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“团结就是力量”小学团队精神主题班会教案一、教学目标：1、了解团队精神的重要性和意义。
2、掌握团队协作的基本技巧和方法。
3、激发学生积极性和合作意识。
二、教材分析：团队精神是指个人在团队中为达到共同的目标，具有合作精神、团结互助、积极进取等优良品质，克服矛盾和分歧，协同合作，共同完成任务的能力。
对于小学生而言，他们正处在身体和心智发展的关键阶段，需要引导和培养他们具备良好的团队协作精神。
在平时生活和学习中，要注重培养他们的团队精神和合作意识，使他们能够在团体中发扬自己的优点、弥补自己的不足，发挥个人和团队的最大潜力。
三、教学步骤：1、引入老师可以通过一些活动或游戏来引导学生讨论团队精神的意义和价值。
比如，将学生分为若干个小组，让他们合作完成一些任务，同时鼓励他们互相合作，分享经验，交流思想，从而让他们体会到各自之间的合作和互相帮助的重要性。
2、学习要想培养学生的团队精神，必须让他们掌握一些基本的团队合作的技巧和方法。
要学会沟通和交流。
沟通是团队协作的核心，在团队合作中，沟通可以促进各个成员之间的相互认识，建立情感联系，加强合作意识。
要学会互相尊重和理解。
在团队合作中，不同的人有不同的看法和意见，表达出来有可能会存在一些矛盾和分歧。
但是，团队成员要互相尊重、理解和包容，设身处地考虑他人的立场和想法，共同协商解决问题，实现团队目标。
要学会分工合作和互相支持。
在团队中，每个人都有自己的专业领域和能力，应该因人而异地分配任务，充分发挥每个人的优势，将个人的力量和团队的合作加以合理利用和运用。
3、实践在班会过程中，我们可以设立小组，让学生进行小组活动或小组竞赛，通过合作来达到目标。
在这过程中，教师需要引导学生发挥自己的特长，同时也需要合理分配任务，确保每个小组成员都有自己的任务，协调好小组之间的人员关系。
同时，我们还可以通过擂台赛或合唱比赛等形式，来培养学生的协作与竞争，进一步激发学生合作的积极性和热情。
“团结就是力量”主题班会教案优秀6篇团结主题班会篇一熬过了痛苦的高三生活，拼杀了黑色的六月高考，远离了熟悉的家乡，来到期望已久的大学。
陌生的环境或许会使人感到无助，就像昔日的我们。
但在学长学姐的带领下渐渐的`熟悉校园，解决了不少问题。
如今，又迎来了新的同学，作为大二的我们，应义无反顾的将这份温暖传递下去，为新生排忧解难，让校园增添更多的色彩。
作为大三的学生，即将告别校园生活走向社会，又会如何选择？在人生之路上谱下华丽的篇章。
本次班会活动分为两个主题，针对不同年级有效开展相应活动，通过本次班会活动，同学们对如何对待新生有了更深刻的认识，待人处事是衡量一个人成功与否的重要因素，为加强我系学生的交流，让新生感受到温馨。
大二年级开展了以“携手你我，让我们亲如一家”为主题的班会活动。
大三学生则以如何“规划人生”为主开展了班会活动。
此次班会活动多样，以幻灯片展示、大家共同交流讨论为主。
在班会开展前，各班根据主题布置好了黑板，并收集资料制作PPT。
在班委的协助和同学们的积极配合下，班会开展得井然有序。
但本次的班会活动还存在一些不足，例如，有个别的班级材料准备得还不够丰富，主持人的表现还有些不自然，个别同学不重视，纪律方面还有待提高。
望各位领导对本次的主题班会提出宝贵的意见和建议，对今后的主题班会有更好的提升。
班级团结的主题班会篇二一、班会教育目标：1、让学生了解团结协作的重要性。
在一个团队里，如果成员没有团队意识，各行其是，那么，团队的目标将永远无法实现。
团队成员之间只有真诚合作，才能顺利实现团队目标。
一个团队沟通不畅就会会造成管理混乱、效率低下。
一个团队只有进行充分的沟通，在沟通的基础上明确各自己的职责，才能搞好协作，形成合力2、结合班上同学情况引导同学们正确处理班集体和个人的关系。
3、向同学们提出倡议，实现我尽我力为班级添光彩，共同进步。
二、班会流程：1、音乐欣赏《众人划桨开大船》2、讲述《一只狮子和三头》寓言故事。
