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一二年级看的科普书籍
以下是一些适合一二年级学生阅读的科普书籍：
1. 《小小科学家》- 作者：吴瑛：这本书适合幼儿园和一年级的孩子阅读，介绍了一些基础的科学知识，例如天气、动物、植物等。
2. 《大自然的奇迹》- 作者：吴瑛：这本书介绍了大自然中的各种奇迹，包括地球、星星、河流等，适合一、二年级的孩子。
3. 《小小发明家》- 作者：李思维：这本书介绍了一些日常生活中的发明和科技，例如电脑、手机、飞机等，对于一、二年级的孩子来说很有趣。
4. 《探索科学世界》- 作者：郑文瑛：这本书以问答的形式介绍了一些科学知识，例如动物、植物、地球等，适合一、二年级的孩子。
5. 《科学小百科》- 作者：吴瑛：这本书收集了一些有趣的科学知识，例如天气、动物、宇宙等，适合一、二年级的孩子阅读。
这些书籍都以简单易懂的语言编写，内容丰富有趣，可以帮助孩子们开拓科学知识，培养他们的科学兴趣。
中国古代科技名星有哪些？1.神医——华佗华佗（？—208年），字元化，东汉时期沛国谯（今安徽毫县）人。
青少年时代，他就勤奋好学，精通各种经书，尤其喜欢医学和养生术。
尽管身怀绝技，但不慕名利，鄙视入仕求官，甘当一名民间医生。
他精通内、外、儿、针灸各科，不仅医治好了许多常见病，而且对白癜风、破伤风、虫螫蚊咬、水臌、气臌，鱼骨梗喉，竹木入肉，腋臭，干癣，腹中生虫，鼻大如卷、舌缩不出、头大如斗等顽症和疑难病证，也有办法治愈。
华佗在医学上最大的贡献在于，首创全身麻醉法，进行外科手术。
他发明的“麻沸散”麻醉剂对“肠胃积聚”等病麻醉后施行腹部手术，疗效颇高，也大大减轻了患者的痛苦。
华佗外科手术的技艺精湛，更令人刮目相看，这反映了我国外科医学在公元2世纪时，遥遥居于世界领先地位。
华佗对祖国医学的贡献还在于，创造了成套的用于防病、治病的医疗体操“五禽戏”。
所谓五禽指虎、鹿、熊、猿、鸟。
华佗把虎的扑动前肢，鹿的伸转头颈、熊的卧侧身子、猿的脚尖纵跳，鸟的张翅飞翔等动作联系起来，编成一整套使全身肌肉和关节都得到舒展的健身术。
这从理论和实践上发展了导引术，对我国体育事业和医疗卫生事业做出了巨大贡献。
华佗除医术十分纯熟精妙外，还具有高尚的医德，深受人们的衷心爱戴和崇敬。
但最后，却因不从曹操征召而被杀，他所编著的医书也失传了。
现存的《中藏经》，则是后人托名之作。
华佗在1700多年前，在无任何辅助诊断手段的条件下，能准确地诊断各种疾病，并收到奇特的疗效，而且首创麻醉法进行外科手术，发明了五禽戏。
不仅为中华文明古国增添了光彩，也为医苑树立了楷模，并当之无愧地被世界称为外科鼻祖。
2.遥居世界之先的数学巨匠——祖冲之祖冲之（429500年）字文远，范阳遒（今河北涞水县北）人。
他出身于历法研究世家，生活在南朝宋齐之际。
从青年时代起就熟读了前人大量有关天文、数学方面的著述。
步入仕途后，仍不中断对自然科学知识的寻求和探索，终于在数学、天文、历法、机械制造等领域取得了卓越的成就。
中学生必读的十本科普读物推荐科普读物是指以通俗易懂的语言，介绍自然科学、社会科学和人文科学等方面知识的读物。
对于中学生来说，科普读物不仅可以丰富他们的知识储备，还能培养他们的科学素养和批判思维。
