小学六年毕业考试说明题型示例级语文基础知识部分 (1)

小学语文期末试卷说明一、试卷结构本次小学语文期末试卷共分为四个部分：阅读理解、词语运用、写作表达和综合运用。

试卷旨在全面考察学生的语文基础知识、阅读能力、写作技巧和综合运用能力。

二、考试内容及要求1. 阅读理解：包括现代文阅读和古诗文阅读。

要求学生能够准确理解文章内容，把握文章主旨，分析作者写作手法，并能回答相关问题。

2. 词语运用：考查学生对词语的掌握和运用能力。

包括词语解释、近义词辨析、反义词辨析等。

3. 写作表达：要求学生根据给定材料或题目，进行写作。

考察学生的语言表达能力、思维组织能力和创新能力。

4. 综合运用：包括成语运用、语言连贯性、标点符号使用等，考察学生综合运用语文知识的能力。

三、题型示例1. 阅读理解题（示例）：阅读下文，回答问题。

《春》朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小蝴蝶飞来飞去。

（1）文章中“东风”一词象征着什么？（2）作者通过哪些描写手法表现出春天的生机？2. 词语运用题（示例）：（1）“兴高采烈”和“喜气洋洋”都是形容心情高兴的词语，请分别解释它们的意思。

（2）“兴高采烈”的反义词是什么？3. 写作表达题（示例）：以“我的梦想”为题，写一篇不少于300字的作文。

要求内容具体，语言流畅，表达清晰。

4. 综合运用题（示例）：（1）下列句子中，成语使用恰当的一项是：A. 他做事总是半途而废，真让人失望。

B. 他做事总是一蹴而就，真让人佩服。

C. 他做事总是一劳永逸，真让人敬佩。

2015—2016学年宿豫区六年级毕业考试纲要小学语文命题说明一、命题的指导思想依标扣本是命题的指导思想。

1.小学语文毕业考试为合格考试，试题以学生发展为本，与学生已有的经验和身心发展水平相适应，有效发挥小学毕业考试命题对教与学的正确导向功能，注意与初中语文教学的有效衔接。

以课标为尺子，紧扣小学语文学习阶段总目标要求，在复习中要充分落实小学阶段所要达标的系统知识、学习水平和基本能力（既包括知识积累、读书积累，更包括语言表达与应用）的整合与训练。

2.依据《全日制义务教育语文课程标准（2011版）》，凭借教材，注重对学生的语文素养进行综合考查。

不任意提高和降低要求，不考繁、难以及超标、超越小学生思维水平而无限拓展的内容。

全区统一一张试卷，不分城镇学校和农村学校，不另设城镇学校的附加题目。

不仅考查学生的语文知识、能力水平，还要关注学生掌握语文学习方法的情况以及情感、态度、价值观的发展状况。

3.命题内容注重基础和实际能力的运用，命题形式强调整合性和灵活性，应给学生留有较大的思维空间，有利于学生表达自己的独特见解。

二、命题的范围、形式与要求（一）范围：苏教版小学语文教材。

以六年级下册的教学内容为考查重点，同时延伸到小学语文课本外程度相当的课外阅读。

1.重视基础。

以六上、六下教材为基本依托，以第十二册教材内容为主（60%-70%），辐射小学六年所学语文基础知识。

2.注重语言积累与实际运用。

“语用”仍是今年命题的重要内容之一。

部分单项练习，放入具体的语境中考查。

3.命题将根据我区学生实际情况，力求兼顾城乡、照顾到各个层面的学生。

试题的基础题、提高题、较难题比例为7：2：1。

（二）形式：考试采用闭卷笔试的形式，满分100分，考试时间为100分钟。

以教材内容、单元练习、总复习练习及其常见的形式为准。

（三）要求：小学语文毕业考试命题保持相对的稳定性和延续性，试卷的总体结构和基本题型分值大致情况：【积累运用】40%（基础知识20%，《弟子规》等国学经典积累5%，语言积累与运用15%)；【阅读理解】30%；【习作】30%。

