2022下半年小学语文教师资格证面试考题精选

教师资格考试小学语文面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合小学语文教学的特点，谈谈如何有效地激发小学生的学习兴趣。

第二题题目：请以《咏柳》这首诗为例，谈谈如何在小学语文教学中运用朗读、背诵和吟咏相结合的方法来提高学生的文学素养。

第三题题目：请结合小学语文教学实际，谈谈如何有效地开展小组合作学习活动？第四题题目：请结合当前教育背景，谈谈你对“核心素养”在小学语文教学中的重要性及其在具体教学活动中的应用策略。

第五题题目：请结合实际教学案例，谈谈你对“语文课程标准”中关于小学语文教学“识字与写字”目标的理解，以及如何将这些目标融入日常教学中。

第六题请以“春雨”为主题，设计一节小学语文课，并简要阐述你的教学设计思路。

第七题题目：请结合小学语文教学实际，谈谈你对“激发学生学习兴趣”这一教学理念的理解，并举例说明如何在小学语文课堂中有效实施。

第八题题目：请谈谈你对“寓教于乐”这一教育理念的理解，并结合小学语文教学，举例说明如何在课堂上实践这一理念。

第九题题目：假设你在教学《咏柳》这首古诗时，班上有几位学生对于诗句中的意象理解不够深入，他们不能很好地体会到诗人对春天柳树的赞美之情。

在这种情况下，你如何调整教学策略，帮助这些学生更好地理解诗歌内容？第十题题目：在小学语文教学中，如何培养学生对古诗文的兴趣？二、教案设计题（3题）第一题教案设计题题目要求：根据以下教学素材，设计一节小学语文课的教学方案，包括教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计等。

教学素材：《小石潭记》节选【原文】余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，冒寒往游。

既至，寻所谓昔人者，并其子孙所居，皆墟也。

遂迷，不复得路。

约莫四五里，转视，积水中，止有石奋、石拜而已。

遂返。

隔日，以余所记，求之，遂得矣。

全石以为底。

近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

四面竹树环合，寂寥无人，惟闻水声。

响穷彭蠡之滨，影入潇湘之浦。

2022下半年小学语文教师资格证面试真题及答案（十三）试讲25：《羿射九日》1．题目：《羿射九日》2．内容：很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一棵大树叫扶桑。

扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳日。

每天天快亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。

十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。

可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。

十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。

禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。

人类的日子非常艰难。

神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。

他翻过了九十九座高山，蹚过了九十九条大河，来到了东海边。

他登上了一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。

那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。

接着，噗噗地掉在地上。

羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。

羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。

这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。

羿想没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。

于是，羿留下了最后一个太阳。

从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。

土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。

3．基本要求：（1）试讲约10分钟；（2）指导学生学习1－3段，找出羿射九日的原因；（3）指导学生理解“炙烤”“熔化”的意思；（4）指导学生默读课文，不指读；（5）指导学生分享觉得神奇的句子；（6）配合教学内容适当板书。

【答案】一、谈话导入，激发兴趣神话故事是古代劳动人民智慧的结晶，充满了丰富奇妙的想象。

同学们都听过哪些神话故事呢？同学们交流后，顺势引出今天的课题《羿射九日》。

二、初读课文，整体感知1．学生自主朗读课文，借助拼音读准字音。

教师检查反馈，强调个别字的读音。

2．提问：读了课题，你知道了什么？明确：羿射了九个太阳。

2024年教师资格考试小学语文面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合小学语文教学实际，谈谈你对“激发小学生学习兴趣”的理解，并举例说明如何在教学中具体实施。

第二题题目：假如你是一位小学语文教师，在一次课堂上，发现一位学生小王在课堂上频繁走动，不认真听讲。

在你试图纠正他行为的过程中，小王突然站起来大声喧哗，影响了课堂秩序。

请问，你会如何处理这一情况？第三题题目：请结合小学语文教学，谈谈你对“情景教学法”的理解，并举例说明如何在实际教学中运用这一方法。

第四题题目：请以“家乡的桥”为题，写一段话，要求语句通顺，表达流畅，字数不少于100字。

第五题题目：请结合小学语文教学实际，谈谈如何有效地激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

第六题请结合小学语文教学实际，谈谈如何培养学生的阅读兴趣。

第七题题目：如果你在上课时发现一名学生举手发言，但你注意到他一直在偷看手机，你会如何处理这种情况？第八题题目：请你谈谈如何结合小学语文教材内容，有效地开展阅读教学活动，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

