下载文档原格式
关爱学生教师演讲稿5篇一名好的教师，一名优秀的人民教师，一名受人爱戴的模范教师，不仅要具备学富五车的渊博知识，大海般广阔的胸怀，还必须具备牺牲、果敢，奉献与赤诚般的坚韧意志，时刻把教育事业放在首位;作为教师，我们不仅要有深厚的知识根底，还要有强烈的责任心，对学生的爱心和上课的激情;更要具备爱岗敬业的精神。
热爱一名学生就等于塑造一个学生，而放弃一个学生无异是毁坏一个学生，师爱是师德之魂，这种爱出自教师的职责，学生一旦体会到这种情感，就会“亲其师”，从而“信其道”，教师只有全身心的爱学生，只有发自内心的爱，才能赢得学生的爱，爱是相互的。
记得有一次,我班刘岩在上课当中,突然拿出一个大大的苹果放在了讲桌上,其他同学都笑了,我刚准备批评他扰乱课堂纪律时,他害羞的说:“老师,苹果是送给您的,我听到了你沙哑的声音，我想您是想吃苹果了，我就把奶奶给我的苹果送给你吧。
”这时，我眼眶湿润了，心想，多可爱的孩子呀!我一定要交好他们。
有人曾说，表达师爱，不是写在纸上，说在嘴上，要用自己的言行来实践;老师对学生要满腔热情的爱，做到师爱荡漾，师爱荡漾追求自然和谐。
细雨润物，讲求真切，每当看到他们的表现，我从内心感到欣慰，正是因为有了爱，所以才有了梦想，师德之体现无疑就是爱之体现。
做一个名副其实的人民教师就是自觉养成良好的师德师风，爱岗敬业，言传身教，感染学生，思想育人，榜样带头，真正培养有用之人。
让 ;爱 ;的雨露，滋润学生的心田，捷尔任斯基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。
”的确，教育的秘诀就是“爱”，教育的捷径就是爱之路。
爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种情，更是一种能触及灵魂的教育过程。
一滴水可以折射出太阳的光芒，无数滴灵感的水则汇聚成智慧的海洋，灵魂的工程师们总是从一点一滴开始，用心血和汗水托起明天的太阳!多年以后，我将收获春天。
因为每个孩子都是春天里的天使，我愿留下这美好的一页，这将是我的财富。
关爱学生的教师演讲稿范文5篇关爱学生的教师演讲稿范文1大家晚上好!今天我演讲的题目是《将爱播撒在每一个孩子的心田》!第一次教别人识字的时候，我六岁，当我的小手拿起粉笔的那一刻，心里充满了神圣的骄傲，于是当一名教师，成了我最初稚嫩的梦。
大学毕业以后，我终于圆了我的教师梦，在以后的时间里，我只踏踏实实做了一件事：当一名普普通通、兢兢业业的人民教师。
为了做好这一件事，我付出了自己全部的精力。
我为自己修筑了一条通往孩子们心灵深处的路，也为孩子们铺设了一条条通往成功与自信的路。
一路走来，我匆忙却从容，辛苦却快乐，因为在这条路上，我与孩子们之间传递着一种平凡而又珍贵的东西，那就是爱!开学的第一天，小明被分到我们班，这个从小备受溺爱，从未离开过父母一天的孩子，入学后很不稳定，天天想家想妈妈。
他的妈妈也打来电话告诉我说：“李老师，小明每天都哭着闹着要回家，听到他的哭声，我上班都没有心思。
”听着家长无奈的声音，我暗下决心：一定要把小明的情绪稳定下来，把他教好，管好，让他在西山健康快乐的成长。
爱是阳光,能融化冰雪;爱是春雨,能滋生万物;爱是神奇，能点石成金。
只要我用心去爱他，相信他一定会被感动。
于是我天天都到宿舍去看他，询问他的生活情况，吃得好吗睡得香吗上课能听懂吗下了课我带他到操场去打篮球;，到悦心湖去钓鱼，到图书馆去看杂志;周末我带他到进贤去购物，逛商场。
班上竞选班干部，我鼓励他积极参加竞选;学校举行运动会，我鼓励他参加男子组400米;作业不会做，我就给他单独辅导，直到他弄懂，弄明白为止。
最难忘的是那个周末，我带他到进贤去滑冰，他滑得相当的不错，这时一个不认识的男孩子，故意滑过来撞他，我正担心的时候，他却把对方撞得个四脚朝天，还发出咯咯的笑声，听见他的笑声，我的眼眶湿润了，因为这是我第一次听见他笑得这么大声。
看见他神采飞扬的样子，我的心终于可以放下了。
看着现在的他每天活泼开朗，和同学们一起玩，一起乐，我的心更是无比的欣慰。
