部编人教版中考语文仿写语言表达训练试题整理及答案

部编人教版中考语文仿写语言表达练习试题整理及答案

一、中考语文专项练习：仿写语言表达

1 .仿写句子.

例句：微笑是无声的音乐,传递着美好的情感.

仿句：微笑是.

【答案】着意的绘画,展示着乐观的神态

【解析】【分析】要按例句的格式,运用比喻来揭示微笑的内涵.

【点评】按要求续写句子,注意语言的简洁、连贯与生动.水平层级 E

2 .仿照加下划线局部,在横线上补写语句,使语意完整.

小时候,乡愁是一枚小小的邮票 ,我在这头,母亲在那头.

乡愁是;

乡愁是;

乡愁是 O

【答案】 是一张窄窄的船票,我在这头,新娘在那头；是一方矮矮的坟墓,我在外头,母

亲在里头；是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头

【解析】【分析】做此题时,要注意原句运用的是比喻的修辞手法,将抽象的 乡愁〞形象

化,仿句要一致.

故答案为：是一张窄窄的船票,我在这头,新娘在那头；是一方矮矮的坟墓,我在外头, 母亲在里头；是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头.

【点评】此题考查句子仿写.做题时应注意,仿写的要求分为显性要求和隐性要求,显性 要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求, 这里主要谈谈隐性要求：内容要协调一致 ,前后照应,前后照应,句式要统一,修辞要相

同,字数要相等或大致相等.

3 .小说巧妙地利用特定的景物描写来渲染气氛,衬托人物心情,深化小说主题.试着仿照 文中的例子描写一段有关环境的片段.

【课文片段在线】 ①我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上 驶向远处.

②在我们面前,天遥远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来.那就是哲尔赛岛了.

【写法分析】句 ①是刚去哲尔塞岛旅游途中的景物描写,衬托了一种欢快心情；句 ②是

在船上遇到了穷困落魄的于勒之后的景物描写,衬托了一种灰暗的心情.在运用环境描写

的时候需要注意,不宜拖沓,尤其不能将渲染情景的铺垫句子写得过多 ,将延伸表达

的相关事情说得太杂,否那么会有喧宾夺主之嫌.另外 ,景物的色调与人物的心情最好形 成照应.

【答案】 【参考例文】窗外,夜色迷人,凉风习习；窗内,灯光明亮,安静和平.同学们

正认真地温书复习,脸上满是轻松和愉悦.

【解析】 【分析】此题考查分析景物描写的作用和片段写作.景物描写考前须知： 1抓住

景物的特征,全面细致地观察,观察和感受景物还需要发动各种感觉器官.从不同感觉、

有动有静地写景,让人读来身临其境. 2把握写景顺序,写出层次.

可以由高到低,由远到近,由整体到局部,由物到人,由动到静等. 3展开合理的想象.

根据所见所感展开合理的想象,再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来,会给人留下

深刻的印象.4注意情景交融.写景的目的,不应为写景而写景,重要的是反映作者的思 想感情.只有这样,才能为文章注入活力,才能写出生动形象的文章.

故答案为： 窗外,夜色迷人,凉风习习；窗内,灯光明亮,安静和平.同学们正认真地温 书复习,脸上满是轻松和愉悦.

【点评】此题考查分析景物描写的作用和片段写作.做题时应注意,景物描写主要有以下 几个作用.一是交代故事的时代背景；二是渲染气氛；三是衬托人物性格；四是揭示主题 思想的作用；此外,还可推动故事情节的开展,映衬人物的心情,抒发作者的思想感情

4 .仿照下面画线的句子,续写两个句子.

一生的时光,该由多少个温馨串织？那些虽然一纵即逝却潮润眼眸的感念,那些纵然久远

亦不能淡 忘的故事,都会在心中渐渐沉淀成一份隽永的温馨.温馨是放假时外婆精心准备

的一桌佳肴；温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈. , .

【答案】温馨是失落时朋友默默无言的一次陪伴

;温馨是困难时陌生人热心的一次帮助

【解析】 【分析】仿句,要求有三：一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相

同,三是句式和语气要一致.有的还要求写作手法相同,比方修辞方法相同.抓住前例句

温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈 〞的 是〞字结构.内容要与前两句相谐.一定要符

合神形兼备的要求.

故答案为：温馨是失落时朋友默默无言的一次陪伴；温馨是困难时陌生人热心的一次帮

助.

【点评】此题考查学生句子仿写水平.仿写要求如下：结构一致；话题一致；修辞一致；

风格一致.

5 .某班级开展主题为 君子自强不息〞的综合性学习活动,请你参加.

〔熟悉自强不息的内涵〕

〔1〕有同学搜集了有关自强不息的几句名言 ,其中有一句不适宜,请找出来.〔〕

A.只有坚强的人,才有神圣的意志,但凡战斗的人,就能取得胜利.----歌德

B.读书给人以乐趣,给人以光荣,给人以才干.一一培根

C无论处于彳f么环境,都要不断努力.一一海伦 ？凯勒

D.胜人者有力,自胜者强.----?老子? 〔寻找自强不息的人物〕

〔2〕请你从自己搜集的自强不息的人物故事中,选一个张贴在教室里.

故事： ___________

〔演讲：青春当自强〕

〔3〕某同学的一段演讲稿中,有几处语病,请你读后完成各题.

