和谐班集体的作文600字

篇一:《和谐快乐的班集体》

和谐快乐的班集体

花园因为有美花群集才引人驻足观看；大海因为众多的水滴汇聚到一起才变得气势威宏。同样，一个好的班集体需要同学们的努力才能成为一个温馨的大家庭。因此我们班既注重个人的能力发展，又致力于集体的建设与团结：我们有自己的班训；我们有自己的班风；„„这些是将我们全班36位同学的心连在一起的纽带，有了这些，我们就可以真正组成一个“团结、快乐、拼搏、向上”的班集体。四年级一班就是这样一个集体，在大家的共同努力下，我们班很有凝聚力，在很多方面表现的很突出。

一、 强大的班级凝聚力推动我们发展。

自2010年我担任这个班的班主任，至今已经连续四年了，师生之间已经形成了良好地默契。针对四年级学生的身心特点，在新课程理念的指导下，从尊重学生、信任学生、自我管理的学生观出发，改变了以往的班级管理模式：在班级管理方面强调班主任的民主，突出学生的自主，实施师生全员参与、全方位、全过程的班级管理。我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班

衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，我在每周五的班会课上，都要召开帮扶工作交流会。会议由班干部轮流主持召开、做记录；班上同学生发生违纪行为，班干部主动出面处理，自主做出奖罚的决定。在交流会上，组长首先对组员上一周的表现进行评价，然后由组员评价组长。评价时要做到客观、公正、公平、实事求是。注意先肯定优点，进行表扬，然后对于做得不好的方面提一些建议，语气要委婉，让人容易接受。对于表现突出的同学在全班进行表扬。第三步小组回顾上周目标落实情况。第四步小组制定本周奋斗目标及措施。组长制定，组员可以提出意见，一致通过后形成文字，一式两份，一份由组长保存，一份上交老师。组长的职责是：每天对本组学生的表现要做好记录，做到心中有数，在针对组员的具体情况留不同的作业，组长负责检查、记录。早、午自习（进校门到预备前），组长要督促自己的组员努力学习，布置适当的学习任务，让他们不断提高。组员要服从组长的领导。这样做的好处是：大大提高了学生自主管理和自我约束能力，增强了班集体的荣誉感。

由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，班干部能积极带头；班级要召开主题班会，班干部能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，班干部能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、

有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。班级计划由班委制订，班级工作由班委主持，班级矛盾由班干部自己妥善解决。我认为班主任的角色应更多地成为学生心理发展的朋友，学生活动的参与者和班级成长的引导者。

二、朴实健康的班风激励我们提高。

我们班有一支优秀的班干部队伍，学习委员每天总结作业情况；卫生委员工作认真，在她的带领下，我们班的环境卫生做得最及时到位；体育委员口号响亮，我们队伍整齐，步伐一致。我们还设定了规范监督岗，使我们的纪律越发稳定。在我们班的墙上挂着我们自己制定的班规，我们的班级管理目标，从上一年级的第一天起，我们就记录当天的大事小情，放学的时候再将一天中的情况作以总结，及时反映班里的问题，监督同学们改正。我们一直坚持到现在，不仅锻炼了自己的能力，也为班集体作出了贡献。现在，同学们有了很高的自觉性，即使老师不在，我们也能按部就班的进行一天的学习生活，在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语、对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如大课间活动、课间休息、体育锻炼等；完成好各项工作，如每天的值日，学生间的评价等。

我们班有自己的诀窍，那就是“值周制，公平制，卫生净，管理严”，这就是为什么我们班能稳定的原因。四年级是一个重要的年级，也是生理上一个很重要的时期，我们应该把这段路走好，现在我们都能够明确学习的重要性，班主任制定了班级学习计划，在许多科目中

都有“一帮一”的活动，我们还针对课堂提高学习效率，树立班级形象的问题，同学们都严肃认真的立下了自己的承诺，并在今后的日子里履行承诺。现在班里的作业情况有了明显改善，课堂吸收率也高了许多，班里弥漫着浓厚的学习风气。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。

三、通过正确引导培养优良班风

正确的集体舆论和良好的班风是优秀班集体形成的重要标志，它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生，对个别学生的影响往往比班主任个人的力量更有效。为了鼓励学生养成良好的学习习惯，努力学习，我以《批评和自我批评》为主题，让学生讲述自己或者发生在同学身边的典型事例，以感染其他同学。班会上同学踊跃发言，纷纷表态，要端正学习态度，向这些同学学习，克服自身的缺点与不足。 正确的集体舆论的形成，优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。另外，我还采用了一些别的方式：

1、有意识、有计划的通过对学生谈话，及时表扬和批评那些典型事例。我从不当面批评、挖苦有过错的学生，而是事后叫学生到边上或办公室里进行教导，让他分清是非，从而改过自新。

2、开展读书活动，鼓励孩子养成爱读书的好习惯,从中受到启发.如:让他们把书中的好句好词写下来，把好的内容讲述下来给同学们听，看到好的书拿来老师审核后再推荐给同学们看，这样不仅陶冶了孩子们的情操，也提高了语文的阅读与写作水平。

