全国十佳班主任写给家长的话

全国十佳班主任给家长的话作者：云儿在飘来源：xsk 点击：28332次评论：2条▲家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。

其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。

没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。

▲一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。

即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。

▲让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。

在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。

▲ 养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。

▲孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。

▲同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。

平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。

▲当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。

▲同在一个班级，教是一样的教。

如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。

▲当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。

然后心平气和——做该做的事。

▲作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。

教师如此，家长也是如此。

▲如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。

如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？▲儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。

▲其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。

全国十佳班主任给家长的话这是一位优秀班主任的一段给家长的话，说得非常好，作为家长，我们也在不断地学习，如同孩子一样，也有合格，优良，优秀之分。

只有不断的在失败中积累经验，针对自家孩子的特点，找一条适合自己孩子的路，才是合格的家长。

大家都来学习学习，相信你的孩子潜能无限哦！▲家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。

其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。

没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。

▲一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。

即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。

▲让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。

在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。

▲养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。

▲孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。

▲同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。

平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。

▲当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。

▲同在一个班级，教是一样的教。

如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。

▲当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。

然后心平气和——做该做的事。

▲作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。

教师如此，家长也是如此。

▲如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。

如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？▲儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。

全国十佳班主任给家长的话这个国家的前十名班主任向家长讲话家长们希望老师会更多地问孩子,以免孩子说话的机会少于其他孩子.事实上,对于孩子来说,你需要学习的第一件事就是倾听 - 这是学习的关键.没有倾听和沉思的前提,所谓的“主动演讲”只是表现的低效率.考试成绩并不重要.重要的是知识没有掌握.更重要的是孩子是否喜欢阅读.即使从考试的角度来看,从长远来看,阅读是所有家庭作业扎根的土壤.他的贫穷和丰富是非常重要的.让学生面对学习的困难,打破快乐和轻松学习的神话.每个明智的老师都必须这样做.在这个过程中,学生不仅会获得知识,还会有重要的非智力因素,如坚持不懈,坚持不懈,勇于克服困难.培养和提高,在今天的物质富裕的条件下 - 父母责任更重要,教育,而不是养育子女.孩子需要你的帮助 - 今天的支持正是为了将来的帮助或者更少的支持,否则问题越多,差距越大,孩子和你就会难以忍受.在同一个班级中,儿童之间的竞争归根结底是父母的整体素质和他们努力的竞争.我甚至不关心它,但测试是一个大问题,这是不负责任的.当人们说这个孩子与哪个孩子不同时,主要是指这个孩子与父母之间的差异.在同一个班级,教学是一样的.如果你不遵守老师的要求,不要做父母的责任,不要求孩子学习,也没有资格责怪他们.当你觉得你的薪水没有得到充分的回报时,请这样想：如果我不这样做,我的孩子的潜力将不会被探索.然后冷静下来 - 做你需要做的事.作为一名教育工作者,如果您希望您的孩子喜欢学习,您必须首先成为一名学者.教师就是这样,父母也是这样.如果你想让你的孩子变得好,那么就成为一个阅读型的父母,然后从今晚开始 - 和你的孩子一起,静静地读一本书.如果你不能坐在办公桌前半小时,你怎么要求你的孩子坚持从早到晚坚持五六个小时的努力？孩子学习越困难,他在学习中似乎克服的障碍就越多,他应该阅读得越多.事实上,无论是基础知识,阅读还是写作,提高能力的根本方法是课外阅读.所谓的智力就是阅读的能力.考试成绩的水平是偶然的,但是父母是否负责,但不可避免地决定了孩子发展的方向.老师的平等待遇始终是相对的.对于对教育负有强烈责任感且能与教师密切合作的父母,教师应特别注意他的孩子 - 这是公平的.因为没有家庭合作,老师的努力完全没用.除了才能外,学生依靠他们的杰出成就,更加自我控制,专注和好奇.这些品质对于儿童的成长来说太重要了.作为一名教师,我们比其他人更了解分数的重要性.然而,这比得分更重要,我们永远不敢忘记.一,身心健康;第二,正直而勤奋;第三,面对困难,有勇气和能力克服独立;第四,效果很好.对于那些过度活跃和好斗的孩子,最不幸的是他们自己 - 很长一段时间,他们将成为人群中不受欢迎的孤独.当然,教师会尽力防止这种情况发生.作为家长,对此负有不可推卸的责任. “在家里非常反复无常. “这确实是父母应该彻底审查的事情.现在孩子,性格形成早.我希望家长们能够高度重视并及时扭转局面.否则,学校教育的影响只能被抵消.“对于老师来说,父母中存在真正志同道合的人.当每个人都在向上移动并一起工作时,这个群体被称为真棒！有些人说老师不是班级,而是两个,一个是学生班,另一个是班级班.我非常同意三分之一的父母积极参与并进行随访;三分之一的父母不愿意应对;三分之一的父母基本上无法跟上.这是传球,优秀和出色开局的主要原因. “孩子们很难学习.这是一个攀登过程.一旦你上路,这对你的家人和老师来说都是一种祝福.在这个过程中,教师自然要尽力指导和帮助他们.如果他们能从父母那里得到帮助,孩子将会多么幸福.。