本文将为大家推荐中学生必读的十本科普读物，希望能够给广大中学生带来启发与帮助。
1.《宇宙的奥秘》这本书由天文学家撰写，深入浅出地介绍了宇宙的起源、演化以及宇宙中存在的各种奇妙现象。
通过阅读此书，中学生可以了解到宇宙的无限广阔和人类在宇宙中微不足道的存在，激发他们对宇宙科学的兴趣。
2.《时间简史》由物理学家霍金所著的这本书系统地介绍了宇宙、时间、物质等基本概念，当中以简洁的文字和生动的例子，让中学生对相对论、量子物理等复杂理论有初步的了解。
3.《漫步微观世界》作者埃贡·布罗伊尔是一位物理学家，他以引人入胜的方式向读者展示微观世界的神奇之处。
通过阅读这本书，中学生可以了解到纳米技术、量子力学以及原子等微观概念。
4.《人类简史》以人类历史为线索，作者尤瓦尔·赫拉利回顾了人类从石器时代到今天的发展历程。
这本书深入浅出地分析了人类社会、科技和文化的演进，为中学生提供了开阔的视角。
5.《万物生长》卡罗尔·狄娜博士以生物学的角度，讲述了生命的起源、进化以及生物多样性等内容。
通过这本书，中学生可以了解到生物学这门学科的基本原理和关键概念。
6.《科学史纲》本书以科学史为线索，讲述了科学家们的奋斗史以及他们对人类认知的贡献。
通过阅读这本书，中学生可以了解到科学的发展历程和科学家们的思维方式。
7.《述而不作》罗素是数理逻辑和哲学领域的重要人物，他的这本书汇集了他的一系列演讲和文章。
这本书不仅能够培养中学生的批判思维能力，还能够帮助他们理解哲学思想的重要性。
8.《数学之美》这本书以通俗易懂的方式，向读者介绍了数学的奇妙和美妙之处。
通过阅读这本书，中学生可以提高他们的数学素养，培养他们对数学的兴趣。
9.《地理极简历史》这本书以“空间”为视角，介绍了地理学的起源和发展，以及地理知识在人类社会的应用。
学生航空航天科普读物
以下是一些适合学生的航空航天科普读物：
1.《航空航天小百科》：这是一本适合儿童阅读的航空航天科普读物，通过生动的插图和简明的语言，介绍了航空航天的基本知识和技术。
2.《放星星的爸爸》：这是一本以太空为背景的儿童小说，通过主人公的冒险经历，向读者介绍了太空的基本知识和技术。
3.《中国儿童太空百科全书》：这是一本专门为中国儿童编写的太空百科全书，介绍了中国航天事业的发展历程和成就，以及太空的基本知识和技术。
4.《太空猫的大冒险：空间站危机》：这是一本以太空为背景的儿童小说，通过主人公的冒险经历，向读者介绍了空间站的基本知识和技术。
5.《给孩子的太空指南》：这是一本专门为孩子编写的太空科普读物，通过生动的插图和简明的语言，向读者介绍了太空的基本知识和技术。
以上是一些适合学生的航空航天科普读物，它们不仅具有趣味性和可读性，还能够帮助学生了解航空航天的基本知识和技术。
小学生必读的科普读物
《中国少年儿童百科全书》《十万个为什么（动物分册）》《十万个为什么（植物分册）》《十万个为什么(人体科学分册)》《十万个为什么（地球科学分册）》《十万个为什么（宇宙科学分册）》《十万个为什么（环境科学分册）》《十万个为什么（信息科学分册）》《十万个为什么（数学分册）》《六中外小说(本)》《木偶奇遇记(意大利)》《科罗狄》《绿野仙踪》《莱弗鲍姆》《鲁滨逊漂流记(英国)》《但笛福》《三毛流浪记（中国）张乐平》《海底二万里(法国)》《儒勒凡尔纳》《爱的教育》《埃德阿米琪斯》《汤姆叔叔的小屋》《(美国)托斯夫人》《西游记》《雾都孤儿》《(英国)查尔斯狄更斯》《水浒传》《有趣的科学（四册）》、《自己动手小机灵》、《令孩子惊奇的72个科学异想》。
