人教版一年级下册美术全册教案

人教版一年级下册美术全册教案

1、影子的游戏

教学目标：

通过描画自己的影子，感受图形的外形美，对简洁图形的艺术美有初步的了解。在研究中让学生学会合理的构图、丰富的想象以及对图形添加和组合。

教学重点：

1.了解光与影子的关系。

2.寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。

教学难点：

描画的影子清晰并且造型基本准确。

课前准备：

1.收集剪影作品。

2.在大自然中寻找影子。（在投影仪的照射下，在太阳光的照射下产生变化无穷的影子。）

3.课件。

教学过程：

一、导入新课

提问：影子的兄弟是谁？

我们做完下面的小实验就可以很容易的找答案。 实验：

1.拿一块小橡皮放在手心里，然后把所有的光全部遮盖住，用眼睛看一看你会发现什么？（学生回答）

2.把橡皮放在桌子上，你会发现桌子上除了小橡皮还多了什么？（学生回答）

提问：

1.为什么会出现影子

2.影子的兄弟是谁？

老师归纳：影子的兄弟是自己

二、讲授新课

1.小朋友也能够自己来试着做一做各种外型，感兴趣的同砚能够描画下来。并思考在不同光线下影子的不同变化。

2.在平时我们的体育课中，出现了很多意想不到的独特效果，请同学们把你观察到的奇妙景象和其他小朋友交流一下，老师看看谁最勇敢？

3.再现影子——可以通过投影仪描画影子，也可以通过太阳照射描画影子。

4.再造影子——通过对物体的旋转、观察由此而产生不同的影子变化。了解物体形状结构与影子之间的关系。 5.创作影子——学生在太阳光下做出各种姿态互相描画。创作出美丽的影子。

6.美化影子——在描画影子的画中进行联想和增加，使它成为一张完整的创作画。

7.观赏课件中图例，并谈谈感受。

8.出示课件学生欣赏图片。

三、布置作业

画有趣的影子

作业要求：

1.合理的构图，使影子作为主体明显而饱满的画出来。

2.描画的影子模糊，外型基本准确。

3.在影子外型的根蒂根基上，能够进行大胆增加和美化。

四、学生作画，教师巡回辅导

五、讲评

对于好的作品进行鼓励，较差的进行鼓励使他们找到自信。

6、小结

每个小朋友画的都非常有自己想法，老师很高兴。希望你们继续做一个有自己思想，爱动脑筋的好孩子。

七、课后拓展 1.向大师学画，运用色彩组合和变化。完成具有装饰意味的影子画。

2.试着做做你熟悉的故事中的形象把它做成皮影戏。

3.寻找生活中更多的影子外型，了解皮影的相干资料及制作。

2、走近大自然

教学方针：

1.能够运用自然界随手可得的材料进行造型游戏。

2.同学之间团结、协作，共同完成作品。

3.走近自然，更加酷爱自然。

教学重点：

1.是否能积极参与此次活动的全过程。

2.是否能与同学友好合作。

3.是否对自己的材料特性有了进一步的了解。

4.是否能进一步领略大自然的美丽。

课前准备：

1.收集一些沙雕、大地艺术和岩画的作品图片。

2.学生准备相应的工具材料，如：各种废旧物品（瓶子、罐子、彩色纸、绳子、彩色塑料纸、竹竿、芦苇、芦花、高粱穗……）、工具（铲子、水桶、画笔、颜料……）。 教学过程：

一、导入

出示沙雕作品、大地艺术作品等图片。

2、教学新课

1.沙雕是一种以沙和海水为基本材料的雕塑艺术，它通过堆、挖、雕、掏等手段塑成各种造型。沙雕只能用沙和水为材料，不允许使用任何化学粘合剂。作品完成后经过外表喷洒特定胶水加固，在正常情况下一般可以保持几个月。沙雕属于大地艺术的一种与大自然融为一体。其体积的巨大是传统雕塑难以比拟的，具有强烈的视觉冲击力。