班主任对家长的寄语，19句班主任最想对家长说的话班主任对家长的寄语，19句班主任最想对家长说的话1、学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。

2、一次考试的分数不那么重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。

即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。

3、养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。

4、孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。

5、同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。

平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。

6、当人们说这个孩子和那个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。

7、当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。

然后心平气和——做该做的事。

8、作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。

教师如此，家长也是如此。

9、如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。

如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？10、孩子学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。

11、其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。

12、所谓智力，就是阅读能力。

13、作为教师，我们比谁都知道分数的重要。

可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。

第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。

14、对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。

当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！”有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。

全国十佳班主任给家长的话家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。

其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。

没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。

一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。

即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。

让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。

在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。

养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。

孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。

同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。

平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。

当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。

同在一个班级，教是一样的教。

如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。

当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。

然后心平气和——做该做的事。

作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。

教师如此，家长也是如此。

第1页共3页如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。

如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。

其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。

所谓智力，就是阅读能力。

一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。

全国十佳班主任给家长的话全国十佳班主任给家长的话家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的时机比别人少。

其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听这才是学会学习的关键。

没有了静听和沉思为前提，所谓积极发言，只是为表现而表现的低效闹腾而已。

一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。

即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。

让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。

在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。

养育养育，在物质条件相对富足的今天父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。

孩子需要你的扶助今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否那么问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。