第九题题目：请描述一次您在小学语文课堂中遇到学生课堂纪律问题时的处理方法，并分析您这样处理的原因。

第十题题目：请描述一次你在教学过程中遇到的挑战，并详细说明你是如何解决这个挑战的。

在此基础上，谈谈这次经历对你的教育理念有何影响？二、教案设计题（3题）第一题题目要求：请根据以下教材内容，设计一节小学语文教学活动。

教材内容：《荷叶母亲》荷叶是我的母亲，荷叶是我的摇篮。

我在荷叶里出生，我在荷叶上玩耍，我在荷叶下成长。

荷叶是我的遮阳伞，荷叶是我的雨衣，荷叶是我的避风港。

荷叶是我心中的港湾，荷叶是我灵魂的归宿。

第二题题目：假设你是一位即将参加教师资格考试的小学语文教师，现在需要为四年级的学生设计一堂关于《古诗三首》的教学课程。

请根据以下要求设计你的教学方案：1.教学目标：•知识与技能：学生能够理解并背诵三首古诗。

一、《钓鱼的启示》（一）【考题回忆】.题目：钓鱼的启示1.内容：过了好长时间,鱼竿突然剧烈地抖动一下，一定是个大家伙上钩了。

我小心翼翼地一收一放, 熟练地操纵着。

也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪〃的声音，溅起不少水花。

我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了,迅速把它拉上岸来。

啊，好大的鱼!我从来没有见过这么大的妒鱼。

我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大纳鱼，看着鱼鲤在银色的月光下轻轻翕动着。

父亲划着了一根火柴，看了看手表,这时是晚上十点,距离开放捕捞妒鱼的时间还有两个小时。

父亲盯着妒鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。

〃“爸爸!为什么〃我急迫地问道。

“你还会钓到别的鱼的。

〃父亲平静地说。

“可是不会钓到这么大的鱼了。

〃我大声争辩着，哭出了声。

我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。

我再次把乞求的目光投向了父亲。

尽管没有人看到我们,更无人知道我是在什么时候钓到这条妒鱼的,但是,从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道,父亲的话是没有商量余地的。

我慢慢地把鱼钩从大鳏鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里。

大妒鱼有力地摆动着身子,一转眼便消失在湖水中了。

3.根本要求⑴有感情地朗读课文；⑵通过文本分析得出人物心理的变化；（3）十分钟之内完成试讲，配合合理的板书。

4.辩论题目：（1）简述本课的教学思路。

（2）结合文本谈谈什么是诱惑人的“鱼”。

（二）【教学过程】（一）生活导入教师引导学生思考生活场景：1.买东西时，售货员多找了钱，你会怎么办（学生自主答复）.考试时，监考老师有事走开了一下，你会作弊吗（学生自主答复）教师引导：今天我们要学的课文的主人公跟我们一样有过相似的经历，那他是怎样选择的呢现在就让我们一起来学习《钓鱼的启示》。

（板书：钓鱼的启示）（二）整体感知，通读课文.学生选择喜欢的方式读课文。

要求：利用工具书，联系上下文，理解生字词，扫清阅读障碍。

2022下半年小学语文教师资格证面试真题及答案（十四）试讲27：《芙蓉楼送辛渐》1．题目：《芙蓉楼送辛渐》2．内容：芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶注释①[芙蓉楼]故址在今江苏镇江北，下临长江。