“团结就是力量”培养集体主义精神主题班会教案“团结就是力量”培养集体主义精神主题班会教案团结就是力量培养集体主义精神主题班会一、班会目的：初一学生来自不同的学校，尚未形成集体观念，还没有以主人公的姿态对待班集体，同学之间还没有形成相互理解和支持，因此要把德育工作的重点放在集体主义教育方面。
二、班会目标：本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会团结就是力量，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。
三、活动准备：1、提前安排主持人，布置活动步骤。
2、布置好班级的桌椅的摆放。
四、活动过程：（一）宣布班会开始：1、师：要想烤火，必须添柴；只有添柴，才能取暖。
一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。
个人与集体有着密不可分的关系：良好的班集体能使自己受到熏陶，健康成长；个人的荣耀也能使集体增添光彩。
亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到集体的凝聚力是多么的重要。
下面就请、两名同学来主持这节班会课。
2、主持人：男：我们迈着青春的脚步走进中学的大门；女：人生的新起点就在我们的脚下；男：我们急切盼望了解中学新的学习环境；女：盼望在同学中建立新的友谊；男：盼望在新的集体中展示自己的风采；女：流沙不能聚集成塔；男：建材的团结却能建立起巍峨的大厦；合：这种力量就叫做凝聚力。
女：现在我宣布：初一（？）班主题班会开始；男：请让我们已热烈的掌声欢迎前来我们班观摩的各位领导、老师。
女：相信通过我们集体的力量召开的主题班会会给各位老师以深刻的印象。
（二）活动一：乒行其道游戏活动目的：体验团结就是力量。
活动过程：大概5人左右，站成一排，每人准备一张纸，卷成弧形，主持人把乒乓球放在第一个同学的纸上，然后传给第二个同学，如此类推，第一个同学传完之后立刻跑到队伍后面，以防球掉下来，然后第二个同学也立刻补上，一直把球传到目的地，一旦球掉在地上的话就必须重新出发，保证球不落地。
团结就是力量主题班会教案内容一、教案背景班会主题：团结就是力量适用年级：八年级二、教学目标1. 让学生理解团结合作的意义，认识到团结协作的重要性。
2. 培养学生善于合作、乐于助人的品质。
3. 通过活动，提高学生的团队协作能力，增强班级凝聚力。
三、教学内容1. 导入：讲解“团结就是力量”的含义，引导学生思考团结的重要性。
2. 活动一：集体游戏“瞎子寻路”a. 学生分为若干组，每组选一名“瞎子”（眼睛被蒙上），其他人为“向导”。
b. 在场地上设置障碍物，形成一个迷宫。
c. “向导”需口头指导“瞎子”通过迷宫，不能触碰障碍物。
3. 活动二：讨论分享a. 让学生分享在游戏中是如何协作、沟通的，以及合作过程中遇到的困难和解决方法。
b. 引导学生认识到团队合作中相互信任、沟通协作的重要性。
4. 活动三：团队合作案例分析a. 教师展示团队合作成功的案例，如奥运会中国代表团的成功。
b. 学生分组讨论，分析案例中团队合作的关键因素。
5. 活动四：团队合作行动计划a. 让学生思考如何在日常生活中发扬团队合作精神，提高班级凝聚力。
b. 学生制定个人行动计划，如互相帮助、积极参与集体活动等。
c. 教师点评行动计划，鼓励学生付诸实践。
四、教学评价1. 观察学生在游戏和讨论中的表现，评价其团队合作能力和沟通协作能力。
2. 学生行动计划实施情况，评价其对团队合作精神的认同和实践。
五、教学资源1. 遮眼布（用于集体游戏“瞎子寻路”）2. 障碍物（用于集体游戏“瞎子寻路”）3. 案例资料（用于团队合作案例分析）六、教学过程1. 导入：讲解“团结就是力量”的含义，引导学生思考团结的重要性。
2. 活动一：集体游戏“瞎子寻路”a. 学生分为若干组，每组选一名“瞎子”（眼睛被蒙上），其他人为“向导”。
b. 在场地上设置障碍物，形成一个迷宫。
