改变,从现在开始

改变从现在开始

不如一心一意，好好做一件事。

老师说，现在的同学很厉害，通常是能够三心二意，玩着手机听着课，还能顺便看看老师，挺好。我们轰堂大笑，同时又感到万分不好意思，我们违反了课堂纪律。

现在的我们，完全被手机奴役，无论何时何地，少了它就万分不适应。为此，我们有个神奇的称呼：手机控。

这是一种很严重的心理依赖。有一天，偶然忘记带上手机的我，一整天焦躁不安，生怕有个什么事情。但是其实，手机放在身上，朋友天天陪在身边，极少使用手机的通话功能，因此整天带着完全没有必要。但是，不知从什么时候起，手机宛如身体的零部件一般，和自己融入到了一起。近之则不逊，懊恼自己整天无所事事光顾着玩手机；远之则怨，感叹自己终日魂不守舍只想着手机……

知道整天依赖手机非常不好，时不时的，即使没事也要拿出来解个锁看看时间，无聊透顶；丰富我的阅读面的同时，也让我消耗了大量时间在上面；让我交到远方朋友的时候又使我忽略了身边人的感受……最重要的是，现在的我还是学生，手机于我，即便利弊相衡，也是理性戒掉的心理依赖。

现在的我，开始了一项重要的改变，或许起始还不太顺利，但是我会坚持。没有手机的时候，我会开始观察周围的环境，还有身边的人，竟然见到了许多神奇的事，还有许多奇怪的人，脑海中也有许多天马行空的思潮在翻滚。我有了更多的时间用来思考，渐渐的，感悟到许多有关自己的或许可以称之为人生哲理的东西。

不如放下手机，出门看看，会会老朋友，或许还可以找个安静的角落静静思考，甚至去个繁华喧闹的地方，看看世间人生百态，你能够学到更多。

来吧，改变，从现在开始。

——来源网络，仅供个人学习参考 1 / 2 改变，从现在开始七年级作文700字

改变，从现在开始七年级作文700字

总算有些忙碌充实的课时了。

自从年级委号召大家一起去晚自习，对于学习没有一丝头绪的我们忽然聚集到了一起，开始了有条不紊的复习。规定，每晚的六点半到八点半，本年纪所有同学，在梯形教室，进行学习任务。

由于从前一直是没有晚自习过的，虽然大家都或多或少有些怨言，但是碍于规定，不得不来；也有一些感到庆幸的，总算有了个学习氛围。而我属于介于二者之间的，对于此并没有太大反应。但是，后来，我终于发觉了它的好处。

原来在这个时间段，我们通常已经是放学时间，待在家里或者宿舍。虽然也有学习的时间，但是玩耍的耗时更多，能够主动学习的人少之又少，完全没有毕业班的自觉。而我，一般来说，是边看动漫，边做作业，然而效率什么的，完全不敢提起。偶尔也会有改掉这习惯好好学习的想法，但是一刻也坚持不了，于是作罢，因此学习成绩也只是泛泛。

既然来了自习室，那就要有一个学习的样子！带上了几本课本，来到这儿，陆续有同学来了，还真不少，一询问，和我想法一样的同学也不在少数。果然，我们都是一颗想要好好学习的心，奈何没有与之相符的行动。现在好了，难得有了这么一个机会。

两个小时，需要好好分配。我将它分割成两个时间段，一用来做作业，二用来看书。自习室人头攢动，但是没有说话声，也没有人发出额外的声响，大家都在努力。教室里安静的，只能听到窗外风声不断，还有雨水打在树叶上的声音。 ——来源网络，仅供个人学习参考 2 / 2 我的安排果然是明智的，因为做完作业手已经很酸痛了，正是可以通过看书让胳膊好好休息一下。等到放学铃声响起的时候，我从书本间抬起头，才发觉，两个小时就这么过完了，好快！

走出教室，一阵冷风扑面而来，天气已经转凉了。走在回去的路上，我抱着书本，心里感到充实无比，意识到原来的自己太浪费时间了。

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20 × 20 = 400 改变思维，改变人生，从现在开始