老师关爱学生的演讲稿5篇老师关爱学生的演讲稿篇1尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：大家好!很荣幸能在这个美丽的季节和大家一齐相聚在绿荫如画的师大校园。
这天是一个激动的日子，因为我们透过艰辛的努力从激烈的竞争中脱颖而出;这天又是一个难忘的日子，因为从这天开始我们真正成为了四川师范大学，这所著名的学府的一份子经历了六十多年风雨历程，师大历来有“艰苦、奋斗、敢为人先”的光荣传统，那里不仅仅有我们渴求的书林瀚海、学界鸿儒，那里更有我们向往的开拓进取、勇于创新之精神!一代又一代的师大人在科学精神和人文精神的指引下，在学术园地中勤奋耕耘，为祖国和人类的科学文化事业做出了重要的贡献。
前辈们以他们无愧于时代的光辉业绩铸就了今日师大的骄傲，作为师大的一分子，将来我们不仅仅要完成自身的学习、科研任务，更要肩负起承接师大传统，传递知识火炬的使命。
大浪淘沙，方显真金本色;暴雨冲过，更见青松巍峨!告别了黑色的六月，经过了考研的磨砺，如今我们，更加成熟、稳重而自信。
在这新的起点上，我们心中更是充满了期盼：期盼着更多的机遇与挑战，期盼着更为硕果累累的三年。
从此刻起，让我们怀着一颗感恩的心，从点滴做起，努力实践“重德、博学、务实、尚美”的校训，勤奋学习，专心科研。
“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”让我们揽万卷文集，汲百代精华，共同携手，续写师大新的辉煌!多谢大家!老师关爱学生的演讲稿篇2教师是世界上最高尚的职业，也是祖国花园里的辛勤园丁。
教师，您真伟大!虽然我的教师是一个普普通通的教师，但在我的心中她最美!教师，我想对您说：“您是天空，我就是白云，在您温暖的怀抱中成长。
”教师，我想对您说：“您是海洋，我就是小鱼，在您爽朗的笑声中成长。
”教师，我想对您说：“您是森林，我就是小鸟，在您宜人的乐园中成长。
”教师，我想对您说：“您是乐谱，我就是音符，在您银铃般的歌声中成长。
”教师，我想对您说：“您是您是松软的土地，我就是一颗种子，在您细心地呵护中成长。
关爱学生的教师演讲稿11篇关爱学生的教师演讲稿11篇谁爱学生，学生就更爱他。
只有爱学生的人，才能教育好学生。
下面是整理的关爱学生的教师演讲稿，供大家参考！关爱学生的教师演讲稿篇1各位老师：下午好！幸福是什么？对于饥饿的人，幸福是一张烙饼；对于忙碌的人，幸福是一个难得的休假；对于爱美的人，幸福是一件漂亮的衣服；那么教师的幸福是什么？教师的幸福可以是和学生开心地游戏，是家长的认同，是领导的赞赏，是一堂成功的课，是一篇获奖的论文，是一张远方学子捎来的贺卡，是很多很多没被发现的欣喜，但教师最大的幸福应该是得到学生的尊敬和爱戴。
要得到学生的尊敬和爱戴，你只有先去爱学生。
热爱学生是教师最宝贵的品质。
1966年，美国心理学家罗森塔尔带着他的助手来到了一所乡村小学，他们对18个班进行了一次煞有其事的“智力测验”。
测完之后，他并没有看测验结果，而是在名单中堆积抽出20%的学生，并告诉老师说这些孩子在测验中得分很高，他们很有潜力，将来可能比其他学生更有出息。
名单中有些学生在老师的预料之中，有些则不然，甚至是水平教差的学生。
对此，罗森塔尔解释说：“请注意，我讲的是他们的发展，而非现在的情况。
”老师最终解除了疑虑，认定这20%的学生的确是可教之材。
罗森塔尔反复叮咛老师不要将这些学生的情况外传，只准老师自己知道。
8个月之后，罗森塔尔再次来到这所学校，对18个班进行了复试，结果发现他先前给老师的名单上的学生成绩真的有了显著进步，而且情感健康，性格更为活泼开朗，好奇心、求知欲都很强，敢于在课堂上等公开场合发表意见，与老师的关系也特别融洽。
为什么会发生这样的奇迹？因为老师们相信了专家的结论，相信那些被指定的孩子有前途，于是对他们另眼相看，对他们寄予了更高的期望，投入了更大的热情，比如经常以赞许的目光注视他们，有了一点成绩就给予充分了鼓励，经常上课点他们起来回答问题，对他们的提问给予更耐心的回答等。
另一方面，学生从老师对自己的重视、鼓励、爱护中，增强了自信心与自尊心，提升了对自身的期望，因而激发了强烈的学习动机，努力学习，奋发向上，学生的成绩也就一步步地朝着老师期望的方向提高。
