小学语文新课程标准测试题及答案

2023小学语文新课标测试题库及答案一、单选题。

选择符合课标理念的大写字母填入题后的()内。

(每个小题2分，共10分)1、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是： (C) A、了解 B、基本掌握 C、掌握 D、不要求2、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准(实验稿)(以下简称“新课标”)的观点是： (C )A、工具性B、人文性C、工具性与人文性的统一D、工具性、思想性与人文性的统一3、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的： (B )A、第一学段B、第二学段C、第三学段D、第四学段4、阅读教学过程是： (D )A、学生与文本之间对话的过程。

B、学生与教师之间对话的过程。

C、教师与文本之间对话的过程。

D、学生、教师、文本之间对话的过程。

5、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：( A)A、在各科教学活动以及日常生活中。

B、在口语交际课中C、在家庭生活中D、在与社会人群交往中一、填空题。

(6分)1、语文课程应致力于学生(语文素养)的形成和发展。

2、语文教学应在(师生)平等对话的过程中进行。

(学生)是语文学习的主人，(教师)是学习活动的引导者和组织者。

3、课程目标按(九年一贯)整体设计，根据(知识与能力)、(过程与方法)、(情感态度和价值观)三个维度设计。

4、课程目标的总目标部分一共10条，第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的(自信心)和(良好习惯),掌握最基本的(语文学习方法)。

5、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写(简单的纪实作文和想象作文)”。

三、多选题。

根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的()内。

(共10 分)1、关于课程的基本理念，“新课标”正确恰当的表述是：(D)①全面提高学生的语文素养。

②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

③努力建设开放而有活力的语文课程。

④正确把握语文教育的特点。

语文课标考试习题及答案小学语文新课标测试题及答案一、填空题（6分）1.语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。

2.语文教学应在师生平等对话的过程中进行。

学生是语文研究的主人，教师是研究活动的引导者和组织者。

3.课程目标按九年一贯整体设计，根据知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个维度设计。

4.课程目标的总目标部分一共10条，第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文研究的自信心和良好惯，掌握最基本的语文研究方法。

5.语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写简单的纪实作文和想象作文”。

二、单选题（共10分）1.关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）（以下简称“新课标”）的观点是：工具性、思想性与人文性的统一。

2.第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：掌握。

3.新课标学段阅读目标要求中的第7条：研究略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：第二学段。

4.阅读教学过程是：学生、教师、文本之间对话的过程。

5.锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中。

三、多选题（共10分）1.关于课程的基本理念，“新课标”正确恰当的表述是：全面提高学生的语文素养、积极倡导自主、合作、探究的研究方式、努力建设开放而有活力的语文课程、正确把握语文教育的特点。

2.关于第一学段识字与写字，新课标提出：识字写字是阅读和写作的基础、1～2年级要多认少写、引导学生掌握基本的书写技能、初步感受汉字的形体美。

3.各个学段的阅读教学都要重视：朗读、分角色读、表演读、默读。

这位老师的做法体现了新课标精神中的“学生主体性、探究性、实践性”，通过表演的形式让学生更深入地理解太阳与人类的关系。

但是，在学生提出疑问时，老师并没有给出明确的解答，这违背了新课标中“引导学生自主探究”的要求。

如果我是这位老师，我会鼓励学生表达自己的想法，并引导他们通过讨论和研究，找到合理的解释和答案。

小学语文新课程标准测试题及答案一、填空。

（20分，每空1分）1、语文课程的基本特点是“人文性”和“实用性”的统一。

2、语文课程总目标第五条是“能主动进行阅读研究，在写作中研究，运用语文。

3、语文课程资源包括教育资源和文化资源。

4、语文教学应在师生互动的过程中进行。

5、识字是阅读和写作的基础，是1-2年级的教学重点。

6、阅读教学的重点是培养学生具有理解、表达、欣赏和评价的能力。

7、写作是运用语言文字进行交流和表达的重要方式，写作能力是语文素养的综合体现。

8、1-4年级从识字、写字入手，是为了降低起始段的难度，重在培养学生的写作兴趣和能力。

9、突出语文课程评价的整体性和综合性，要从知识、能力、情感几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。

