2024年天津市河西区中考二模语文试题(含答案)

九年级语文试卷

本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷第Ⅰ页至第4页，第Ⅱ卷

第5页至第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。

答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在“答题卡”上。答题时，

务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”

一并交回。

第Ⅰ卷选择题（共29分）

注意事项：

一、1．每题选出答案后，在答题卡上对应题目的位置填写答案。

2．本大题共11小题，1—4小题，每题2分；5—11小题，每题3分，共29分。在每题给出

的四个选项中，只有一项最符合题意。

（一）积累运用

1．下面词语中加点字的注音完全正确的一项是

A．飞窜（cuàn）称职（chèn）酣然入梦（hān）

B．娉（pīn）婷侦缉（jī）冠（guān）冕堂皇

C．曲（qǔ）解胚（pī）芽唠唠叨（dāo）叨

D．两栖（qī）哄（hōng）笑如坐针毡（zān）

2．下面语段的空白处依次填入词语，恰当的一项是

新时代呼唤坚定的文化自信。人们在中华优秀传统文化中接受审美____________，领略道德精髓，感

受国家____________，丰富人生经验。中华优秀传统文化正在融入时代、融入中国人的日常生活。展望未

来，中华优秀传统文化必将继续____________生命力，成为坚定文化自信、增强中国人的骨气和底气的强

大助力。

A．熏染 情感 焕发B．熏陶 情怀 焕发

C．熏陶 情感 散发D．熏染 情怀 散发

3．下面一段文字中存在语病的一句是

①天津的桥梁多得数不清，许多桥都有属于自己的故事。②天津解放桥又称万国桥、法国桥，是目前

海河跨河桥中三座可开启的桥梁之一。③解放桥是一座双叶立转式开启桥，合则走人行车，开则过船。④这座

桥的发展与诞生，见证了天津近百年的曲折历史，是一块天津的活化石。

A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句

4．下面句子中空缺处，填入标点完全正确的一项是

目前，紧迫需要解决的事情，就是如何通过美育弘扬中国之美，尤其是当代的中国之美，让年轻一代

获得更强的文化认同感，原来我们的文化也这么酷、这么炫、这么有生命力。下一个一百年，美育要起到

怎样的作用□这不只是要艺术家出作品，需要全社会形成共识□不只是培养审美能力，更需要鼓励□激发

孩子的想象力和创造力。

A．？；、B．？，，C．，，、D．。；、（二）诗词鉴赏

5．下面对文天祥《过零丁洋》这首诗的理解分析，不正确的一项是

过零丁洋文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

A．全诗格调沉郁悲壮，浩然正气贯长虹，是一首动天地、泣鬼神的伟大爱国主义诗篇。

B．从全诗的构思上看，前面四句把悲愤艰危的气氛渲染到了极致，后四句则笔锋一转，情绪由悲愤转为激

昂，由压抑转为高亢。

C．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，表现出作者的民族气节和

舍身取义的生死观。

D．“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”是语意双关的“天然妙对”，巧借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出

了大宋王朝形势的危急、险恶和诗人境况的凄苦。（三）实用类文本阅读

阅读下面的短文，回答6—8题。

印痕学习，动物的学习天赋

①有一条电视新闻：一个老头儿养了一只鸭子做宠物，老头儿走到哪里，鸭子就跟到哪里。带着鸭子

逛街散步，鸭子表现得非常听话，有趣极了。类似的报道经常出现在新闻中。可是，你知道吗？要做到这

一点其实很容易，你也完全可以。

②1930年，奥地利动物行为学家康纳德·洛伦兹曾做过这样的实验：他把灰鹅的蛋分为两组，一组由

母鹅孵化，一组由孵化箱孵化。结果由孵化箱孵化出来的小鹅把洛伦兹当成了妈妈，洛伦兹走到哪儿，小

鹅就跟到哪儿。如果把两组小鹅扣在同一只箱子下面，当提起箱子时，小鹅会有两个去向，一组向母鹅跑

去，一组则跑向洛伦兹。

③很显然，这种现象是小鹅一出生就接触母鹅和洛伦兹形成的印象导致的。康纳德·洛伦兹把这种现

象叫“印痕行为”。

④印痕行为是一种后天学习行为，学习后果是由直接印象造成的，所以称为“印痕”学习，它是动物

的一种特殊学习方式，只需一次经验（或最多数次），即可形成印痕，对动

物行为发生长远的影响。

⑤印痕行为大都发生在动物的幼年时期，是与生俱来的天赋。某些动物的某些本领也只有在印痕时期

才能学到，过了这个时期，就很难学会了。如许多鸟类最易掌握飞翔本领的时间恰值羽毛始丰之际，若在

出生后几个月内剥夺了它们学习飞翔的机会，那么它们以后就很难学会飞行了。目前，科学家还没有弄清

楚这其中的原因。据估计，可能是因为在生命的早期，神经系统处于一种特殊的状态，只有这一时期才能

接受这类刺激；而随着年龄的增长，神经系统也会逐渐发生改变，就不能再进行印痕学习了。

⑥印痕行为虽然发生在早期，但对晚期的行为也会产生一定的影响，尤其是繁殖行为。这些动物更愿

意与由于印痕学习行为所认定的父母（同类、人类）结伴，甚至对其表示出求偶的意向。有一次，洛伦兹

就被他饲养的八哥当成了求爱的对象，八哥不断地往他嘴里塞食物。这也许就是一些自幼由饲养员养大的

动物成年后难以成功繁殖的原因之一吧。

⑦人为干预会让动物产生不适当的印痕行为，自然也会影响到动物的生长发育。美国卡斯卡底猛禽中

心执行主任路易丝·施美尔有一次收到了一只被遗弃的会尖声叫的小猫头鹰。送来的人说，一天前在砍倒一棵树之后，在窝儿里发现了这只小猫头鹰。施救者走了之后，施美尔打开装着猫头鹰的盒子，那只小鸟