写老师关心学生的演讲5篇教书育人，是教师的光荣职责，而为人师表，又是育人的基础和前提。
教师的完美人格，教师的崇高师魂，对学生成长起着耳濡目染、潜移默化的作用。
一起来看看写老师关心学生的演讲5篇，欢迎查阅!写老师关心学生的演讲1高尔基曾说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。
”爱学生是我们老师应具备的美德。
师爱比渊博的知识更重要，能够得到老师的关爱，是每个学生最起码的心理需求。
那么，爱学生，就要善于走进学生的情感世界，把学生当做自己的朋友，去感受他们的喜、怒、哀、乐，一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能得到学生的信赖，会唤醒他们的沉睡的潜能。
在我们学校，我时不时被感动着，因为这儿有许多平凡又伟大的老师，他们用自己博大的爱心演绎着无悔人生!用自己生命的痕迹激励着我们。
我想每个班都会有调皮的孩子，我班也不例外。
张家粸，对于我们低年级老师一点儿也不陌生。
他经常捉弄、欺负同学，大家都不喜欢他。
我知道向他这样的孩子比别人更需要爱。
于是，我平时更多的注意他，尽量去发现他的闪光点，表扬他，鼓励他。
我发现：每天早晨见到我时，他总是第一个向我问好;下课了，他会主动拿起黑板擦擦黑板;吃午饭时，还会帮我班手坏的小女孩拿饭盒。
看到这些，我感到无比的自豪!在班上，我表扬了他，让大家向他学习，让这份爱心在同学之间传递。
聪明乖巧的孩子总能得到老师的喜欢，而调皮捣蛋的孩子会引起老师的不满，其实他们更需要老师细心的关爱。
问题的关键在于：怎样去发现他们身上的闪光点，怎样用爱心去滋润他们幼小的心田，使他们在爱的阳光里茁壮成长。
在孩子们身上，我倾注了自己的关怀与爱护：下课了，陪孩子们聊聊天、说说话，一起活动;孩子请假了，抽空帮他们辅导;生病了，帮他们倒水冲药，时不时去关注下。
也许我做得还不够，但每当我看到孩子们天真、灿烂的笑容时;看到他们为取得进步而欢呼雀跃时，我的心里总是甜滋滋。
记得莎士比亚曾经说过：“生命短促，只有美德能让他传播到遥远的后世。
教师关爱学生的演讲稿6篇教师关爱学生的演讲稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好！常听人说，人的一生中能遇到一位好老师是莫大的幸福。
我很幸福，因为在我的学生时代就遇到了许多好老师。
正是老师的爱和关心让我立志也要做一名人民教师―用心去爱每一位学生，用爱去铸造高尚的师德师魂。
如今，在农村这片教育天地我已经辛勤耕耘了近二十年，我深深地知道，我所选择的――不仅仅是一个职业，更是一项神圣而伟大的教育事业。
在近二十年的教育工作中，我时刻努力以一个教师的真诚的爱去理解、宽容、尊重、和关心每一名学生，用爱铸就高尚的师德师魂。
在我所任教的班级中，有的学生是品学兼优，对于他们我一样是高期待、严要求；有的学生成绩一般、并不优秀，但是他们品行良好。
只是不那么引起老师的关注，为此，在教学中要多给予他们更多地关心、爱护；也有少数学生是成绩差、品行差、对老师苦口婆心地教育完全不当回儿事。
这就是所谓的“问题学生”了，对他们进行教育需要足够的耐心和爱心。
记得，八年级有一名同学王某，在班级学习很差，与同学相处关系也不融洽。
大家有意在孤立他。
有一次午自习他因为值日的事情，和同桌霍某某发生了争执。
很明显霍某某在欺负他，而且一副得理不饶人态度。
于是，我及时进行了制止，又利用课余时间分别找他们谈话，给他们讲道理。
让他们认清自己的错误，懂得了同学之间要相互宽容、相互理解。
同时在课堂教学中，以这件事情为契机，对全班学生进行了深刻的思想教育――同学间要团结友爱、融洽相处，不能以大欺小、以强凌弱。
自此以后，王某变化很大，能和同学和睦相处了，学习态度也有了很大的转变。
由次可见，做好后进生的工作，是我们教师首先应该解决的问题。
但是在实际工作中，做好这项工作真是难上加难啊！但是，再难我们也要去做，而且要努力做好。
因为，我知道教师的职责是教书育人，而教育正是充满了爱心与责任的事业。