六年级结业考知识点一、语文知识点1. 字音字形- 正确拼读多音字和音节- 掌握并运用常用字词的写法和用法2. 词汇积累- 学习并巩固常用的词汇- 运用词语的近义词、反义词和词语辨析3. 句子结构- 理解并分析简单复合句的基本结构- 运用正确的语法规则构建句子4. 阅读表达- 阅读短文并回答相关问题- 根据内容进行简单推理和判断5. 写作技巧- 运用正确的语法和标点符号书写句子- 根据要求进行作文写作，包括记叙文、应用文等二、数学知识点1. 四则运算- 加法、减法、乘法和除法的基本运算- 运用算式解决实际问题2. 小数和分数- 小数和分数的基本概念和转换- 进行小数和分数的加减乘除运算3. 同与不同- 判断和比较数值的大小关系- 运用大于、小于和等于的符号4. 图形与几何- 认识和描述几何图形的基本属性- 进行图形的分类和填空5. 数据分析- 收集、整理和分析统计数据- 运用图表进行相关问题的解答三、英语知识点1. 单词记忆- 记忆并掌握常用的词汇和短语- 运用单词进行简单交流和表达2. 句型构建- 掌握基本的句子结构和语法规则- 运用正确的句型进行简单对话和句子组织3. 阅读理解- 阅读简短的英语文本，并回答相关问题- 理解并提取文本中的关键信息4. 听力理解- 听取简单英语语句和对话，并回答相关问题 - 理解并提取听到的关键信息5. 书写规范- 运用正确的大小写和标点符号书写英文句子- 注意拼写和语法错误的修改和避免四、科学知识点1. 自然界的观察- 观察和描述天气、动植物的变化 - 探索并理解自然界的规律2. 物质及其性质- 认识和描述物质的各种性质- 进行简单的物质分类和实验3. 生活中的科学- 了解日常生活中的科学现象和道理 - 运用科学知识解决实际问题4. 环境保护意识- 培养环境保护的意识和行为习惯 - 了解环境污染和资源浪费的危害5. 实验设计与探究- 利用科学方法进行简单的实验设计- 掌握实验记录和观察数据的方法五、社会知识点1. 历史知识- 理解并记忆重大历史事件和人物- 掌握历史发展过程中的基本概念2. 地理知识- 认识地球和地理环境的基本特征- 了解各大洲、国家和城市的地理位置和特点3. 社会常识- 了解社会生活中的常见事物和现象- 掌握社会规则和行为礼仪的基本要求4. 公民意识- 培养公民责任意识和参与社会公益的意识 - 了解公民的权利和义务5. 文化传统- 了解和传承本国的文化传统和历史文化- 学习并感受不同国家和民族的文化差异以上是六年级结业考的主要知识点，希望同学们认真学习，并做好相应的复习准备，以取得优异的成绩。

