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教案：三年级信息技术下册《喷枪和刷子工具》教学目标：1. 让学生了解和掌握喷枪和刷子工具的基本用法。
2. 培养学生运用信息技术进行创意设计和表达的能力。
3. 提高学生的问题解决能力和团队合作能力。
教学重点：1. 喷枪和刷子工具的基本用法。
2. 创意设计和表达。
教学难点：1. 喷枪和刷子工具的高级技巧。
2. 创意设计和表达的能力。
教学准备：1. 电脑和投影仪。
2. 绘图软件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些利用喷枪和刷子工具制作的美丽作品，激发学生的学习兴趣。
2. 教师简要介绍喷枪和刷子工具的基本用法。
二、基本用法学习（10分钟）1. 教师演示喷枪和刷子工具的基本用法。
2. 学生跟随教师的演示，亲身体验喷枪和刷子工具的使用。
3. 教师引导学生探索喷枪和刷子工具的高级技巧。
三、创意设计和表达（10分钟）1. 教师提出一个设计任务，要求学生利用喷枪和刷子工具完成。
2. 学生分组合作，运用喷枪和刷子工具进行创意设计。
3. 教师巡回指导，给予学生适当的帮助和建议。
四、作品展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的设计作品。
2. 教师和学生共同评价作品的创意和技巧。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师回顾本节课的学习内容，强调喷枪和刷子工具的基本用法。
2. 教师鼓励学生在日常生活中运用信息技术进行创意设计和表达。
教学延伸：1. 学生可以利用喷枪和刷子工具制作自己的画作。
2. 学生可以参加信息技术比赛，展示自己的技能。
教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了喷枪和刷子工具的基本用法，以及学生的创意设计和表达能力是否得到提高。
六、案例分析与技巧提升（10分钟）1. 教师展示一些高级的喷枪和刷子工具运用案例，如渐变效果、纹理制作等。
2. 学生分析案例中的技巧和方法。
3. 教师引导学生探讨如何将高级技巧运用于自己的作品中。
七、小组合作项目（15分钟）1. 教师提出一个综合性的设计任务，要求学生分组合作完成。
人教版小学三年级下册信息技术教案人教版小学三年级下册信息技术教案第一课信息的输入和输出教学目标：1、知识与技能：让学生知道信息无时不有，无处不在；让学生初步了解计算机中信息的传递；让学生了解计算机的常用输入、输出设备；2、过程与方法：在教学过程中教师主要起引导作用，运用讲解、任务驱动法、情景教学法、激励法。
学生合作、交流完成。
3、情感、态度与价值观：激发学生对信息传递的兴趣学生主动地去探索思考，培养正确的信息价值观以及对新知识的热情与渴求。
教学重点难点：信息的输入与输出；计算机的输入、输出设备的认识。
教学准备:1、计算机、网络。
2、学生的美术作品。
3、扫描仪、数码相机、VCD等。
教学过程：一、导入新课1、教师向学生展示各种信息材料：（教师的表情给学生感觉好像很神秘）1）学生的美术作品、学生的作业等。
（2）让学生寓目VCD。
2、展示信息材料后教师问学生：你们看到什么？听到了什么？还想知道什么？从而引出：信息与我们非常密切，信息无时不有，无处不在。
3、教师问学生：我们使用计算机能做些什么事情？学生回答如：玩游戏、看电影、听音乐、绘画、写文章、收发电子邮件等等。
此让学生充分发挥一下，激发学生的兴趣）二、教学新课1、计算机中信息的传递⑴让学生观察书上的熊猫?咪咪?利用计算机做事的四幅画面，同桌的同学讨论回答：以下几个问题：熊猫?咪咪?是经由过程什么装备用计算机绘画的？是经由过程什么设在备看到自己正在画的画？是通过什么设备用计算机写字？是通过什么设备传声音？用计算机画的画、写的作文能够印在纸上吗？如何实现？（对回答的学生教师加以鼓励。
教师注意自己的引导作用）⑵由学生讨论回答：哪些是计算机接收了我们给它的信息；⑶让学生讨论回答：哪些是计算机向我们输出的信息。
⑷由学生的回答而总结出：我们在利用计算机时，随时都在向计算机输入信息，而计算机也随时向我们输出信息。
⑸除了计算机还有网络也可以接收发送信息，还可以用扫描仪将照片或画面原样输入计算机内，也可将数码相机、数码摄像机拍摄到的景物输入到计算机内等等。
三年级下册信息技术全册教案含教学计划及教学进度安排第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标(1) 让学生了解网络的基本概念，如互联网、网址、浏览器等。
(2) 学会使用浏览器查找信息，并了解信息检索的基本方法。
