幼儿园教育活动设计与指导
《幼儿园教育活动设计与指导》居于学前素质教育系列课程的中心地位，起着承上启下的作用，它以《普通心理学》《教育原理》《学前心理学》《学前卫生学》《学前教育原理》等课程为基础，对学生进行幼儿园教育活动设计与指导，对学生学习《学前儿童语言教育》《学前儿童艺术教育》等专业课程起到关键的指导作用，是集理论与实践为一体的课程。该课程解决了目前学前教育专业教学中存在的“重方法，轻设计”、“重讲授、轻指导”的片面思维，在学前素质教育系列课程的理论与实践之间建立起连接和沟通，使学前素质教育系列课程的《学前教育原理》与幼儿双语教育、幼儿艺术教育相互融合，形成关系密切的整体。
该课程也是本科学前教育专业的主干必修课程，是建立在《学前教育原理》等专业基础课之上，以学前儿童身心发展的特点和规律为依据，以当今世界先进的教育理念及最新的儿童身心发展研究成果为基础的一门专业课。
该课程主要目标是指导学前教育专业本科学生掌握现代幼儿园教育活动设计的理念、方法和手段，全面理解幼儿园教育活动设计与实践的一般规律，以达到提升学生教育素养，获得运用儿童身心发展的特点和教育理论设计、组织与实施幼儿园教育活动的能力。
重庆文理学院音乐学院课程教学大纲
《幼儿教育活动策划与指导》教学大纲
2011
一、课程基本信息
课程名称 幼儿园教育活动设计与指导1 课程代码 07110339
课程学分 2学分 课程学时 32学时
课程性质 专业技术课程 适用专业 音乐学（师范）
二、课程教学目标
1.知识目标
本课程的知识目标是让学生了解幼儿园活动策划与指导的理论与实践，使学生理解和掌握幼儿园教育活动策划的基本理念和基本原则。
2.能力目标
加强学生对幼儿园各类教育活动的策划与指导策略的了解和认识。更应该注重培养学生的幼儿园教育活动策划与实施的专业理论能力，又注重提高学生的综合实践能力。
3.素质养成目标
为学生的教育实践提供理论背景和操作指导，提高学生从事幼儿园教育活动实践能力和研究的专业素养。
三、课程教学基本要求
要求学生在参阅教科书与课外文献资料，联系老师所讲内容，完成幼儿园教育活动设计，并能够在观摩幼儿园教育活动案例后，思考并联系实际完成教育活动的创新与改编，最后到幼儿园实地观摩并完成见习心得。
四、课程主要教学内容与学时分配
序号 教学内容 教学重点和难点 学时分配
1 幼儿园教育活动概述与活动策划的基本原理 掌握核心概念与基本原理 4 2 幼儿园教育活动计划与方案的编写 掌握幼儿园教育活动计划与方案编写的原则、方法与技巧。 6
3 幼儿园教育环境的创设 幼儿园环境创设的原则与技巧（见习） 4
4 幼儿园教育活动有效实施的技巧 幼儿园教育教学技巧与随机教学机智的运用 8
5 幼儿园集中教育活动的指导 理解并掌握幼儿园各领域教育活动的基本模式和指导策略 2
6 幼儿园音乐教育活动的设计与指导 幼儿音乐教育活动设计与实施的策略与技巧 4
7 幼儿园律动教育活动的设计与指导 幼儿律动教育活动设计与实施的策略与技巧 4
五、课程教学方式与策略
本课程采取讲授和实践相结合的方式，教学实践将采取实战专题训练、现场展示、观察见习、试讲、模拟课堂、实地操作等多种形式，实践环节的组织将采取小组、个人等方式，具体实践活动根据课程需要进行统一安排。
幼儿园音乐课件(15篇)
幼儿园音乐课件1
活动目标：
1、熟悉乐曲、儿歌的韵律，感受音乐强弱变化。
2、喜欢打击乐活动，体验拍打不同位置发出的各种拍打声。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备：