二、选择题（从每个小题的四个备选答案中选择一个正确答案，1-5每小题2分，6-10每小题3分，共25分）1、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到尊重学生人格，关注个体差异。

2、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段以分科课程与综合课程相结合。

3、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异使每个学生的特长都得到发挥。

4、新课程的核心理念是为了每一个学生的发展。

5、新课程强调将学生研究知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指学科、知识、个人、社会价值有机地结合。

6、关于课程的基本理念，“新课标”正确恰当的表述是：①全面提高学生的语文素养。

②积极倡导自主、合作、探究的研究方式。

③努力建设开放而有活力的语文课程。

④正确把握语文教育的特点。

选项为A、①②③④。

7、关于第一学段识字与写字，新课标提出：识字和写字是语文教学的基本内容，是语文教育的基础。

1、问题分析：如何提高学生的阅读能力？对策：可以采用多种形式的阅读活动，如朗读、分角色读、表演读、默读等，让学生在不同的情境下感受阅读的乐趣和意义，同时注重培养学生的阅读策略和技巧，如预测、推理、归纳等。

（全）小学语文新课程标准考试题一.选择题(共9题，共18分)1.（）是我们实施素质教育的核心点，也是我们本次新课程改革的主要目标。

A.探究精神和合作能力B.创新精神和实践能力C.自主意识和探究精神D.合作能力和创新精神2.新课程积极倡导的学生观是（）。

①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3.课程评价按评价的主体可分为（）。

A.定量评价法与定性评价法B.目标评价法和目标游离法C.自评与他评4.评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（）。

A.关注学生的学业成绩B.关注学生在群体中的位置C.关注和促进学生的发展D.帮助学生认识自我，建立自信5.探究学习实施的过程是（）。

A.计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段B.问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段C.问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段D.计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段6.教育的中心和灵魂在（）。

A.学生B.学校C.教师D.校长7.阅读教学过程是（）。

A.学生与文本之间对话的过程。

B.学生与教师之间对话的过程。

C.教师与文本之间对话的过程。

D.学生、教师、文本之间对话的过程。

8.教学方式、学习方式转变的基本精神是（）。

A.自主、合作、创新B.自主、合作、探究C.主动、合作、改革D.提高、发展、创新9.关于教学策略的认识正确的是（）。

A.教学策略即教学方法B.制定教学策略就是做好教学计划。

C.能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略D.教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性二.填空题 (共5题，共20分)1.小语新课标第一学段要求学生认识汉字（）个，其中（）个要求会写；第二学段要求累计认识常用汉字（）个左右，其中（）个左右会写；第三学段要求学生有较强的独立识字能力。

累计认识常用汉字( )个左右，其中 ( )个左右会写。

小学语文新课程标准试题及答案1、课程目标是整个小学阶段的设计。

2、工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。

3、课程的基本理念包括全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的研究方式以及努力建设开放而有活力的语文课程。