②[吴]镇江在古代属于吴地。

③[平明]天刚亮。

④[楚山泛指长江中下游北岸的山。

长江中下游北岸在古代属于楚地范围。

⑤[冰心]像冰一样晶莹、纯洁的心。

3．基本要求：（1）试讲约10分钟；（2）正确、流利、有感情地朗读古诗；（3）引导学生想象诗歌画面，体会诗人情感；（4）配合教学内容适当板书。

【答案】一、教学目标1．认识“芙、蓉、洛”等3个生字，会写“芙、蓉、洛、壶“等生字，能正确、流利、有感情地诵读古诗，借助资料了解作者王昌龄。

2．借助课下注释，理解古诗大意，能背诵古诗。

3．能借助资料，通过小组合作学习，想象诗歌的画面，感受诗句表现的精神。

4．对古诗的学习保持浓厚的兴趣，体会诗人与友人依依惜别之情以及洁身自好的高尚品格。

二、教学重难点重点：理解诗句，想象古诗描绘的画面。

难点体会诗人的惜别之情及清正廉洁、洁身自好的精神品格。

三、教学过程（一）游戏导入，激发情感上课之初，教师引导：王昌龄是一个有名的大诗人，我们之前有了解过他的诗。

今天我们来做个游戏一诗词比拼大赛，看哪一组背的多，背的准确？游戏结束，教师引导：今天我们一起来学习王昌龄的另外一首诗《芙蓉楼送辛渐》，由此导入新课。

（板书课题）（二）初读课文，整体感知1．解诗题，知诗人（1）学生借助相关资料解释诗题，题目意为：在芙蓉楼送别好友辛渐。

从题目可知这是一首送别诗。

（2）学生交流对诗人王昌龄的了解，教师补充：王昌龄，字少伯，唐代诗人，世称王江宁。

王昌龄擅长七言绝句，人称“七绝圣手”。

2．多朗读，通诗意（1）教师范读，学生有感地朗读课文，教师注意纠正节奏、韵律。

（2）自由朗读古诗，借助注释，同桌交流诗歌大意。

（3）自主解决生字词。

2022下半年小学语文教师资格证面试真题及答案（二）试讲3：《花的学校》1．题目：《花的学校》2．内容：花的学校当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

她们是关了门做功课。

如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

3．基本要求：（1）试讲时间约10分钟，配合教学内容适当板书；（2）有感情地朗读诗歌；（3）理解诗歌大意，体会诗歌中花儿们跳舞狂欢的场面。

【答案】【教学目标】知识与技能目标：认读5个生字，读准多音字“假”的读音，会写“落、荒”等13个字，正确读写“阵雨、荒野”等词语。

过程与方法目标：正确、流利、有感情地朗读诗歌，想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌意境。

情感态度与价值观目标：抓住文中有新鲜感的表达，品读感悟积累语言，井尝试迁移运用。

【教学重难点】教学重点：想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌意境。

教学难点：抓住文中有新鲜感的表达，品读感悟积累语言，并尝试迁移运用。

【教学过程】一、谈话导入，激发兴趣1．多媒体出示句子：假如我变成了一朵金色花，我…2．引导学生思考并交流：假如你变成了金色花，你会怎么做?怎么想呢?3．根据学生发言，教师引导：如果把花当作人来写，又会是怎样有趣的事情呢? （教师板书课题）二、初读诗歌，整体感知（一）读通诗句1．指名逐段读课文，检查字音字义。

读准多音字“假”，读音为jia，可以组为“假期”“假日”“度假”，表示不真实；读音为jia，可以组词为“真假”“假话”。

教师资格考试小学语文面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合小学语文教学实际，谈谈你对“启发式教学”的理解，并举例说明如何在小学语文课堂中有效实施启发式教学。

第二题题目：请谈谈你对小学语文课堂中阅读教学重要性的认识，并结合实际教学经验，举例说明如何有效地进行阅读教学。

第三题题目：如果你是一位小学语文教师，在一次课堂上，发现一个学生对于课文中的生字词掌握得特别慢，而且其他同学也跟着受到了影响。

请问你会如何处理这种情况？第四题题目：请结合小学语文教学实际，谈谈你对“情境教学”的理解，并举例说明如何在小学语文课堂中实施情境教学。

第五题题目：请以“春天来了”为主题，设计一节小学语文课，并阐述你的教学设计和实施策略。

第六题题目：请以《月光下的凤尾竹》这首诗为例，谈谈如何在小学语文课堂教学中引导学生进行诗歌鉴赏。

第七题题目描述：假设你是一位小学语文教师，班级里有一个学生小明，他在课堂上总是不愿开口回答问题，而且写作文时也很少表达自己的观点，写作水平有限。

课后你了解到，小明在家很少与父母交流，父母工作繁忙，家庭氛围较为紧张。

请你设计一个教学活动，旨在提高小明的语文学习兴趣和写作能力。

第八题题目：请结合小学语文教学实际，谈谈如何有效激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

第九题题目：请结合小学语文教学实际，谈谈你对“情境教学法”的理解及其在小学语文课堂中的应用策略。

第十题题目：请结合实际教学案例，谈谈你对“启发式教学”的理解，并说明在小学语文教学中如何有效地运用启发式教学。

二、教案设计题（3题）第一题题目要求：请根据以下教学目标，设计一节小学语文课的教案。

教学目标：1.知识与技能：学会生字“树、叶、花、草”，并能正确书写；理解课文内容，感受春天景色的美丽。

2.过程与方法：通过朗读、观察图片、小组讨论等方式，培养学生的阅读理解能力和合作学习意识。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