c. “向导”需口头指导“瞎子”通过迷宫，不能触碰障碍物。
3. 活动二：讨论分享a. 让学生分享在游戏中是如何协作、沟通的，以及合作过程中遇到的困难和解决方法。
团结就是力量主题班会教案一、教学目标1、让学生明白团结的重要性和意义。
2、帮助学生掌握在团队中合作的方法和技巧。
3、培养学生的团队意识和集体荣誉感，增强班级凝聚力。
二、教学重难点1、重点（1）理解团结的内涵和价值。
（2）学会在实际生活中运用团结的力量解决问题。
2、难点（1）如何引导学生将团结的意识转化为实际行动。
（2）如何处理团队合作中可能出现的矛盾和冲突。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、游戏法四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段关于团结的视频或讲述一个有关团结的小故事，如“蚂蚁搬家”，引出本次班会的主题——团结就是力量。
2、讲解团结的含义（5 分钟）用通俗易懂的语言向学生解释团结的概念，强调团结是指为了实现共同的目标，人们相互协作、齐心协力的一种精神和行为。
3、小组讨论（10 分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：（1）在生活中，你遇到过哪些体现团结力量的事情？（2）你认为一个团结的团队应该具备哪些特点？每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
4、案例分析（10 分钟）展示一些有关团队合作成功或失败的案例，如体育比赛中的团队协作、企业团队的项目完成情况等。
引导学生分析案例中团队成功或失败的原因，让学生更加深入地理解团结的重要性。
5、团队游戏（20 分钟）（1）“接力拼图”游戏将一幅拼图分成若干小块，每个小组分到一部分。
小组内成员需要相互配合，迅速将自己手中的拼图块传递给下一位成员，最终完成整个拼图。
（2）“集体跳绳”游戏小组内成员一起跳绳，看哪个小组在规定的时间内跳绳的次数最多。
通过游戏，让学生亲身体验团结协作的过程，感受团结带来的力量。
6、分享与总结（10 分钟）请学生分享在游戏中的感受和体会，教师进行总结和点评，强调团结不仅能够提高效率，还能让我们在面对困难时更有勇气和信心。
7、探讨如何在班级中体现团结（10 分钟）引导学生思考在班级生活中，如何做到团结互助，如共同完成班级卫生任务、互相帮助解决学习上的问题等。
团结就是力量集体班会主题的班会教案团队合作在实现既定目标上具有很多优势，有着与其他群体不可替代的作用，这也是团队合作重要之所在。
所以我们要学会与他人合作，学会做一只合群的大雁。
下面由小编给大家带来团结就是力量集体班会主题的班会教案，一起来看看吧!团结就是力量集体班会主题的班会教案1活动过程：活动过程活动目标引入：主持人串词背景音乐《相亲相爱的一家人》引出主题班会的话题环节1：视频《我们一起走过的日子》通过视频播放一个月来的同学从军训到平时生活、学习中的点点滴滴，让学生感受到我们这一家人如何从组建，从相识到相知，从相知到相亲的过程。
让同学一起去珍惜这个大家的昨天、把握今天、展望明天。
环节2：情景剧《瞧这一家人》在校园中，到处是家的影子，宿舍是一个八个人家庭，通过这个情景剧，给学生的启示是学生之间多一份关爱，多互相帮助，美好的家庭常在我们的身边。
环节3：视频《强大的中国人》记录了自2010年初的雪灾、5月12日的汶川地震、今年的“莫拉克”台风，强大的自然灾害带给中国人具大的灾难，强大的中国人团结一致、众志成城，最后创造了气吞山河的人间奇迹，谱写了豪情万丈的精神史诗，铸就了伟大的民族团结精神，让学生感悟其中闪现的顾全大局、紧密团结的集体主义精神，以震撼世界的历史来教育学生应有团队意识。
环节4：配乐游戏《两指手指的奇迹》通过游戏亲身体验最伟大的力量就是同心合力，即力生于团结的道理。
游戏中通过师生合作，团结一致，更让学生进一步体会团结的力量。
环节5：歌曲《团结就是力量》让学生回顾起军训生活的一幕，5位男同学用洪亮声音诠释了团结的力量。