301 神奇校车《神奇校车》是美国国家图书馆推荐给所有学龄前儿童和小学生的课外自然科普读物。
全美最受欢迎的儿童自然科学图书系列。
美国"波士顿环球报--号角出版社"非小说类最有价值童书。
荣获波士顿环球图书奖。
"全美书商联盟"精选最佳童书。
荣获美国《教育杂志》非小说类奇神阅读奖。
荣获美国纽约时报书评、亚马逊网读者五星级评论。
2 DK儿童太空百科全书适读人群：7-10岁将我们从小小的地球带到浩瀚的宇宙，前往行星、月球以及遥远的星系。
在这里，你可以了解到让人眼花缭乱的航天奥秘。
通过高科技望远镜，去看看美国国家航空航天局的航天飞机。
通过各个时期的航天先驱，来看看自己是否具备了在太空生活的条件。
飞向太阳系中的每颗行星，打探神秘的黑洞秘密，探寻恒星的生命周期。
这段丰富多彩的旅程包括事实档案、深入分析、新发现以及利用新的天文学技术拍摄的优美图像。
冰冻的行星、太阳风暴、超新星爆炸以及神秘的暗物质都在等待着你去探寻。
这本《DK儿童太空百科全书》展示了宇宙中一切你想知道的奥秘。
它通过800多幅精美的图片和富有启发性的描述，将孩子们带往太空深处。
探索太空旅行的历史，了解航天国家的新进展以及未来空间探测将带给人类的激动人心的无限可能。
研究太阳系和宇宙中那些令人难以置信的细节，邂逅高速运行的彗星，探知极端的温度和肆虐数个世纪的风暴。
这本本书充满了有趣的事件、历史线索以及世界一流的摄影作品，它将外太空呈现在你的眼前。
彼得·邦德，著名记者和作家。
邦德终身热爱太空领域，曾撰写并出版多部书籍，包括获奖作品《DK太空指南》，同时还担任一些图书的顾问和编辑工作。
邦德定期为《独立报》《新科学家》《今日天文学》和《天文学》等杂志和报纸撰稿。
此外，他还在电视和广播上评论新的天文发现和重大进展。
1995～2007年，邦德担任皇家天文学会空间科学顾问，还担任欧洲空间局顾问。
此外，他还是皇家天文学会和英国星际学会的资深会员。
推荐理由(儿童必读的十本科幻书推荐理由)科幻书籍是儿童拓展想象力和探索未知世界的绝佳选择。
下面列出了十本儿童科幻书籍的推荐理由，它们将激发孩子们的好奇心和创造力。
1. 《太空宝贝探险记》这本书以幽默有趣的方式讲述了宇航员宝贝们在太空中的冒险故事。
通过读这本书，孩子们将研究关于太空的知识，并受到勇气和团队合作的启发。
2. 《未来小剧场》这本书透过各种科学奇观和想象力激发的故事，将儿童带入了一个未来世界。
他们将探索机器人、飞行汽车和其他令人兴奋的高科技设备。
3. 《时空穿梭》这本书讲述了一个关于时光旅行的神秘故事。
孩子们将被带入过去和未来，并了解时间旅行的概念。
这将让他们思考时间的概念和可能性。
4. 《机械世界大冒险》这本书通过一个充满机械生物的世界，探索了人与科技的关系。
它激发了儿童对科技的兴趣，并引发对人工智能和机器人的思考。
5. 《星际探险家》这本书讲述了一个年轻探险家在宇宙中的冒险故事。
它将激发孩子们对探索未知地方的兴趣，并展示了团队合作和勇气的重要性。
6. 《外星人之旅》这本书带领孩子们探索外星人的世界，并了解不同的外星文化。
它将激发孩子对于其他生命形式的好奇心，并鼓励他们尊重和理解不同的文化。
