小学美术课美丽的花教案

14.茂密的花

教学目标：

1、通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花，培养学生对美术学习的兴趣。

2、能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。

3、在美术欣赏和创作中感受饱满的构图给人的美感，同时感受大自然繁茂旺盛、充满生命力的健康美，使学生对生机勃勃的大自然产生积极的表现热情，从而引导学生关注自然环境。通过学习活动，激发学生热爱大自然，热爱生活的情感。

教学重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系

教学难点：大胆创作各种各样的花，合理安排前后关系，使画面更有层次感。

教具：实物向日葵、范作、蜜蜂头饰、课件等

学具：图画纸、彩铅、水彩笔、油画棒等。

教学过程：

一、课前活动，激发兴趣。

师：同学们，在上课之前我们先来欣赏一首儿歌《蜜蜂做工》。

学生欣赏，师边引导欣赏边解说

师：春天来了，花园里的花真美丽，小蜜蜂也来采蜜了！飞到粉色的百合上，飞到紫色的蝴蝶兰上，穿梭在薰衣草的花丛中，来到玫瑰花的面前，小蜜蜂真忙碌啊！小朋友们，你们都看到了哪些花呢？

学生回答，及时表扬学生 二、导入

师：小朋友们观察的真仔细，在这个美丽的花园里还有很多漂亮的花呢，老师还给它们照了相，你们看！

学生欣赏

师：看到这些花，你能用一个合适的词来形容它吗？

学生自由发言

师：像这种比较密的花我们可以用茂密来形容，今天我们来学习14课《茂密的花》

相应板书:14 茂密的花

三、观察分析 探究新知

1、花的组成和形状

师：请小朋友们仔细想一想花有哪几部分组成？

（1）、花由哪几部分组成？

认识花的各部分名称（茎、叶、花瓣、花蕊、花萼）。

（2）、师：之前我们学过很多基本形状，比如：圆形、三角形、椭圆形等，请同学们仔细观察，这些花像我们学过的哪些基本形状？

学生小组讨论，教师巡视指导。

学生汇报：花的形状可以概括为圆形、三角形、椭圆形、梯形等。

欣赏学生实践的花形

小学美术《花儿朵朵》教案

教材分析：

教材从学生最熟悉、最常见的自然现象中提取教学内容，以“花”为题材安排欣赏、绘画、制作、水墨创作等内容，分三课构成一个综合性的学习单元，来扩大学生的审美范围和知识范围，在变幻的创作乐趣中提升学生的想象力、感受力和动手实践能力，感悟自然、生活、艺术之美。

第一节课学生充分认识、理解、感受了花，本课就让学生试着动手做做花儿。纸、碎布头、纸杯、毛线等是学生日常生活中最容易接触到的材料，它可以用来剪、贴、画、折、卷及塑形，学生通过制作的过程，便能体验到纸材、废旧材料千变万化的特性，发挥自己的创意，激发探索欲望，从中享受到制作的乐趣。

教学目标：

1、认知领域：认识自然界花朵的新奇美妙，了解花朵的形状，学会用其他材料来制作花儿。

2、操作领域：学会用身边的各种材料表现花儿。

3、情感领域：培养学生发现美、创造美的能力，提高学生对生活美和艺术美的感悟能力，能用简单的美术术语评价自己和他人的作品。

教学重难点：

1、教学重点：用色纸、废旧材料通过撕、剪、卷、贴的方法表现花，发现材料的美感。 2、教学难点：能巧妙运用各种废旧材料，做出花的神韵，体会废物利用的乐趣。

教学准备：

1．教师准备：多媒体课件展示材料，范例、以花装饰的生活用品、作业展示背景图等。一些做花的材料

2．学生准备：彩色纸、皱纹纸、废旧挂历纸等，剪刀、双面胶带、胶水、彩色毛线、吸管、棉签棒、纸杯、塑料袋、瓶盖、纽扣、丝巾、彩带、手绢、糖纸等。

一、创设氛围，歌曲导入

1、前奏ppt ：课前在茉莉花音乐伴奏下欣赏各种鲜花。

2、组织教学，点题并明确本节课的学习目标。

在优美的音乐声中，我们遨游了花的海洋。大自然真奇妙啊，创造出了五颜六色、形态各异的花朵。瞧，我们也都拥有一双灵巧的手，那靠我们的双手能不能创造出美丽的花朵呢？（能）