环节6：《不和谐的一幕》针对班级中可能马上面对的问题(运动会报名)，让学生在接下的运动会报名过程中，能主动为班级出力，体现班级的团结合作意识。
环节7：团结的话我来说(班主任也参与)以学生的随笔引出在学生身边及班级中存在的团结与不团结的点滴行为。
面对现状我们必须全班一盘棋，团结加智慧，心往一处想,尽往一处用。
团结就是力量主题班会教案一、班会主题团结就是力量二、班会背景在班级管理和学生成长过程中，发现部分同学缺乏团队合作意识，在学习和生活中各自为战，影响了班级整体氛围和个人的发展。
因此，有必要通过主题班会，让同学们深刻理解团结的重要性，培养团队合作精神。
三、班会目的1、让学生明白团结的意义和价值，认识到团结对于个人和集体的重要性。
2、引导学生学会在集体中与他人合作，培养团队协作能力。
3、增强班级凝聚力，营造和谐、积极向上的班级氛围。
四、班会时间具体时间五、班会地点教室六、班会对象具体班级七、班会准备1、收集有关团结的故事、名言警句、视频等资料。
2、准备相关的游戏道具，如绳子、气球等。
3、布置教室，营造团结、温馨的氛围。
4、安排主持人，撰写主持词。
八、班会过程（一）导入（5 分钟）主持人：同学们，大家好！今天我们相聚在这里，召开一次以“团结就是力量”为主题的班会。
在开始之前，我想先问大家一个问题：一根筷子容易折断，一把筷子就很难折断，这说明了什么道理呢？（学生自由发言）（二）故事分享（10 分钟）主持人：同学们说得都很有道理。
下面，让我们一起来听一个关于团结的故事。
（讲述“三个和尚”的故事）主持人：故事讲完了，同学们，从这个故事中，你们明白了什么？（学生自由发言，分享自己的感悟）（三）游戏环节（20 分钟）1、绑腿跑游戏规则：将同学们分成若干小组，每组X人，相邻两人的腿用绳子绑在一起，从起点走到终点，用时最短的小组获胜。
游戏结束后，主持人组织同学们分享游戏中的感受和体会。
2、气球传递游戏规则：每个小组排成一列，将气球从第一个同学依次向后传递，不能用手，气球不能落地，传递过程中气球破裂则重新开始，最先传递到最后一个同学的小组获胜。
游戏结束后，主持人引导同学们思考团队合作在游戏中的重要性。
（四）小组讨论（15 分钟）主持人：通过刚才的游戏，相信大家对团结有了更深刻的体会。
现在，请同学们以小组为单位，讨论以下几个问题：1、在学习和生活中，哪些情况需要我们团结协作？2、当团队中出现意见不一致时，应该如何解决？3、怎样才能更好地发挥团队的力量？每个小组选派一名代表，进行发言。
“团结就是力量”培养集体主义精神主题班会教案团结就是力量培养集体主义精神主题班会一、班会目的：初一学生来自不同的学校，尚未形成集体观念，还没有以主人公的姿态对待班集体，同学之间还没有形成相互理解和支持，因此要把德育工作的重点放在集体主义教育方面。
二、班会目标：本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会团结就是力量，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。
三、活动准备：1、提前安排主持人，布置活动步骤。
2、布置好班级的桌椅的摆放。
四、活动过程：（一）宣布班会开始：1、师：要想烤火，必须添柴；只有添柴，才能取暖。
一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。
个人与集体有着密不可分的关系：良好的班集体能使自己受到熏陶，健康成长；个人的荣耀也能使集体增添光彩。
亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到集体的凝聚力是多么的重要。
下面就请、两名同学来主持这节班会课。
2、主持人：男：我们迈着青春的脚步走进中学的大门；女：人生的新起点就在我们的脚下；男：我们急切盼望了解中学新的学习环境；女：盼望在同学中建立新的友谊；男：盼望在新的集体中展示自己的风采；女：流沙不能聚集成塔；男：建材的团结却能建立起巍峨的大厦；合：这种力量就叫做凝聚力。