7. 《未来城市之谜》这本书描绘了一个充满高科技城市的未来世界。
通过这个故事，孩子们将思考关于可持续发展和环境保护的问题，并明白科技对于改变世界的影响。
8. 《超级机器人大作战》这本书以机器人为主题，讲述了一场令人惊险刺激的机器人大战。
它将激发孩子们的想象力，引发对科技发展的思考，并强调团队合作和友谊的重要性。
9. 《宇宙探险家》这本书带领孩子们穿越星系和宇宙，了解不同星球和外太空的奇观。
通过这个故事，孩子们将对宇宙的无限可能性有更深入的认识。
10. 《机器人学院》这本书讲述了一群机器人在机器人学院研究和冒险的故事。
它将激发孩子们对科技的兴趣，并传递对创新和创造力的重要性的启示。
这些科幻书籍将帮助孩子们拓展思维和想象力，激发他们对科学和技术的兴趣。
卫星为什么能使火车避免相撞？“火车避撞卫星”以3个为1组，等距离设置在地球上空，专门传递两列对开火车，或是一列开行中的火车与另一列停在铁道上的列车之间的距离信息。
这组卫星装有接收机，以接收地面火车发来的特定密码无线信号。
在每列火车上或正在使用的铁道旁的地面设施上，也分别装有一台微型信标机和一台指令接收机，微型信标机向卫星发射地面位置坐标的无线电信息。
两列火车正在某一铁道区间内对开时，两车上的信标机便会分别不间断地发出无线电位置坐标信号给“火车避撞卫星”，由卫星上的路标信息接收机接收后，送入卫星上的电子计算机里进行计算。
由计算机得出的两火车的距离已小于某一距离数值时，便给卫星上的指令机一个突发指令。
这时，指令器便向地面报警。
这一报警指令为两列火车上的指令接收机所接收，尔后变换成电流，去启动司机室里的报警装置。
司机室中的警铃声大作，命令司机紧急刹车，以避免相撞。
为什么要修建地下铁道？地下铁道作为现代城市的交通设施，已经有100多年历史。
1863年，世界上第一条地铁在英国运行。
到90年代初，全世界已有39个国家88个城市建造了200多条地铁，每天有5.000多万人次乘坐。
为什么要修建地下铁道呢？实践表明，地下铁道具有车辆运行速度快、车次多、旅客运送量大、方便舒适等特点。
在战时，地下铁道还是很好的防空掩体。
让我们以上海地铁为例来说明地铁的优越性。
1.速度快。
上海地铁1号线全长16.2千米，共设13个车站。
地铁的速度比公共汽车快两倍多，原来需要1小时的路程，坐地铁只要20分钟。
2.车次多。
行车间隔为2分钟。
3.客运量大，方便舒适。
上海地铁车辆是从德国引进的。
车厢每节长23米，宽13米，可载客400多人。
车厢内比公共汽车宽松，高峰时，每平方米站立5~6人，而公共汽车是12人。
上海地铁车站内设置空调，并设有闭路电视、广播、自动防灾报警系统，还有百货商场，可说是一个安全舒适的小天地，战时可作为理想的防空场所。
由于地铁有这么多优点，所以，世界上多数大城市都有地下铁道。
小学生科普知识资料1、中国航天事业包含空间技术、空间应用和空间科学三大领域。
2、我国神舟号试验飞船是用（长征二号f)运载火箭发射的。
3、航天员在睡袋中飘浮着，用绳子将人相差悬殊在墙上、墙角、天花板上等等，背部和侧面没感觉。
4、宇航员描述，太空闻起来就像烧焦牛排、高温金属和焊接烟雾的刺鼻气味。
专家表示，太空气味呈现出的金属味可能是来自于高能离子的振动。
5、铝镁合金、钛合金等复合材料都就是航天科学的产物。