同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。

平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。

当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。

同在一个班级，教是一样的教。

如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。

当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能开掘。

然后心平气和做该做的事。

作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。

教师如此，家长也是如此。

如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起和孩子一道，安静地看书。

如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。

其实，无论是根底知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。

所谓智力，就是阅读能力。

一次考试分数的上下是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子开展的方向。

一位班主任对家长说的24句话作为一位班主任，我很荣幸能够与您共同关注和教育孩子。

我想借此机会与您分享一些话，希望能够帮助您更好地理解孩子，与他们建立更好的关系，让他们更快乐愉悦地成长。

1. 您的孩子是独一无二的个体，和其他孩子不一样。

请不要用其他孩子来衡量他们的成就。

2. 如果您需要帮助或有任何问题，请随时与我联系。

我将尽力提供帮助。

3. 班级时间表和课程表是很重要的，请确保您的孩子按时上课、完成作业和备考。

4. 爱的表达是多种多样的，尝试去了解您的孩子喜欢和不喜欢的事情，想办法创造时间和机会来与他们相处。

5. 请不要只关注您孩子的成绩，努力培养他们的品格和生活技能同样重要。

6. 孩子的优点和缺点都需要认可，让他们知道你爱他们的全部不只是部分。

7. 要鼓励孩子独立思考和自主学习，这可以帮助他们在未来更加成功。

8. 不要给孩子过多的压力，及时减轻他们的负担，帮助他们放松和休息。

9. 班级活动和课外活动是培养孩子兴趣爱好和团队协作能力的好机会。

10. 如果您的孩子遇到了挫折，请先支撑他们，然后在他们精神状态稳定后一起探索问题解决方法。

11. 给孩子表达自己的机会，展现自己的才能，这可以提高他们的自信和表达能力。

12. 家庭作业是每天必须完成的任务，请确保孩子有合适的环境和时间来完成。

13. 协商和沟通是建立良好关系的关键，和孩子一起制定行动计划和规定有利于树立权威和共同理解。

14. 培养孩子良好的生活习惯，包括按时睡觉、合理饮食和定期运动等，有利于他们成长和养成正确的价值观。

15. 不要过于干预孩子的决策，给他们成长过程中的磨练橄榄机会。

16. 鼓励孩子勇敢尝试新事物，这可以帮助他们发掘自己的优势和兴趣。

17. 父母是孩子的第一份资源，在他们最困难的时刻支持和爱护他们。

18. 让孩子了解自己需要负责任的行为和决策，建立明确的责任意识。

19. 尽可能地为孩子营造一个健康和积极的氛围有助于促进他们的身心健康。

家庭教育篇：全国十佳班主任给家长的话▲同在一个班级，教是一样的教。

如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。

▲ 一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。

教师的一视同仁总是相对的。

对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些这是很公平。

因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。

▲家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。

其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听这才是学会学习的关键。

没有了静听和沉思为前提，所谓积极发言，只是为表现而表现的低效闹腾而已。

▲一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。

即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，她的贫瘠与丰厚，关系实在重大。

▲让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。

在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。

▲孩子需要你的扶助今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。

▲同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。

平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。

▲当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。

▲当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。

然后心平气和做该做的事。

▲作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。

教师如此，家长也是如此。

▲如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起和孩子一道，安静地看书。

如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？▲其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。

一位班主任对家长说的22句话1. 孩子们在班里表现得非常出色，他们有很强的团队合作能力和自主学习能力。

2. 我会尽力为每个孩子提供一个积极向上的学习环境，让他们充分发展自己的潜力。

3. 家长们的支持是孩子教育过程中的重要一环，希望您能和我一起积极合作，共同关注孩子的成长。

4. 如果您对孩子的学习情况有任何关注或疑问，请随时与我联系，我非常乐意和您交流。

5. 培养孩子的独立思考和解决问题的能力是我教育孩子的重要目标之一。

6. 我会尽力充实课堂内容，让孩子们在学习中能够感到兴趣和愉悦。

7. 请您每晚与孩子互动交流，了解他们的学习情况和困难，以便我能更好地帮助他们。

8. 您的鼓励和赞赏对孩子的成长非常重要，请多与孩子沟通，给他们正面的认可。

9. 孩子们的进步不仅仅在成绩上体现，更重要的是他们是否具备了良好的品德和价值观。

10. 我会注重培养孩子的团队协作意识，让他们学会与他人合作，共同解决问题。

11. 请尽量配合班级的家访工作，让我们更好地了解孩子的家庭环境和特点。

12. 请关注孩子的情绪变化，如果发现他们在学习或生活中有困难，请及时与我联系。

13. 孩子们在学习上遇到挫折是正常的，我会引导他们正确看待失败，并帮助他们重新振作。

14. 孩子们的学习动力是他们未来成长的重要驱动力，希望您能给予他们足够的支持和激励。

15. 班级的每位孩子都有自己独特的优势和特点，我会尽力发现和发展他们的潜能。

16. 孩子们在学校里的每一天都是珍贵的，我会努力让他们度过一个充实而有意义的学期。

17. 孩子们在家庭中的教育和学校的教育相辅相成，请您与我保持紧密的联系，共同协调教育工作。

18. 您的支持和信任是我工作的动力，我会尽力做好班级管理和教育工作。

19. 我会每周发布一份班级通讯，告知您班级的最新情况和学习计划，请您关注。

20. 孩子们在学习中遇到的问题请及时与我沟通，我会尽力给予他们帮助和指导。

21. 孩子们的学习成绩反映了他们在学习中的努力程度，我会为他们制定学习计划，引导他们取得进步。

全国十佳班主任写给家长的话1、一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。

即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。

2、让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。

在这个过程中，学生收获的，将不但是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。

3、养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。

4、孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差别越拉越大，孩子和你将不堪其苦。

5、同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。

平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。

6、当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。

7、同在一个班级，教是一样的教。

假如你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。

8、当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：假如我不做，孩子的潜能将更不能发掘。

然后心平气和——做该做的事。

9、作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。

教师如此，家长也是如此。

10、假如希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。

假如你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？11、儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越理应阅读。