“团结就是力量”班级团结主题班会教案“团结就是力量”班级团结主题班会教案在我们的学习时代，大家都参加过主题班会吧？主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。
一个好的主题班会是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的“团结就是力量”班级团结主题班会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
“团结就是力量”班级团结主题班会教案1一、活动目的：同学们在军训期间，刻苦训练，团结友爱，互帮互助，充满了朝气和活力，具有较强的拼搏意识和进取精神。
然而，自从正式上课以来，我发现一些不和谐的音符：同学之间漠不关心，大学生活迷茫，学习动力不足，学习目标不明确，迟到、早退现象严重。
为了进一步加强同学之间、师生之间的沟通和交流，增强班级的凝聚力和向心力，提高同学们的集体荣誉感，找回军训中的那种感觉和自我，特开展此主题班会。
二、活动意义：主题班会通过文艺节目及讨论的形式，充分调动每一名同学的积极性和参与意识，增强同学、师生间的互信和深厚友谊，树立健康的身心素质和积极向上的心态，明确自我价值和社会责任。
从不同层次和角度使同学们认识到团结同学、努力拼搏、奋发进取的重要性，以饱满的热情和勤奋进取的姿态投入到美好的大学生活当中，形成比、学、赶、帮、超的良好学习氛围。
三、活动形式：讨论和文艺相结合四、活动前准备：1、观察了解学生及班级状况，发现问题所在，寻找符合班级实际的主题。
2、召开班委团及学生代表会议，正式确定班会主题。
3、划分班委工作范围，拟写班会方案。
4、在班级进行宣传，鼓动同学们的积极性，划分活动小组准备材料和主题节目。
5、落实方案，确定活动时间、地点及活动前的准备。
五、活动过程：1、开场语主持人：各位老师、各位同学，大家晚上好!欢迎来到国商一班主题班会活动现场。
主持人：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：怎样才能使一滴水永不干涸?徒弟大惑，然后曰：将它托入掌心。
师父笑曰：非也、非也!将它投入大海之中。
“团结就是力量”主题班会教案(最新9篇)班级团结的主题班会篇一一、活动目的通过本次主题队会让学生有所感悟，使学生明白团结力量大，了解相互间团结友爱的重要意义，珍惜集体的荣誉。
在生活中、学习中发扬团结合作的精神，增强自身的服务意识和责任感，维护集体的荣誉，每位同学都争做一个遵纪好学的好学生，为争创星级班而努力。
二、活动流程A：尊敬的老师们B：亲爱的`同学们AB：早上好！A：哲学家说：“团结是一种精神力量，是一种结合美”。
B：作家说：“团结是创意，笔、文字结合的精美诗篇”。
A：舵手说：“团结是大家力挽狂澜的默契配合”。
B：画家说：“团结是五彩缤纷颜色绘出的壮美图画。
”A：将军说：“团结是指挥者运筹帷幄与士兵的服从间的巧妙配合”。
B：我们说：“团结就是班集体里的互助互爱”。
AB：二（4）班“班级团结一家亲”主题队会现在开始。
A：请欣赏（）和（）同学为我们带来的相声《团结就是力量》【相声《团结就是力量》】甲：女士们先生们，早上好！乙：大家好！您现在看到的是由二（4）班联合中央电视台CCTV联合“不”为您直播的主题队会！甲：你啰嗦半天，咋整出来个不直播！乙：鼓掌！都捧捧场吧！甲：你看，下面那么多人来听我们——吹牛，我真欣慰啊！乙：今天不吹牛了，再吹天就阴了！甲：那说点啥呢？乙：说点实在的——团结！甲：哦，这个好讲，我们班就是个团结的班集体。
乙：尤其是在卫生方面……甲：得啦，你们组减了两分，罚扫地七天的事忘了……！乙：别提那些个，重点是以后如何让大家团结起来，维护班级荣誉。
甲：这个说到点子上了乙：干活时互相逃脱，这叫团结吗？甲：是不叫乙：集体要有完整的分工才能有力量。
