2019考研政治：分析题答题模板（6）
02
一、是什么?
理性因素vs非理性因素
①定义：
情感、意志(冲动、欲望、想像、直觉、灵感)
②作用：
理性因素：指导、解释、预见
非理性因素：动力、作用、诱发
③两者关系：理性因素是主导，理性因素制约非理性因素，但也承认非理性因素的重要作用
二、为什么
带入材料，文科、理科代替非理性因素和理性因素
三、怎么做
创新，科学的创新是理性因素和非理性因素的合力
理性分析、严密论证+自信、意志力、发散思维、怀疑精神
在工作中敢于打破成规，勇于探索，突破前人，创建全新的工作方法
材料特点：两种不同学科或者不同人的对比
例题02 ①既然在数学领域2+5=7是颠扑不破的，为什么在艺术领域2+5=10000也是可能的?
是什么：理性因素是理智，非理性因素是冲动、欲望、想像、直觉、灵感。理性因素的功能是指导、解释、预见，非理性因素的功能是动力、作用、诱发。理性因素是主导，理性因素制约非理性因素，但也承认非理性因素的重要作用。
为什么：在数学领域里偏重计算，以严格的论证、定理、推倒为鲜明特色，所以答案往往是的。所以在数学领域里2+5必须等于7;与之相反，在艺术领域中，更多的是以灵感、联想和发散思维作为主要手段，没有固定答案有广阔的可能性，所以2+5可能等于10000。
②在理解活动中，准确处理理性与非理性的关系对科学创新有何重要意义?
怎么做：科学创新是理性因素和非理性因素的合理，要求我们把理性分析、严密论证+自信、意志力、发散思维、怀疑精神结合，在工作中敢于打破成规，勇于探索，突破前人，创建全新的工作方法。
语文高考答题模板各种题型
1. 阅读理解题型
a. 主旨大意题：
(1) 文章的主旨是什么？
(2) 作者的写作目的是什么？
模板：
本文主要讲述/介绍了......，通过......来传达作者的理念/思想。作者希望通过这篇文章来引起读者对于......的关注。可以看出，作者想要传达的主要思想是......
b. 主题议论题：
(1) 文章的中心议题是什么？
(2) 文章围绕着什么展开讨论？
模板：
本文主要讨论/探讨了......这一问题。作者通过列举了一系列的事例和证据，试图证明/反驳了该观点。从中可以看出，文章围绕着......这一议题展开了讨论。
c. 细节理解题：
(1) 文章中提到了哪些细节？
(2) 文章中对于某个细节的描述是什么意思？
模板：
在文章中，提到了......这一细节。通过这个细节的描述，可以得出......的结论。作者通过这个细节想要表达的是......
2. 作文题型
a. 议论文题目：
(1) 同意与否某种观点
(2) 论述某一现象的原因和影响
模板：
首段：引出议题，简要交代背景信息
主体段落：提出自己的观点/论点，给出理由和论据进行支持，可以适当引用名言名句、科学数据等加强论述
结尾段：总结观点，可以给出建议或展望未来，给人以启示或思考
b. 叙述文题目：
(1) 描述一件事情的过程或经历
(2) 描写一个人物的外貌和性格特点
模板：
首段：引出叙述的对象，简要交代背景信息
主体段落：详细描写事情的经过/人物的外貌和性格特点，运用形象生动的语言和细节描写来展现事物或人物的形象
结尾段：总结全文，交代故事的结局或人物的心理变化，给人以思考或启示
3. 修改、补全题型
a. 修改句子：
(1) 此句有哪些语病需要修改？ (2) 如何修改这个句子？
模板：
从词汇/语法/结构等方面来看，该句存在......的问题。为了使句子更加准确/通顺/连贯，我认为应该将......改为......