4、课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个维度设计。

5、课程标准在总目标之下，按1~2年级、3~4年级、5~6年级、7~9年级这四个学段，分别提出阶段目标，体现语文课程的整体性和阶段性。

6、课程目标中各个学段相互联系，螺旋上升，最终全面达成总目标。

7、阶段目标从识字与写字、阅读、写作、写话、作、口语交际四个方面提出要求。

8、学会汉语拼音，能说普通话，认识大约3500个常用汉字。

9、在语文研究过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。

10、能主动进行探究性研究，在实践中研究，运用语文。

11、学会使用常用的语文工具书，初步具备搜集和处理信息的能力。

12、第一学段：识字和写字中要求养成正确的写字姿势和良好的写字惯，书写规范、端正、整洁。

13、教材编写要以马克思主义为指导，坚持面向现代化、面向世界、面向未来。

14、教材应当体现时代特点和现代意识，同时关注人类和自然。

理解和尊重多样文化有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

15、教材应当符合学生的身心发展特点，适应他们的认知水平，密切联系学生的经验世界和想像世界，有助于激发学生的研究兴趣和创新精神。

16、语文教学应当在师生平等对话的过程中进行。

17、教师是研究活动的组织者和引导者。

18、努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式和讨论式教学。

19、口语交际是听和说双方的互动过程。

教学活动主要应当在具体的交际情境中进行。

20、能够用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，是朗读的总要求。

小学语文课程标准》选择题一、语文课程的阶段目标中，到第三学段累计认识常用汉字个数为2500个，其中会写2000个左右。

小学语文新课标试题及答案小学语文新课程标准试题及答案一、选择题1、小学语文新课程标准包括几个方面？ A. 3个 B. 4个 C. 5个 D. 6个答案：C2、小学语文新课程标准的主要特点是什么？ A. 注重语文知识的传授 B. 注重语文能力的培养 C. 注重情感态度和价值观的渗透 D.上述说法均正确答案：D3、小学语文新课程标准中对于综合性学习的要求有哪些？ A. 加强语文课程与其他课程、生活的联系 B. 注重培养学生的语文实践能力C. 强调语文知识的综合运用D. 以上都是答案：D二、填空题1、小学语文新课程标准提出了________、、、________的四个基本理念。

答案：面向全体学生；提高学生的语文素养；正确把握语文教育的特点；积极倡导自主、合作、探究的学习方式2、小学语文新课程标准将课程目标分为________、、、________四个方面。

答案：知识与技能；过程与方法；情感态度价值观；综合性学习3、在小学语文新课程标准中，对于识字写字的要求是，学生要认识常用汉字________个左右，其中________个左右会写。

答案：3000；2500三、简答题1、简述小学语文新课程标准中关于阅读教学的要求。

答案：小学语文新课程标准中对于阅读教学的要求是：具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。

学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。

能借助工具书阅读浅易文言文。

九年课外阅读总量应在400万字以上。

2、简述小学语文新课程标准中关于写作教学的要求。

答案：小学语文新课程标准对于写作教学的要求是：应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。

要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。

力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

四、论述题请结合自己的实践经验，论述在小学语文教学中如何贯彻新课程标准的要求。

小学语文新课程标准试题及答案第一部分：阅读理解1. 阅读下面的短文，然后根据短文内容选择正确的答案。

在一个小村庄里，有个聪明的孩子叫小明。

他非常喜欢阅读，尤其对科学知识感兴趣。

他每天都去图书馆借书，并认真阅读。

小明的父母非常支持他的学习，经常陪他去探索大自然。

小明的好朋友李华也是个爱学习的孩子，他们常常一起研究各种新奇的事物。

一天，小明带着一本有关太阳系的书回家后，就开始向李华介绍各个行星。

他讲解了火星、地球、土星等行星的特点和组成。

李华听得津津有味，也跟着提出一些问题。

两个孩子的讨论持续了几个小时，他们对太阳系有了更深入的了解。

从那天起，小明和李华每周都会选择一个主题，然后研究相关领域的知识。

他们希望通过自己的努力，可以成为有用的人才，为社会做出贡献。

根据短文内容选择正确答案：(1) 小明为什么去图书馆？A. 为了借书B. 为了认真阅读C. 为了锻炼身体D. 为了度假休闲(2) 小明通过什么方法向李华介绍行星？A. 通过绘画B. 通过书籍阅读C. 通过电视节目D. 通过上网搜索答案解析：(1) A. 为了借书(2) B. 通过书籍阅读第二部分：写作请根据以下提示，以《我的梦想》为题，写一篇80 字以上的短文。

提示：1. 你的梦想是什么？2. 为什么你有这个梦想？3. 你打算怎么实现你的梦想？4. 你需要做哪些努力？《我的梦想》我是一名小学生，我的梦想是成为一名科学家。