甲：说的对乙：蚂蚁抱成团就能翻火山、过大海！甲：有力量乙：一滴滴的水汇起来才能成江河甲：汇聚起来才能成大海！乙：驴多了，连马都不用怕！甲：你别指我啊！乙：一看你，我的第一印象就是你是伟大的……驴先生甲：你怎么说话呢，这是乙：接着说团结甲：好乙：古人云：众人拾柴火焰高，三个臭皮匠赛过诸葛亮甲：咱就是那臭皮匠！乙：为什么呢？甲：是要像臭皮匠一样团结！乙：有了团结，我们就——（咳）——卫生就不再减分了！甲：也不会罚一学期了！乙：把班级荣誉争来了！结果真是不可估计啊！甲：就是。
团结就是力量——主题班会方案活动目的：通过主题班会，让学生了解团结的重要性，激发学生的团队意识和协作精神，培养学生积极向上的价值观。
一、思路导入1.自我介绍各位同学好，我是班主任XXX，很高兴和大家一起度过这个美好的时光。
2.导入主题我们都知道，一只手的力量和两只手的力量是相差很大的，众人的力量也比个人的力量更加强大。
所以，今天的主题班会是——团结就是力量。
3.制造引起兴趣的“火花”请大家看一下屏幕上的两张图片，对着图片说出自己的感想。
图片1：一个人在扛木板，看起来很吃力图片2：几个人手拉手，轻松地完成了同样的任务二、团队合作小游戏游戏目的：通过合作完成任务，体验团队合作的重要性。
1.游戏介绍我们现在进行一项团队合作的小游戏，这个游戏叫做“托起同学”。
游戏规则：学生分为5组，每组4人，其中一人躺在地上，其他人手拉手轮流将躺在地上的同学托起来保持一定的高度。
每组托起同学的时间以及保持的高度都将计入得分。
时间越短，高度越稳定的组将得到更高的分数。
2.游戏进行每组按照规则进行游戏，并在游戏结束后对自己的表现进行自主评价。
三、案例分析案例描述：李明同学这个学期的学习成绩一直不太好，他经常缺课，而且作业也没有认真完成。
1.班主任提问如果是你是李明的同桌，你会怎么做？2.小组讨论选出一位代表，留他/她在原地不动，其他同学手拉手像托举同学那个游戏那样，一起“托起”代表同学，体验团队合作的重要性。
元，让各位同学分享一下心得体会。
四、情景创设情景描述：假设你们是一个刚成立的团队，正在进行一项重要的任务。
由于任务非常艰巨，需要大家一起合作才能完成。
1.发展情节班主任又布置一个任务，使学生身临其境地感受到团队合作。
2.任务描述组建一个10人的团队，将10个身体重量相等的大水桶从大门外搬到楼顶，时间限制为三分钟。
3.完成任务学生分为若干小组，完成任务。
每个小组需要制定合理的策略并分工协作，完成任务后交换心得。
五、团队精神小结1.总结前面的内容通过小游戏、案例分析、情景创设等形式，激发学生的团队意识和协作精神，并让学生在团队中体验到团队合作的重要性。
“团结就是力量”主题班会班会主题：“团结就是力量”——树立集体意识主题班会班会目的：1.认知：让学生懂得每个人都是集体中的一员，要关心集体、爱护集体、要有集体荣誉感。
2.情感：要依靠集体的力量，团结一致，齐心协力，共同努力才能为集体争光。
3.行为：通过讨论发言，使学生能够认识到集体观念的重要性，并时时刻刻维护班集体，相互团结。
会前准备：1.教师准备班会PPT2.学生准备《团结就是力量》的歌曲表演。
班会过程：（一）导入环节1.故事导入：在南美洲的草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事。
一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火，顺着风游走的火舌像一条红色的项链，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。
丘陵上无数的蚂蚁被逼得连连后退，它们似乎除了葬身火海已别无选择。
但是就在这时，出乎意料的情形出现了，只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。
烈火将外层的蚂蚁烧得噼啪作响，然而，“蚁球”越滚越快，终于穿过火海，冲进小河。
河水把“蚁球”卷向岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。
