幼儿园第十九周工作计划

第 二十一 周工作计划

主题名称： 《拥抱冬天》 班级：大1班 日期：1月19 日— 1月 23 日 带班老师：

工作要求 1、感受文学作品的优美，学习运用多种方式变现自己对冬天的认识。

2、了解动物过冬和人们过冬的不同方式感受保护自己的方法。

3、积极参加体育锻炼，能不怕寒冷，克服困难，坚持锻炼，增强体质。

星期

内容 一 二 三 四 五

晨间活动 来园 1、值日：引导值日生能够在吃完点心后，主动擦拭桌椅。

2、个别教育：鼓励早晨个别先来的幼儿将桌椅搬成区域位置。

3、区域活动指导：重点指导科学区幼儿观察温度计，记录气温的变化。

4、集体谈话： 美丽的冬天 冬天的围巾 冬天的护肤方法 保暖物品 随机教育

户外锻

炼 1、队列练习：练习向左向右走，切断分队走。

2、律动、早操：能有节奏的跟着老师做早操，动作整齐到位。

升旗仪式 集体游戏：青蛙跳（蹲跳） 集体游戏：老狼老狼几点钟（指令） 集体游戏：我们邀请一个人（跨大步走） 集体游戏： 贴烧饼（跑）

1提供报纸球、沙包等材料，重点指导幼儿投掷。

2引导个别幼儿在活动中能根据冷暖自己穿脱衣服，管理好自己的衣物。

学 习

活 动 活动一：冬天（语言）

活动二：漂亮的围巾（美术） 活动一：在冬天（综合）

活动二：大型玩具

活动一：看图编题（数学）

活动二：球儿最听我的话（健康） 活动一：鼻子的故事（综合）

活动二：图书馆活动 活动一：动物怎样过冬（科学）

活动二：冬爷爷的礼物（音乐）

区域活动

剧社活动 区域游戏 区域游戏 区域游戏 区域游戏

1、语言区：提供《冬天》散文诗的录音磁带，让幼儿欣赏与朗诵。

2、美工区：提供各种染纸作品，练习染纸的基本折叠方法。（米字折、田字折、任意折等）

3、科学区：提供温度计，引导幼儿观察记录气温的变化。（一天内的，室内和室外的等）

XXXX幼儿园小班健康教育活动设计

第 十九 周 班级：小 班 姓名：

科目：健康 课题：蚂蚁搬豆

设计意图：

爬是六个基本动作之一，它是一种手膝着地，交替有节奏的运动。针对小班幼儿爱爬的特点，利用游戏的形式，既能孩子满足爱爬的欲望，又能达到训练的目的。

活动目标:

1. 练习手膝着地自然协调地向前爬行。

2. 练习听信号向指定方向爬行及变速爬行。

活动准备：

蚂蚁头饰若干。纸杯做的篮子若干

活动过程：

1. 导入活动：

幼儿进入场地，在音乐的伴奏下跟老师一起做模仿操。

2. 基本活动：

出示蚂蚁图片，“你们知不知道小蚂蚁是怎样走路的?”幼儿自由模仿，然后请个别幼儿示范，最后老师示范。

幼儿按指定方向爬行。

幼儿进行变速爬行。

播放音乐，幼儿搬豆豆。

让幼儿看看小蚂蚁是不是全都回来了，培养幼儿的集体主义感。

3.请宝宝们第二次去搬豆豆，这次搬回四粒豆豆。等待小蚂蚁回来，清点人数，蚂蚁妈妈检查宝宝们搬回来的豆豆是否正确，表扬能干的宝宝。请宝宝把豆豆放进仓库。

4.结束活动。

个性化修改：

活动延伸及课后反思：

XXXX幼儿园小班语言教育活动设计

第 十 九 周 班级：小 班 姓名：

科目：语言 课题：我的旅行书

设计意图：

尝试制作图书，并体验制作的快乐，在活动中培养幼儿安静作画的习惯。

活动目标:

1.尝试制作图书，并体验制作的快乐。

2.尝试按自己的意愿改编故事的情节。

活动准备：

图片

活动过程：

一、引出课题。

小蛇多多给我们送来了一份礼物，请你猜猜它是什么？它知道我们最爱看书了，所以它给我们送来了一本旅行书。

二、介绍有关书的知识，引起幼儿制作图书的兴趣。

包括书的封面，封底，页面、页码等。

“小朋友想不想自己来制作图书呢？我们也来和小蛇多多比一比，看看谁的书做得最好！

三、幼儿选择小册子制作图书。

教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿，鼓励能力较强的幼儿大胆地进行创造。

四、幼儿拿着自己画好的图书向客人老师讲述自己的旅行故事。

1 第十九周值周工作总结

领导：白晓健 组员：景进禄 景小莲

各位老师，全体同学们大家早上好：我代表第八周值周小组对上周值周情况做一总结:

