第四章非金属及其合物单元规划本章主要讨论硅、氯、硫和氮等典型非金属元素及其重要合物的性质，安排在第三章“金属及其合物”之后，是常见无机物及其性质等知识的继续。
这些内容既是生今后继续习的基础，也是在生活中经常要接触、需要了解和应用的常识。
第一节：硅及其合物，安排在第一节，突出了硅是一种新材料的作用。
通过本节习，有利于培养生关心社会、热爱生活的习惯。
第二节：氯——一种重要的非金属。
不仅与人类生产、生活联系密切，而且在教中的地位更是举足轻重。
第三节：硫、氮的氧物，第四节：氨、硝酸、硫酸更是打破了原的知识体系，突出了的分类方法，加强了环保教。
有利于培养生的社会责任感。
本章具有巩固离子反应、氧还原反应等基本知识的作用。
在第三章的基础上，进一步介绍元素合物知识和研究方法，为元素族概念的形成、元素性质的递变规律、元素周期表的形成积累感性材料，是生认识元素周期律、元素周期表知识的重要基础。
本章在选材上着眼于这几种元素的单质及其重要合物的主要性质，在知识安排上尽量使知识和用途相结合，论和实际相结合，利用辩证的观点解事物的两面性，从而使生认识到常见无机物在生活和生产中的应用，以及与人类和环境的辩证关系。
这是新教材与旧教材一点重要区别，更是新课程、新课标念的重要体现。
例如，二氧硅与硅酸盐产品的应用及其发展，氯气的性质与应用及其可能存在的问题，氨、硝酸和硫酸的性质及广泛用途，酸雨的形成等。
这些内容不仅增强了生的习兴趣，而且培养了生的态度和辩证唯物主义世界观。
另外，通过史话——“氯气的发现和确认”的习，不仅使生了解到家严谨、求实的态度，而且还让生在习的过程中体会到发明的艰辛。
有利于培养生勇于探索、勇于实践、勇于创新的精神，更有利于对生进行思想品德教育。
这也是新课程、新课标念的重要体现。
视野——“新型陶瓷”“信使分子——NO”等让生了解最新的研成果，可以激发生对习的兴趣，有助于培养生论联系实际的能力。
有利于培养生的社会责任感。