这个故事告诉我们一个道理：团结就是力量，只有团结起来才能化险为夷、战胜困难，只有团结起来，这些蚂蚁才能绝处逢生。
其实，一个班级就是一个大家庭，同学之间是兄弟姐妹，彼此要互相关心、互相礼让，有不同意见要互相协商解决。
能够倾听别人意见是一个人的优良品质，虚心向别人学习，多发现别人的优点，这也是搞好团结同学的一个基础。
2.师生互动（表扬环节）师：1、一些同学为班级出谋划策2、有些同学积极为班级做贡献劳动上：一些同学同学自觉帮助打扫卫生，办板报，搬书。
（举出具体学生例子。
）学习：绝大部分同学都遵守纪律，能做到埋头学习，能做到到班即读书，学习踏实，勤学好问。
学生们自己夸夸身边的有哪些为集体荣誉增光添彩的人和事。
（二）活动环节1.小组讨论：找出身边不热爱团体的行为，说说你是怎么做的？2.老师总结：我们班同学表现不错，但是确实有个别同学对集体不够关心，有时也会做出有损班级荣誉的事情：①不听从命令、指挥，不服从领导，不懂友爱。
一、教案背景班会主题：团结就是力量课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解团结合作的意义，认识到团结协作的重要性。
2. 培养学生善于合作、乐于助人的品质。
3. 提高学生团队协作能力，增强班级凝聚力。
二、教学内容1. 导入：讲解“团结就是力量”的含义，引导学生思考团结的重要性。
2. 活动一：分组讨论（1）分组：将全班学生分成若干小组，每组4-6人。
（2）讨论话题：结合自己的生活经验，谈谈团结协作的重要性。
（3）成果展示：每组选代表分享讨论成果。
3. 活动二：团结协作游戏（1）游戏名称：拔河比赛（2）游戏目的：让学生在游戏中体验团结协作的力量。
（3）游戏规则：全班分为两队，进行拔河比赛。
比赛结束后，引导学生总结团结协作的经验。
4. 活动三：案例分析（1）案例介绍：介绍一个团队合作成功的案例，如我国航天事业的发展等。
（2）分析讨论：让学生思考案例中团队合作的关键因素，并分享自己的感悟。
5. 活动四：行动计划（1）让学生制定一个关于团结协作的计划，如如何帮助同学、如何与同学合作等。
（2）分享计划：邀请部分学生分享自己的行动计划。
三、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂活动中的积极参与情况。
2. 学生表达能力：评估学生在讨论、分享过程中的表达能力。
3. 学生团队协作能力：通过游戏、案例分析等环节，观察学生的团队协作能力。
四、教学资源1. 案例资料：关于团队合作成功的案例。
2. 拔河比赛器材：绳子、标志物等。
3. 讨论卡片：用于分组讨论时发放。
五、教学步骤1. 导入新课，讲解“团结就是力量”的含义。
2. 开展分组讨论，让学生分享团结协作的重要性。
3. 组织拔河比赛，让学生体验团队协作的力量。
4. 分析一个团队合作成功的案例，引导学生思考团队合作的关键因素。
5. 让学生制定行动计划，分享自己的感悟。
6. 总结课堂内容，强调团结协作的重要性。
六、教学步骤（续）8. 课后作业反馈：在下一堂课的开始，收集学生的课后作业，挑选几篇具有代表性的文章进行朗读和讨论。
一、班会目的：
初一学生来自不同的学校，尚未形成集体观念，还没有以主人公的姿态对待班集体，同学之间还没有形成相互理解和支持，因此要把德育工作的重点放在集体主义教育方面。
二、班会目标：
本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。
三、活动准备：
1、提前安排主持人，布置活动步骤。
2、布置好班级的桌椅的摆放。
三、活动过程：
（一）宣布班会开始：
1、师：要想烤火，必须添柴；只有添柴，才能取暖。
一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。
个人与集体有着密不可分的关系：良好的班集体能使自己受到熏陶，健康成长；个人的荣耀也能使集体增添光彩。
亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。
