牛津英语三年级上册第9单元Unit 9《In my room》教学课件

第三节

本节与上节相关性分析:

1.情境相关性分析：第一课时Alice 和Peter 在观看电影Frozen的时候穿越到了Elsa 和Anna 的城堡，于是他们带着好奇在Elsa 和Anna的带领下参观了城堡；第二课时Alice和 Peter邀请Elsa和Anna去参观他们的家，于是Elsa和Anna穿越到了现代，在Alice和Peter的带领下参观了他们的家。第三课时，Elsa和Anna在Alice和Peter的带领下参观他们的学校，在学校的阅览室里，他们发现了一本关于Elsa和Anna的书，Elsa和Anna从书里看到了雪人Olaf的生命受到威胁，于是她们急迫地回到书里去帮助Olaf，甚至来不及跟Alice和Peter说“Goodbye”，她们和Olaf开心地生活在一起。

2.语言相关性分析：在前两个课时学生已经学习掌握了chair, desk, pen, pencil,

ruler, schoolbag, clock, sofa，bed, computer, ipad, closet, toy 和mirror这些items in

the room，并能够熟练掌握句型Is this…? Is that…? Are these…? These are…。第三课时，学生巩固已学单词和句型的同时，学习新词汇reading room, table,

storybook和新句型Are those…? Those are…，以及字母R，S，T的读音，要求学生能够综合运用以上句型表演故事。

文本再构说明：本课时属于复习拓展课，在复习第一二课时旧句型的同时，拓展学习了Are those…? Those are… 所以要求学生能够通过表演故事的形式综合运用所学句子，再构的文本能够为学生的语言输出提供模板，给予学生指引。

再构文本：

Elsa and Anna are interested in Peter’s homework. They ask Peter and Alice to

试卷第 2 页共 2 页

牛津上海版（三起）英语三年级上册M3unit9inmyroom.练习卷

姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________

题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分

得分

1 . 看单词，选图片。

（_____） 1. pie A. B.

（_____） 2. cake A. B.

2 . 圈出相应的字母。

pie hamburger cake pizza

1. a p a p i

e e e p i

2. h r h

a m b u g e r

3. l p l c a k e e a s

4. e a r p p i z z a p

3 . 看图，选出正确的单词。

（_____） 1. A. hamburger B.

apple

（_____） 2. A.

orange B. cake

4 . 看图，在正确的答案写在题前括号内。 评卷人 得分

试卷第 2 页共 2 页

（_____） 1. A. tree B. pie

（_____） 2.

A. pizza B. pear

（_____） 3. A. peach B. watermelon

（_____） 4. A. pear B. orange

5 . 朗读下列单词或句子，并说出它们的中文意思。

1. A. May I have a pizza? B. May I have a pie?

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2019年精选小学三年级上册英语unit 9 In my room新版-牛津上海版课后练习[含答案解析]十二

第1题【单选题】

这只笔是你的吗？

A、Are these your pens?

B、Is this your pen?

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

Are these your books? （做肯定回答）( )

A、Yes, they are.

B、No, they aren"t.

C、Yes, it is.

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

你不知道桌子上的一本书是谁的，你问：

A、Is this you book?

B、Are these you books?

【答案】： 最新教育资料精选

2 / 8

【解析】：

第4题【单选题】

My mother is in the bedroom. Where is she?

A、

B、

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

These my books. ( ) 最新教育资料精选

3 / 8

A、are

B、is

C、am

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

Are these your ?

A、toy

B、toys

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】 最新教育资料精选

4 / 8

A、This is my ruler.

B、This is my pen.

【答案】：

【解析】：

第8题【填空题】

根据给出的大写或者小写字母写出相应的大小写。

R ______s ______T ______

【答案】：

【解析】：

第9题【填空题】

There ______ (is/are) many rulers on the table.

A、are

【答案】： 最新教育资料精选

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【解析】：

第10题【填空题】

1 Unit 3 My room

Period 1

一、 教学目标：

1） 语言知识目标：能识别熟记单词bed, pillow, door，window, clock, lamp,black,

white, 能对离自己距离不同的物品进行提问，并能运用所学单词描述房间的物品及其颜色。（句型What’s that? It’s a … .）

2） 语言技能目标：能够听懂会说本单元句型，并能运用这些句子进行日常对话。

3） 情感态度目标：培养学生学习英语的兴趣，乐学爱学英语，并能参与活动，与他人合作，愿意在日常生活中运用英语交流。

二、 教学重点：能识别熟记单词bed, pillow, door，window, clock, lamp, black, white,

三、 教学难点：

1. 能运用What’s that?及其答语It’s a/an +颜色+物体。

2. 掌握新单词 red, black, 的读音。和让学生清楚的知道What’s this? 和 What’s

that ? 的区别。

四、 教学步骤

Step1 Warming up

1 Greetings.

T: Good morning, boys and girls.

Ss: Good morning, Miss Huang

T: How are you?

Ss: Fine, thank you, and you?

T: I’m fine, too. Thank you.

2.Sing the song.( Red, yellow, blue and green.)

3. Revise the colors. And what is this ? What color is it ?

1)T:B and G, play attention. (拿起一本课本)问：What’s this? 然后帮助学生一起回答：It’s a book. 可以再提问几个学生。