知识星球
作文模板系列讲解六
来自： 申论资料
人须在事上磨
2019年09月27日 10:09
之前分享了很多作文的开头，这次分享一下作文的结尾，结尾一半控制在150字左右，直接背一个套路即可，十分节约时间，并且十分出彩。作文一般建议至少积累五个模板，一个是实干类的模板，因为任何申论话题到了最后都要落脚到表决心上，都要转化为实际；一个是团结类的模板，结尾喊团结这是重大文章的标配，不信可以看看党政报告；一类是坚持的，任何工作都需要坚持去干；一类是自信的，任何工作最后都要坚信能够干成；一类是展望未来的，畅想主题实现后的美好生活。
这五类模板之前的知识星球里都有总结，但还是建议大家做做语义替换，形成属于自己的固定模板。这节主要是分享一个新的结尾模板，然后学习如何把结尾模板用到分论点扩充里。因为我们积累了五个结尾，考场里也就用一个，其他的我们可以简单改写用到分论点扩充，这样就彻底解决作文没话说的问题。
先看模板：
“精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志固常在。”人的胸襟和抱负，人的决心和行动，正是为时代着色、为历史添彩的决定性力量。汇聚无数个体的力量，就能形成滔滔不息的时代潮流。穿越时光的隧道，感念共同走过的奋斗道路，感慨发生在自己身边的中国奇迹，寻找到这样一个答案，如同千万条江河流向大海，大家都是历史巨变的参与者、推动者和见证者，共同成就伟大中国。
山碧千峰竞翠，水清百舸争流。新时代新征程，今天的中国正处在中华民族历史上最好的发展时期，每个人面临着难得的建功立业的人生际遇。减税降费、扩大开放、助力创新等政策激励，增强了企业做大做强的必胜信心；教育、医疗、户籍等一系列民生领域改革持续推进，让人民群众的获得感、幸福感、安全感不断提升……澎湃的发展动力、强劲的发展势头，为中华儿女追梦逐梦提供了宽广舞台。
这两段文字还是来源于人民日报，我们一修改就可以用。
模板一：
“精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志固常在。”做好……工作，实现……报复，离不开人的胸襟和抱负，人的决心和行动。只有汇聚无数个体的力量，才能形成做好……滔滔不息的时代潮流。也只有大家都是……的参与者、推动者和见证者，才能共同成就……的伟大事业。
2020年高考历史解题模板专题：原因（背景）类材料题解题模板
题型分析
要注意以下几个方面：知识来源、回答方式以及核心知识点。
1.知识来源方面，主要有“根据材料”“依照所学知识”“根据材料并结合所学知识”三种规定;
2.回答方式方面，需要具体回答与详细分析的关键词有“说明”、“分析”等等，而一般可以简单分析的关键词是
“指出”、“概述”、“简析”等;
3.知识点方面，往往选取比较重要的考点，或者是上课的重难点。
解题方法
在没有限定词的情况下，历史背景、条件、因素、依据、原因等可从(国际、国内)政治、经济、思想文化等方面，内、外因方面，或直接原因、主要原因、根本原因方面去思考。
1.政治、经济、思想文化方面
（1）涉及政治史问题时，可以从政治制度、政府政策、政治事件、民族关系等角度分析。
（2）涉及经济史问题时，可以从经济政策、资金、技术、劳动力、市场等角度去分析，或者从生产力与生产关系的角度去分析。
（3）涉及文化史问题时，可以从历史传统、文化政策、政治背景、理论体系等角度去思考与分析。
2.内因与外因
(1)对于“内因”与“外因”的分析，一定要弄清楚问题考查的历史对象的内涵与外延。
(2)如果题目问的是历史人物，那么内因就是历史人物的性格、意志品质与个人经历等，而外因就是历史人物所处的社会环境;
(3)如果题目问的是历史事件，那么内因往往是该历史事件的主观条件与直接原因，以及该历史事件策划者、组织者的历史活动;而外因往往是导致该历史事件发生的间接相关事件，以及客观的外在条件。
(4)如果题目问的是国家或重要社会组织的因素，那么内因就是这个国家与组织内部的人物活动、历史事件等，对于国家而言，其外因是国际局势、对外关系;对于社会组织而言，其外因是不同社会组织间的联系，以及政府政策、社会环境等等。
(5)有时题目会要求从主观原因、客观原因两个角度去分析，其实这与内因、外因的分析方法大致相同。 3.直接原因、主要原因、根本原因
