《书籍装帧》教案
第一章 灿烂的书籍文化
教学目的：使学生对书籍发展有一个较全面的掌握和了解，尤其对当代书籍设计形态有一个
全新认知，为今后作业的设计创意提供可行性。
本章重点：通过对书籍演变过程的进一步了解，对书籍有一个全面的认识。
本章难点：现代设计的发源地“包豪斯”对书籍设计的影响。
课型课时：专业课（4学时，其中实践课2学时）
教学方法：讲授法、讨论法
第一节 中国书籍装帧回顾
一 书籍的起源
1.岩画
岩画是一种石刻文化，在人类社会早期发展进程中，人类祖先以石器作为工具，用粗犷、古朴、自然的方法-石刻，来描绘、记录他们的生产方式和生活内容，它是人类社会的早期文化现象，是人类先民们给后人的珍贵的文化遗产。
2.结绳记事
结绳记事是文字发明前，人们所使用的一种记事方法。即在一条绳子上打结，用来记数记事和传递信息的方法。相传大事打大结，小事打小结。现在某些没有文字的民族还有用结绳来记事的。
3.甲骨文（金文）
中国现存最早的文字甲骨文，可以追溯到商代，记录在河南安阳“殷墟”发现的大量龟甲、兽骨之上。 商、周刻在青铜器上的文字叫（金文
）。所谓青铜器是铜和锡合金制造的器皿。这种合金更坚固，因其颜色发青，故称青铜器。
如图所示
左侧名为毛公鼎，西周晚期青铜器物，道光末年出土于陕西省宝鸡市岐山县。由作器人毛公（厂音）得名。直耳，半球腹，矮短的兽蹄形足，口沿饰环带状的重环纹。铭文32行499字，乃现存最长的铭文：完整的册命。
右侧图名为逨盘。
盘为盛水器，一般与匜配套使用。这件西周青铜逨盘，方唇，折沿、浅腹、附耳、铺首，圈足下附四兽足。腹及圈足装饰窃曲纹，辅首为兽衔环。盘内底铸铭文21行，约360字，记载了单氏家族8代人辅佐西周12位王（文王至宣王）征战、理政、管治林泽的历史。对西周王室变迁及年代世系有着明确的记载，可映证史书的记述，对夏、西周断代工程所拟的西周宣王年表做出了检验。盘优美的造型与纹饰，气势恢弘的长篇铭文，精湛的铸造工艺，都表明它无愧于中国古代青铜艺术的经典之作。
第6课 《书籍装帧艺术》说课稿
【说教材】 本课是江西美术出版社八年级上册美术的第6课，属于“设计·应用”领域，融美术字与封面设计于一体，立足于以字体为主的封面设计，强调字体与排版的设计。通过学生收集书，熟悉字体与排版、学习设计封面，激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。
【说学情】
书是学生非常熟悉的伙伴，孩子们对书籍也是非常了解的。基于学生的这一学习基础，利用多媒体欣赏书籍封面设计，了解书籍的分类，掌握封面设计的方法，自主设计书籍封面。
【说教学目标】
知识与技能：了解书籍的分类，掌握封面设计的三要素。
过程与方法：在欣赏作品中通过了解书籍的分类、分析、设计三要素，初步掌握封面设计的方法，提高设计能力。
情感态度与价值观：扩大学生的知识面，激发学生对书籍设计领域的兴趣和创作欲望，提高艺术设计方面的审美能力。
【说教学重点】掌握用字体设计封面的要点，即：字体、大小、位置、色彩、组合构成的视觉形象。
【说教学难点】字体与排版都要体现书籍内容的情感。
【教具与学具】
1 、教具：多媒体教学课件。
2 、学具：包好的书、铅笔、蜡笔、水彩颜料和笔、小桶、剪刀、胶水、彩色纸。
【渗透法制】《中华人民共和国专利权法》
【说教学过程】
授课内容与教师活动
学生活动
引入字体设计的封面
一 、情感导入 ：
1、书的封面丢了，对书有什么影响； ( 封面的作用 )
2 、如果为这本书设计封面，须了解哪些内容 ?( 书名、作者、出版社、内容 )
3 、封面中最醒目的应是书名。 ( 字体设计 ) 渗透法制：