同时在课堂教学工作中，我不断地学习新课程理念，研究新课程标准，力求改革教学方式、方法，让学生乐于上思想品德课。
教师关爱学生的感人演讲稿(10篇)教师关爱学生的感人演讲稿篇1尊敬的各位评委老师：大家上午好！今天我演讲的题目是《做一名爱学生的好老师》。
现在的我是一名小学教师。
四年前，我刚从师范学院毕业，就参加了家乡的教师招聘考试，从此，我就成为了一名光荣而又神圣的人民教师。
起初，我简单的认为教师就是备课、上课、改作业。
只要我认真钻研教材教法，把学生交上来的每一份作业都仔细批改，把学生们的学习成绩抓上来就是一名好教师。
但随着工作的时间越来越长，遇到的问题也很多，我发现要做一名好老师真难。
每当我绘声绘色的讲课时，总有那么几个调皮捣蛋的学生打乱我的节奏；每当我认真批改作业时，总有那么几个不交作业或是作业做的一塌糊涂的学生。
每次我都会很生气并严厉地批评他们，可好不了几天又犯老毛病，我就反复的指正他们的错误。
有时候我在想，我之所以这么生气地批评他们，都是为他们好，我这是爱学生的表现。
可为什么我这么爱他们，他们却还是无动于衷呢？是不是我爱的方式有问题呢？就在我苦恼的时候，我看到了这样一个故事，故事的名字叫《利息》。
在一次考试中，一个男生的语文得了59分。
他找到老师说：“老师，您就再给我的作文加1分吧，就1分。
求您了！不然回家我会挨打的。
”老师说：“作文绝对不给加分，但是，我可以给你把总分改成60分——我借给你1分。
不过，你可要想好啊，这1分不能白借，要还利息的，借1还10，下次考试我要扣掉你10分，怎么样？要是觉得不划算就不要借了。
”男生咬咬牙说：“我借。
”结果，再后一次考试中，他语文得了91分，扣掉10分，还有81分。
故事中的这位老师：有一颗真切的爱生之心，他不想让学生挨打；他充分相信学生；他善于利用契机激励学生。
那个借分的学生由于获得了老师的“资助”，得到了老师的关爱，鼓起了奋斗的信心，从考试不及格到考到高分，实现了他自己的许诺。
我想成为这样有智慧爱学生的好老师。
在之后的工作中，我不断学习、摸索，希望能用对方式来关爱每一位学生。
老师对学生的爱演讲稿5篇老师对学生的爱演讲稿 (1) 亲爱的同学们，老师们，大家好!今天我给大家演讲的题目是师生情。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
这是诗人对老师的赞颂，老师，您是多么的无私，您像一根红蜡烛燃烧了自己，照亮了我们，把全部的精力都倾注在了我们身上，可我们有时还是那么不懂事，让您生气，是我们对不起您。
渐渐地泪水模糊了我的眼睛。
董老师大约二十几岁，圆圆的脑袋，不高不矮的鼻子，他那双烔烔有神的眼睛闪射出智慧的光芒。
记得有一次，董老师正在绘声绘色地讲课，我却无心听讲，一直挂念刚买的精美”米老鼠”贴片，我往书包里一摸，拿出一张来，乐滋滋地把图片一张张地地贴在文具盒上，津津有味地观赏着，无意中被老师发现了，她看了一下我，目光又迅速离开。
就在这时，我羞愧不已，赶紧坐端正了，老师又注视了我一下，这时，我发现他脸上流露出一丝微笑，事后，老师找我谈心，我羞愧万分，但更多的是体验到了一种从未有过的关爱。
董老师对每位同学都如此慈爱有加，记得有一次，老师抽查背诵，他用柔和的目光扫视着全班同学，最后点了大名鼎鼎的“拖后腿”----杨群超。
杨群超站起来脸胀得通红，同学们都抿着嘴暗字偷笑，准备看他的好戏。
之间历史温和地说：“请你背诵《浪淘沙》这首诗。
”杨群超，可能是不会背，他紧张得两手在裤子上来回搓揉着，老师鼓励地给他开了个头：“九曲……”“九曲…黄河…万里沙…浪淘…风颠…自天涯。
”好家伙，还真接上了。
如今…。
直上银河去。
紧接着最后一句：“同到…同到…”我见他正着急，就在旁边悄声说：“同到牵牛织女家”没想到杨超群真的大声说：“同到牵牛织女家。
”一下子全班都哄堂大笑，杨超群的脸更红了，低者头不敢正视老师大家以为这下老师要发脾气了，老师却和蔼地给他鼓励：“不要紧，大胆一点，一定行”在老师的鼓励下，杨超群虽然还是背得断断续续，可是声音越来越大，当杨超群再次背完时，全班同学都不约而同地为他鼓起掌来，这掌声是对他的鼓励和赞许，但更是对我们老师深深的敬意。