2022下半年小学语文教师资格证面试考题精选一、教育理念与教学观点1. 请简要介绍您的教育理念和教学观点。

2. 您认为小学语文教学的目标是什么？如何实现这些目标？3. 在小学语文教学中，您如何培养学生的语言表达能力和文学素质？4. 在教学过程中，您如何激发学生的学习兴趣和主动性？5. 您认为小学语文教学应该注重培养学生的哪些能力？请具体说明。

二、教学设计与教学方法1. 请描述一节您设计的小学语文课，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式。

2. 在小学语文教学中，您如何运用多媒体技术提高教学效果？3. 在教学过程中，您如何根据学生的不同特点和能力进行个性化教学？4. 您认为小学语文教学中的合作学习有何重要性？请举例说明。

5. 您如何评价小学语文教学中的课堂互动和学生参预度？三、教材解读与教学实践1. 您对当前小学语文教材的整体评价是什么？有哪些亮点和不足之处？2. 在教学实践中，您如何根据教材内容进行合理的教学安排？3. 您如何在教学中注重培养学生的阅读能力和写作能力？4. 您认为小学语文教学中的文本解读和语文知识的教授应该如何结合？5. 您如何评价小学语文教学中的作文指导和批改？四、学生管理与家校合作1. 在班级管理中，您如何培养学生的自律和自主学习能力？2. 请描述一次您成功解决学生纠纷或者冲突的经验。

3. 您认为家校合作对于小学语文教学的重要性是什么？请举例说明。

4. 您如何与家长进行有效的沟通和交流，促进家校合作？5. 在学生管理中，您如何关注学生的心理健康和个性发展？五、教师的自我发展与教育研究1. 您如何进行教育教学研究，提升自己的教学能力？2. 您如何进行专业知识的学习和更新，保持教育教学的前沿性？3. 请列举您近期参加的教育培训或者学术研讨会，并简要介绍您的收获。

4. 您认为小学语文教师在自我发展中应该注重哪些方面？5. 您如何平衡教学工作与个人生活，保持身心健康？以上是2022下半年小学语文教师资格证面试考题的精选，希翼能够对您有所匡助。

2022下半年小学语文教师资格证面试真题及答案（十一）试讲21：《开满鲜花的小路》1．题目：《开满鲜花的小路》2．内容：邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。

鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。

他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。

鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。

他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西？”松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。

原来，包裹破了，里面的东西不见了。

看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。

春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。

啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。

鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。

看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”鼹鼠先生回答：“我不知道！”鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。

看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”鼹鼠先生回答：“我不知道！”鼹鼠先生来到松鼠太太门前。

松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。

松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。

这是多么美好的礼物啊！”3．基本要求：（1）试讲约10分钟；（2）认识“邮、递”等14个生字，读准多音字“啊”，会写“递”等9个字；（3）要求指导学生理解文意，说出美丽的礼物是什么，引导学生说说他们认为的美好的礼物是什么？（4）配合教学内容适当板书。

【答案】一、创设情境，激趣导入1．板书“小路”，指名读词。

2．（出示开满鲜花的小路图片）这是一条开满鲜花的小路，板书课题。

指名读课题，强调“的”读轻声。

齐读课题，读出小路的美丽。

就让我们一起走进童话故事《开满鲜花的小路》。

二、初读课文，整体感知（一）自由读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

2022下半年小学语文教师资格证面试真题及答案（三）试讲5：《桂花雨》1．题目：《桂花雨》2．内容：中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。

小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。

父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰……但我除了记些名字外，并不喜欢。

我喜欢的是桂花。

桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。

可是桂花的香气，太迷人了。

故乡靠海，八月是台风季节。

桂花开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。

送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。

”桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

桂花成熟时，就应当“摇”。

摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。

如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹。

落，比摇下来的香味就差多了。

摇花对我来说是件大事。

所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢?”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。