二、欣赏分析，观察探究

（一）、纸花的制作。

1、了解基本制作方法：

大自然中的每一朵花都由花瓣、花蕊、花枝和花叶组成。老师准备做一朵花，需要剪出许多的花瓣，谁能有办法一下子剪出许多花瓣呢？

小学美术《牡丹》教案

一、教学内容

《牡丹》教案，选自小学美术教材四年级下册第五章《美丽的花卉》。本节课主要教学内容包括：

1. 了解牡丹的生长特点、品种及寓意。

2. 观察和分析牡丹花的结构，学习运用线条、色彩表现牡丹的美丽。

3. 欣赏名家的牡丹画作，感受不同绘画风格，提高审美能力。

4. 动手实践，运用彩铅、水粉等材料创作一幅牡丹画作。

二、核心素养目标

《牡丹》教案的核心素养目标如下：

1. 培养学生的审美感知能力，通过观察和分析牡丹花的形态、色彩，使其能够感受和表达自然美。

2. 增强学生的美术表现力，通过学习线条、色彩的运用，掌握描绘牡丹的基本技巧，提高绘画能力。

3. 培养学生的创意实践能力，鼓励在创作过程中独立思考，发挥想象，形成具有个性的牡丹画作。

4. 提升学生的文化理解素养，通过欣赏不同风格的牡丹画作，了解牡丹文化内涵，增进对传统文化的认识和尊重。

三、教学难点与重点

1. 教学重点

- 牡丹花的结构特点及其绘画技巧：通过观察和分析牡丹花的形态、花瓣结构、花蕊等特点，学习运用线条、色彩描绘牡丹的基本方法。

- 重点举例：牡丹花瓣的层次感表现，花蕊的细节描绘。

- 牡丹的文化寓意和艺术价值：介绍牡丹的象征意义，以及在不同文化背景下的艺术表达。

- 重点举例：牡丹象征富贵、吉祥的寓意，以及在中国画中的艺术地位。

- 创作个性化的牡丹画作：鼓励学生发挥想象，运用所学技巧创作具有个人风格的牡丹作品。

- 重点举例：如何将个人情感融入画作，形成独特的艺术表现。

2. 教学难点

- 线条与色彩的协调运用：学生在绘画过程中，如何将线条与色彩有机结合，表现出牡丹的立体感和生动感。

- 难点解析：线条的粗细、曲直变化，以及色彩的渐变、搭配技巧。

- 牡丹花结构的精细描绘：对牡丹花瓣、花蕊等细节的刻画，要求学生具备一定的观察能力和绘画技巧。

- 难点解析：如何运用精细的线条和柔和的色彩，表现出牡丹花的细腻质感。

《向日葵》教案

教学目标：

1、知识与技能：通过画向日葵为例，认识色彩，学习调配颜色，尝试水粉画练习。

2、过程与方法：了解向日葵的造型特征和组成。用合作的方法完成以向日葵为主题的作品。

3、情感与态度：感受自然植物的色彩。懂得欣赏它们的美。发现大师作品与同学作品的美感。体验合作学习的快乐。

教学重点难点：

1、教学重点 用水粉画表现向日葵的形态特征。

2、教学难点 学习调配颜色。组织画面构图。

教学准备：

1、教具：向日葵资料和课件

2、学具：纸、水粉颜料和工具。

教学过程：

一、导入课题

1、品尝瓜子，了解向日葵的用途。

（1）讨论：老师在每个小组的桌上放一个盒子，猜一猜里面装的是什么?

（老师晃动纸盒，使它发出响声，让学生从根据声音来推测。）

（2）提议：打开盒子看一看，品尝一下，想一想它是什么植物的种子？

（3）小结：成熟的向日葵结的子，就是我们吃的葵花子。向日葵的用途很多，种子既是一种深受人们喜爱的食品，还能提炼成葵花油……

2、观赏向日葵，出示课题。

（1）提问：你们见过向日葵吗？让我们通过录像去欣赏向日葵。

（2）播放一段录像。

说明

看录像时，引导学生观察向日葵的形状、颜色、及组成部分。培养学生的观察习惯。

二、新授

1、出示照片。启发学生去观察向日葵的特征。

（1）讨论：一株向日葵主要由哪几部分组成?

（2）板书：花、叶、茎

2、欣赏凡高的《向日葵》作品。体会作品的美感。

（1）讲述： 向日葵是人们非常喜爱描绘的对象，人们把葵花插进一个大瓶子里，放在桌上，仔细观赏，然后再把它们画下来。凡高是荷兰的画家，他的代表作就是《向日葵》。

（2）讨论：凡高画的《向日葵》中用了哪些颜色？给你们怎样的感觉？

3、教师演示向日葵的绘画过程。

（1）讲述：看到这么美丽的一朵朵向日葵，老师也想来画一画。

（2）演示：画花盘→ 画花瓣→ 画叶片→画茎

老师示范主要是便于让学生掌握水粉画的技巧，直观地使学生了解水粉画的绘画方法，使学生能够一目了然。