老师关爱学生演讲稿范文（16篇）老师关爱学生演讲稿范文（通用16篇）老师关爱学生演讲稿范文篇1杨丽教书育人，是教师的光荣职责，而为人师表，又是育人的基础和前提。
教育家夸美纽斯将教师职业比喻成“太阳底下最光辉的事业”；人们也把教师比喻成“辛勤的园丁”，比喻成“爱心大使”，比喻成“人类灵魂的工程师”。
因此，教师的完美人格，教师的崇高师魂，对学生成长起着耳濡目染、潜移默化的作用。
作为教师，不管是在教书，还是在育人方面，都要严格要求自己，处处用爱去铸造崇高的师魂。
师魂——永远是爱，这爱是对教师职业的热爱。
有人说，教师工作是一个“无底洞”，有看不见的深度，摸不着的广度。
这就要求一个有志于教育事业的教师，为了实现自己的职业理想，必须爱岗敬业，树立教书育人的社会使命感责任感。
要热爱教师职业，并把它看成是一种事业，这样才会为教育事业不懈努力，并在工作中时时感到苦中有乐，时时有一种幸福感，这样才能保证所任教的学科取得优异的成绩，让同学们学得舒心，家长满意，领导信任。
护学生的行为和举止，会叩响学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，会使学生懂得和接受你的教诲，所以，只有让爱扎根于育人土壤，教育才是有效的。
师爱，是学生接受教师教育的桥梁。
其实，当老师的，总是想当个老师，都知道要对学生付出爱心。
但如何在我们的教育工作中贯彻老师的爱呢？严格要求学生。
古人云：教不严，师之惰，严是爱，松是害，学生是有思想的个体，懂得什么是对他们，怎样对他们是不。
老师的爱，不是对学生的纵容，而是对学生的严格要求。
老师的严格不是一种苛求，一种容不得学生犯任何错的苛求，老师的严格是体现在对学生思想品质，行为规，组织纪律的正确引导，体现在教会学生为人处世，培养创新精神的真诚付出。
尊重理解学生。
讲台不是上下尊卑的界线，学生有他们自己的人格。
他们也渴望得到老师的理解和尊重，希望得到老师的肯定和赞许。
老师若放开架子，走进他们的学习和生活，尊重他们的建议和意见，理解他们的思想。
关爱学生的教师演讲稿8篇关爱学生的教师演讲稿篇1各位老师，大家好：我演讲的题目是《关爱学生真情奉献》。
记得我刚参加工作时，校长常常对我说：“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。
”然而，在知识经济的时代背景下，教师更应该是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水努力提高自己的学历层次、教育教学基本功。
“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。
“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。
总之，艺无止境，只有不断学习，不断进取，才能不辜负老师这一伟大而神圣的职业；才能无愧于广大莘莘学子；才能无悔于人生！我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
从感情上来说,每一个生活在集体中的人,都希望得到他人的关心和帮助,这是人之常情。
学生更希望得到老师的关心和帮助。
老师关心学生,可以让学生在感情上真切地感受到老师的爱,这是让学生理解师爱的最直接、最简单的方法。
这里所说的关心学生,不仅仅是指学生生病时送水送药,更多的是了解学生,乃至了解学生的家庭状况,关心学生的学习、生活、思想,分享他们的快乐,分担他们的苦痛,排解他们的忧愁。
要善于发现学生的点滴进步并及时表扬他们,鼓励他们。
关注他们的生活,及时发现他们的问题。
他们的问题是多种多样的,如学习遇到困难,由于家庭成员的纠纷而终日焦虑不安,等等。
老师要及时有效地帮助他们,使学生切实地、具体地感受到老师的爱。
从而在感情上拉近师生的距离。
真诚的师爱是学生积极进取的一种动力。