2.沙雕是一门边缘艺术，融合雕塑、绘画、建筑、体育、户外娱乐等各大元素。一般的爱好者不需要特别的专业训练，所有的人只要愿意都可以做。

3.冰雕是一种用天然的冰加工而成的艺术品。它是俄国人首创的。1740年，欧洲出现了历史上罕见的寒冷天气，除了南部地区外，均被坚冰封锁，所有的河流湖泊都结上了厚厚的一层冰。在这寒冷的冬天里，专横跋扈的俄国女皇XXXXXX开了一个很残酷的玩笑：下令工匠用冰块在彼得堡的内瓦河上建一座宫殿，用作失宠的王子XXX格里申的新婚住所。工匠们无奈，在河上建成了一座长17米，辟有3间冰室的冰宫，冰宫内还摆放着各种造型美观的冰制家具、床上用品以及炊具，宫内的小花园里还“长着”用冰塑的各种花草树木。冰宫修好后，女皇命王子在冰宫中举行了婚礼，并且在那里度过了洞房花烛之夜。XXXXXX的恶作剧导致了冰雕艺术的诞生。从此，艺术园地中又增添了冰雕这一奇葩。

三、讨论，分组进行制作，制定比赛要求

小朋友们本日你是不是也想来试一试呢？我为同砚们准备了一个能够让你们挥洒的好地方——沙坑。

请同砚讨论你想让这些地方呈现怎样的效果（喜气洋洋的、冰天雪地的、异国风情的、奥秘的、亮丽的……？）

通过今天的研究，你有什么收获和感受？大家一起来交流。

1.保持课堂纪律，注意安全。

2.立意新颖，构思巧妙。

3.能与同学团结合作。

4.制作完之后能及时清扫场地。

四、讲评

评出最佳方案奖、最佳设计奖，最佳制作奖。学生互相进行评论，老师点评。

五、课后拓展

可以装饰其他墙面、树杆、山石等。 教学随感：

对大地艺术、沙雕、冰雕有了深入的了解，学生感叹于大自然的神奇和伟大。激发了学生探究研究的兴趣。

3、花地毯

教学目标：

1.通过了解地毯的实用性和装饰性，感知形的变化和组合，进而结合身边熟悉的事物进行联想，探究装饰与组合的美感。

2.鼓励学生通过平面绘画的方式尝试表达不同形象，并用点、线、面联合的方法进行装饰与组合。尝试用不同的艺术形式进行施展阐发，培养学生自主、合作、探究的研究能力。

3.体验进行“地毯”设计制作活动的乐趣，培养学生丰富的想象力和浓厚的研究兴趣，培养观察生活、表现生活的能力，培养热爱生活的情感。

教学重点：

引导学生在生活和艺术的互动中，体验“地毯”设计活动过程的乐趣,研究运用不同材料制作“小地毯”。

教学难点：

设计富有特色的图案，注意色彩搭配合理。

课前准备：

师：课件、自制地毯、正方形和长方形彩纸等 教学过程：

一、发觉美

听一听：（播放课件,故事导入）小朋友们，今天森林里的小熊乐乐可开心了，你们知道它为什么开心吗，因为它搬新家了，森林里的小动物们都来帮忙，晚上，忙碌了一天的小动物们都进入了梦乡，这时就听见屋内传出了争吵的声音，原来是家具们在比美，就听小衣柜说：“我最漂亮，我有一个粉红色的新衣裳。”小沙发不服气地说：“我最漂亮，我的衣裳上有美丽的红色的花。”他们吵得正厉害时，突然发现只有地面兄弟没有说话，它好像不高兴了，你们知道为什么吗？