下面就请、两名同学来主持这节班会课。
2、主持人：
男：我们迈着青春的脚步走进中学的大门；
女：人生的新起点就在我们的脚下；
男：我们急切盼望了解中学新的学习环境；
女：盼望在同学中建立新的友谊；
男：盼望在新的集体中展示自己的风采；
女：流沙不能聚集成塔；
男：建材的团结却能建立起巍峨的大厦；
合：这种力量就叫做凝聚力。
女：现在我宣布：初一（？）班主题班会开始；
男：请让我们已热烈的掌声欢迎前来我们班观摩的各位领导、老师。
女：相信通过我们集体的力量召开的主题班会会给各位老师以深刻的印象。
（二）活动一：“乒行其道”游戏
活动目的：体验“团结就是力量”。
活动过程：大概5人左右，站成一排，每人准备一张纸，卷成弧形，主持人把乒乓球放在第一个同学的纸上，然后传给第二个同学，如此类推，第一个同学传完之后立刻跑到队伍后面，以防球掉下来，然后第二个同学也立刻补上，一直把球传到目的地，一旦球掉在地上的话就必须重新出发，保证球不落地。
（需要计时员两名）
活动小结：让获胜的小组谈谈心得体会。
（三）小小故事会
活动目的：通过学生讲故事，让大家体会到在集体中才能体现出人的价值，知道集体团结的重要性。
活动过程：
故事一：有一滴小水珠，从来没有离开过大海母亲的怀抱。
它对外面的世界非常好奇。
一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。
炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。
这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……”
可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。
提出问题：（请同学们各抒己见）
1、为什么小水珠离开大海母亲的怀抱后，会马上消失？
2、如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？
分析：小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。
但回到大海就不一样了。
那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。
由这个故事了联想到人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海妈妈的关系一样呢？
故事二：故事《老鼠偷油》
【提问】你从这样故事中感受到什么？（一个人的力量是有限的，需要团结协作。
班集体同样如此）
（四）总结：
1、主持人：
男：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭。
女：大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去，煤块越多，烧得越旺，那么我们的班集体也就越温暖。
男：我们要记住，温暖的班集体不是别人给予的，也不会从天上掉下来。
合：它是全班同学的热情和爱汇聚起来的。
女：下面欢迎老师对我们的这次班会进行点评。
2、师：集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。
有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩；也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。
一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的。
要认识到每个人的力量是有限的，一个人的本领无论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。
最后让我们用一首歌来结束我们这节班会课：《众人划浆开大船》。
