是由网络技术产生的差距。

4、知识管理系统 是一种集管理方法、知识处理、智能处理乃至决策和组织传略发展规划于遗体的综合系统

4、政府流程 是指政府在实施管理时，为达成目标所经理的体现工作规律的稳定的活动步骤的集合。

三、简答

电子政务的内涵是什么？侧重从技术角度认识电子政务。侧重从改革政务活动工作方式的角度认识电子政务，侧重从管理和服务集成的焦耳认识电子政务

模拟电子技术试卷分析1

第一篇：模拟电子技术试卷分析1

考试试卷分析及教师教学总结

一、试卷质量分析

试题覆盖度： 7章（教材共 7 章）20节（教材共 29节）。

试题份量：大题数7小题数18。

各类型题目分值：选择 10 判断 0填空8简答 2论述0

计算5证明 0其它0。

题目难度：简单 30 分，相关题号(一)1、3、5、6、8

（二）1、3、4、5、6、7、8。中等难度50 分，相关题号

（一）2、4、7、9、10、（二）

2、（三）

1、2、（四）1、3、4。

二、考试成绩分析（卷面成绩，柱型图）

三、考试结果分析

考试结果反映的主要问题是什么？主要原因是什么？

从考试结果看，学生基本知识点掌握较差，基本理论的应用不熟练。反映出学生学习之余没有对所学的相关课程知识很好掌握，实验操作能力较弱，应在今后的教学中加强基础知识及解决实际问题的能力的训练。

四、教学总结

你认为自己教学的主要优点是什么？主要缺点是什么？教学效果如何？为提高教学质量采取了哪些措施？

（1）主要优点：.因材施教；重点突破，兼顾小知识点。

(2).主要缺点：由于学生基础较薄弱，对于较难知识教学中并没有完全突破。

（3）措施：为了进一步提高教学质量，应做到两点，一是灵活教学，认真研究学生实际情况，从这个实际情况出发，备课，研究教学内容，设计适合学生实际情况的教学案例。二是提高学生学习兴趣，有浓厚的学习兴趣，才能学好教材内容，才能有较好的理论基础来帮助提高实践能力。

五、教学建议

就学院和本教学系部的整体教学工作，你认为目前教与学两方面存在的主要问题是什么？如何改进？

（1）任课教师应具有高度的事业心和责任感。精心设计，认真备课，使学生通过基础理论学习后，能进一步扩大知识面，为学习其专业知识奠定基础。

（2）定期组织教研活动，互相交流教学经验，研讨教材、教法。

第二篇：模拟电子技术总结

《模拟电子技术》院精品课程建设与实践

1 模拟电子技术基础

一、填空题：

1、根据导电能力来衡量，自然界的物质可以分为导体， 半导体 和绝缘体三类。

2、导电性能介于导体和绝缘体之间物质是 半导体 。

3、半导体具有 热敏特性、光敏特性、参杂的特性。

4、PN结正偏时，P区接电源的 正极，N极接电源的负极。

5、PN结具有 单向导电 特性。

6、二极管的P区引出端叫 正极 或阳极，N区的引出端叫负极或阴极。

7、按二极管所用的材料不同，可分为 硅二极管 和锗二极管两类；

8、按二极管用途不同，可分为普通二极管、整流二极管、 稳压二极管 、开关二极管、发光二极管、光电二极管和变容二极管。

9、二极管的正向接法是二极管正极接电源的正极，负极接电源的负极；反响接法相反。

10、硅二极管导通时的正向管压降约 0.7V ，锗二极管导通时的管压降约0.3V。

11、使用二极管时，应考虑的主要参数是 最大整流电流 ，最高反向电压和反向电流。

12、发光二极管将电信号转换为 光信号 。

13、变容二极管在高频收音机的自动频率控制电路中，通过改变其 反向偏置电压 来自动调节本机震荡频率。

14、所谓理想二极管，就是当其正偏时，结电阻为 零。

15、三极管是 电流 控制元件。

16、三极管具有放大作用外部电压条件是发射结正偏，集电结反偏。

17、当温度升高时，晶体三极管集电极电流Ic变大，发射结压降 变小 。

18、 三极管处在放大区时，其 集电结 电压小于零， 发射结 电压大于零。

19、三极管的发射区 杂质 浓度很高，而基区很薄。

20、 三极管实现放大作用的内部条件是： 发射区杂质浓度要远大于基区杂质浓度，同时基区厚度要很小 .

21、工作在放大区的某三极管，如果当IB从12μA增大到22μA时，IC从1mA变为2mA，那么它的β约为 100 。

22、三极管的三个工作区域分别是 饱和区 、 放大区 和 截止区 。