2010年的这个季节，比以往显的更加冷了一些，连春寒料峭时也没忘来点冰雪点缀，虽然上周是在大风降温中开始的，但寒风，没能挡住同学们上进，好学的热情，每天六点半左右，我们的学生已经陆续来到学校，拿起书本，琅琅的读书声响彻在校园的各个角落。值日生为了让同学们有一个干净的学习环境，仔细地清扫着教室和区域的卫生。整个校园显得干净，和谐而有序。

上周同学们在学习，纪律，卫生等方面的表现比较令人满意，当然在值周过程中也发现一些值得同学们改进的方面：

一．学习

上周同学们学习热情饱满，学习态度认真，学习氛围浓厚，具体表现在早读投入，上课专心，下午自习和晚自习都能认真看书，做作业。但是也存在一些和总体旋律不合拍的音符，总结起来主要有：

1、个别同学学习态度不明确，思想松懈，行为不端正，上课随便迟到，课堂上一幅漫不经心，无精打采样子，经常逃课，没有一个学生的样子。虽然校园中这部分学生占极少数，可严重影响了老师上课的兴致和校园班级的和谐，学生学生，以学为生，学习是我们的首要任务，知识应该成为我们追求的目标，才学应该成为我们攀比的对象，奉劝这些同学不要再虚度年华，珍惜现在，把握明天。

2、初中同学在早读时不必发出太大的声音，因为记忆的效率和声音并不成正比，相反太大的声音会影响其他早读的同学。同时希望大家在早读时更加注重英语科目。

3、把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其它科目。高三六班在星期四下午英语检测考试中早退学生特别多，问其原因要么不感兴趣要么不会做，他们苦涩的辩解让人很无奈，由于缺少语言环境或基础不扎实，使得英语成了许多学生高考道路上的拦路虎，但英语是必考科目，我们别无选择，与其胆怯的逃避不如勇敢地向它表白，英语，爱你没商量。奉劝每一位同学一定要在自己薄弱的科目上多下功夫，不要躲避自己的弱点，只要你坚持好好学自己以前没学好的科目，以后一定能弥补回来，有心人，天不负。

第十九周值周工作总结

亲爱的老师同学们：

大家好！

上一周，在全校师生的共同努力下，学校总体情况良好, 教育教学秩序井然，同学们遵规守纪，校园处处呈现出文明、和谐、积极进取的景象。值周组也圆满地完成了学校的值周工作，现将本周值周工作总结如下：

1．校园学习氛围浓厚，早自习书声琅琅，晚自习静心学习，大部分同学能紧张、认真地投入学习之中。

2．总体来说就寝纪律和早上到校有明显改进。

当然，上周在取得成绩的同时，也还存在着一些问题和不足，表现在：

1．晚就寝整体纪律比较好，但有少数班级的个别同学在就寝熄灯之前，没有马上做休息准备工作，而是在走廊吵闹起哄，或者到其他宿舍串门聊天，影响本人及其他同学的按时休息。

2．早读晚读部分班级睡觉现象较为严重，星期一早读迟到人数较多，希望引起班主任注意。

3． 个别班级部分同学有打架现象。上周有同学勾结社会人员到学校寻衅滋事，扰乱了我校正常秩序，影响极坏。

4． 校内骑车屡禁不止，出入校门不下车的现象时有发生。

5． 卫生打扫情况整体良好，但高三级对环境卫生不够重视，清扫不及时。另外有个别班级对于本班区域内的丢弃物捡拾不够。

同学们，这一周是我们本学期最后的一段时间，同时也是新一年的开始，在过去的一年中，我们其实也是蛮拼的，大家精诚团结，播洒汗水，使我们的校园每天都是大变样。同学们也收获了成长，赢得了赞誉。所以，为我们可爱的同学点个赞。但是时间转瞬即逝，第十九周已经结束，期末统考就在眼前，希望同学们要有强烈的时间观念，认真做好期末复习，考一个好成绩，交上一份满意的答卷。

最后，感谢全校师生对我们值周工作的大力支持和配合。流动红旗授予以下班级：高一级，15班，17班，18班；高二级：4班，8班，15班；高三级：5班，14班，15班，20班。

第十九周值周组

2015年1月5日