有这样一位学生突然遭受了家庭变故，看到她非常迷茫地坐在自己的座位上发呆，我不知该怎样表达对她的关爱，当我走过询问她的时候，我看到了她泪水，模糊的双眼中多了一份坚毅，我知道我的爱给了她一份坚强、一份勇气，以及一份动力。
教师关爱学生演讲稿教师关爱学生演讲稿英语演讲稿想想他能坚持下来是多么的不轻易啊！她那时没完没了地哭，哭了一、两个月，搂着、抱着、哄着、劝着、端水、喂饭、洗脚、讲故事为了能留住这个孩子，我们使出浑身解术，她也不买你的帐。
有一天，她竟哭着说：“老师，我爸妈是我亲身父母啊。
”我孩子气的小声嘟囔了一句：“那我也不是后老师呀！”她“噗”的一笑，又很有节奏的哭了起来，我真的很心疼孩子，好说歹说她就是哭，没招了！我索性说了一声：“完了，气死我了。
”就趴在桌子上一动不动了。
谁知她竟跑上前来，一边给我揉胸口，一边搬脑袋，并大哭道：“老师，我的好老师，你可别死啊！我再也不哭了”太阳出来了！办公室的老师都禁不住笑出声来。
慢慢的，孩子开始坐在课堂安心学习了。
有一次她竟把自己的明星照送给李老师和我，表达她的诚意，让我们感到莫大的欣慰和鼓舞，从而让我对孩子更生怜爱之情。
女孩的例子，充分说明一点，是责任让我倾注了爱。
作为教师是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的犹如一滴露珠；真的很普通，普通的犹如一片绿叶。
但在我们平凡的日子里记载着许多不平凡的事迹，在我们普通的生命里谱写了许多不普通的乐章。
我们没有慷慨激昂的豪言壮语，没有惊天地、泣鬼神的英雄壮举，却无时无刻不在用自己无声的行动来证明自己。
一滴水虽小，但它能折射出整个太阳的光芒。
我们的爱心，让无力者有力，让悲观者前行，让往前走的人儿继续走，让幸福的人儿更幸福；而我们，在不停的为自己——加油！让我们每一位教师都能把阳光带给学生，都能把爱心带给学生，都能让未来更充满希望，让祖国的教育事业更加灿烂辉煌。
第五篇：关爱学生倾情奉献教育教师演讲稿关爱学生倾情奉献教育教师演讲稿尊敬的各位领导、老师们：大家好！今天我演讲的题目是——《用爱点亮一盏心灯》。
在我记忆中，有这样一句话：“生命中有一种强大的力量和命运抗衡，这力量就是——爱。
”爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫暗夜里指航的灯塔，爱是历练风雨亘古不变的话题，爱是冥冥中心灵殷殷的守望……每当提起爱，我就想起我教过的和我正在教的这些小不点们，曾有的经历让我刻骨铭心.记得刚来德强时，教过一个小女孩，现在她已经上初中了，想想他能坚持下来是多么的不容易啊！她那时没完没了地哭，哭了一、两个月，搂着、抱着、哄着、劝着、端水、喂饭、洗脚、讲故事……为了能留住这个孩子，我们使出浑身解术，她也不买你的帐。
有一天，她竟哭着说：“老师，我爸妈是我亲身父母啊。
”我孩子气的小声嘟囔了一句：“那我也不是后老师呀！”她“噗”的一笑，又很有节奏的哭了起来，我真的很心疼孩子，好说歹说她就是哭，没招了！我索性说了一声：“完了，气死我了。
”就趴在桌子上一动不动了。
谁知她竟跑上前来，一边给我揉胸口，一边搬脑袋，并大哭道：“老师，我的好老师，你可别死啊！我再也不哭了……”太阳出来了！办公室的老师都禁不住笑出声来。
慢慢的，孩子开始坐在课堂安心学习了。
有一次她竟把自己的明星照送给李老师和我，表达她的诚意，让我们感到莫大的欣慰和鼓舞，从而让我对孩子更生怜爱之情。
女孩的例子，充分说明一点，是责任让我倾注了爱。
而照顾病中的肖扬，却让我在煎熬中找到了久违的母爱。
好范文版权所有那天，病中的孩子拽着我，哭着要和我回家。
看着这个管保姆叫“妈”的孩子，那痛苦无助的眼神，又不忍打扰他年迂古稀的、已瘫痪在床的奶奶，我下了决心，满足了孩子。
然而晚上，孩子的症状加重了，连拉带吐，样子很吓人。
我几乎六神无主了，家里只有我和孩子，怎么办？怎么办？我哭的心都有了。
安顿好孩子，从七楼跑下来，顶着寒风，我深一脚浅一脚的去请医求药，心里不免懊悔，万一孩子有事，你说，我不是自找麻烦吗？我守在孩子的床前，默默祈祷，好容易孩子不闹了，我反而更担心了，一会试试鼻息，叫一声“扬扬”；一会摸摸心口，喊一声“扬扬”，真担心孩子会没有气……我的心悬着、揪着，直到凌晨孩子从睡梦中醒来。