浩瀚的知识海洋里,我像个无知者；但我不因无知而自矮三分.芸芸众生中 ,我只是沧海一粟

〔A〕但我又怎能不因渺小而妄自菲薄呢 ？忘记昨天的痛楚,珍惜今天的奋起,憧憬明天的美 好.不要让昨天成为绊脚石 ,而要让每一天成为垫脚石.〔 B〕矢志不移地奋斗,以自强来练 就明日辉次1! 〔 C〕让我们像桑提亚哥那样呐

喊吧 ：我可以被消灭,但不可以被打倒；

〔 〕；让我们像斯佳丽那样宣誓吧：太阳每天都是新的.

①画线句〔A表意不准确,应改为

② 画线句子〔B〕用词不当,应把“ __________________ 改为：""

③仿照〔C〕处画线句,在空格处写上与前后意思连贯的句子.

【答案】〔1〕 B

〔2〕符合题意即可〔要有人物及其事迹〕

〔3〕但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢 ？；练就；铸就；符合题意即可〔格式、意思符合即

可〕

【解析】【分析】〔1〕 B.读书给人以乐趣,给人以光荣,给人以才干〞论述的是读书的益处. 与自强不息〞无关.应选Bo

〔2〕此题考查补充事例的水平.要紧扣题目要求中的 自强不息〞,举出古今中外名人自

强不息,成就人生的事例即可,如孙敬头悬梁、苏秦锥刺股的故事等；最后根据事例论述 的格式入+事〞的形式概述即可.

〔3〕①否认词运用不当.应为：但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢 ？②用词不当, 练就"

意思是练成,经过练习练习而取得某一成就. 铸就〞意思是指把熔化的金属倒入特制的模

子里,也指塑造人的性格或脾气,多指有益的性格或脾气.与 辉煌〞搭配的应是铸就〞.

③ 此题考查仿写的水平.仿句,要求有四,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结 构要相同,三是句式和语气要一致,四是写作手法或修辞方法相同.分析例句的内容和形 式上的特点：内容上,根据题意,围绕 自强不息〞；形式上,仿照上下句的结构形式,要

列举出人物及其名言,然后根据 让我们像••…那样••…吧：……的格式仿写即可.

故答案为：⑴B;

⑵符合题意即可〔要有人物及其事迹〕 ；

⑶但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢 ？；练就；铸就；符合题意即可〔格式、意思符合即

可〕.

【点评】 ⑴此题考查素材的选择与积累.注意理解备选内容,找出与主题无关的一项即

可；

⑵此题考查判断论据和补充论据,做题时应注意,补充事实论据时,要选择真实而又典型 的事例,概括表达,紧扣观点,所选事实和观点要统一,否那么就失去了事实论据的说服 力；

⑶此题考查学生病句辨析与修改的水平.解答此题,要逐项审读,从句意,用词,修辞, 标点,结构,词语搭配等多方面去考虑,确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配 不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等.

6 .请你选择适宜的意象仿照?祖国啊,我亲爱的祖国?写一首诗歌,表达你对祖国的挚爱 深情.

【答案】 我是你草屋里斑驳的旧石磨,

数百年来磨着贫瘠的岁月；

我是你身下缓慢的牛车,

载你在历史的泥泞中踉跄走过；

我是粗黑的窝头；是杂乱的街道；

是运河上的木机船

喷黑烟滚滚

蹒跚起航远泊；

——祖国啊！

我是积贫, 我是积弱.

我是你世世代代

焦灼的期盼啊,

是乐天〞手中

千百年来未弹出声响的琴瑟；

——祖国啊！

我是你强健的手脚,

刚从历史的桎梏中解脱；

我是你冻土中泛青的禾苗；

我是你点亮天空的烟火；

我是新铺就的宽敞的柏油路；

是雨后的春笋

正在蓬勃；

——祖国啊！

我是你大河里的泥沙一粒,

是你长城的巍峨万里；

你用粗糊生茧的大手

抚养了

蒙昧的我、警醒的我、发奋的我；

那就用我滚烫的热血

去浇铸

你的富强、你的尊严、你的兴盛；

祖国啊,

我亲爱的祖国！

【解析】 【分析】此题要去仿照?祖国啊,我亲爱的祖国?写一首诗歌,表达你对祖国的 挚爱深情.这个题目有一定的难度, 现代诗的写作要定调,取象,抒情,升华,分行,只

不过音韵这些形式上因素已经不是那么重要了,尤其值得一提的是,写作更注重些实质性 的内容.现代诗那么将情思的表达摆在第一位,音律、分行、表达技巧,都围绕情思这两个 关键词转动.

【点评】此题考查仿写现代诗的水平.这道题难度较大,诗歌写作要比一般文章的写作要 求较高,现代诗形式自由,意涵丰富,意象经营重与修辞运用,与古诗相比,虽都为感于 物而作,都是心灵的映现,但其完全突破了古诗的特点,更增强调自由开放和直率陈述与 进行"可感与不可感之间"的沟通.

7 .根据下面例句的句式特点及加下划线词的用法仿写一句话,长短不限.

例句：坐飞机、乘高铁、换汽车、行山路,山路蜿蜒,蜿蜒出习主席心系群众的一片深 情.

【答案】 【例如1】擦黑板、坏钢笔、破擦板、行板书,板书工整,工整出无数教师谆谆 教导的一片苦心.

【例如2】阅课本、背知识、游题海、析考题,考题奋笔,奋笔出学子多日苦读的努力果 实.

【解析】 【分析】此题考查仿写.从例句句式看,主要有两个特点： ①“坐飞机、乘高

铁、换汽车、行山路〞是用四个三字动宾短语构成一组排比句； ②“行山路,山路蜿蜒,蜿