如今，它们被广为应用于旅行箱、压力锅等生活用品上。
6、第一位登上月球的宇航员是（阿姆斯特朗），他是（美国）人。
他首先实现了人类登上月球的理想。
7、世界上第一颗粒人造地球卫星就是（前苏联）升空的，从而缔造了人类航天的新纪元。
8、人造卫星的分类：按照功能或应用分类：通信卫星、遥感卫星、气象卫星、导航卫星。
9、我国第一艘试验飞船——神舟号就是在（年11月20日）发射成功的。
10、我国在（年）向太平洋发射了远程火箭。
世界航天日大科学知识：中国航天员有著自己的专属英文名“taikonauts”出差半年，“太空出差三人组”终于要回家了！这半年，神舟十三号乘组的三位航天员在中国空间站多次赢得了世界的瞩目：多次“天地对话”，多轮太空出舱，甚至是空间站里的“北京时间”，都成为了大家关注的焦点。
南京航空航天大学航天学院教授闻新告诉记者，太空里的“中国印记”远不止这些，伴随着科技力量的强大，如今的中国航天员，甚至有了专属的英文名字“taikonauts”。
这与我们对航天员的传统心智并不一致。
在英文中，“航天员”一词被译者为“astronauts”，然而，为什么国外不必“astronauts”，而用“taikonauts”表示中国航天员呢？闻新说：“‘astronaut’这个名称源于希腊单词，意思就是‘star’(星星)和‘sailor’(水手)，通常用以指出外太空飞行的人。
更具体地说，‘astronaut’就是指美国、加拿大、欧洲或日本等国家步入太空的人。
以下是一些关于中国航天的儿童书籍，供你参考：
1. 《中国儿童太空百科全书·中国航天》：这本书是中国航天基金会和中国宇航学会联合推荐的，通过丰富的图片和有趣的故事，向孩子们介绍了中国航天的发展历程、航天器、航天员等内容。
2. 《到有繁星的地方去：火箭设计师给孩子的立体书》：这本书以火箭设计师的视角，用翻翻页、拉拉页、转盘等互动形式，向孩子们展示了火箭的结构、发射过程等内容。
3. 《太空的一天》：这本书以神舟飞船为背景，讲述了航天员在太空的一天，让孩子们了解航天员的生活和工作。
4. 《嫦娥探月立体书》：这本书通过翻翻页、拉拉页、立体页等形式，向孩子们介绍了嫦娥四号探测器的发射、着陆、探测等过程。
5. 《飞船升空了》：这本书以神舟飞船为背景，通过简洁的文字和精美的插画，向孩子们介绍了飞船的结构、发射过程等内容。
这些书籍都以生动有趣的方式向孩子们介绍了中国航天的知识，可以激发孩子们对航天的兴趣和好奇心。
为什么要通过X射线“寻找”黑洞？寻觅黑洞已成了天文学家梦寐以求的事。
可黑洞既然黑得连光线都无法从它表面逃脱，又怎样去发现它呢？天文学家自有妙法。
其中一个重要的方法就是X射线源辨认法。
落向黑洞的物质（包括光）虽然一去不回，但落向黑洞的气体，在到达黑洞永不可见之前，会绕着黑洞在轧道上旋转形成气盘。
气盘中相邻各层之间的气体因剧烈的摩擦而生热，最终导致发射x射线。
这x射线正是气体进入黑洞前的最后踪迹。
然而，气体落向中子星或白矮星时也会放出x射线。
怎么办？那得进一步考察X射线源的质量。
假如它的质量超过太阳质量的2倍时，就可能是黑洞。
天鹅X－1正是这样一个候选者。
黑洞，特别是星系级大黑洞的强大引力，会使经过它近旁的来自远方的星光发生偏折而产生“引力透镜”效应，使位于它后面的天体放大或变形，这成了探测黑洞的又一途径。