第二天下课，孩子要吃火腿肠，我连跑带颠跑到小卖店，没有。
我不甘心，跑到外面去买。
望着孩子狼吞虎咽的样子，我禁不住流泪了。
突然有一天，他神秘的问我：“邓老师，你想要一个儿子吗？”“想。
”我话一出口，他就喊了一声“妈”，那一刻，我幸福得快被融化了。
最难忘的是在香坊传染病医院陪护患急性病毒性菌莉的李羽彤。
从入院到护理，我们几个老师求医问药，端屎端尿，洗衣擦身……直到她妈妈匆匆赶来，医生才知道，由衷地说：“德强的老师真好！”的确，在德强，哪位老师都会有几部这样爱的曲子，与这样的老师们一起工作，我感觉辛苦并快乐着，虽然我们的成绩还不够突出，但这丝毫掩盖不了老师们的辛勤汗水，掩盖不了老师们的无私奉献，这一切，会珍藏在孩子的生命记忆里。
每到假期，我班都会有孩子因家长不能来接而留下来的。
作为班任，我总是主动把他们领回家，照顾他们的衣食住行。
04年元旦，我们班王文罡因和家长怄气，坚持留在学校，我尊重了孩子的意见。
说心里话，我人回来，心却没跟回来，一整天都坐卧不宁，直到给孩子买了两大袋好吃的送去，心里才安然。
爱好让人牵肠挂肚。
有一段时间，为了给后进生补课，我常常顾不上吃饭，这被孩子悄悄看在眼里。
一天，一个孩子从食堂拿回一个馒头，气喘吁吁跑回来；接着，一个孩子马上倒了一杯热水举到我面前。
看着孩子天真无邪的小脸，看着馒头上赫赫醒目的手指印，苦呀累呀，真的值了！试想，教师从事的是教书育人的职业，假若教师本身不具备现代人格，那么培养出来的下一代就可想而知了。
说真的，小学培育我们的教师，却不知为什么总不能忘却。
他们的音容笑貌，他们的坎坷人生，他们的敬业精神，他们的高尚人格在我的心里打下深深的烙印，他们永远是激励我奋进的力量。
我想，教师爱学生就要把欣赏的目光投向每一个学生，让更多的孩子从中感受到殷切的期望，体验成功的喜悦，获取向上的动力。
以前，孩子小，多少有一些放不开手，总有点越殂代疱之嫌，经过反思之后，我尝试着放手，经过一段时间，我惊异的发现：原来我的孩子真不简单呐！以前开班会，都会把我忙得像个陀螺似的，可效果不是很明显。
可现在不同了，从确定主题、组织内容、分派任务，直到串联词的编写……我只需把把关，就可以分享他们的劳动成果了。
其实有时我们不必强求孩子出类拨萃，保持一颗平常心，高分数求不来，可德性可以塑造。
爱不是姑息，不是纵容，教过的孩子都知道我是一个非常叫真严格的人。
有一次，一个学生无意中拽掉了教学楼前厅的条幅，带班老师怕给班级扣分，就教师关爱学生演讲稿。
附送：教师函授毕业自我评价教师函授毕业自我评价第一篇：教师函授毕业自我评价教师函授毕业自我评价本文由自我评价网提供参考！1.业务知识：*年的函授学习，虽然面授时间短，平时教学任务繁重，没有很多的时间作深入的思考，但觉得还是有较大的收获：特别是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》《儿童文学》等的学习，使本人在过去的基础上，有一个较完整的框架把握，对以前在**阶段学习的知识有个反刍的机会，对知识有进一步的理解，自身素质有进一步的提高。
实话实说，虽然很多知识在课堂上用不着，但作为一个教师，一个新课程背景下的教师，你要倒给学生一杯水，你自己必须有好几桶水，而且必须是活水。
这些知识使本人高屋建瓴，提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。
思想认识：本人在函授期间，能认真学习学院开设的《马克思主义文艺理论》、《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美学》等课程，对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握，对文学作品的认识有了一定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的不足，拓展了在微观审视上的优势，提升了自身处理**教材的能力。
特别值的一提的是：通过对美学理论的学习，认识到**教材和课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，**教学是一门遗憾的艺术。