3、经常性的有计划的组织好各种有益于学生身心健康的集体活动，在课堂上，我经常在组与组之间举行各式各样的比赛，比如：口算练习，看哪一组做得又快又好；数学小测验，看哪一组的平均分高，等等。然后根据比赛结果评出本周优秀帮扶小组。我时常告诉学生，要想使本组在竞争中获胜，全组成员必须相互鼓励、互相配合、分工协作，只有这样才能达到目标，才能品尝到共同努力所创造的成果，才能体会到成功与快乐，通过这些活动来增强班级凝聚力。

四、多姿多彩的活动丰富我们生活

在班级的集体生活方面，我们坚持开展设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。上学期，我们开展了 “爱在我心中”主题班会，班会中，我们讲述了父母的

篇二:《和谐班级稿件》

孕育希望，放飞梦想

讷河五中 徐晓波

尊敬的各位领导、同仁：

大家好！很高兴能和在座的各位进行交流，分享班级管理中的快乐！我今天展示的题目是《孕育希望，放飞梦想》。

梦想是春天的绿，生机盎然充满活力;梦想是生命的水，滋润万物润物无声; 梦想是天边的风，来去匆匆追之不及;梦想是凋零的叶，滋养大树迎来新生。三年三班是由一群怀揣梦想孩子组成的温馨大家庭。这里萦绕着美好瞬间的缩影，这里奏响着纯真友谊的旋律。今天就让我们走进这个大家庭，细数它成长的历程吧。

为了打造一个健康向上，充满生机和活力的班集体，我始终秉持着这样的理念：正：这是班级和谐的前提；勤：这是治班的保障；艺：这是教育成败的关键；爱：这是教书育人的核心。 班级文化建设是班级的一种风尚，它潜移默化地影响着学生的行为，幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。“鸿翼班”这个名字，给予了我对他们的希望，希望他们志存高远，奋发进取。勇敢、睿智、拼搏、向上的精神激励着他们为了追逐心中的梦想披荆斩棘，一路向前。勤学、善问、慎思、笃行的班训指导他们朝着目标策马扬鞭、快乐前行。班歌《我相信》是一首励志歌曲，它鼓舞着学生在面对困难永不言败，在追逐梦想的道路上奋力拼搏。 在班级制度建设中我采用“人人有事做、事事有人做，处处有规则，时时有考核”的管理体制。班干部的任用采取民主选举的方式，这样不仅增强了学生的竞争意识，还大大提高了他们的工作效率。在实际管理中，我借鉴了著名教育家魏书生的班干部代谢机制，设置了值周班长轮换制度和专职委员负责制度，让“人人有事做、事事有人做”的管理理念得到完美的体现。

“抓在细微处，落在实效中”，将班规与量化考核相结合，细致的对学生的表现进行评价，用操行分的多少来考察学生的进步，然后表扬先进、激励后进，将班规落实到实处。充分体现了“处处有规则，时时有考核”的管理制度。健康高雅的班级文化和行之有效的制度建设，促进了健康向上的班风的形成。

对真理共同、执着的追求，将他们紧紧团聚，向着知识的殿堂阔步前行。楼道里有他们琅琅的读书声，教室里有他们苦读的身影，学习小组中有他们和谐的交流，考场中有他们严谨的考风。在两年的漫漫路途中，他们用汗水和艰辛塑造的是学习成绩的进步和严谨有序的学风的形成。

丰富多彩的校园活动不仅为同学们提供了一个放松大脑、放飞心情的空间，更是对学生进行德育教育的有效途径。学习雷锋精神的主题班会，缅怀革命先烈的扫墓活动，让英雄的精神永驻学生心中；还大自然一片绿的捡拾垃圾活动，参与交通法规宣传的志愿者服务活动；提高了学生们的服务意识，爱心捐赠活动，告别陋习的签字活动，让学生的心灵得到洗礼。各类比赛活动中同学们都永不服输、力争第一，使班级精神得到升华。同学们的友谊就在这一个个活动中沉淀，班级的凝聚力也在一天天地汇聚。

两年来，学生们通过自己的努力，得到了可喜的成绩：作文大赛一等奖，演讲比赛一等奖，书法比赛二等奖，齐市“三独”比赛一等奖，同时班级也获得了队列比赛一等奖，大合唱比赛一等奖，市级“先进基层团组织”、市级“先进团支部”、校级“明星班级”等殊荣。

拥有这些耀眼的光环学生们为之骄傲，生活在这样的班集体学生们感到自豪，他们在《心中的三班》里这样写道：我们的班级就是为我们挡风遮雨的伞；这是一个天然的氧吧，这里有丰富的养料、清新的空气、温暖的土壤、充足的水分；假如我们是一只小船，您就是一对船桨。有了船桨的划动，小船才能乘风破浪。我更坚信：今天的他们羽翼未丰、蓄势待发，明天的他们定会展翅高飞、傲视苍穹。

三年三班，就是这样一个用梦想铸就的和谐的班集体，因为有梦想，我们才会奋力前行，因为有梦想，我们才会永不止步。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，让我们扬起梦想的风帆，积极进取，驶向成功的彼岸！

篇三:《和谐班级我的家》