高考成语复习

1 导学案 学科 语文 年 班 姓名

制作人 李海军 审核人 高二语文 年 月 日

课题 正确使用成语

学习

目标 知识与技能

目标 通过预习，能辨析出成语常见的几种误用形式。

过程与方法

目标 小组通过讨论交流，能准确澄清该成语使用错误的原因，归纳解题方法，并能灵活掌握运用。

情感态度与

价值观 领会成语的魅力，热爱祖国文化。

重点 成语常见的几种误用形式。 难点 突破误用的方法

教具

导

学

过

程 一、成语接龙（常见易误用的20个成语）。

二、考点分析：

成语运用题在高考中必考，命题点往往落在成语使用不当的几个方面（成语的应用）。

三、预习检测：知识梳理

成语常见误用类型：

2 四、重难点研讨：

结合下列例题总结成语的误用类型并归纳其做题方法。

例1：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。

例2：今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。

误用类型

例3：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。

例4：古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。

误用类型

例5：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。

例6：本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。

误用类型

高考根本成语复习汇总

1. 一应俱全: 一应:一切; 俱:都。一切齐全，应有尽有。

应有尽有：应该有的全都有了，表示一切齐备。

一览无余:形容视野广阔，没有阻碍，把事物或景象都看在眼里，没有遗漏。也指事物简单，看得非常清楚，或建筑物的构造没有曲折变化，或环境视野空旷，或诗文内容平淡，没有回味，不用说就可以明白。形容道理很明显。也作“一览无遗〞。

一目了然： 一眼就看得很清楚

易如反掌：像翻一下手掌那样容易。比喻事情非常容易做。

轻而易举：形容做事容易做，不费力气。

东山再起：指再度出任要职。也比喻失势之后有重新失势。

再接再厉：指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力，再加一把劲。

2. 冶于一炉:熔化在同一个炉内。比喻多种事物互相间结合严密，浑然一体，难分难解。

融会贯穿：把各方面的知识和道理融化集合，得到全面透彻的理解。

水乳交融:水和乳汁交融在一起，比喻关系非常融洽或结合非常严密。

浑然一体：也说混然一体。融和成一个整体。形容完好不可分割。

妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。也说着〔zhuó〕手成春。

起死回生：使死人复活，多形容医术或技术高明，也比喻把处于消灭境地的事物挽救过来。

一贫如洗：形容穷得像被水冲洗过似的，一无所有。

一文不名：一个钱也没有,指一文钱不占有，形容非常贫困。意即贫寒，身无分文。

3. 日月积累:逐日、逐月的长时间累积。比喻历时远久。

与日俱增：随着时间的推移，一天天地不断增长。形容增长得很快。

耳濡目染：经常听到看到，不知不觉地受到影响。

潜移默化：指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变化。

以偏概全：用片面的观点对待整体问题。

一孔之见：从一个小窟窿里面所看到的。比喻狭隘片面的见解。

每况愈下：意思是验猪的肥瘦，越踏在猪的股脚处，其肥瘦状况越明显。后多作每况愈下，形容情况越来越坏。

世风日下：指社会风气一天不如一天。

4. 朝思暮想：形容时刻想念。 第 1 页 魂牵梦萦：形容思念情切。

高考成语复习策略

高考《考试书明》对词语运用的要求是：正确使用熟语。而成语以简练的形式蕴含丰富的内容，以精辟的语义启迪人们的心智。所以，历年的高考通常偏重考查成语。在成语运用题中，命题者常常设计种种伪装，布置重重陷阱来干扰考生答题。其实占领这一“制高点”并不难，关键要破译命题者设置干扰角度的“密码”。 通常的陷阱类型有：望文生义、用错对象、褒贬失当、谦敬失当、搭配不当、重复矛盾。充分了解这些陷阱的特点，答题时便能“一眼就能识破天机”。

一、望文生义

成语的意义不仅仅是字面意义，有时用其引申义或比喻意义，如果不了解成语的内在含义，就按成语的字面意思去理解，并且运用于说话或文章里，就容易出现望文生义的错误。

典型例题

例1这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。

例2今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。

以上两句，命题者故意曲解成语词义，第一句中的“空巷”，是指街巷的居民都出来了，句子表达的意思却是：人们都在家里看电视，街上显得静悄悄的。第二句中的“火中取栗”，比喻受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没有捞到好处。而本句句意是指消费者利用厂家竞相降价的机会得到实惠。所以，也犯了望文生义的错误。

容易望文生义的成语有：

明日黄花、万人空巷、不足为训、五风十雨、对簿公堂、弹冠相庆、穿云裂石、不刊之论、文不加点、首当其冲、屡试不爽、不忍卒读、危言危行、久假不归、不名一钱、目无全牛、差强人意、十室九空等。

二、用错对象

有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。

典型例题

例1.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽.人

物形象栩栩如生， 美轮美奂。

例2.会议期间，农科院等单位在会场外摆出鲜花盆景销售摊，休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。

此处两句，命题者从成语使用的对象上命题，重在考查成语词义适用的范围。第一句中的“美轮美奂”，形容高大华美，多用于赞美新屋。此句中用来赞美“花鸟虫兽.人物形象”，属于对象误用。第二句中的“车水马龙”，意即车如流水马如游龙，常用来表示人车往来不绝。第二句着重说明人们争购鲜花，其误用类型亦属对象不当。

1 高考成语复习教案

一 成语误用

一戒：望文生义

病例1：在语文老师的帮助下，我逐渐改掉了文不加点的毛病。

在此句中，作者显然将“文不加点”的“点”理解成了“标点”，“写文章不加标点”确实是毛病，应该改掉。但是“文不加点”的真正含义却是“形容写文章很快，不用涂改就写成（点：涂上一点，表示删去）。”，这非但不是毛病，反而是非才思敏捷的写作高手不能达到的优点，为什么要改掉呢？“火中取栗”比喻冒险给别人出力，自己上当而一无所得；“万人空巷”指人都聚集在一起，致使街巷都空了。这一类的成语还有：屡试不爽、七月流火、明日黄花、三人成虎等

病例2：编辑部收到的这些稿件都是不刊之论，无法采用。

在此句中，作者显然将“不刊之论”的“刊”理解成了“刊载”。而实际上“不刊之论”这一成语意为“比喻不能改动或不可磨灭的言论（刊：消除；修改）。”这样的稿件任何一个编辑部都是求之不得，怎会无法采用呢？

病例3：我们隔壁的一家人与人交往十分慷慨，从不吝啬，被人们称为大方之家。

“大方之家”这一成语原指深于道术的人，后指精通某种学问或技艺的专家。出自《庄子·秋水》中“吾长见笑于大方之家”一句，亦简称“方家”。在这里“大方”音dàfāng。而“大方”（dà·fang）意思是“对于财物不计较；不吝啬”，其不能与“之家”构成成语，作者显然是将这两个同音词混淆了。

二戒：褒贬不分

病例4：小王深受大家信赖，这次被选为学生会主席，同学们无不弹冠相庆。

“弹冠相庆”这一成语出自《汉书·王吉传》：“吉与贡禹为友，世称„王阳在位，贡公弹 2 冠‟，言其取舍同也”（弹冠：掸去帽子上的尘土，准备做官）。后来用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做。这是封建社会“一人得道，鸡犬升天”的写照，可见它是一个贬义成语。小王被选为学生会主席，学校的其他同学为其高兴庆贺，并非人人皆可当官，怎能用这一成语贬损他们呢？