我喜欢探索未知领域，对科学知识充满好奇。

我相信科学可以改变世界，我希望通过自己的努力为社会做出贡献。

我之所以有这个梦想，是因为在看到世界上的许多问题时，我总会想：为什么会这样？有没有办法解决它们？我相信科学可以给出答案，并帮助解决这些问题。

我希望自己能够深入学习各个领域的知识，掌握科学的方法和技能，为探索未知贡献自己的力量。

为了实现我的梦想，我会不断学习，提高自己的学术能力。

我会认真听课，课后多读书多思考，不断拓宽自己的知识面。

同时，我还会积极参加科学实验课，亲自动手进行各种实验，锻炼自己的动手能力和动脑能力。

完整版)小学语文新课程标准测试题及答案精品 Word 完整版-行业资料分享小学语文新课程标准测试题一、填空。

（40分，每空2分）1、语文是最重要的交流工具，是人类文化的重要组成部分。

语言与文化的统一，是语文课程的基本特点。

2、课程目标根据认知、情感、行为三个维度设计。

三个方面相互渗透，融为一体，注重学生的整体提高。

各个年段相互联系，螺旋上升，最终全面达成总目标。

3、小学新课标第一学段要求学生认识汉字1200个，其中900个要求会写；第二学段要求累计认识常用汉字2500个左右，其中1500个左右会写；第三学段要求学生有较强的独立识字能力。

累计认识常用汉字3500个左右，其中2500个左右会写。

4、一至二年级要求学生对写话有兴趣，写熟悉的话题，写熟悉的事物，写出自己对周围事物的感受和认识。

5、3至4年级学生要能不拘形式地写下日记、小作文和读后感，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。

二．选择（20分，每小题2分）1、教育的中心和灵魂在学生。

2、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是关注和促进学生的发展。

3．探究研究实施的过程是计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段。

4、自主意识和探究精神；合作能力和创新精神是我们实施素质教育的核心点，也是我们本次新课程改革的主要目标。

5、创新型课堂教学应是注重人人参与的过程，张扬学生的个性。

6、教学方式、研究方式转变的基本精神是自主、合作、探究。

7、新课程积极倡导的学生观是学生是发展的人、学生是独特的人、学生是具有独立意义的人。

8、课程评价按评价的主体可分为自我评价、教师评价、同伴评价和家长评价。

删除明显有问题的段落）本文没有明显有问题的段落。

小幅度改写每段话）1、语文是人类最重要的交流工具，同时也是人类文化的重要组成部分。

语言和文化的统一是语文课程的基本特点。

2、课程目标根据认知、情感和行为三个维度设计。

这三个方面相互渗透、融为一体，注重学生的整体提高。

小学语文新课程标准试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列汉字中，笔画数最多的是（）A. 明B. 笔C. 语D. 课2. “春天”一词在句子中通常作什么成分？（）A. 主语B. 谓语C. 宾语D. 定语3. 下列哪句古诗不是出自唐代诗人？（）A. 床前明月光，疑是地上霜。

B. 红豆生南国，春来发几枝。

C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

D. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

4. “老师”一词的反义词是（）A. 学生B. 家长C. 朋友D. 医生5. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的是（）A. 风吹过稻田，稻穗轻轻摇曳。

B. 雨滴落在窗户上，发出滴答声。

C. 太阳从东方升起，照亮了大地。

D. 小猫在沙发上蜷成一团，打着呼噜。

6. “长江”一词在句子“长江是中国最长的河流”中作什么语？（）A. 主语B. 谓语C. 宾语D. 补语7. 下列汉字中，属于上下结构的是（）A. 林B. 森C. 晶D. 李8. “美丽”一词的同义词是（）A. 丑陋B. 漂亮C. 普通D. 奇怪9. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的是（）A. 他的心像一块石头，沉重而冰冷。

B. 她的眼睛像星星一样闪烁。

C. 树叶在风中沙沙作响。

D. 他像一阵风一样跑过操场。

10. “勇敢”一词的反义词是（）A. 胆小B. 聪明C. 懒惰D. 勤奋二、填空题（每题2分，共20分）11. “白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

”这首诗的作者是唐代诗人______。

12. 在句子“______的太阳从东方升起，照亮了大地。

”中，应填入的形容词是“明亮”。

13. “不入虎穴，______”是一句常用的成语，意思是不亲历险境就不能获得成功。

14. “______”是中国古代的四大名著之一，作者是吴承恩。

15. 在句子“老师布置了______作业，学生们都认真完成了。

”中，应填入的量词是“许多”。

16. “______”是一种常见的写作手法，通过赋予事物人的特征来表达情感。

《小学语文新课程标准》检测试题及参考答案（很全）小学语文新课程标准考试题及答案一、填空题1、语文课程的基本理念是：全面提高学生的人文素养，正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程。