就立即跳到了她肩膀上。施美尔急忙把送鸟人叫回来，问他们究竟养了这只鸟多久。“哦，你怎么知道的？”

施救者非常诧异，但很快就承认，他们实际上把这只小猫头鹰当作宠物养了几个星期。他们不知道的是，

这几个星期正是这只鸟成长过程中的关键时期，因而它对人类产生了不适当的印痕。

⑧在四川大熊猫人工繁殖基地，为了避免出生的熊猫宝宝对人产生印痕，饲养员都穿上特制的“熊猫

服”工作，猛看上去这些穿熊猫服的饲养员几乎可以以假乱真。这样做的目的，正是为了减少可能发生的

印痕行为。

6．下面关于动物“印痕行为”的解说，不正确的一项是

A．是一种后天学习行为，学习后果是直接印象造成的。

B．“印痕行为”全都发生在动物的幼年时期，是与生俱来的天赋。

C．印痕行为对动物的晚期的行为也会产生一定的影响，尤其是繁殖行为。

D．人为干预会让动物产生不适当的印痕行为。

7．下面对文中第④⑤段使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是

A．使用了下定义和举例子的说明方法，解释印痕的含义和说明印痕行为大都发生在动物的幼年时期。

B．使用了下定义和列数字的说明方法，解释印痕的含义和说明某些动物的某些本领也只有在印痕时期才能

学到。

C．使用了作诠释和举例子的说明方法，解释印痕的含义和说明某些动物的某些本领也只有在印痕时期才能

学到。

D．使用了作诠释和列数字的说明方法，解释印痕的含义和说明印痕行为大都发生在动物的幼年时期。

8．下面对文章内容、写法的分析，不正确的一项是

A．本文的说明对象是“动物的印痕行为”，是按照逻辑顺序进行说明的。

B．由“一个老头儿养了一只鸭子做宠物”说起，可以起到引发读者阅读兴趣的作用。

C．第⑤段中，“目前”“据估计”“可能”等加点词语体现了说明文语言准确的特点。

D．四川大熊猫人工繁殖基地饲养员工作时都穿上特制的“熊猫服”，这样就可以完全避免出生的熊猫宝宝

对人产生印痕。（四）课内文言文阅读

阅读《岳阳楼记》一文，回答9—11题。

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤

今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则

岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮

冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或

长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，

把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江

湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

9．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．朝晖夕阴，气象万千 晖：日光B．北通巫峡，南极潇湘 极：到达

C．心旷神怡，宠辱偕忘 偕：一起D．去国怀乡，忧谗畏讥 国：国家

10．下面句子中有通假字的一项是

A．滕子京谪守巴陵郡B．属予作文以记之

C．至若春和景明D．予尝求古仁人之心

11．下面对选文的理解分析，不正确的一项是

A．第一段叙写作记的本末缘起，简明扼要地交代了背景。“政通人和，百废具兴”高度概括了滕子京的政

绩。

B．第二段先从空间上描写了洞庭湖的广阔和浩渺，再从时间上写了洞庭湖的气象万千，然后过渡到登楼览

物的心情。

C．文中古仁人“进亦忧，退亦忧”的原因是，离开京城的哀伤和怀念家人的忧愁让人忧心忡忡，感伤不已。

D．文章将记事、写景、抒情和议论巧妙融合，议论部分虽然字数不多，但有画龙点睛的作用。第Ⅱ卷 非选择题（共91分）

二、（本大题共1小题，共6分）

12．在下面横线上，用诗词原句填空。（6分）

（1）潮平两岸阔，______________。（王湾《次北固山下》）

（2）______________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

（3）八百里分麾下炙，______________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

（4）______________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）

（5）王维《使至塞上》中的“______________，______________”两句，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的

塞外风光，笔力苍劲，意境雄浑。三、（本大题共3小题，共7分）

阅读下面的文言文，回答13—15题。（7分）

（范仲淹）服除①，至京师，上宰相书，言朝政得失及民间利病，凡万馀言②，王曾③见而伟之。时晏

殊亦在京师，荐一人为馆职，曾谓殊曰：“公知范仲淹，舍不荐，而荐斯人乎？已为公置不行，宜更荐仲

淹也。”殊从之，遵除④馆职。顷之，冬至立仗⑤，礼官定议欲媚章献太后⑥，请天子帅百官献寿于庭，仲淹

奏以为不可。晏殊大惧，召仲淹，怒责之，以为狂。仲淹正色抗言曰：“仲淹受明公⑦误知，常惧不称，为

知己羞，不意今日更以正论得罪于门下也。”殊断无以应。

（选自《涑水记闻》，有删改）

【注释】①服除：服丧期满。古代官员在位，如父母去世，辞官回祖籍为父母守制二十七个月。②凡万馀

言：凡，总共。馀，同“余”。③王曾：北宋名相、诗人。④除：任命，授职。⑤立仗：设立仪仗。⑥章献

太后：即章献明肃太后。宋仁宗即位，曾垂帘听政。⑦明公：对晏殊的尊称。

13．解释下面句子中加点的词的含义。（2分）

（1）至京师，上宰相书（ ）（2）殊断无以应（ ）

14．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）

请天子帅百官献寿于庭，仲淹奏以为不可。