说一说：（展开想象、畅所欲言）因为它想XXX了，因为它很干净、很满意不想比美，因为它哑吧……

议一议：同砚们想象力太丰富了，我们再来假想一下，会不会是因为它没有漂亮的新衣裳而不高兴？你想不想让地面也高鼓起来？我们应当怎么做？

说一说：把地板擦干净不踩它，把地板重新铺成有美丽的花纹，给他铺上地毯……

二、感受美

议一议：同学们回忆一下你们都在什么地方见过地毯？它们是什么样的？你们知道地毯有哪些作用？(学生分组讨论) 师小结：保暖、调节功用、吸音功用、舒适功用、审美功用。

三、观赏美

找一找：（播放课件）我给大家准备了一些美丽的地毯图片，你能找出它们的不同之处吗？（小组讨论）

议一议：有那些不同之处？分别用了什么方法？可以用那些材料？这些地毯的图案五花入门，你会归类吗？你还能想出其它类别的吗？（交流讨论、小组汇报）

师小结（板书）：方法、图案、材料不同。

方法：贴、画、贴画结合。

材料：纸、油画棒、挂历纸

图案：人物、动物、植物、生活用品、几何图形、窗花等。

四、创造美

想一想：本日你就是一位小设计师，你来设计一个花地毯，你会用什么方法，什么材料，什么图案？

议一议：（出示范图）我们一起来分析老师的作品。（色彩、方法、图案、使用材料等）

试一试：把老师的作品拼成大地毯，注意色彩、图案、使用材料、方法等的交叉搭配。（用磁铁再黑板上演示） 师：下面就用你伶俐的头脑，灵活的小手为地面穿上新衣服吧！

五、展示评价

评一评：我们把作品拼起来，让我们评出最佳设计师、最佳色彩、最佳创意作品。

说一说：谁先来讲说自己的作品，你的创意是什么？用了哪些方法？你觉得怎样？怎样把我们的作品组合在一起变成了一块十分艳丽的花地毯？

想一想：说说为何喜欢它，好在什么地方。你认为他的这地毯能够再画些什么或粘贴上一些景物？

六、总结

小结：同学们，如果我们平时都能仔细观察自然、观察生活，善于插上想象的翅膀，那么一定会有新的惊喜。

七、拓展延长

同砚们，通过我们的奇思妙想，通过我们对技法的理解与运用，用我们灵巧的双手，制作出好多花地毯，把我们平时用过的包装纸等废旧物品进行拼凑、组合，肯定也能够制作出许多艳丽的花地毯。

4、分一分变一变

教学目标： 1.引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。

2.激发学生的想象，并描绘出造型各异的蛋糕。

3.指导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。

教学重难点：

1.是否能大胆想象，并描绘出新颖的蛋糕。

2.能否采用与众不同的构图。

课前准备：

1.教师准备蛋糕的范画、各种色彩的纸。

2.学生准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔。

教学过程：

一、组织教学

让学生安静，整顿课堂秩序，开始上课。

二、导入

师：每小我都有自己的华诞，爸爸妈妈，亲戚朋友都会来帮你过华诞，那么小朋友们，你们都见过和吃过什么样外型的蛋糕呢？

三、讲授新课

生：心型的、圆形的，三角形的…… 师：那么你觉的为什么会有这些形状的蛋糕呢？它代表了人们美好的祝愿。

你吃蛋糕时，带着怎样的心情？

教师出示各种外型的蛋糕范画，介绍蛋糕的种类和感化。

师：你记得爸爸妈妈的生日吗？请你来为他们设计一块蛋糕，你想怎样来设计？蛋糕上可以画些什么？（小动物、花、还可以写上给爸爸妈妈祝福的话……）

每小我都有自己的华诞，爸爸妈妈，亲戚朋友都会来帮你过华诞，那么小朋友们，你们都见过和吃过什么样外型的蛋糕呢？

四、布置作业

师：小朋友刚才说的真是太棒了，老师也忍不住想来画一画了，你想用什么方法来画呢？可以用水彩笔、油画棒，可以用线条和色块来表现。形状可以你自己来设计。现在请同学们开始设计吧！

五、学生制作、教师巡回辅导

生日的小主人，可别性急，要吃蛋糕时，先得考考你，大胆切开它，还能变个啥？

6、讲评

教授点评学生作品。