团结就是力量游戏规则

“团结就是力量主题活动策划书一、活动背景：当代大学生，随着生理和心理的成熟及独立性的逐渐增强和社会性的不断增加,他们开始寻求比较稳定的同伴关系,也就形成了同伴团体.正常的同伴交往不仅可以满足大学生集体归属感的心理需求,还对完善他们的人格和社会性发展有重大的意义。

二、活动目的：以游戏形式，动员全班同学参与活动，在轻松快乐的气氛中锻炼班级成员团体凝聚力和团体信任感，增进同学之间的交往，培养彼此之间的合作精神和竞争意识。

三、活动意义：1、凝聚团体的共识，强化团体的向心力。

2、培养团体的默契，增强成员的互信基础。

3、强化成员在团体中的自我价值感。

4、促进成员的互动，加强学生间互助合作的精神。

5、透过活动的特殊设计激发成员的集体意识和合作意识。

四、活动主题：团结就是力量五、活动对象：广州学院08级运输二班全体学生六、活动时间：2022年X月X日综合楼X教室19：00—21：00七、活动负责人：班长及组织委员、文娱委员、宣传委员八、活动流程：1、准备阶段：（1）选取主持人，撰写好主持稿。

（2）准备好活动所需道具（如小纸片、双面胶、乒乓球等）（3）制作活动所需PPT（4）会场布置2、活动方案设计：（1）由主持人做开场白，宣读游戏规则，开始游戏。

（2）游戏1 心情释放将同学的名字写在一张张小纸上，再在纸的背面贴上双面胶，将这些小纸随意发给同学们，如果有人拿到自己的名字的就换一张。

叫同学们把纸贴在自己的背后，然后大家寻找一下自己的名字在哪里，找到就把手搭在有自己名字的肩膀上，像火车一样，一个搭一个最后成一个圈。

（3）游戏2 合作竞技游戏中，男生代表1，女生代表0.5由主持人喊出一个数，如3.5,游戏中的人就要在最短时间内组成那个数的小团队,如果动作慢或者未能组成的方队的小组,则需接受小处罚。