为什么要到大气层外去观测红外线？盲人看不见周围世界，我们可以说，他们对可见光一无所知。
可是人类在200年前，对红外光线也是一无所知。
后来发现了太阳光中的红外线，人们很自然地想去探测来自遥远星星的红外线。
但是，事情并没有那么简单。
地球的大气层主要由氮、氧、二氧化碳、氢、臭氧等成份组成，在接近地面的大气下层，还有大量的水汽。
它们都要吸收红外线，特别是水汽、二氧化碳、臭氧会吸收掉大部分红外线，使来自天空的波长长于20微米以上的红外线不能到达地面。
即使波长短的红外线，也被吸收得寥寥无几，剩下几条狭窄的“窗缝”。
来自遥远天体的红外线又是那样微弱，因此要在红外波段研究天体，只有到大气层外去观测。
但好在吸收和散射最严重的水汽和悬浮在空气中的烟尘粒子，都在地面附近。
高度在5千米的大气层，其水汽含量只有地面的1/10，20千米以上几乎没有它们的踪迹了。
所以我们可以利用飞机、气球、火箭，到几十千米的高空去进行红外天文观测。
如果要将波长延长到几百微米，甚至1000微米，与微波无线电波“接轧”，那么就要到人造卫星或航天飞机上去观测。
为什么说地球大气中存在着第二窗口？地球周围被一层大气包围着，这层大气约有3000千米厚。
它就像是一个屏障，把来自天体的许多发射都拒之门外。
既然如此，我们怎么还能看见光芒四射的太阳、美丽的月亮和闪烁的星星呢？这是因为地球大气存在一个“光学窗口”，也就是说对于光波它是透明的。
那么，地球大气除“光学窗口”之外还有第二个窗口吗？有，那就是“射电窗口”。
波长从毫米到若干米的电磁波，可以穿透地球大气到达地面，这就是最近几十年人们才认识到的地球大气第二窗口。
这个“射电窗口”的发现完全出于偶然。
1932年，一个名叫卡尔·杨斯基的人，用贝尔电话实验室的非常原始的射电天线，接收到来自地球外的射电噪声。
后来证明这种噪声是我们银河系中心的射电发射。
由于这个偶然的发现，最近几十年来射电天文得以飞速发展，并且可以和光学天文相匹敌。
随后发现了木星射电，从而揭示了行星的强磁场。
通过对太阳射电爆发的检测，丰富了我们关于太阳耀斑的知识，绘制了银河系21厘米氢原子图。
为什么要兴建超级天文望远镜？天文学是随着望远镜的发展而发展的。
目前，由欧洲8国组成的“南方天文台委员会”正在从事一项跨世纪壮举——兴建望远镜之王。
这架未来的世界望远镜之王将选址南美洲的智利，它坐落在海拔2664米的巴拉那尔山顶。
那儿气候条件极佳，空气能见度高，而且没有污染。
如此洞天福地正与望远镜的王者身份相配。
整架望远镜采用了最先进的组合镜面形式，4个直径分别为8.2米的反射面可将微弱的星光聚焦于同一点，既减少了单面巨大镜面制造上的困难，又使它的综合集光能力超过了任何可能铸就的单独镜面。
其单镜间的配合、温度变化及自重影响造成的镜面畸变校正，都采用了最先进的高速计算机系统，从而实现自动调节，将镜面的各种误差减至最小。
由于这架望远镜有着破纪录的大“眼睛”，又能“高瞻远瞩”，它的聚光能力已是校正视力前哈勃望远镜的50倍，而分辨能力又极高，能在理想条件下拍出月面上1米大小的物体，足以监测宇航员在月球上的一切活动。
这架性能卓越的望远镜造价只及哈勃望远镜的1/10，堪称价廉物美。
天文学家们期待它在1998年工程竣工后就能给天文学带来一系列突破性的发现。