第十一条 发明和实用新型专利权被授予后，除本法另有规定的以外，任何单位或者个人未经专利权人许可，都不得实施其专利，即不得为生产经营目的的制造、使用许诺销售、进口其专利产品，或者使用其专利方法以及使用、许诺销售、销售、进口依照该专利方法直接获得的产品。
广州市北达技工学校《Photoshop》创意设计课程教案
科
目 《Photoshop》创意设计 (18)综合案例(二)书籍装帧设计 授课
日期 2019/01/08 课时 5
班级 1805、1806
授课方式 讲授法、讨论法、直观演示法、练习法、任务驱动法 作业
题数 课堂作业1 拟用
时间 205分钟
教学目的 1、书籍装帧设计的理念
2、书籍装帧设计的特点
3、书籍封面创意设计的方法 选用教具挂图 PPT演示、photoshop软件操作、红蜘蛛控屏
重点 1、掌握书籍封面创意设计的方法 难
点 1、掌握书籍封面创意设计的方法
教学回顾
说
明
审阅签名：
教 学 过 程
教学环节 教学过程（教师活动） 学生活动
【课程导入】
一、 新课导入（5min）
书本大家见得都很多了，但是大家有没有注意到每本书的封面呢，回想一下，是不是很本书的封面其实都是一个设计作品呢，这种关于书籍的设计我们称它为书籍装帧设计，下面我们通过一个案例的学习，带大家一起了解一下书籍装帧设计的相关知识。 回顾知识，认真听讲
【新课讲授】
二、 新课讲授（30min）
1、书籍装帧设计的理念
书籍装帧设计是指书籍的整体设计
书籍装帧设计的三大主体设计要素：封面，扉页、插图设计
封面设计一般包括书名、编著者名、出版社名等文字，以及体现书的内容、性质、体裁的装饰形象、色彩和构图
2、书籍装帧设计的特点
重视单纯、 简洁的艺术风格
20世纪90年代以前
1) 出版物处于凸版铅印的阶段,设计用色限制在三至四色以下
2) 精于构图，以概括、洗练的设计构成，单纯的设色，呈现出较为丰富的视觉效果，典雅大方 认真听讲并做笔记
3) 1981年出版的《九叶集》
现代
装饰语言从属设计语言，化繁为简，惜墨如金，尽可能以最少的设计语言传达最多的视觉信息
注重文化内涵、艺术品位、人文关怀
内容精神的准确传达
《书籍装帧》教案
第二章 把握书籍设计整体形态结构的功能性
教学目的：使学生对书籍的概念、名称有全面透彻的了解，从而易于掌握书籍设计的内容。
教学重点：书籍各部分名称的掌握与设计思路的启发
教学难点：书籍设计的整体形态
课型课时：专业课（4学时，其中实践课2学时）
教学方法：讲授法、讨论法
第一节.书籍开本设计
以一定规格的印刷纸张，采用不同分割方式所形成的书籍尺寸规格。并以一张纸分割的数量为开本的命名。
一.开本与纸张
大度纸毛尺寸 成品净尺寸
全开 1194×889 1160×860
对开 889×597 860×580
四开 597×444.5 580×430
八开 444.5×298.5 430×285
十六开 298.5×222.25 285×210
三十二开 222.5×149.25 210×140
六十四开 149.25×111.12 130×100
二. 决定开本大小的因素
1.使用要求
根据图书的种类和阅读者的特点选择开本。如提供旅游者阅读的书籍，开本不应过大，以便于携带。
2.比例美感
书籍时一个六面体，包括封面、逢低、书脊、外切口、上下切口，现在常用的32开本，是公认的比例最美的开本。
3.因内容而设
书籍内容是装帧设计的基点。根据内容选择恰当的开本比例，会让人第一眼感受到书籍内涵的韵味。
4.经济条件及开本的制约
经济实惠的书籍，开本不宜大，常适用于32开，另外纸副大小等材料的制约也是开本设计需要考虑的因素之一。