(4)游戏3 默契磨练同学们自由组合成小方队，一人背对投影仪，一人正对投影仪。

由主持人播放PPT。

根据PPT所演示的图片，用肢体语言向同伴描述，由同伴来猜所播放的图片是什么。

团结就是力量
此游戏旨在增加团队意识、凝聚团队力量。

通过集体完成游戏，达到凝聚人心的作用。

活动全程计时，3个环节用时最少者获胜。

一、齐心协力。

（1）先由2人背对背坐在地上，通过相互借助背上的力量站立起来；
（2）再由3人背对背坐在地上，通过相互借助背上的力量站立起来。

要求：
1、其中2人蒙着眼睛，另外1人为指挥；
2、此环节3人手均不能接触地面，如有接触将从新开始比赛。

二、奋勇争先。

此活动三人参加，两人蒙眼，由未蒙眼的人指挥，帮助另外蒙眼的2人通过障碍。

要求：
1、HSE任选其一条路线通过；
2、通过时脚必须踩在砖头上，如有落地从起点重新开始。

三、攻坚克难。

在安全界线前方放置矿泉水五瓶，1人取矿泉水，另外2人协助其依次完成任务，在拿到最后一个矿泉水瓶时，将水喝完，以水喝完为比赛结束信号，计时停
止。

要求：取矿泉水的人脚不能越过安全线，另外2人只能帮助其完成任务，但不能碰触矿泉水，如有违规则从此环节重新开始。

《团结就是力量》活动设计方案活动名称：团结就是力量活动宗旨：通过团队合作和协作，提升团队凝聚力和执行力，培养团队成员的沟通和合作能力。

活动内容：1. 活动开场：组织者介绍活动的主题和宗旨，并简要解释活动的流程和规则。

2. 团队建设：将参与活动的人员分组，每个小组成员人数建议控制在5～7人。

并给每个小组分发队旗或告示牌，用于标识各个小组。

3. 团队认同感培养：组织者提供一系列团队合作的小游戏，如团队拼图、盲目传话、人字拼图等游戏，通过这些游戏培养团队的认同感和信任感。

4. 团队讨论和决策：针对一个具体的问题，让各小组在规定时间内进行讨论，然后进行决策，并向其他小组展示自己的解决方案。

通过这个环节培养团队的沟通和合作能力。

5. 团队竞争：组织者设计一个团队竞争项目，让各小组进行比赛，可以是拼图比赛、障碍赛等。

通过比赛考察团队成员的执行力和应变能力。

6. 活动总结：活动结束时，组织者和参与者共同总结活动的经验和收获，并对团队合作的重要性做一番总结和讨论。

活动时间：根据具体活动内容和规模进行合理安排，建议时间为2-4小时。

活动场地：选择适宜的室内或室外空间，根据活动内容确定场地需求，如会议室、户外活动场地等。

活动资源：1. 活动物资：会议桌椅、白板、团队合作游戏道具、队旗或告示牌等。

2. 活动人员：组织者、志愿者和参与活动的人员。

活动评估：1. 参与者反馈：活动结束后，组织者可以通过问卷调查或小组讨论等方式，征求参与者对活动的评价和建议。

2. 活动效果评估：观察团队在活动中的表现和活动结果，如团队是否有清晰的目标、是否能够合理分工和协作、是否能够高效执行等。

活动效果：1. 增进团队凝聚力和认同感：通过团队合作游戏和讨论，培养团队成员之间的信任感和协作能力，增强团队的认同感。

2. 提高团队的沟通和合作能力：通过团队讨论和决策环节，培养团队成员的沟通技巧和合作能力，促进团队成员之间的交流和协调。

3. 培养团队成员的执行力和应变能力：通过团队竞争项目，考察团队成员的执行力和应变能力，培养团队成员面对挑战时的积极态度和解决问题的能力。

心理健康活动课
心理发展你我他——团结就是力量
教学目的:通过本节教学,使学生了解、认识自身发育心理变化,了解团结在集体生活中的重要作用
教学重点:解团结在集体生活中的重要作用,团结的要点
教学难点:结合自己的心理特点,能正确对待集体生活中自己的心理变化和调解心理因素。

课型:活动课。

课时:一课时。

教学过程:
一,热身活动
1、分组
2、热身——跟我做
按按肩
握握手
谢谢
我们都是好朋友
二、主题活动
1、引入主题:团结的作用
2、主题游戏一:背背猜
•游戏规则:
•全组排成一列;
•最后一人知道数字后,通过除说以外的其他方式从背后向前一位传达信息(注意:肢体不能超过前面的同学。

•信息传达结束,最前面的同学快速将答案写到黑板上。

3、主题游戏二:团结就是力量
•游戏规则:
•每组请出8名同学,一名同学躺在桌上,另外七名同学用“一阳指”将躺着的同学抬离桌面就算成功!
4、活动小结,列出观点
•达到团结的条件 :
•统一的愿景(目标、统一的战略、统一的执行力。

三、小结活动
•我们不一定性格相似、兴趣相同,但只要我们有共同的目标,具备团结的条件,
我们就会产生1+1>2的力量!
•虽然我们每个人不是最优秀的,但我们在一起就可以组成一个最优秀的集体。

•集体拥有个人无法比拟的无穷智慧和力量。

•友爱产生动力,和谐铸就辉煌,团结就是力量!。

团结就是力量
活动目的：
1.通过活动，培养学生懂得合作的重要性和团结的力量。

2.通过活动，培养学生团结奋进的精神，懂得合作的方式，体会团结合作成功的乐趣。

活动重点：
同学间相互合作及团结性的培养。

活动难点：
让学生在生活中体验团结的重要性及合作的方式。

活动形式：
游戏体验
活动年级：
小学四年级
活动时间：
40分钟
活动地点：
教室
活动准备：
秒表一个，以易拉罐20个，橘子一堆。

活动过程：
一﹑热身谈话。

二﹑游戏体验，寓教于乐。

游戏一：玩“蚂蚁搬家”的游戏。

（让学生懂得什么叫合作?体会团结的力量。

）
1.教师讲游戏规则：
（1）三个人把7—10个易拉罐连成一条，从A处搬到B处。

（2）中途掉落时间不倒计。

（3）以多时间少为胜。

2.学生讨论。

3教师点精：
心往一处想，劲往一处使，团结才能成功。

游戏二：
玩“掰橘子”的游戏。

（让学生懂得合作的方式。

）
1.教师讲游戏规则：
（1）两人并肩搂着，另一只手共同掰一个橘子。

（2）规定时间内掰越多越完整为胜。

2.学生讨论。

3.教师点精：相互配合，团结一心才能获胜。

三﹑回顾感悟。

四﹑联系实际，总结拓展。

团结就是力量主题班会教案内容团结就是力量主题班会1【活动目的】认识合作的重要性，学习与人合作的能力，是帮助学生“学会合作”的要基础，通过本节课的活动，同学们可以得到如下收获：1、在活动中使学生认识团结合作的意义。