2、人文性与工具性统一，是语文课程的基本特点。

语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。

语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

3、《语文课程标准》阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”（小学1～2年级为“写话”，3～6年级为“习作”）、“口语交际”四个方面提出要求。

课程标准还提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。

4、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统与完整。

5、新课程倡导自主、合作、探究的学习方式。

6、汉语拼音教学的要求是：读准声母、韵母、声调和整体认读音节；准确拼读音节；正确书写声母、韵母、声调；认识大写字母；熟记《汉语拼音字母表》。

7、汉语拼音能帮助学生识字，帮助学生说好普通话，帮助学生阅读。

8、识字是阅读和写作的基础，是学生语文学习的教学重点。

9、形象、直观的教学手段包括间笔画、演示（实物、肢体）、电教媒体。

10、巩固识字的最好办法是复现。

11、口语交际能力的训练不仅要重视口语交际课的教学，而且要在语文教学的各个环节和日常生活中有意识地锻炼学生的口语交际能力，全方位、多角度地训练。

12、口语交际课的教学设计，首先要选择好话题。

话题要贴近生活，密切联系学生的经验世界和想象世界，使每个学生有话可说，有话要说。

13、口语交际的核心是交际二字，注重的是人与人之间的交流与沟通。

口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中进行。

14、学会倾听、乐于表达是落实口语交际的主要任务。

2023小学语文新课程标准考试试卷及答案(三套)====================================一、阅读理解（每题2分，共20分）请阅读下面的文章，然后根据文章内容选择正确的答案填在括号内。

（1）爸爸是一名兽医，他非常喜欢动物。

他每天都要去看病的动物。

一天，他为一只小狗治疗了一下午，回家的时候已经很晚了。

爸爸真的是个热爱动物的人。

1. 爸爸的职业是什么？（）A. 医生B. 老师C. 兽医D. 工程师2. 为什么爸爸回家很晚？（）A. 喜欢狗B. 去看望病人C. 有很多事情要做D. 和同事一起聚餐（2）一家人去野外游玩，小明看到了一只蝴蝶，他追着蝴蝶跑，乌龟爬得慢，车跑得快，小猫蹦蹦跳跳，小鱼在水中游，这个场景真美丽。

3. 小明看到了什么？（）A. 鸟儿B. 汽车C. 蝴蝶D. 小鱼4. 谁跑得最快？（）A. 乌龟B. 小猫C. 蝴蝶D. 车（3）小李的书包很重，进别人家里的时候，他不小心撞到了瓷瓶，瓷瓶掉在地上摔碎了。

好在这只是一个假的瓷瓶。

5. 小李的书包里有什么？（）A. 书B. 别人家的东西C. 瓷瓶D. 玩具6. 瓷瓶是真的还是假的？（）A. 真的B. 假的（4）小芳参加了跳绳比赛，她一下子跳了很多个，捧着奖杯高兴地跳了起来。

7. 小芳参加的比赛是什么？（）A. 游泳比赛B. 画画比赛C. 跳绳比赛D. 竞走比赛8. 小芳获得了什么奖杯？（）A. 冠军奖杯B. 亚军奖杯C. 排名第三的奖杯D. 参与奖二、作文（10分）请你根据下面的题目写一篇作文，字数要求不少于100字。

