沪科版九年级物理上册《让电灯发光》课件

1 了解电路

第二节 让电灯发光

【教学准备】

【教学过程】

教师活动设计 学生活动设计 设计意图

引

入

新

课 活动：提供一个灯泡，电池，导线，开关把它们连成一个电路使这个灯泡亮起来

尝试连接简单电路

在实践中体会电路的组成

1、电路组成

【活动】大家看这个最简单的电路是由哪些部分组成的呢？电池（电源），灯泡（用电器），开关，导线

【问题】在这个简单电路中，各部分起到什么作用？

【分析】电源：有正负极，提供电能；开关：控制电流的通断；导线：连接电路；用电器：消耗电能，把电能转化为其他能

【讲解】闭合时，有电通过灯泡，我们把它叫做电流。电流是从正极流到负极，并画出14-7电流流向

【小结】电路的组成：电源，导线，开关，用电器

【问题1】大家熟悉的电源还有哪些？（蓄电池，干电池，发电机，电瓶等）电源在电路中的作用是什么呢？（提供电能，从而提供持续电流）观察电池两端不同得出电池有正负极

【问题2】大家熟悉的开关还有哪些？（按钮开关，闸刀开关，声控开关，光控开关，拉线开关等）开关的作用是什么呢？（控制电流的通断）

【问题3】导线可以由什么材料制成的呢？（铝，铜，合金等）

【问题4】大家熟悉的用电器还有什么？它们在正常工作的时候要消耗电能吗？ 思考回答

思考回答

思考回答

思考回答

思考回答

通过观察理解电路组成的功能

从物理走向生活

2 2、三种电路

【活动】观察电路连接图，找出它们的不同

图11处处连通，图12电路某处有断开

图11电路叫做通路，电路中有电流吗？（有）电灯会亮吗？（会）

图18电路叫做开路，电路中有电流吗？（无）电灯会亮吗？（不会）

图11与图13（a）有什么不同，电路是否通路？（是通路但是用电器没有连入电路）这种电路叫做短路。短路电路中电流很大，很危险，判断13(b)是短路吗？（视频学习短路的危害）

观察思考

观察思考

观察思考

观察思考

培养观察思考能力

第二节 让电灯发光

小试身手

1. 下列不属于用电器的是（ ）

A． 电饭锅 B． 电熨斗

C． 开关 D．电灯

2. [宜昌中考] 如图14-2-21所示，一个便携式充电器正在给手机电池充电，在充电过程中，该手机电池相当于电路中的（ ）

A．电源 B．开关

C．导线 D．用电器

3. 如图1 4 - 2 - 2 2 所示的电路中， 正确的是（ ）

4. 如 图14-2-23所示，开关S闭合时，灯L1和L2都能发光的电路是（ ）

5. 干电池、蓄电池对外供电时，是把 能转化为电能 。

6. 如图14-2-24所示的物品中，电池的作用是提供电能；灯泡、电饭锅属于 ，它们的作用是 ；拉线开关的作用是 。

7. 如图14- 2-25所示是简化了的电冰箱的电路图，图中M 是压缩机的电动机，L是电冰箱内部的照明灯。当电冰箱接入电路后且关闭电冰箱的门时，开关S1与S2的状态是：S1

，S2 ，当打开正在工作的电冰箱的门时，开关S1与S2的状态是：

S1 ，S2 。（均选填“闭合”或“断开”）

挑战自我

8. 雷雨天时，避雷针的尖端就能不断地向空中释放电子，对此有以下几种说法，正确的是（ ）

A． 避雷针中没有电流

B． 电流从大地流向尖端

C． 电流从尖端流向大地

D．电流方向无法确定

9. 某反恐小组的拆弹专家在拆除恐怖分子设置在飞机上的定时爆炸装置，如图14-2-26所示，为使爆炸装置停止工作，应剪断导线 （选填“a”或“b”）。拆除前起爆器上 （选填“有”或“没有”）电流通过，图中未画出的定时开关应装在导线