2、在活动中学习与人合作的方法，学会与人合作。

3、通过交流、沟通、自主实践使学生感受与人合作的快乐。

【活动过程】一、热身：手指拍手掌1、今天上课啊，让我们先来活动活动手指，首先，请每个同学伸出一个手指，拍向另一只手。

然后是两个手指，三个手指，四个手指，五个手指，逐个体验。

讨论游戏感受2、刚才大家都玩了这个游戏，有什么发现？３、真厉害,一下子就发现了.你能体会到什么呢？４、课件出示：团结合作力量大引出话题：５、是的，同学们，手指团结合作，能产生响亮的声音，我们团结合作，能取得事情的成功，我们都需要和别人团结合作。

今天，高老师就和大家来聊聊团结合作这个有意义的话题，好吗？二、活动聚焦：游戏一：图形巧涂色１、那么怎样团结合作呢？咱们先来做一个游戏。

２、课件出示：图形巧涂色３、游戏规则：以四人小组为单位参加游戏，各组准备好一盒彩色笔和一张图形纸，纸上有８个图形。

老师等下会快速报一遍各图形的颜色，请大家用最快的速度把颜色涂好。

涂好后请把你们小组的作品贴到黑板上。

赶紧讨论一下，如何参加游戏？４、老师开始报颜色５、涂好颜色的图形纸请张贴到黑板上，６、我们一起来评一评，看哪个小队合作得最好，获得了成功？让老师来采访一下成功的小队，能介绍一下你们成功的经验吗？哦，你们玩游戏有明确的分工，真是巧妙的方法真懂得合理分工，巧！对，大家一起涂色，团结起来力量大忙着记前面的，就忘记后面的了，相信你们下次不会了游戏二：词语巧接龙1、游戏规则：让我们带上“合理分工”，来进行第二个游戏。