作为一个教师，作为一个在新课程背景下的现代**教师，应尽己所能，最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素，对学生进行审美教育，提高学生的审美能力，把学生塑造成具有一定美学审判能力的现代合格公民。
教师函授毕业自我评价来源于：ziopingjia3存在的问题：三年的函授，实质上面授只有三个月左右。
虽然授课教师备课授课认真负责，但因为时间段，教学走过场，考试也走过场，学员真正学到的东西很少。
大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。
另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如现代教学媒体的知识应用，**教学课件的制作和应用，新课程背景下教师角色的转换，教学策略的变化，师生间的交流沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修，这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。
这是广大教师继续学习最盼望得到解决的，但总也得不到解决。
也许这只是我的一个梦想。
也是本人存在的问题。
4.专业技能：教学是一门科学，更是一门艺术，**教学更是一门科学和艺术结合的遗憾艺术，**教师的专业技能涉及到林林总总，方方面面，有教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等，不用说其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能，板书技能等。
函授学习对我影响最深的是课文教学主问题的设计和问题的分解及坡度设计；如何有效地引导学生进行小组合作探究。
较之过去有较大的提高。
文章来源于：ziopingjia 职，作风严谨，为人正派，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。
2、学习方面，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。
做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就请教老师。
随着学习的进步，我不止是学到了专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃。
我一直坚信：只要有恒心铁棒就能磨成针。
3、业务方面，为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟。
除了理论学习之外，还把学到的理论知识用到我现在的工作中来，我的实践能力也得到非常大的提高。
为适应社会发展的需求，为了提高我的业务能力，我认真运用我所学习的各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，为我解决了很多实际工作中遇到的困难。
从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。
通过三年的学习，自身得到了一个很好的锻炼和提高，在今后的工作中我还要继续努力，不断提高和完善自己。
面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。
第四篇：教师函授毕业的三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。
现就本人的函授学习作如下：业务知识方面：三年的函授学习中本人刻苦学习。
特别是对《教育原理》、《普通心理学》和《现代教育理论与实践》，我的理论水平提升了许多。
在工作当中，我会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果都是相当不错的。