六年级毕业考知识点一、语文知识点1.字词积累六年级毕业考语文部分的字词积累主要包括常用词汇、成语、近义词、反义词等。

通过阅读课文、积累生活中的词汇，提高字词的理解和运用能力。

2.词语的辨析在毕业考试中，可能会涉及到词语的辨析题型。

针对常见的近义词或者同音字，要通过词义、用法、搭配等方面的区别来加以辨析。

3.词语的句式辨析在句子中，有时候需要根据语境来确定某个词语的词性和句法功能。

这需要通过对句子的成分及逻辑关系的理解来进行判断。

4.阅读理解与鉴赏六年级毕业考试中阅读理解题型比较多，要注意理解课文、文章主题和细节，抓住关键词，运用分析推理的能力解答问题。

5.作文表达作文题目的要求可能是记叙文、议论文、说明文等多种形式，要注意结构的组织、语言的流畅性和逻辑思维的清晰度。

二、数学知识点1.整数的四则运算毕业考试中会考察整数的加减乘除运算，要掌握正负数的加减法规则，并能运用到实际问题中。

2.小数与分数小数与分数之间的相互转换、大小比较、计算应用要熟练掌握，能够准确使用小数与分数进行计算。

3.几何图形的认识与计算掌握各种几何图形的名称、性质、判断和计算方法，并能运用到解决实际问题中。

4.数据的收集与整理学会通过调查、统计和整理数据，能够制作图表、读取和分析图表中的数据，提炼出有用的信息和结论。

5.应用题的解答在毕业考试中，会涉及到一些以实际问题为背景的应用题。

要综合运用各项数学知识进行分析、推理和解答问题。

三、英语知识点1.词汇积累与拼写六年级毕业考英语部分的词汇要求较高，要加强词汇的积累，并注意单词的拼写和发音。

2.语法知识要掌握六年级英语语法知识，如时态、语态、从句、代词、冠词、介词等。

并能够灵活运用到句子中。

3.阅读理解要能够读懂简单的英语文章，理解文章主旨、细节和推理，准确回答问题。

4.听力理解六年级毕业考英语部分通常会有听力理解题型，要通过听力材料获取信息，准确回答听力理解问题。

5.口语交际要能够进行简单的英语口语交际，如问候、介绍和询问信息等。

六年级语文毕业考试主要题型及要点提示
班级姓名一．看拼音写词语。

1. 包括全册1—5单元的园地中的“词语盘点”里的所有“读读写写”的词语。

2. 注意书写的规范，可能会要求在田字格内完成。

二．按课文内容填空。

1. 课本第一课（注释、翻译、中心）、第二课、第十二课全文必须背熟、正确默写。

2. 园地1—5的“日积月累”背熟并正确默写。

3. 要点本上的所有内容背熟并正确默写。

4. 课本后的10首古诗背熟并默写正确，且要粗知大意（诗歌内容及表达的思想）。

三．畅所欲言。

（会是考试的一个难点）
关注时事，关注社会及综合性学习的内容。

四．课内阅读。

认真理解掌握要点本上的所有内容，并背熟及正确默写。

五、课外阅读(两篇)
六、习作。

（写事为主，400字以上。

）
毕业考试不允许使用修正纸、修正液、修正带等，保持卷面整洁！
请家长课余时间督促孩子熟练掌握以上内容。

祝取得优异的成绩！谢谢！。

阅读部分睡莲①傍晚，亲属探视的时间刚过，我和同病房的另两位病友还沉浸在刚才与亲人团聚的喜悦中，互相夸赞着对方的家人照顾得如何如何好……②夜深了，我躺在病床上，看见那浅绿色的墙壁在月光里像一泓幽深的清水潭，睡眠时那么清冷寂静，没有一丝波纹。

让人心里发寒！忽然，走廊中一阵喧哗，护士又推进来一个新病人。

我看到她昏沉沉地躺着，有一头白霜似的头发，手腕上还扎着输液针管。

“护士阿姨，我是来陪床的。

”这声音犹如清风一般甜润，吸引了我的视线：小姑娘那白净的、笑眯眯的脸，被清水潭般的绿墙一衬，像盛开的一朵白睡莲，看样子她不过十二三岁，脖子上还系着红领巾。

只见她忙前忙后，一会儿查看老人的神情，不断地为她擦去头上的虚汗；一会儿配合护士拖着吊瓶换药，给老人量体温；一会儿给老人盖好被子，跑出去买来住院用的洗漱用品……整整一夜，她都没合眼，真让人心疼啊！③“姑姑，这是您的水瓶吗？我替您打热水去。