1、节奏棒每人一副
2、大猫、小猫图片;磁带;玩偶一个
活动过程：
1、听音乐做动作进教室
2、发声练习：出示玩偶引起幼儿兴趣，用歌欢迎。启发幼儿变换拍打的部位和动作。
3、分辨声音游戏
教师用不同强度的声音呼唤幼儿
启发幼儿用强弱不同的声音演唱歌曲《大猫和小猫》、《幸福拍手歌》，并用身体动作和节拍表现 4、敲敲奏奏
按教师提示的节拍尝试敲击节奏棒的各种方法
按儿歌韵律敲击《孙悟空打妖怪》《修鞋匠》
尝试敲击《大猫和小猫》、体验节奏的变化
5、音乐游戏《听音学走路》：启发幼儿注意倾听，根据音乐的变化模仿鸟飞、大象走、解放军走路
幼儿园音乐课件2
活动目标：
1、熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏；
2、根据音乐的结构及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看指挥进行演奏；
3、在活动中保持活泼欢快的情绪，体验集体合作打击乐的快乐。
活动准备：
1、PPT课件2、大图谱、小图谱、乐器标志。
3、铃鼓，圆舞板，碰铃，音乐及扩音器。
4、幼儿经验准备：幼儿进行过打击乐活动。
活动过程：
一、欣赏乐曲，感受节奏。 谈话导入，引出主题。"告诉大家一个消息，今天晚上森林里要开音乐会，许多小动物都想要来参加音乐会，到底有哪些小动物来参加的呢？请大家一起听听音乐就知道了。"（播放音乐一遍）
二、观察图谱，初步掌握节奏型
1、观察图谱提问：今天的森林音乐会里是哪些小动物来参加的？幼儿自由回答。请小朋友们来看看节目单。（出示图谱PPT）
第一章幼儿园音乐教育的基本理论
教学目的：
1、了解幼儿园音乐教育的基本理论和幼儿园音乐教育的目的和任务。
2、了解幼儿园音乐教育的特殊性。
3、学习和遵守幼儿园音乐教育的基本原则。
教学重点、难点：
幼儿园音乐教育的基本原则
教学过程：
一、第一节幼儿园音乐教育的目的和任务
1、歌舞的产生
2、音乐对人的性格的形成有着极大的影响
3、幼儿园音乐教育的目的：为幼儿完善人格的发展奠定基础。
4、幼儿园音乐教育的任务是通过音乐舞蹈的审美实践活动，不断丰富幼儿对自我、他人和自然环境的基本认识和体验，初步学会通过音乐舞蹈的审美手段对这些认识的体验进行表达、交流和分享，进而逐步学会认识人生、把握人生，养成对人生的积极态度。
二、第二节幼儿园音乐教育的特殊性
1、审美性
2、整体性
①学习对象的整体性
②学习氛围的整体性
3、游戏性
①内容中的游戏性
②形式中的游戏性
③方法中的游戏性
4、综合性
①形式上的综合性
②过程上的综合性
③目的上的综合性
5、技能性
三、幼儿园音乐教育的基本原则
1、实践原则
2、和谐原则
3、低耗高效原则
4、可持续发展原则
四、小结
本章学习幼儿园音乐教育的基本理论和幼儿园音乐教育的目的和任务，并从音乐教育和幼儿的年龄特点两个角度出发，学习幼儿园音乐教育的特性和基本原则。
第二章 幼儿园的歌唱教学
教学目的：
1、了解歌唱活动是幼儿园音乐活动的重要组成部分。
2、学习在幼儿园歌唱教学活动中怎样选择教学内容和材料。
3、培养学生用有趣的方式和幼儿共享歌唱活动的快乐，在歌唱教学中培养幼儿的创造性和创造精神。
教学重点难点：
用有趣的方式和幼儿共享歌唱活动的快乐，培养幼儿的创造性和创造精神
教学过程：
第1课时
一、 第一节怎样发展幼儿嗓音的艺术表现力
1、共鸣位置与的美好音色
① 教师和同伴的正确榜样——口面腔共鸣和向前唱
② 轻声入手和有控制地进行情感表达
③ 从较高音区开始逐渐向下唱