为什么要把天文望远镜送入太空？在地球上用天文望远镜观测天体不是很方便吗，为什么还要把天文望远镜送入太空呢？从事天体观测的人都知道，通过地面望远镜可以看到许多天体。
为了发现更多新的天体以及天文现象，望远镜的口径几乎年年在扩大，可是仍然不能满足需要。
这是因为许多天体不仅发出可见光，而且还有其他波段的辐射，如射电辐射、红外辐射、紫外光辐射、X射线辐射以及α射线辐射。
不同天体有不同的辐射特征。
我们的地球有一个大气层，给天文观测带来许多不便。
地球的大气层能吸收来自其他天体的各种波段的辐射，有些完全被它吸收。
只有可见光、射电波和一小部分红光才能抵达地面，被望远镜探测到。
即使是可见光，也因为大气的折射、抖动，造成望远镜分辨率低和使观测精度受到影响。
因此，大气层对天文观测来说，是一大障碍。
把天文望远镜送入太空，就可以克服地面天文观测所遇到的种种困难。
1990年4月，美国用航天飞机把一个口径为2.4米的光学望远镜送入太空，这就是哈勃望远镜。
为了更好地观测天体，科学家还发射了不同的星际飞船。
在这些飞船上除安装了望远镜外，还安装了其他探测器，对天体进行详细的观测，为我们记录了大量的科学数据。
为什么要实施“巡天观测计划”？由于当代天文学的长足进步，人类对宇宙的认识早已从哲学的思辨中超越，而能从理论和实测两个方面对宇宙的结构和演化作总体研究，这就是“宇宙学”。
理论的研究虽不能说已尽善尽美，但现行大爆炸学说已能预言宇宙自诞生时起第0.00001秒以来的主要进程，并已找到了坚实的观测证据；而观测亦不仅仅是为理论作证，它随时都可能有意想不到的新发现，给理论的发展提供无穷的动力。
“实践是检验真理的唯一标准”，天文学尤其不能摆脱对观测的依恋。
为了对宇宙的整体状况有较清楚的了解，天文学家于1995年起实施一项空前的“巡天观测计划”。
承当此重任的是一架将建造于新墨西哥的2.5米口径的光学望远镜。
它拥有先进的微光放大装置CCD阵列，一次能记录下1.2兆个光像，并能拍下1/4天区内的4色图像，最暗可捕捉到23的天体，几乎可看到“天边”了。
它的观测重点当然是星系。
通过计算机，它将分析5000万个星系的大小、形状、亮度、颜色和分布，并自动测量其中100万个星系的红移，是目前已测红移星系数的25倍。
此外，它还将测量，10万个类星体的红移。
当它历时5年的工作完成之后，展现在我们面前的必将是一幅空前规模的三维宇宙图像，将宇宙学的研究推进一大步。
天文台为什么要依山傍水修建？“月明星稀”的晴朗夜空，诗人会为之动情讴歌，可是挑剔的天文学家却嫌它空气污染、大气抖动而使自己无法工作。
因此，早先天文学家都像“性本爱丘山”的陶渊明，把天文台一无例外地造在远离尘世的山丘之上。
那儿气氛宁静，‘空气稀薄，气候稳定，大气扰动也较小，睛天自然较多，因此十分有利于光学观测。
后来天文学家又发现，水边建台也有它的独到妙处。
因为水的比热最大，白天它能吸收大量的太阳辐射，使周围空气的温度不致升得太高；而夜晚又能慷慨放热，使空气温度不致降得太低。
这样，水面附近的气温就变化不大，不像易于蒸发而引起空气剧烈流动的陆地。
因而在水边建台者亦大有人在。
假如能在高山上的湖泊中建造天文台，让它依山傍水，不是能兼顾山与水的双重优点了吗？完全正确，而且真的给找到了这样一个福地，这就是美国加州南侧的大熊湖天文台。