”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。

这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。

摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。

我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。

全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候，全家到了杭州。

杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。

秋天，我常到那儿去赏桂花。

回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。

可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

3．基本要求：（1）试讲约10分钟；（2）正确、流利、有感情地朗读课文；（3）体会。

摇花乐和桂花雨的美好场景；（4）配合教学内容适当板书。

教资资格证小学语文面试真题1.考题分析【答辩题目解析】1.简简述这篇文章的体裁?【参考答案】童话是儿童文学的重要体裁。

是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。

幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。

童话主要描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的“人物”，是并非真有的假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。

但是童话中的种种幻想，都植根于现实，是生活的一种折光。

童话创作一般运用夸张和拟人化手法，并遵循一定的事理逻辑去开展离奇的情节，造成浓烈的幻想氛围以及超越时空制约，亦虚亦实，似幻犹真的境界。

此外，它也常常采用象征手法塑造幻想形象以影射、概括现实中的人事关系。

2.你本次课设计了小组讨论环节，你觉得怎么才能加强小组讨论的效果呢?【参考答案】课堂小组讨论是语文课堂教学的主要实践活动，合理地组织课堂小组讨论，可以调动学生学习语文的积极性，有益于培养学生主动探索的学习习惯和语言表达能力。

根据我的观察积累，我认为需注意以下几点：1.根据学生特点组建讨论小组并合理分工。

一般是以前后左右4人为一组，“组长”，负责每次的讨论任务；“汇报员”，负责汇报每次的讨论结果;其余两位学生则协助组长负责信息的搜集和整理。

2.设计的问题要明确。

在课堂教学中，教师应有针对性地提出问题，避免过于笼统，只有问题明确了，学生才不会像无头苍蝇，才能让讨论取得良好的效果。

3.讨论时间要充足。

教师在备课时一定要注意自己设计的问题需要多长时间来讨论，以便让学生有充足的时间来解决老师提出的问题，千万不能让小组讨论成为语文课堂上的一个“过场”。

4.精心准备，随机应变。

教师一方面要在课堂上认真组织、维持秩序、巡回指导;另一方面要对自己设计的问题深入钻研，对学生可能得出的观点作出种种假设，防止课堂上出现意想不到的局面。

5.及时总结反馈。

通过总结反馈，学生之间、小组之间进行交流、对比、评价，发扬优点，补救缺点，对学生的知识、能力以及情感态度价值观的培养都是大有好处的。

2022下半年小学语文教师资格证面试真题及答案（一）试讲1：《观潮》午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

3．基本要求：（1）试讲时间约10分钟，配合教学内容适当板书；（2）分析有关描写潮水的词句，想象画面；（3）让学生感悟钱塘江大潮的壮丽与雄奇。

【答案】一、导入新课1．提问：大家在寒暑假的时候，都去过哪些地方游玩呢?请大家说一说你在游玩的过程中都遇到哪些壮丽的自然景观?2．（引导学生踊跃发言）根据学生发言情况，教师引导：大家去过的地方可真不少啊。

祖国幅员辽阔，壮丽的美景数不胜数。

今天老师也为大家介绍一个自然的神奇美景，它就是钱塘江大潮。

就让我们走进今天的课文，去领略钱塘江的壮丽景观吧。

【教师板书课题：观潮】二、初读感知1．请大家打开书，认真朗读课文，注意读准字音，读通句子。

想一想，课文主要写了什么?“天下奇观”的“观“什么意思?为什么叫“天下奇观”?2．强调字音，指导生字书写。

3．点名同学，归纳课文内容。

从同学们刚才的讨论中，看出大潮汹涌的情景，大家记忆犹新，钱塘江大潮给我们留下了深刻的印象。

同学们想不想再看一次? 让我们再次听听声音，看看四面，感受下这天下奇现，播放视频。

4．快速默读一遍课文，看看作者是按照什么顺序写的，可以分为几段?三、研读课文1．学习“潮来前”（1）默读，思考：作者在这一段里交代了什么?主要描写了什么?学生应弄懂交代了观潮的时间——农历八月十八日早晨；观潮地点——海宁县盐官镇的海塘大堤上，描写观潮人的心情。

2022下半年小学语文教师资格证面试真题及答案（十）试讲19：《墨梅》1．题目：《墨梅》2．内容：墨梅[元]王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