12、其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提升水平的根本途径都是课外阅读。

13、所谓智力，就是阅读水平。

14、一次考试分数的高低是偶然的，不过家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。

教师的一视同仁总是相对的。

对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别注重一些——这是很公平。

全国十佳班主任给家长的话全国十佳班主任给家长的话家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。

其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听这才是学会学习的关键。

没有了静听和沉思为前提，所谓积极发言，只是为表现而表现的低效闹腾而已。

一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。

即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。

让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。

在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。

养育养育，在物质条件相对富足的今天父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。

孩子需要你的扶助今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。

同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。

平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。

当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。

同在一个班级，教是一样的教。

如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。

当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。

然后心平气和做该做的事。

作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。

教师如此，家长也是如此。

如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起和孩子一道，安静地看书。

如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。

其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。

所谓智力，就是阅读能力。

一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。

全国十佳班主任给家长的话这个国家的前十名班主任向家长讲话家长们希望老师会更多地问孩子，以免孩子说话的机会少于其他孩子。

事实上，对于孩子来说，你需要学习的第一件事就是倾听 - 这是学习的关键。

没有倾听和沉思的前提，所谓的“主动演讲”只是表现的低效率。

考试成绩并不重要。

重要的是知识没有掌握。

更重要的是孩子是否喜欢阅读。

即使从考试的角度来看，从长远来看，阅读是所有家庭作业扎根的土壤。

他的贫穷和丰富是非常重要的。

让学生面对学习的困难，打破快乐和轻松学习的神话。

每个明智的老师都必须这样做。

在这个过程中，学生不仅会获得知识，还会有重要的非智力因素，如坚持不懈，坚持不懈，勇于克服困难。

培养和提高，在今天的物质富裕的条件下 - 父母责任更重要，教育，而不是养育子女。

孩子需要你的帮助 - 今天的支持正是为了将来的帮助或者更少的支持，否则问题越多，差距越大，孩子和你就会难以忍受。

在同一个班级中，儿童之间的竞争归根结底是父母的整体素质和他们努力的竞争。

我甚至不关心它，但测试是一个大问题，这是不负责任的。

当人们说这个孩子与哪个孩子不同时，主要是指这个孩子与父母之间的差异。

在同一个班级，教学是一样的。

如果你不遵守老师的要求，不要做父母的责任，不要求孩子学习，也没有资格责怪他们。

当你觉得你的薪水没有得到充分的回报时，请这样想：如果我不这样做，我的孩子的潜力将不会被探索。

然后冷静下来 - 做你需要做的事。

作为一名教育工作者，如果您希望您的孩子喜欢学习，您必须首先成为一名学者。

教师就是这样，父母也是这样。

如果你想让你的孩子变得好，那么就成为一个阅读型的父母，然后从今晚开始 - 和你的孩子一起，静静地读一本书。

如果你不能坐在办公桌前半小时，你怎么要求你的孩子坚持从早到晚坚持五六个小时的努力？孩子学习越困难，他在学习中似乎克服的障碍就越多，他应该阅读得越多。

事实上，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本方法是课外阅读。

所谓的智力就是阅读的能力。

全国十佳班主任给家长的话家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。

其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听这才是学会学习的关键。

没有了静听和沉思为提，所谓积极发言，只是为表现而表现的低效闹腾而已。

一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。

即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。

让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。

在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。

养育养育，在物质条件相对富足的今天父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。

孩子需要你的扶助今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。

同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。

平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。

当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。

同在一个班级，教是一样的教。

如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。

当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。

然后心平气和做该做的事。

作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。

教师如此，家长也是如此。

如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起和孩子一道，安静地看书。

如果你不能在书桌坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。

其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。

所谓智力，就是阅读能力。

一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。

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其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听------这才是学会学习的关键。

没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。

一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。

即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。

让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。

在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。

养育养育，在物质条件相对富足的今天------父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。

孩子需要你的扶助------今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。

同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。

平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。

当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。

同在一个班级，教是一样的教。

如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。

当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。

然后心平气和------做该做的事。

作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。

教师如此，家长也是如此。

如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起------和孩子一道，安静地看书。

如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。

其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。

全国十佳班主任给家长的话▲家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。

其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。

没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。

▲一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。

即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。

▲让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。

在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。

▲养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。

▲孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。

▲同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。

平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。

▲当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。

▲同在一个班级，教是一样的教。

如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。

▲当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。

然后心平气和——做该做的事。

▲作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。

教师如此，家长也是如此。

▲如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。

如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？▲儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。

▲其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。

▲所谓智力，就是阅读能力。

▲一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。

全国十佳班主任给家长的话家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。

其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听：：这才是学会学习的关键。

没有了静听和沉思为前提，所谓"积极发言"，只是为表现而表现的低效闹腾而已。

一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。

即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。

让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。

在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。

养育养育，在物质条件相对富足的今天：：父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。

孩子需要你的扶助：：今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。

同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。

平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。

当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。

同在一个班级，教是一样的教。

如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。

当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。

然后心平气和：：做该做的事。

作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。

教师如此，家长也是如此。

如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起：：和孩子一道，安静地看书。

如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。

其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。

所谓智力，就是阅读能力。

一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。