题目：我的家乡请你描述一下自己的家乡，包括家乡的地理位置、气候、名胜古迹、特产等方面的内容。

三、连词成句（每题2分，共10分）请根据所给单词连成完整的句子。

9. 昨天母亲看到了一只美丽的花。

(母亲/昨天/看到/了/一只/美丽/的/花。

) 答案：_________________。

10. 我们学校在北京。

新课程⼩学语⽂新课程标准考试题及答案新课程⼩学语⽂课程标准及答案⼀、填空题：1、识字的途径有两个：⼀是，⼆是。

（集中识字；随课⽂识字）2、词串识字的功能有，，，。

（识字功能；认知功能；审美功能；铺垫功能）3、写字教学中要求做到“三个⼀”，指的是：，，。

（眼睛与练习本的距离约⼀尺；胸部与桌缘的距离约⼀拳；握笔点离笔尖约⼀⼨。

）4、低年级的识字，要遵循、的原则。

（多认少写；识写分流）5、阅读教学是、、之间的对话过程。

（学⽣；教师；⽂本）6、阅读教学流⾏语：“三品”（品词、品句、品读）“三层次”（感悟、积累、运⽤）“三境界”（⼭是⼭，⽔⾜⽔；⼭不是⼭，⽔不是⽔；⼭还是⼭，⽔还是⽔；）7、学⽣阅读的⽅式、⽅法有多种，如、、等。