注释①[洗砚池]传说会稽（今浙江绍兴）豪山下有晋代大书法家王羲之的洗砚池。

由于经常洗笔现，池塘的水都染黑了。

②[乾坤]天地间。

3．基本要求：（1）试讲约10分钟；（2）有感情地朗读诗歌；（3）引导学生理解诗歌大意，体会诗人情感；（4）配合教学内容适当板书。

【答案】一、教学目标1．学习诗中“砚、冕、乾、坤”四个生字，理解“墨梅、洗砚池、淡墨痕、满乾坤”等词的意思。

2．通过自主合作探究，能理解诗歌大意，体会诗中梅的特点和品性。

3．能联系诗人的生平，感受诗人借咏梅来表达自己品格的高洁、孤傲的胸襟。

二、教学重难点重点：通过自主合作探究，能理解诗歌大意，体会诗中梅的特点和品性。

难点：能联系诗人的生平，感受诗人借咏梅来表达自己品格的高洁、孤傲的胸襟。

三、教学过程（一）诗句导入，进入新知上课伊始，教师引导：在我国古代有许多文人墨客都十分偏爱梅花，林逋笔下有“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的清梅，王安石笔下有‘墙角数枝梅，凌寒独自开”的傲梅，陆游笔下有“驿外断桥边，寂寞开无主”的孤梅，在不同的诗人笔下梅花可以绽放出不一样的芬芳，今天让我们一起领略王冕的《墨梅》。

（板书课题）（二）初读诗文，整体感知1．解诗题，知诗人（1）学生借助相关资料解释诗题《墨梅》，教师点拨：“墨梅是用墨笔勾勒出来的梅花。

（2）学生交流对诗人王冕的了解，教师补充。

2．多朗读，通诗意（1）学生自由朗读诗歌，教师指导划分诗歌节奏。

（2）借助注释，同桌交流诗歌大意，初步感受诗歌内容。

（3）出示生字，指名读，齐读。

理解生字的意思。

（4）指导生字书写。

交流书写要点。

师范写，学生练习。

师巡视指导，提醒写字姿势。

点评。

（三）研读诗文，深入分析1．提问：梅花的生长位置在哪儿？颜色怎样？要求：圈画关键词，自主总结。

2022下半年小学语文教师资格证面试真题及答案（五）试讲9：《沙滩上的童话》1．题目：《沙滩上的童话》2．内容：海边的沙滩是我们的快乐天地。

在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上千树枝，那就是我们的树。

不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。

有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”就这样，我们编织着童话。

转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。

我们一起商量怎样攻下那座城堡。

一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。

”有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。

”我的办法得到了大家的赞赏。

于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。

挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。

我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。

但公主在哪儿?忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。

我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！“”在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。

大家跟着一起叫喊着，欢呼着。

真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！3．基本要求：（1）试讲约10分钟；（2）教学生认识5个生字，1个多音字，会写3个汉字；（3）理解4个词语的意思；（4）配合教学内容适当板书。

【答案】教学目标：知识与能力目标：认识“堡、插”等5个生字；会写“周、补、药”3个生字，会用多音字“量”组词。

过程与方法目标：通过朗读课文，理解“城堡、凶狠、勇士、魔窟”四个词的意思。

情感态度与价值观目标：学习课文中小朋友勇敢的精神。

教学重点：学会“堡、插”等生字，正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：了解故事情节，体会课文中小朋友勇敢的精神。

【教学过程】一、歌曲导入，引人入胜上课之初，教师播放音乐，创设情境。

为学生学习营造活泼氛围，播放相关乐曲让学生聆听，并且提问：一望无垠的海边是什么?以此引出“沙滩”的话题，顺势点名本节课的主体。

一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪一项不属于小学语文教学的基本任务？A. 培养学生的阅读能力B. 培养学生的写作能力C. 培养学生的逻辑思维能力D. 培养学生的音乐素养2. 以下哪个字不属于拼音中的声母？A. jB. qC. hD. x3. 下列哪个成语出自《论语》？A. 青出于蓝B. 一鸣惊人C. 己所不欲，勿施于人D. 画龙点睛4. 下列哪一项不属于小学语文教材的编排特点？A. 系统性B. 基础性C. 灵活性D. 竞争性5. 以下哪个字不属于汉字的笔画？A. 一B. 丶C. 乙D. 亅6. 下列哪个作品是郭沫若的童话？A. 《海燕》B. 《小石潭记》C. 《白毛女》D. 《宝葫芦的秘密》7. 下列哪个诗句出自唐代诗人白居易？A. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花B. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲D. 会当凌绝顶，一览众山小8. 下列哪个成语出自《西游记》？A. 画龙点睛B. 狐假虎威C. 画蛇添足D. 井底之蛙9. 下列哪个作品是鲁迅的短篇小说？A. 《背影》B. 《阿Q正传》C. 《骆驼祥子》D. 《围城》10. 下列哪个诗句出自宋代诗人苏轼？A. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春B. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠C. 床前明月光，疑是地上霜D. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述小学语文教学的基本原则。

