企业招聘员工审批表(新版)

新员工录用审批表最新文档(可以直接使用，可编辑最新文档，欢迎下载）新员工录用审批表【提示1】公司审批完成，人力资源部门审核备案后，开始启动员工录用程序。

【提示2】请各位依自己的职责认真填写意见，属于自己职责范围内的不得代签。

【关于薪酬保密纪律】薪酬属于公司最高级别的机密，对于新员工薪酬调整，部门负责人和人事薪酬负．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．责人必须按照公司《．．．．．．．．．保密工作实施办法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．》规定严格做好保密工作，无论与新员工会谈还是该文件审批传递过程中严格给与保密处理，如有泄密公司要追究相．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．关人的责任。

新员工试用期转正审批表附件：1、《新员工试用期（自我）考评表》2、《新员工试用期（综合）考评表》附表1：（本表由员工本人填写）注：请双面打印附表2：（本表由所属部门及人力资源管理部门填写）新员工试用期综合考评表（员工）注：请双面打印新员工试用期转正审批表附件：1、《新员工试用期（自我）考评表》2、《新员工试用期（综合）考评表》附表1：（本表由员工本人填写）新员工试用期（自我）考评表注：请双面打印附表2：（本表由所属部门及人力资源管理部门填写）新员工试用期综合考评表（员工）注：请双面打印附表2：（本表由所属部门及人力资源管理部门填写）新员工试用期综合考评表（中层）注：请双面打印员工离职申请表填表日期：《员工离职〈调动〉工作交接表》代理人代为办理，但所有一切责任仍由原移交人负责。

二、离职人员应将经管之公文、公物、公款全部缴清，如有借用公有财物均应一并缴回，否则视为未办完离职手续，如有拒不移交、交待不清、虚伪、漏报、使公司蒙受损失等情事时，应负责赔偿并得依法追究。

三、本表手续未完成即行离职，视为未办完离职手续。

招聘人员试用审批表
年月日
员工录用通知书
×××先生(小姐)：
承蒙应征本公司人事助理职位，经复审结果，决定录用，请于
年月日上午时，携带下列物品文件及填妥的随
信附带的表格，向公司管理部报到：
1 身份证
2 个人资料卡
3 体检表
4 户口本
5 保证书及服务志愿书
6 一寸半身照片8张
7 计生证、暂住证、健康证
按本公司的规定，新进员工必须先试用×个月，试用期间可暂
支工资××元。

报到后，本公司会在很愉快的气氛中，为您做职前介绍，包
括让您知道本公司一切人事制度、福利、工作守则以及其他注意事项，使您在本公司期间工作愉快、满意，如果您有疑问或困难，请与本部联系。

×××有限公司
人事部
××年×月×日。

新职工录取入职审批表
新职工录取入职审批表
部门：ＸＸ部日期：年月日姓名性别政治相貌
年纪籍贯户口所在地照
学历民族婚否片
毕业院校、毕业时间及专业
ＸＸＸ大学ＸＸ学院200 Ｘ-20 ＸＸＸ专业
原工作单位、工作时间及岗位
ＸＸＸＸ有限企业200 Ｘ -20 Ｘ人资ＸＸ
所属部门经理建议：
拟聘岗位：ＸＸ拟聘薪资：试用期薪资：试用限期：
起薪日期：年月日
经理署名：年月日
总经理建议：
总经理署名：年月日存案：
存案人署名：
*本表由部门经理对新招聘职工进行面试审查时使用，部门经理审查通事后交由总经理批改，
由人力资源部办理入职。

*本表由人力资源部保存。

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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