1、有个老人爱清静，可附近常有小孩玩，吵得他要命，于是他把小孩召集过来，说：我这很冷清，谢谢 你们让这更热闹，说完每人发三颗糖。孩子们很开心，天天来玩。几天后，每人只给2颗，再后来给1颗，最后就不给了。孩子们生气说：以后再也不来这给你热闹了。老人清静了。

【点评】抓住人性的弱点，无事不成。

2.、两马各拉一货车。一马走得快，一马慢吞吞。于是主人把后面的货全搬到前面。后面的马笑了：“切！ 越努力越遭折磨！”谁知主人后来想：既然一匹马就能拉车，干嘛养两匹？最后懒马被宰掉吃了。这就是经济学中的懒马效应。

【点评】如果让你的老板觉得你已经可有可无， 那你已经站在即将离去的边缘。

3.、夜市有两个面线摊位。摊位相邻、座位相同。一年 后，甲赚钱买了房子，乙仍无力购屋。为何？原来, 乙摊位生意虽好，但刚煮的面线很烫，顾客要15分 钟吃一碗。而甲摊位，把煮好的面线在冰水里泡30 秒再端给顾客，温度刚好。

【点评】为客户节省时间，钱才能进来快些

4.、一禅师见一蝎子掉到水里，决心救它。谁知一碰， 蝎子蛰了他手指。禅师无惧，再次出手，岂知又被蝎 子狠狠蛰了一次。旁有一人说：它老蜇人，何必救它？禅师答：蜇人是蝎子的天性，而善是我的天性， 我岂能因为它的天性，而放弃了我的天性。

【点评】我们的错误在于，因为外界过多地改变了自己

5.、曼德拉曾被关压27年，受尽虐待。他就任总统 时，邀请了三名曾虐待过他的看守到场。当曼德拉起 身恭敬地向看守致敬时，在场所有人乃至整个世界都 静了下来。他说：当我走出囚室，迈过通往自由的监狱大门时，我已经清楚，自己若不能把悲痛与怨恨留在身后，那么我仍在狱中。

【点评】原谅他人，其实是升华自己 第 2 页 共 3 页

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6.、有人问农夫：“种了麦子了吗？”农夫：“没，我担心天不下雨。”那人又问：“那你种棉花没？”农夫：“没，我担心虫子吃了棉花。”那人再问：“那你种了什么？”农夫：“什么也没种，我要确保安全。”

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改变,从现在开始

作者：龙涛

来源：《儿童大世界·教学研究》2019年第03期

摘要：农村小学受地域经济、办学资源、师资力量、家庭条件等条件的限制，信息技术教育的现状仍然不尽如人意。农村小学和信息技術教育教师应该集思广益，充分利用现有的信息技术教学资源，充分利用国家的有利政策，制定符合农村小学生计算机水平的教学计划，提升信息技术教学效果，让信息技术为农村学生插上理想的翅膀，飞到外面的世界看一看。

关键词：农村小学;信息技术;现状分析;改善策略

农村小学信息技术教育基础薄弱，起步比较晚，所以目前的现状依然不让人乐观。信息技术可以充分利用网络教育资源，对课本教学内容进行延伸，开阔学生的眼界，培养小学生的创新思维，由此可见信息技术教育的重要性。农村小学信息技术科教师首先要制定更符合农村小学生计算机水平的教学方案，采取多元化教学手段，更直观地展现具体的操作步骤，提升学生的操作水平，提升教学效果。本论文深入剖析了农村小学信息技术教育的现状，提出了相对应的解决对策。

一、当前农村小学信息技术教育的现状

（一）学校、教师、家长对信息技术教育不重视

农村小学、教师、家长受各方面条件限制，应试教育的理念根深蒂固，他们认为只有文化课成绩才能改变孩子的命运，信息技术教育知识一门玩电脑的课程，没有什么用处。很多农村小学及时配备了计算机，也很少用到，信息技术课直接被文化课程占用了，对信息技术很不重视。

（二）农村小学基础设施匮乏

无论是电脑硬件还是计算机软件、系统都是需要进行维护和更新换代的，信息技术教育需要进行长期投资，所以资金不足也是制约农村小学信息技术教育发展的最大因素。很多农村小学信息技术教育基础设施匮乏，很多学校全校仅有十几台电脑，上课时常常会出现几个学生共用一台电脑的情况，农村信息技术教育基础设计亟待完善，亟需专项资金投入。