2. 简述小学语文阅读教学的目标。

3. 简述小学语文写作教学的方法。

4. 简述小学语文口语交际教学的重要性。

三、案例分析题（10分）阅读以下案例，回答问题。

某教师在教授《咏柳》这首诗时，采用了以下教学步骤：（1）导入：通过展示柳树图片，引导学生观察柳树的特点。

（2）朗读：教师带领学生朗读诗歌，注意停顿、语气和节奏。

（3）分析：引导学生分析诗歌的结构、意象和表达手法。

（4）拓展：结合学生的生活实际，引导学生思考诗歌中的寓意。

教师资格考试小学语文面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请你结合实际教学经验，谈谈如何有效地激发小学生学习语文的兴趣。

第二题请以《咏鹅》这首诗为例，谈谈如何在小学语文课堂中运用吟诵教学法，激发学生对古典诗词的兴趣。

第三题题目：如果你是一位小学语文教师，班上有位学生总是害怕在课堂上发言，即使被点到名也会紧张得说不出话来。

你作为教师，应该如何引导这位学生克服紧张，积极参与课堂讨论？第四题题目：请谈谈你对“语文教育中的阅读教学”的理解，并结合实际教学案例，谈谈如何在小学语文教学中有效实施阅读教学。

第五题题目：在一次语文课上，你发现一位学生对课文内容不感兴趣，总是心不在焉。

你会如何处理这种情况以提高他对学习的兴趣？第六题题目：请结合小学语文教学实际，谈谈你对“激发学生学习兴趣”这一教学目标的看法，并结合具体教学案例，阐述如何在实际教学中有效激发学生的学习兴趣。

第七题题目：在小学语文教学中，如何有效地引导学生进行自主阅读，并培养他们的阅读兴趣？第八题题目：请描述一次您在课堂上遇到学生课堂纪律问题时的处理方法，并说明您这样处理的原因。

第九题题目：在小学语文教学中，如何激发学生对文学的兴趣，并促进其自主学习的能力？第十题题目：假设你是一名小学语文教师，在一次课堂活动中，发现一个学生突然站起来大声哭了起来，其他学生都开始围观。

请问你会如何处理这个突发情况，并解释你的处理方法。

二、教案设计题（3题）第一题题目背景：假设你正在准备一堂面向小学四年级学生的语文课，主题为《中国古代寓言故事》，要求通过这节课让学生理解中国古代寓言故事的特点及其寓意，并能运用到日常生活中去。

要求：1.设计一个45分钟的教学活动，包括教学目标、教学重点难点、教学方法与手段、教学过程（导入、新授、巩固练习、总结）以及布置作业。

2.确保教学设计符合新课程标准的要求，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和语言表达能力。

小学语文教师资格证面试题目精选构造化面试题汇总自我认知类1.教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参与教师招考进行教师队伍你旳动机是什么？你觉得做教师旳伟大之处在哪里？【参照答案】：一方面，我十分热爱教师这个写满奉献、布满挑战旳行业，这里有可爱旳孩子，令人敬佩旳同事，她们是人生路上不可磨灭旳一笔。

教师是太阳底下最光辉旳职业，是人类灵魂旳工程师。

尽管在物质上是贫乏旳，但是在精神上却是富裕旳。

另一方面，我在大学期间系统旳学习了教育理论知识和所报考职业旳专业知识，具有一定旳教育教学基本。

第三，我在大学期间做过家教，暑假做过教师兼职，因此具有一定旳教学实践基本。

第四，如果我有幸能通过面试，那么我会尽自己最大旳能力做到热爱学生、爱岗敬业，在工作岗位上发光发热，为国家教育事业增添一片瓦。

2.你最尊敬旳教育家是谁，为什么？【参照答案】：我崇拜旳教育家诸多，在这里我想想说说陶行知先生。

我之因此崇拜陶行知，就在于她担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同摸索中国教育旳新道路。

她曾经倡导“六大解放”这一民主旳教学措施。

即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。

我们在实践素质教育旳过程中，就是要创设民主、平等、开放旳教育氛围，为孩子旳健康、快乐成长营造良好旳教学环境。

3.你平常看旳教育教学类旳书籍和杂志有哪些？我喜欢读某些中国教育大师旳作品，可以从中学习到许多旳教育理论和知识。

例如说：《陶行知文集》——“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育旳真谛。

作为一名伟大旳人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智旳目光、博大旳胸怀，倡导并实践了爱旳教育，她爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大旳启示。

