传染病与免疫

第八单元第一章 传染病和免疫

教学目标：

1.认识传染病，掌握传染病流行的基本环节；

2.学会预防传染病，了解免疫计划；

3.识记人体免疫的三道防线，区别非特异性免疫和特异性免疫；

4.了解免疫的过程，掌握免疫的功能；

5.认识艾滋病，预防艾滋病。

教学重难点：

重点：传染病流行的基本环节；人体免疫的三道防线；免疫的功能

难点：人体免疫的三道防线；艾滋病。

教学方法：

讲授法、演示法

课时设置：

一课时

教学内容：

同学们，这节课我们将要学习关于传染病和免疫的知识，我们要正确认识传染病，学会预防传染病，了解我们人体的免疫对我们自身的影响。

一、什么是传染病

1.图片展示：近视眼与结膜炎

近视眼是眼球变化引起的视觉成像模糊，不会传染；结膜炎是由病毒引起的结膜组织炎症，会传染。

2定义：像病毒性结膜炎这样，由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能够在人与人或人与动物之间传播的疾病叫做传染病。

3疑问：真菌是病原体吗？

解答：医学上把真菌引起的称之为感染性疾病，部分真菌感染的疾病是会传染的，如脚气。

2.图片展示：结核杆菌、艾滋病病毒、蛔虫

设问：分别属于哪种病原体，能引起什么传染性疾病？

参考：结核杆菌引起各种类型的结核病，如肺结核，肠结核等；艾滋病病毒引起艾滋病；蛔虫和蛔虫卵会引起蛔虫病。

二、传染病流行的基本环节

过渡：传染病的传播称之为传染病流行，那么传染病流行的环节是怎样的呢？

1.组合图片展示：流感的传播 组合图片展示：甲肝的传播

设问：

①患流感的病人咳嗽或打喷嚏的时候要用手帕捂住口鼻。

（参考：流感患者咳嗽或打喷嚏时产生的飞沫中含有很多的流感病毒，散入空气中，当周围的人吸入这种含有流感病毒的空气则可能被传染上流感，用手帕捂住口鼻可以防止把流感传染给别人。）

②甲肝患者的碗筷与家人的分开。

（参考：目的是将甲肝患者留在餐具上的甲肝病毒与健康人隔开，这样可以避免健康人感染上甲

.实用文档.

. 传染病与免疫

考查方向：

1、 区别病原体和传染源：病原体——能引起传染病的生物，包括细菌、病毒和寄生虫〔常见句型：XX病毒/细菌/寄生虫、引起XX的XX病毒/细菌〕

传染源——能够散播病原体的人或动物〔常见句型：XX患者、患XX的人/动物XX携带者〕

2、 说出或判断预防传染病的措施：

控制传染源——例如对患病的个体治疗或隔离等

切断传播途径——例如环境清扫消毒、洗手、消灭蝇蚊等

保护易感人群——例如加强体育锻炼、接种疫苗

3、 区别抗原和抗体

抗原——引起人产生抗体的物质〔如病原体〕〔疫苗属于抗原〕

抗体——病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质

4、 区别特异性免疫和非特异性免疫：出现抗体和抗原一定是特异性免疫

历年考题及检测题

1、(2021)(6分)艾滋病是一种免疫缺陷病，又称为获得性缺陷综合征〔简称AIDS〕，是一种严重威胁人类健康的传染病。它的病原体——人类免疫缺陷病毒〔简称HIV〕存在于艾滋病患者和HIV携带者的血液、精液或乳汁、唾液、泪液和尿液中，主要通过性行为、血液和母婴的途径传播。目前还没有可临床使用的艾滋病疫苗，因此所有可能直接或间接接触到传染源的人都属于易感人群。请分析答复以下问题。

〔1〕HIV的结构简单，由 和内部的遗传物质组成。

〔2〕从传染病的角度看，艾滋病患者和HIV携带者属于

〔3〕目前，科学家正致力于艾滋病疫苗的研究，艾滋病疫苗在免疫中属于

，注射疫苗后获得的免疫属于 免疫。如果研制成功，这种疫苗对艾滋病患者和HIV携带者有效吗？ 。

〔4〕与艾滋病患者握手、拥抱以及共用学习用具等日常生活行为 〔填“会〞或“不会〞〕感染艾滋病。

2、(2021)(5分)阅读以下材料，答复以下问题:

肺结核是一种慢性呼吸道传染病,在人体抵抗力低下的情况下,因肺部感染结核杆菌而发病。病人会感到全身不适、倦怠、咳嗽、咯血，痰中带有大量结核杆菌。肺结核主要通过飞沫和尘埃传播。其预防方法主要有：按时接种卡介苗；定期检查身体，早发现、早治疗；不随地吐痰,养成良好的卫生习惯；加强体育锻炼。

