《爬升玩具》教案

《爬升玩具》教案

乌丹镇中心小学 靳姝祎

一、教学内容与目标

应知：了解爬升玩具的制作方法。

应会：进行爬升玩具的创作和设计。

二、教学重难点

重点：学习用媒材制作爬升玩具。

难点：制作造型新颖、别致有创意的爬升玩具，解决圆筒爬升玩具重心的问题和吸管玩具吸管安装位置问题。

三、教具、学具

教具：课件、范作。

学具：剪刀、胶布、双面胶、矿泉水瓶、废旧纸筒、废旧纸盒。

四、教学过程

(一）导入新课“小螃蟹赛跑”

师：老师今天带来两只小螃蟹，它们想比一比谁跑得快，哪位同学来帮一帮它们。（找两名同学来参与。） 教师指导这两名同学玩爬升玩具。比赛两次，两名同学交换螃蟹比赛。（让学生体会那只螃蟹跑得快、跑起来省力。）

师：同学们，这次小螃蟹赛跑有趣吗？今天就让老师和同学们一起来学习《爬升玩具》。

（二）新课教学

1、师：老师为每个小组的同学都准备了一个爬升玩具。同学们自己仔细观察一下，互相讨论一下，说一说老师制作的爬升玩具都用了哪些制作材料和制作工具。

生：仔细观察、互相讨论。回答讨论结果。

教师总结制作材料和制作工具，课件展示。

师：刚才这两只小螃蟹用一根线向两边一拉就爬上去了，同学们你们能猜到它们向上爬升的秘密吗？让我们来看看它的背面。（引出吸管爬升玩具吸管安装位置问题。）

师：同学们你们还记得刚才那只爬得又快又省力的小螃蟹吗？为什么会有一只快、一只慢，一只费力、一只省力呢？我们来对比一下。（给同学们展示刚才进行游戏的小螃蟹。）

同学们你们看一看正面有什么区别吗？那背面呢？

生：发现小螃蟹背面吸管摆放粘贴得不一样。（快的那只吸管粘成了八字型，慢的那只吸管是平行的。） 师：所以我们发现把吸管粘成八字形，在爬升的时候既省力又快。

2、学习制作爬升玩具。

师：现在我们知道了小螃蟹爬得快的秘密，下面让我们来看一看如何来制作小螃蟹爬升玩具。（出示课件，观看制作步骤，最后拿出制作好的实物进行试验展示。）

小学三年级美术上册《爬升玩具》美术教案

导语：《爬升玩具》是“设计、应用”领域的课程，针对3年级儿童特点和制作能力，引导学生灵活掌握爬升玩具的制作方法。下面是为您收集的教案，希望对您有所帮助。

了解并掌握爬升玩具的制作方法。在创作和设计的同时懂得材料的选择与搭配。爬升玩具充分感受设计制作的乐趣，同时建立自信心。爬升玩具在利用废旧物品的同时提高孩子的节约意识和动手能力爬升玩具。

利用废旧包装纸等材料，用的方法设计、装饰爬升玩具。

设计新颖、装饰美观。爬升玩具

教具:教学课件、实物投影仪、范例等。

学具:废旧硬纸卷、塑料瓶、光盘、广告纸、小食品袋等。

稳定学生情绪

有两个同学做了一个爬升玩具，可好玩呢，爬升玩具你想看吗?(通过课件儿展示:两位同学手拿爬升玩具边唱边玩的录像)

怎么样，你喜欢爬升玩具吗?你知道它怎么玩吗?(教师出示几个爬升玩具，请每组的代表到前面找玩法。并说一说完后的体验)

也学着做一个吧!

小组讨论:研究课文的爬升玩具的制作方法，小结。

用什么方法来制作怎么样的玩具?

还可以有什么方法来做玩具?