魏书生旳《班主任工作漫谈》——本书涵盖了以班主任为主题旳全方位教育、教学、管理旳方略和实行措施。

从班主任自身定位，以学生为主体到发展综合素质、科学民主旳管理措施，从指引思想到工作细节，全面科学，实在又实用，是广大班主任、教师旳必读教科书。

2022下半年小学语文教师资格证面试真题及答案（八）试讲15：《蜜蜂》1．题目：《蜜蜂》2．内容：听说蜜蜂有部认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。

我想做个实验。

一天，我在我家草料棚的蜂窝里提了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。

二十只左右被问了好久的蜜蜂向四而飞散，好像在寻找回家的方向。

这时候刮起了狂风，蜜峰飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

我想。

它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？在回家的路上，我推测安蜂可能找不到家了。

没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。

她高声喊道：“有两只空蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花份呢。

”我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大的三刻钟的时间里，那两只小蜜峰飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。

傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。

第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜峰。

这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。

尽管它们逆风而飞，沿途都是些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

3．基本要求：（1）试讲10分钟；（2）了解主要内容，学习法布尔的观察发现和探索精神；（3）有感情地朗读课文。

【答案】教学过程：一、谜语导入，激发兴趣课堂初始，教师发言：请大家猜一个谜语“团结劳动是能手，家住着小门楼，个开着糖坊铺，日日夜夜忙不休。

（打一动物）这是什么呢？（学生答：蜜蜂）同学们喜欢小蜜蜂吗？你们知道蜜蜂有什么大本领吗？（学生自由回答）今天我们就来走进《蜜蜂》这篇课文，看蜜蜂又带给我们怎样的惊喜？”二、初读课文，整体感知1．学生跟读课文，划出生字词，找准字音；利用工具书以及课本注释，自行了解生字词，熟练掌握“试、验、证”生字等。

2022下半年小学语文教师资格证面试真题及答案（六）试讲11：我多想去看看1．题目：我多想去看看2．内容：妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。

遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。

我对妈妈说，我多想去看着，我多想去看看！爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，会走出北京。

遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。

我对爸爸说，我多想去看看！我多想去看看！3．基本要求：（1）讲你对这篇文章的理解；（2）启发学生多去外面看看；（3）10 分钟完成试讲。

【答案】【教学过程】（一）导入新课在大家的眼中学校是怎么样的？学校有花有树，还有每天陪伴我们的滑梯、秋千。

这些事物构成了我们丰富多彩的世界。

（出示天安门、新疆的图片，引导学生看看图片当中有什么）世界那么大，大家想不想去看看呀？今天，就让我们和作者一起去看看外面的世界吧！一起来学习这一课《我多想去看看》。

【板书标题】（二）初读感知1．初读课文，学生借助书上拼音解决生字词。

2．再读课文，思考课文主要讲了什么？明确：课文围绕“我想去看看”，讲了两个孩子和他们爸爸妈妈的对话。

3．两个孩子分别身处哪里？又想去哪里看看呢？明确：一个孩子在新疆，想去北京看看；另一个孩子在北京，想去新疆看看。

【板书：北京、新疆】（三）深入研读1．大声地朗读课文，读完课文，你有什么感受？明确：“我”想去很多地方看看，真是有想法的孩子。

外面的世界很广阔，还有很多地方是我们没去过的。

2．文中的“我”为什么想去看看呢？你是怎么发现的？在书上画出相关内容。

明确：外面的世界有很多新奇的东西，在爸爸妈妈的话语中，北京天安门广场上的升旗仪式非常壮观，新疆天山上的雪莲花非常美丽。

【板书：天安门广场、升旗仪式、壮观；新疆、天山、雪莲花、美丽】3．在这篇文章中，作者拥有了什么样的美好情感呢？明确：表达了对于美好事物、景物的赞美，表达了对于外部世界的向往，对祖国景色河山的热爱。

【板书：向往、热爱】（四）拓展延伸在这篇文章当中，我们知道了外面的世界是那么丰富多彩，那大家有什么想去的地方吗？在课堂上分享一下吧。