”甜润的声音把我唤醒，天已经大亮，那小姑娘正站在我床边呢。

“你累一宿（xiǔ）了。

”不要紧，我顺便的呀！“说着，她把屋里的水瓶都打满了才上学去。

白发老人仍旧昏睡着，不知怎么，我总在想：白睡莲般的小姑娘还回来吗？④“护士阿姨，我是来陪床的。

“她来了！可是声音变了，很轻很细。

我急忙抬头看，同样十二三岁的年龄，同样围着红领巾，却换了一张脸：尖尖的下巴，眼睛像新月一样细细弯弯的，像一朵含苞的新莲。

⑤第三天晚上，病房门外响起的声音又变了，向百灵鸟一般快乐，“护士阿姨，我是来陪床的。

“映在清水潭般的绿墙上的是一张圆鼓鼓的脸，两颊很红很红，还嵌着一对酒窝。

哦，这回可是朵呱呱的红睡莲啦！她不仅给老人擦脸、擦脚，还为我们读书、读报……我们都说，这位白发老人不知从哪儿修来了这么多好孙女，连大伙都跟着享福了。

这时，老人发出轻微的声音，她醒了！病房的人都围坐在她身旁，夸她的孙女们好。

白发老人轻轻叹口气，笑了，他说：“我可没那个福气。

儿子在外地工作，我老婆子一个人。

小学语文毕业考试复习归类(文基本知识
和常识)湘教版
该文档旨在帮助小学生进行语文毕业考试复，主要涵盖了文学
基本知识和常识方面的内容。

以下是归类整理的一些重要知识点：
一、文学基本知识
1. 诗歌：诗的基本概念、韵律结构、诗的表现技巧等。

2. 散文：散文的特点、修辞手法、散文的写作技巧等。

3. 小说：小说的基本概念、小说的类型、小说的结构和情节等。

4. 寓言：寓言故事的特点、寓言故事的寓意、寓言故事的写作
技巧等。

二、常识
1. 中国文化常识：中国四大发明、中国的传统节日、中国的饮
食文化等。

2. 世界文化常识：世界上著名的文化遗产、世界各国的特色文
化等。

3. 环保知识：环境保护的重要性、垃圾分类的意义、节约资源
的方法等。

三、复策略
1. 制定复计划：根据自身情况制定合理的复计划，合理安排每天的复时间。

2. 多练题：通过做大量的练题，提高自己的应试能力和解题技巧。

3. 查漏补缺：及时检查自己的复情况，找出薄弱环节并加以补充。

4. 考前复：在考试前适度复，回顾重点知识，并做一些模拟试题。

以上仅为部分内容，具体复习内容还需根据教材要求和老师指导进行调整和补充。

希望本文档能够帮助同学们有针对性地进行复习，取得良好的考试成绩！。

六年级毕业生考试试题大纲（语文）一、考查目的：2014年小学六年级毕业水平测试将于6月19日进行，本次考试为区调研考试，考生成绩不作为初中选生参考。

本次毕业生水平测试意在考查学生在小学阶段所掌握知识，试卷总分为120分，答卷时间为100分钟，其中3分卷面分。

试卷页数共6页。

二、题型设置：（建议）（一）、听力测试（播放录音，考生根据录音内容完成试题，分量约12分）大体题型：听音写词语，听短语连线、听音判断、听音标序、听读短文完成练习等。

（短文可为时事短文、说明文等）（二）、积累运用与实践（共35分）涉及知识点：1、语音：拼音，《汉语拼音字母表》，整体认读音节，隔音符号，轻声、儿化等。

2、字词：看拼音写词语、查字典训练、形近字组词、近义词、反义词、成语、AABB、ABCC、ABAB等结构词组考查，数量词，一字多音现象、一词多义现象，词语的感情色彩等等。

3、句子：把字句与被字句、病句修改、疑问句、比喻句、夸张句、反问句、转述句、拟人句，为句子加标点符号等等4、古诗词、名家名言、谚语、《新三字经》，文学常识等。

（集中为4-6年级课本内出现的内容）：主要考查记忆、解释、理解。

形式多为填空、连线等。

5、实践应用：主要目的是考查学生在实际生活中用语文的能力，包括小应用文（标语、日记、通知、留言条、短信、请柬等）的写作或修改，口语交际（或情景训练），还有名作品的了解等。

（应用约占5-8分）（三）、阅读理解：（共30分）1、课内阅读（以4-6年级课本内容为侧重点）。

2、课外阅读（课本外的文章）（四）作文：（40分）要提供两种不同类型的作文范围给学生二选一进行写作，清楚写明作文要求。

三、试题范围：主要以1-6年级共12册课本中语文百花园中出现的知识点为考点（以课内70%+课外选材30%的原则进行定题）。

1.六年级毕业考试语文必考内容篇一第一、词语搭配六年级语文词语搭配的题目出现频率极高，需要我们无时无刻地进行练习。

有些词语的搭配较为固定，例如“咬牙切齿”、“眉头紧锁”等，掌握这些固定的词语搭配可以为我们在考试中拿到更高的分数。

第二、四字成语六年级语文中四字成语的题目也出现频率较高，在考试中占有很大的比例。

但是，要记住要在理解四字成语的情况下，才能够使用它们进行句子梳理、文中排除等题型。

第三、熟词生义在六年级语文中，熟词生义的题目出现频率也很高。

六年级语文必考知识点，熟词生义不仅考察我们的空间想象能力，还考察我们的表达和思维能力。

所以我们要尽可能多地积累熟词生义的知识，并不断加强对熟词义的理解。

第四、词的前后缀有些词的前后缀非常的巧妙，可以帮助我们在考试中顺利解决许多问题。

例如“易如反掌”中的“易”这个字，就是一个前缀。

我们要掌握这些前后缀的意思，这样可以帮我们在考试中解决更多的题目。

第五、常见标点符号标点符号在语文中占有非常重要的地位，考试中也是一个易错点。

掌握中文常见的标点符号（句号、问号、感叹号、逗号、句号等），能够更好地表达自己的意思。

2.六年级毕业考试数学必考内容篇二一、一般相遇追及问题包括一人或者二人时(同时、异时)、地(同地、异地)、向(同向、相向)的时间和距离等条件混合出现的行程问题。

在杯赛中大量出现，约占80%左右。

建议熟练应用标准解法，即s=v某t结合标准线段画图(基本功)解答。

由于只用到相遇追及的基本公式即可解决，在解题的时候，一旦出现比较多的情况变化时，结合自己画出的图分段去分析情况。

二、复杂相遇追及问题(1)多人相遇追及问题。

比一般相遇追及问题多了一个运动对象，即一般我们能碰到的是三人相遇追及问题。

解题思路完全一样，只是相对复杂点，关键是标准画图的能力能否清楚表明三者的运动状态。

(2)多次相遇追及问题。

即两个人在一段路程中同时同地或者同时异地反复相遇和追及，俗称“反复折腾型问题”。