（朗读；背诵；默读；诵读；浏览；摘抄；交谈）8、在阅读教学中的多向互动，指的是、的互动。

（师⽣之间；⽣⽣之间）9、阅读教学承载着多重任务，但基本任务是培养学⽣的、和。

阅读能⼒；阅读⽅法；阅读习惯）10、阅读课的设计要以为线索，把、、、、有机结合起来。

（读；感悟；理解；积累；运⽤；表达）11、写作是为了表达和____________。

（与⼈交流）12、⼩学阶段的写作具有_______性质，往往不是出于学⽣⾃发的需要。

（练习）13、教师在写作教学中，要重视写作和_____________的紧密联系。

（学⽣⽣活）14、低年级写话要以________为主，让学⽣感到写话的内容随处可得，写话很有趣。

（⿎励）15、写作教学要从内容⼊⼿，引导学⽣通过多种途径积累___________。

（写作素材）16、写作素材既来⾃观察⽣活得来，来⾃个⼈的思考、感受和想像，也来⾃______的积累。

（阅读）17、 ______作⽂，能培养学⽣的创新思维，是个性化表达和有创意地表达的重要⽅式。

（想像）18、作⽂的评改和______是习作指导的重要环节。

（交流）19、作⽂教学中，要引导学⽣形成____________的习惯，更要引导学⽣在修改中学会修改。

小学语文新课程标准试题及答案一、阅读理解。

阅读下面的短文，然后根据短文内容选择正确答案。

1. 小明家的狗叫小黑，它非常聪明，能听懂主人的指令。

小黑最喜欢和小明一起去公园散步，它总是很高兴地摇着尾巴跑来跑去。

有一次，小明摔倒了，小黑立刻跑过来，用鼻子轻轻地碰了碰小明，示意他没事。

小黑是一个忠诚的朋友。

问题，小黑最喜欢和谁一起去公园散步？A. 小明。

B. 小红。

C. 小华。

D. 小亮。

答案，A. 小明。

2. 小明家的猫叫小花，它非常懒惰，整天只知道睡觉。

小花最喜欢躺在阳光明媚的地方，闭着眼睛享受阳光的温暖。

有一次，小明拿出玩具逗小花玩，小花却无动于衷，继续打盹。

小花是一个懒惰的家伙。

问题，小花最喜欢做什么？A. 看电视。

B. 睡觉。

C. 玩耍。

D. 吃饭。

答案，B. 睡觉。

二、写作。

请你根据下面的图片，写一篇不少于50字的作文。

（图片描述，一只小猫正在追逐一只蝴蝶）。

作文内容，今天，我在花园里看到了一只小猫在追逐一只漂亮的蝴蝶。

小猫像一团活泼的毛线团，不停地在花丛中穿梭。

它的眼睛闪着兴奋的光芒，尾巴高高翘起，仿佛在告诉我们它有多开心。

蝴蝶飞来飞去，小猫总是紧紧地跟在它的后面，不放过任何一个机会。

看着它们的游戏，我也感到快乐起来。

三、诗词鉴赏。

请你根据下面的古诗，回答问题。

《登鹳雀楼》王之涣。

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

问题，诗人想要表达什么意境？A. 山明水秀。

B. 壮丽景色。

C. 远方的风景。

D. 登高望远。

答案，D. 登高望远。

四、语文知识。

请你根据语文知识，完成下面的题目。

1. 下面哪个词语的读音是错误的？A. 草原（yuan）。

B. 花园（yuan）。

C. 公园（yuan）。

D. 园丁（yuan）。

答案，B. 花园（yuan）。

2. 下面哪个词语的写法是正确的？A. 水果（shui guo）。

B. 水过（shui guo）。

C. 水国（shui guo）。

D. 水锅（shui guo）。

可编辑修改精选全文完整版小学语文新课程标准测试题（含答案）时间：60分钟满分：100分出题人：梁恕俭一、填空。

（每空2分，共30分）1.语言文字是最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。

（工具性）与（人文性）的统一，是语文课程的基本特点。

3.小语新课标第一学段要求学生认识汉字1600个左右，其中（800 ）个左右要求会写；第二学段要求累计认识常用汉字（2500 ）个左右，其中1600个左右会写；第三学段要求学生有较强的独立识字能力，累计认识常用汉字3000个左右，其中 (2500 )个左右会写。

二、选择。

（每小题2分，共10分）1.评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（C ）A、关注学生的学业成绩B、关注学生在群体中的位置C、关注和促进学生的发展D、帮助学生认识自我，建立自信2.教育的中心和灵魂在（A ）A、学生B、学校C、教师D、校长3.（B）是我们实施素质教育的核心点，也是我们本次新课程改革的主要目标。

A、探究精神和合作能力；B、创新精神和实践能力；C、自主意识和探究精神；D、合作能力和创新精神；4.新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：（B）A、第一学段B、第二学段C、第三学段D、第四学段5.各个学段的阅读教学都要重视：（AD）（多选题）A、朗读B、分角色读C、表演读D、默读三、名词解释。

（每小题5分，共10分）1.语文素养：语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，语文素养的要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。

2.自主学习：自主学习是与接受学习相对而言的，是指学生自己有目的的学习，对自己的学习内容和学习过程有自觉意识和自我控制的学习方式。

倡导自主学习的关键在于引导，要帮助学生提高学习的自觉性，逐步掌握学习方法，养成良好的学习习惯。

四、简答题。

（共20分）1.请简要谈谈小学语文课程的基本理念。

《小学语文课程标准》检测试题学校: 湛河区实验小学一、判断题（40分）1.语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。

（）2.工具性与人文性的统一, 是语文课程的基本特点。

（）3.九年义务教育阶段的语文课程, 必须面向全体学生, 使学生获得基本的语文素养。

（）4.语文课程是实践性课程, 应着重培养学生的语文实践能力。

（）5.语文课程在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。

（）6语文课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

（）.7.在语文学习过程中, 培育热爱祖国语言文字的情感, 增强学习语文的自信心, 养成良好的语文学习习惯, 初步掌握学习语文的基本方法。

.... ）8.总体目标指出, 要认识4000个左右常用汉字。

.... ）9.第一学段要求能借助汉语拼音认读汉字, 学会用音序检字法和部首检字法查字典。

.... ）10.第一学段（1～2年级）要求课外阅读总量不少于10万字。

.... ）11.第二学段要求能使用硬笔熟练地书写正楷字。

用毛笔临摹正楷字帖。

.... ）12.第二学段（3～4年级）要求能用普通话交谈。

学会认真倾听, 能就不理解的地方向人请教, 就不同的意见与人商讨。

.... ）13.第三学段（5～6年级）要求默读有一定的速度, 默读一般读物每分钟不少于300字。

.... ）14.第三学段要求背诵优秀诗文60篇（段）。

.... ）15.在教学过程中低年级阶段学生要“多认少写”。

（）16.汉语拼音教学要尽可能有趣味性, 宜多采用活动和游戏的形式, 应与学说普通话、识字教学相结合, 注意汉语拼音在现实语言生活中的运用。

.... ）17.评价要鼓励学生运用多种方法, 从不同的角度进行探究。

.... ）18.评价结果的呈现方式, 根据实际需要, 可以是书面的, 可以是口头的。

.... ）19.九年义务教育阶段的语文课程, 必须面向全体学生, 使学生获得基本的语文素养。

.... ）20.课程标准在“总目标”之下，按1～2年级、3～4年级、5～6年级、7～9年级四个学段。