作品展评

小学美术三年级第五册第14课《爬升玩具》教案设计

教学内容：小学美术三年级第五册第14课《爬升玩具》

教学目标：

1、知识目标：了解爬升玩具的制作方法，能进行爬升玩具的创作和设计。

2、能力目标：感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，提高学生选择材料、色彩的能力，进行创作和动手制作的能力。在交流与合作中，培养合作意识和精神。

3、情感目标：通过活动，感受生活的美好，传递美好的思想，激发美化生活的愿望，培养耐心细致的学习态度。

教学重点：

学习爬升玩具的创作和设计。

教学难点：

作品的新颖、制作的精美、实用。

教学方法：

小学美术“设计 应用”课型课教学模式

教学用具：

纸筒、塑料瓶（去底）、卡纸、彩纸、固体胶棒、双面胶、剪刀、线绳等。

教学流程：

一、确立目标

二、搜集信息 了解生活中有哪些可以飞起来或升上去的现象，也可收集一些相关的图片或资料。

三、欣赏感受

1、说一说：（1）“爬”和“升”这两个字怎么解释？（用动或语言来描述）

（2）生活中，你见到过哪些“爬”和“升”的现象？

（3）（出示玩具）老师今天给大家带来一个爬升玩具，这种玩具在玩儿的时候，要先把一端固定好，再用双手拽住绳子向两边拉，玩具就会向前爬或向上升了。

（4）谁来和老师玩儿一玩儿？（和学生玩儿玩具）

2、想一想：（1）一个爬升玩具，由哪几部分组成？（玩具和绳子）

（2）看一看，它们哪种适合爬，哪种适合升？（课件）

（3）它们都属于哪一个类别呢？（课件）

（4）什么材料适合做爬升玩具呢？（课件）

四、创作实践

1、能将下列制作步骤图按顺序排列吗?（课件）

2、分小组说说这些爬升玩具的制作步骤和制作方法。（课件）

《爬升玩具》教学设计

【教材分析】

《爬升玩具》是“设计、应用”领域的课程，针对3年级儿童特点和制作能力，引导学生灵活掌握爬升玩具的制作方法，不拘一格，通过合理巧妙的设计制作，发挥想像力，提高动手制作能力，并充分体验游戏的乐趣，锻炼发散思维和求异思维。

【教学目标】

1、知识目标：了解“物以致用”的设计思想，发展学生的创新意识和创造能力。

应知：了解爬升玩具的制作方法。

应会：进行爬升玩具的创作和设计。

2、能力目标：感受各种材料的特性，合理利用多种材料和工具进行爬升玩具的创作和设计。提高学生选择材料、色彩进行创作和动手制作的能力。

3、情感目标：感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣。达到提高审美评价能力，激发美化生活的愿望。

【教学重点】：学习爬升玩具的创作，设计。

【教学难点】：作品的新颖，制作的精美、实用。

【教学程序设计】

一、激趣导入

1、布置学生说说自己玩过的可以飞起来，升上去的玩具。学生发言：竹蜻蜓、飞轮、飞盘等。（意图：1、稳定学生情绪2、了解不同的能飞的玩具3、培养学生了解关注生活的意识）

你们玩过爬升玩具吗？出示课件(3、4)。

板书课题。这节课我们来学习爬升玩具的制作。

（意图：利用课件激发学生学习兴趣，引出课题）

二、探究新知 1、出示实物玩具小飞鼠

（1）找几个学生研究飞起来的实物玩具---飞的原理。

（2）学生研究实物并进行汇报。出示课件（7）

（教学意图：体验玩具的乐趣，并研究其原理。培养学生探究科学的精神。）

2、现在我们来看看小飞鱼的制作方法？（意图：开拓设计思路，教会设计方法。1、鱼身平面粘贴成立体（化平面为立体的设计法）2、鱼嘴、鱼眼、鱼鳞、鱼尾、鱼鳍的制作（造型设计法）3、组装（组合功能设计法）

你们还想看看其它的爬升玩具吗？

请同学们把书打开，翻到31页欣赏书中作品，出示课件（10）启发构思。想一想，可以利用什么材料来制作爬升玩具呢？出示课件（13、14）（意图：培养学生分析问题的能力，渗透设计意识）