它位于大熊湖北岸的一个人工岛上。
湖水海拔2042米，平均每年有300个晴天；而且其中的200多天天空都是湛蓝的，万里无云。
最宝贵的是大气极为宁静。
这儿照得太阳照片清晰逼真、精细人微，为同类照片之珍品，这就全仗它那得天独厚的环境。
什么是“高能天文台”？“高能天文台”是美国在1977年8月到1979处9月发射的非太阳观测天文卫星系列，共3颗。
“高能天文台”是20世纪70年代最重最大的空间观察台，其主要任务是对脉冲星、黑洞、类星体等各种河外宇宙天体辐射源的X射线、γ射线的宇宙线进行探测和研究，而重点是发现和观察宇宙射线源。
发射后的“高能天文台”凭借自己装配的先进仪器探测各种射线源。
其中“高能天文台”1号就记录到1500个X射线源，它们大多来自遥远的星系团，使X射线天文的视野扩张到了河外天体；它取得可能是黑洞的数据，受到天体物理学家的重视；首次证明矮新星天鹅座SS 是1颗硬X射线源；另还发现1个高能辐射背景，表明在星系之间可能存在着广泛的热气体，其总质量可能比星系中的恒星总质量大。
“高能天文台”2号已拍摄到数千张X射线源的X 射线像，包括一些快速爆炸过程。
“高能天文台”3号用于探测天体的γ射线和宇宙线等高能辐射。
为什么要建立“太空天文台”？1990年4月，美国把一架口径2.4米、11600千克的哈勃望远镜送上680千米高的轨道，这项计划花费了15亿美元，历时15年。
在此以前，已有近百颗不同类型的天文卫星上了天。
地球上大小天文台数以百计，何必再花那么大的代价发射“太空天文台”呢？也许你有过这样的经历：为观测一次日食，准备了好几个月，却由于遇到阴雨天而大失所望。
要是能飞到云层之上，就不会受坏天气“欺侮”了。
这就是太空望远镜的第一个优势。
南天有个漂亮的南十字星座，在我国长江以北却看不见它。
而南半球的许多地方，又看不见我们熟悉的北斗星。
天文卫星环绕地球运行，“巡天遥看一千河”，能同时看到全天的星体，这又是地面天文台望尘莫及的优势。
在地面上，即使天气明郎，由于浓厚的大气层像大海一样川流翻腾，仍会使望远镜里的星像颤动和模糊。
在大气层之外，星光就不会闪烁了，同样的望远镜看见的星像要比地面上清晰好几倍。
而且，太空中没有大气散射光，星空背景永远是黑暗的，24小时都能进行天文观测。
尤其重要的是，大气层对红外光、紫外光、X射线和γ射线有强烈吸引作用，所以许多天文卫星都是到太空去观测这些肉眼看不见的光线，并有许多重大发现。
为什么天象馆能移星换斗、缩地推时？天文台是观测真实天体的场所，但它的观测工作却是“被动”的，只能在天体升上天空之后进行，而有些天体在当地是永远也看不到的，若逢天阴下雨，天文台的一般光学观测就更是一筹莫展。
比起天文台来，天象馆却是一个可以“主动”映示天象的场所。
天象馆的基本设施是天象厅和天象仪。
天象厅是一个安装半球形穹顶放映天幕的大厅，天象仪就安装在穹顶天幕的中心。
观众可坐在天象厅四周，抬头观看投映在穹顶天幕上的人造星空节目表演。
天象仪的光学系统能映出日月星辰等天体和天文学中的各种坐标系，它的机械部分能使这些放映出来的天体形象模拟自然界中的运行状态。
运用天象仪配合其他放映设备，在穹顶天幕上可以表演从地球到太阳系、银河系直到总星系以外任何地点的，从宇宙大爆炸的瞬间到如今直至未来无穷岁月里的，自然界中看不到、摸不着、到不了的宇宙事物。