《2019－2020学年度四年级上学期期末科学质量分析》摘要：四年级科学上学期期末试卷分析次考试命题以《学科学课程标准》目标要标准进行命题，这些题是上基、简单常识性知识贴近生活着重测学生审题、分析、推理以及筛选能力部分学生能根据题目提供信息认真思考选择正确答案正确率有85℅，、学生普遍存审题不仔细没有养成良做题习惯缺乏正确分析题目能力@@镇（09－00学年）四年级科学上学期期末试卷分析次考试命题以《学科学课程标准》目标要标准进行命题其浅显科学知识试题所占权重较约占分八十以上把科学知识应用日常生活试题权重达分三十根据各年级提交学生试卷应答和质量统计情况可以说明试题难要并不高现将试卷及试题情况具体分析如下、成绩统计总人数高分低分人分优秀率及格率综合指数 6 50分分 8853 07 095 0836 二、命题思路这份试卷既重了考学生基础知识、基技能又考察了学生实验探究能力；减少了死记硬背试题增加了对所学基础知识实际应用命题上较合新课程理念对教师和学生提出了新教学要即提倡主学习培养学生综合实践能力加强学生实验探究能力提高学生动手能力试题结构合理、题型全面、题量适围广泛侧重双基体现了知识与技能相统程与方法相系新课标要三、试卷分析从试卷容看重基础知识和基能力考重科学实验和科学方法考关科学新成重理论系实际从知识难看难适没有偏、难、怪题合册教材教学图能比较准确检测出学生知识掌握情况和教师教学情况套试题考试共分五题部分填空共5题7分；二部分选择题共8题9分；三部分判断题共题分；四部分连线共3分；五部分观察与实验共题7分命题上较合新课程理念对教师和学生提出了新教学要即提倡主学习培养学生综合实践能力加强学生实验探究能力提高学生动手能力题填空（7分）题共5题每空分填空题容教材基容学生科学笔记上应有记录概念性知识较基础从试卷看学生作答较理想对学生而言难不题得分率90℅得满分学生约3℅部分学生粗心或平懒惰没有进行记忆造成答题错误值得提是题丢分较多题是题描述运动前分钟呼吸次数错误率达到了℅原因是多数学生缺乏生活验不能准确描述出,因而造成失分这说明学生很缺乏生活验并且课外知识狭隘要今多加强这方面教学二题选择共8题9分这些题是上基、简单常识性知识贴近生活着重测学生审题、分析、推理以及筛选能力部分学生能根据题目提供信息认真思考选择正确答案正确率有85℅但极少数学生因审题不清粗心失分较严重如3题判断是什么风烟向南方飘说明是北风可学生不认真审题判断是南风；题根据树刮摇晃判断是几级风学生不能根据生活验灵活判断做错较多也说明学生对这块知识不理；5题是对雨、雨、暴雨知识考上原句学生掌握摸糊记忆方法有误混淆各作用说明平老师对这些知识强调不够三题判断题共题分题学生得分率较高说明学生对相关知识掌握牢固四题连线3分主要考察影子与气温和影子方向系由学生平对有关影子观察多和生活系紧密所以题得分情况很达到90%；但部分学生错误原因是因对该知识掌握摸糊记忆方法有误还有上课不认真听所以对些常识性题不知对错概念混淆不能系实际导致失分五题观察与研究共题7分题6分考察学生对昆虫了及昆虫类动物特征准确率高达95%失分主要是写昆虫定义上从试卷上看学生是心里明白思表达不够完整导致失分部分学生失分主要表现错别上题9分主要考学生对有关滑轮知识掌握情况和二题题样得分也很部分学生失分是因是学生没有理二是教师强调不够这些容都是教学反复强调可还是有学生出错说明有学生上课没有这就提醒教师今教学要学生实验能力培养；3题分研究风形成由上课做了分组实验因学生得分情况很满准确率高达89%部分学生二问做得较能够正确回答然界风是怎样形成问要学生写出夏日白天海边会刮什么风学生心里明白但不能抓住关键词语描述失分较多说明只重视了实验程和现象分析没有很总结实验结论加上学生理偏差造成失分今教学应培养学生灵活运用知识能力对知识理和活学活用；题分研究雨形成程准确率高达85%对雨形成程能够正确回答但填表对看到实验现象填写不完整导致失分四、考反思、学生普遍存审题不仔细没有养成良做题习惯缺乏正确分析题目能力今教学要培养学生理、分析问题能力、学生不擅长运用已有科学知识问题灵活应变能力较差这提醒老师平教学不要把知识讲得太死要多留给学生思考余地这样考试学生才会游刃有余3、语言表述不关回答问题拖泥带水、答非所问、另外教材实验部分许多教师由条件所限做得不是很成功因学生对实验有些陌生或者完全不知道．致使考试学生对这部分容很模糊造成失分严重情况5、学生学习严重缺乏生活验他们只重知识获取而忽视了知识渠道学生生活实际没有关身边些事情和现象五、改进措施、以基础学生基础知识掌握很重要这次从填空题上看我校学生基础不够因教师要从学生习惯抓起积极落实基础将其变习惯、认真做课堂作业这是课项很巩固措施能让学生积累知识完善知识结构3、加强操作能力培养学科学知识教学作图能力培养不能忽视重视操作不仅有利学生理和掌握基础知识而且对发展学生空观念有着重要义还能以科学学习奠定基础、重视学生学习习惯培养如只关学生是否掌握“双基”能否正确题而忽视对学生良学习习惯培养是科学教育严重失误学生答题迹潦草格式混乱审题不认真答题不细心反映出学生学习态不端正做事浮躁责任识淡薄次测试学生失性失分相当普遍严重地影响了学生成绩因教师教学要加强写训练格式指导严格要严格监控让每学生养成认真审题缜密思考仔细答题觉检验良习惯。