传染病和免疫知识点【完整版】（一）

引言概述：

传染病和免疫是人类健康和生存的重要领域。全球范围内存在着各种各样的传染病，而免疫系统则是我们身体自我保护和抵御病原体的重要机制。本文将从五个大点出发，深入探讨传染病和免疫的相关知识点，帮助读者全面了解这一重要话题。

一、传染病的定义和分类

1. 传染病的定义及其重要性

2. 传染病的分类和主要传播途径

3. 世界卫生组织对传染病的分类标准

4. 传染病的季节性和地域性分布

5. 对传染病进行有效预防和控制的意义二、免疫系统的基本知识

1. 免疫系统的构成和功能

2. 免疫系统中的主要器官和细胞

3. 免疫系统的两大分支及其功能

4. 免疫反应的基本过程

5. 免疫系统的记忆性和适应性三、传染病与免疫的相互作用

1. 病原体入侵和免疫系统的应对

2. 免疫系统如何识别和清除病原体3. 病原体感染导致的免疫反应和疾病过程

4. 免疫系统对病原体进行适应和进化

5. 传染病预防和治疗中的免疫干预措施四、免疫系统的失调与疾病

1. 免疫系统过度激活引发的炎症性疾病

2. 免疫系统失调导致的自身免疫病

3. 免疫系统免疫抑制引发的感染和肿瘤

4. 免疫系统在过敏反应中的作用

5. 免疫系统失调的干预和治疗方法五、未来发展方向和挑战

1. 新兴传染病的挑战和应对策略

2. 抗生素耐药性与传染病防控的关系

3. 新技术在传染病和免疫研究中的应用前景

4. 个体差异与免疫疗效的关联性研究

5. 多学科合作在传染病和免疫研究中的作用与意义总结：

传染病与免疫知识点是人们了解和提高对疾病预防和治疗水平的重要基础。本文从传染病的定义和分类、免疫系统的基本知识、传染病与免疫的相互作用、免疫系统的失调与疾病以及未来发展方向和挑战五个大点出发，分别阐述了相关的小点内容。通过深入了解这些知识点，我们能够更好地保护自己的身体健康，并为传染病防控和免疫疗法的研究提供参考和指导。

七下生物传染病免疫知识点总结

生物传染病免疫是指通过免疫系统对抗病原体，达到预防、控制和治疗传染病的目的。在七年级生物学中，学生需要掌握一些免疫的基础知识，下面是一些值得总结的重要知识点。

一、免疫系统

1.免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫分子组成。

2.免疫器官包括骨髓、胸腺、脾脏等，主要是生成和成熟免疫细胞。

3.免疫细胞分为巨噬细胞、T细胞、B细胞等，它们分别具有吞噬、杀伤和生成抗体的作用。

4.免疫分子包括抗体、细胞因子等，它们主要参与调节免疫反应。

二、免疫反应

1.免疫反应分为先天性免疫和获得性免疫。

2.先天性免疫是指对病原体的非特异性防御反应，例如皮肤和粘膜的屏障作用、巨噬细胞的吞噬等。

3.获得性免疫是指对病原体的特异性防御反应，需要一定时间形成，但可终身记忆。

4.免疫反应包括细胞免疫和体液免疫两个方面。

5.细胞免疫主要由T细胞参与，通过杀伤被感染的细胞来消灭病原体。

6.体液免疫主要由B细胞和抗体参与，通过抑制病原体的生长和中和毒素来消灭病原体。 三、免疫记忆

1.免疫记忆是指免疫系统对特定病原体的记忆能力，经过初次感染后，免疫系统可以迅速产生大量抗体对抗再次感染。

2.免疫记忆的作用使得人们对一些病原体具有长期免疫力，并且是疫苗接种的原理。

四、疫苗

1.疫苗是指用来引起免疫反应的致病病原体或其部分，可以产生抗体而不引起明显的疾病症状。

2.疫苗接种可以有效预防一些传染病。

3.疫苗分为活疫苗、灭活疫苗和亚单位疫苗三种类型。

4.疫苗接种需要遵循一定的接种规划和程序，充分发挥免疫系统的作用。

五、常见传染病

1.结核病是由结核分枝杆菌引起的，传播途径包括飞沫传播和空气传播，其特点是传染性强、症状多样。

2.流行性感冒是由流感病毒引起的，传播途径多样，包括飞沫传播、直接接触和物体间传播。

3.肝炎是由乙型肝炎病毒和丙型肝炎病毒引起的，传播途径包括血液传播、性传播和母婴传播。