全班分成四个大团队，每一个大组就是一个团队。

第一团队——，第二团队——第三团队——第四团队——２、课件出示游戏规则：每个团队一张大纸和一支笔，按顺序传下去进行词语接龙。

班级团结主题班会游戏一、引言（800字）尊敬的老师和同学们：大家好！我是XX班的班长，今天我向大家推荐一种破冰游戏，以促进班级的团结和友谊。

在我们的成长过程中，班级团结是至关重要的。

一个团结的班级不仅能够培养同学们的团队合作能力和凝聚力，还能让我们享受学习的乐趣。

通过举办班级团结主题游戏，我们可以更好地了解和尊重彼此，从而建立一种和谐的关系和良好的班级氛围。

游戏可以让我们在放松的同时，培养团队协作能力和沟通技巧，提高班级凝聚力。

接下来，我将为大家详细介绍这个游戏，并讨论其对班级团结的意义。

二、游戏介绍（1000字）这个游戏名为“团结就是力量”。

游戏的目的是为了改善师生之间，以及同学之间的关系，增强团队协作能力，提高班级凝聚力。

游戏规则如下：1. 将班级分为几个小组，每个小组由5-6位同学组成，确保每个小组的成员尽量混合班级中不同的人员，既包括关系较好的同学，也包括关系较一般的同学。

2. 每个小组将依次接受一项团队任务，如拼图、记录字母等。

3. 小组成员需要充分发挥团队合作的精神，齐心协力解决任务，并在规定时间内完成。

4. 完成任务后，小组将获得相应的奖励，如鼓励信、团队奖杯等。

通过这个游戏，我们可以达到以下几个效果：1. 培养团队合作精神：每个小组的成员在游戏中需要互相协作，齐心协力解决团队任务。

这种团队合作的经验将为以后的学习和工作打下良好的基础。

2. 提高沟通能力：游戏中的情景需要小组成员进行积极的沟通和交流，这样能够提高同学间的相互理解、尊重和信任，从而建立更加和谐的班级关系。

3. 增加互助意识：当面临困难时，小组成员之间需要相互帮助、支持和鼓励，这样不仅能够解决问题，也能增进彼此关系的亲密度。

4. 培养集体荣誉感：通过完成团队任务并获得奖励，小组成员会感到成就感和满足感，也会对班级的集体荣誉感产生共鸣，从而促使他们更加团结和奋发向上。

三、游戏的效果和意义（2500字）1. 增进同学之间的情感这个游戏可以帮助同学们更好地了解彼此，并改善彼此之间的关系。

千里之行，始于足下。

《团结就是力量》活动设计方案活动名称：团结就是力量活动宗旨：通过团结合作，增强团队凝聚力和战斗力，达到共同目标。

活动时间：2天活动地点：户外运动场活动对象：公司职员及家属活动设计：第一天：1. 入团仪式：在开场仪式上，公司领导为新员工进行揭牌入团，并讲解入团宣誓等相关内容，凝聚全体员工的战斗力。

2. 团队分组：将所有参与者分成若干个小组，每个小组5-8人，确保每个小组的成员具备各种不同的能力和气质。

3. 团队建设游戏：通过一系列团队建设游戏，如拓展训练、团队合作游戏等，让参与者体验到团队合作的重要性和乐趣，同时培养合作意识和团队意识。

4. 团队晚会：在晚上举办一场团队晚会，通过舞蹈、歌曲、小品等形式展现团队的凝聚力和战斗力，也可以设置一些团队互动的小游戏，增加互动和欢乐氛围。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

第二天：1. 团队拓展项目：安排团队进行户外拓展项目，如攀岩、绳索跳、溜索等，通过挑战自我和团队合作，培养团队成员的勇气和团队协作能力。

2. 团队合作项目：设计一些需要团队合作的项目，如拆解解谜、协作完成任务等，在时间限制下，要求团队成员充分合作，共同解决问题，培养团队的策略性和团结合作能力。

3. 团队分享：在活动结束时，每个小组向其他小组分享他们在活动中的体会和心得，让大家互相学习和借鉴，加强团队之间的交流和合作。

4. 颁奖仪式：在活动结束时，对表现优秀的团队进行颁奖，让大家意识到团队合作的价值，并鼓励大家在工作和生活中继续发扬团结合作精神。

活动预期效果：1. 增强团队凝聚力：通过一系列团队合作游戏和项目，增强团队成员之间的沟通和协作能力，提高团队的凝聚力。

2. 培养团队合作意识：通过活动中的团队建设项目，提高团队成员的团队合作意识和团队意识，使其习惯于团队合作，并能在工作中实践。

3. 提升团队战斗力：通过户外拓展项目和团队合作项目的实践训练，提升团队的策略性和团结合作能力，提高团队在面对挑战时的战斗力。

幼儿园团结就是力量教案幼儿园团结就是力量教案一、教学目标1.了解团结的含义，懂得团结的重要性。

2.明白合作的重要性，懂得珍惜友谊。

3. 发掘本班每个小朋友的长处与短处。

二、教育理念培养孩子团结协作的意识和能力，创造团结友好的教育环境，促进孩子健康体魄和健全的心理，提高他们的聚焦能力，增强合作与探索的能力。

三、教学重点1.了解团结的重要性。

2.通过乐观的心态学习团结协作。

三、教学难度：本教案适用于幼儿园中班学生，难度适中。

五、教学方法：互动式教学，幻灯片展示，游戏互动教学。

六、教学内容1.引入（1）问答引入问：大家知道什么是团结吗？答：做朋友，互相帮助，互相进步。

（2）音乐引入《一起走过的日子》跟着音乐，大家手拉手，团结一致，一起欢唱。

2.理论探讨（1）幻灯片展示团结的含义；团结的重要性；合作的重要性；珍惜友谊；（2）视频播放↓友情见证3.情境模拟小忙工游戏游戏规则：全班分为两组，定一个小目标，同时完成，谁先做好，谁胜利。

中途出现障碍，只能借助同组成员的力量一起克服。

比赛过程中老师可以发现每个孩子的长处与短处。

比赛结束后，孩子们回忆比赛的过程，分享自己的体验。

4.总结团结就是力量。

我们一起竖起小拇指，表示我们团结协作、努力学习。

七、教学反思通过本次教学，孩子们了解了团结协作的重要性，明白珍惜友谊的意义，感受到团结带来的快乐和力量，同时也通过游戏中的比较尽量发掘每个小朋友的个性特点，从而应对不同情况，降低小朋友学习中的负担，促进孩子自信心和探索精神的提高。

希望通过这次教育经验，为幼儿园的教育工作贡献自己的力量。