（选填“a”或“b”）上。

10. 根据如图14-2-27所示的实物图，在虚线框中画出对应的电路图。

详解详析

1．C 2.D 3.C 4.C 5.化学

6．用电器 消耗电能 控制电路的通断

7．断开 闭合 闭合 闭合

沪科版九年级物理 1 第二节 让电灯发光

教学目标：

1、 知识与技能

（1） 了解电路的组成，电路的概念。

（2） 了解通路、开路、短路，认识短路的危害。

（3） 认识电路元件及其符号，会读、会画简单的电路图。

2、 过程与方法

通过实验探究了解电路的组成，形成电路的概念。通过实物认识电路元件及其符号。

3、 情感态度与价值观

通过实验探究培养分析归纳能力，竞争意识、与他人合作精神和安全操作意识。

教学重点：

简单电路的组成及各部分的作用；短路及其危害；电路图的画法。

教学难点：

短路的识别；电路图的画法。

教学方法：

实验探究法、讲解法。

课前准备：

干电池、开关、小灯泡（带灯座）导线若干根。

教学过程：

一、 导入：

沪科版九年级物理 2 展示图片设疑导入。

板书课题： 第二节 让电灯发光

展示：家用电器的图片。

说明：这些看似复杂的东西其实都是由简单的电路组合成的、一、电路的组成

出示：干电池、开关、小灯泡的、导线。问：“谁能把它们连城一个电路，使灯泡发光？”

学生连接电路。

师：点评学生的连接情况，并强调连接电路的注意事项。总结电路的概念。

思考与讨论：

1.干电池、开关、小灯泡、导线在电路中各起什么作用？

2.日常生活中常见的电源、开关、用电器、导线有哪些？

二、 电路状态

师演示：课本图14-12和图14-13的电路状态。

板书：通路：处处连通的电路。

开路：某处断开的电路。

短路：不经过用电器而直接将电源两极用导线连通的电路。

师：强调短路的危害。

三、 电路图

1、定义：用规定的符号表示电路连接情况的图,叫电路图。

2、常见电路元件的符号： 沪科版九年级物理 3

3.画好电路图应注意的事项:（师强调）

师：示范画电路图。

课堂小结：

学生总结后教师点评并强调重点。

课堂练习：

1、一个完整的电路是由提供电能的_____、消耗电能的______、控制电路通断的______和提供电的流动路径的______四部分组成的。

让电灯发光 练习

快乐自主研学（总分60分）

一.选择题。（15分，每小题3分）

1.电路中有持续电流的条件是（ ）。

A．电路中必须有电源

B．电路是闭合的

C.电路中有电源，且有用电器

D．电路中有电源，且电路闭合

2.关于电流的形成，下列说法中正确的是（ ）。

A．电荷的运动形成电流

B.电子的定向移动不能形成电流

C.只有正电荷的定向移动才能形成电流

D．正、负电荷的定向移动都能形成电流

3.在避雷针的尖端不断向空中释放电子的过程中，避雷针中的电流方向是（ ）。

A．从地面流向尖端 B.没有电流

C．从尖端流向地面 D.无法确定

4.下列各组物体中，都是导体的是 （ ）。

A．大地和铅笔芯 B.水银和油

C．干木柴和食盐水 D.人和塑料

5.下列电路中，错误的是 （ ）。

二．填空题。（32分，每空格2分）

6.电荷的__________形成电流。规定：_________定向移动的方向为电流方向。

7．把_________、___________、__________用__________连接起来组成的电流的路径，叫做电路。其中提供电能的是_________，输送电能的是_________，消耗电能的是___________，控制电路中电流有无的是__________。

8.形成持续电流的条件是：电路中要有_________，并且电路必须是__________的。

9.导线的线芯是用铜或铝制成的，外面包一层橡胶或塑料的外皮，从是否导电来看，铜或铝是_______体，橡胶和塑料是_______体。

10.画出下列用电器的电路元件符号。

（1） 灯泡：_____________； （2）电动机：___________。