(3) 培养学生安全使用网络的意识。
1.2 教学内容(1) 网络的基本概念：互联网、网址、浏览器等。
(2) 浏览器的使用：打开浏览器、输入网址、搜索信息、保存信息等。
(3) 信息检索的基本方法：关键词搜索、分类搜索等。
(4) 网络安全知识：保护个人信息、防止网络诈骗等。
1.3 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方法，让学生在实际操作中掌握网络的基本使用方法和网络安全知识。
1.4 教学进度安排第1-2周：讲解网络的基本概念，学习浏览器的使用。
第3-4周：学习信息检索的基本方法，进行实践操作。
第5-6周：学习网络安全知识，进行网络安全实践。
第二章：电子的使用2.1 教学目标(1) 让学生了解电子的基本概念，如地址、收发邮件等。
(2) 学会使用电子收发邮件，并了解邮件的基本操作。
(3) 培养学生安全使用电子的意识。
2.2 教学内容(1) 电子的基本概念：地址、收发邮件等。
(3) 网络安全知识：保护密码、防止邮件诈骗等。
2.3 教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方法，让学生在实际操作中掌握电子的基本使用方法和网络安全知识。
2.4 教学进度安排第7-8周：讲解电子的基本概念，学习电子的使用。
第9-10周：学习邮件的基本操作，进行实践操作。
第11-12周：学习网络安全知识，进行网络安全实践。
第三章：word的基本使用3.1 教学目标(1) 让学生了解Word的基本功能，如文字录入、编辑、格式设置等。
(2) 学会使用Word进行简单的文档编辑，并了解文档的基本操作。
(3) 培养学生规范使用Word进行文档编辑的意识。
3.2 教学内容(1) Word的基本功能：文字录入、编辑、格式设置等。
(2) Word的基本操作：新建文档、保存文档、打开文档、关闭文档等。
三年级下册信息技术教案目标本教案旨在通过信息技术课程帮助三年级学生掌握以下内容：- 了解计算机硬件和软件的基本概念；- 研究使用计算机操作系统进行基本操作；- 学会使用文字处理软件创建和编辑文档；- 研究互联网的基本使用方法。
教学内容课时1：计算机硬件和软件- 介绍计算机的基本组成部分，如中央处理器、内存、硬盘等；- 解释计算机软件的概念，如操作系统、应用程序等；- 演示计算机开机和关机的基本操作；- 提供相关练和小组讨论。
课时2：操作系统入门- 解释操作系统的作用和功能；- 展示如何使用鼠标和键盘进行基本操作；- 指导学生打开、关闭应用程序；- 引导学生进行简单的文件操作。
课时3：文字处理软件- 介绍文字处理软件的作用和基本功能；- 指导学生打开文字处理软件，并创建新文档；- 教授文本输入、格式设置、保存和关闭文档的方法；- 引导学生进行简单的文本编辑和格式调整。
课时4：互联网基础知识- 解释互联网的概念和作用；- 指导学生打开浏览器并访问网站；- 展示如何使用搜索引擎进行信息查询；- 引导学生学会使用书签收藏感兴趣的网页。
教学方法- 以案例和实例形式引导学生进行探究和互动；- 结合图像、动画和实物展示进行讲解；- 制定小组合作活动，鼓励学生之间的合作与交流；- 配备计算机实验环境，让学生实际操作。
评估方式- 课堂小组讨论和互动表现；- 文字处理软件实践任务的完成情况；- 互联网使用技能的掌握程度。
参考资料- 《信息技术教程》三年级下册- 计算机硬件和软件相关图书和资源。
人教版三年级信息技术下册教案(全册)第一单元认识电脑课时1-认识电脑教学目标：1. 了解什么是电脑，学会正确使用电脑。
2. 能够说出电脑的一些基本组成部分，并比较了解各个零部件的作用。
3. 培养学生的观察能力和分类思维能力。
4. 增强学生对电脑科技的关注和兴趣。
教学内容：1. 电脑是什么，电脑可以干什么2. 电脑的主要部分：鼠标，键盘，显示器，主机箱3. 各个部分的作用，如何使用电脑4. “画一画”活动，通过画图的方式了解电脑各个组成部分教学重点：1. 学生能够说出电脑的一些基本组成部分2. 学生掌握电脑的正确使用方法3. 学生在“画一画”活动中，通过观察和绘画的方式更好地了解电脑的组成部分教学难点：1. 学生对电脑各个组成部分的深入了解和理解2. 如何通过“画一画”活动让学生更好地理解电脑各个零部件的作用。
课时2-常用图标的意义教学目标1. 学生能够正确使用电脑桌面上的一些常用图标2. 了解图标的含义和使用方式3. 锻炼学生的记忆和观察能力教学内容：1. 桌面上常用的图标有哪些2. 各个图标的含义，以及如何使用它们3. 小组合作，从图片中选择相应的图标名称教学重点：1. 学生能够正确辨认图标，掌握各个图标的含义2. 学生需要在小组合作中，通过比较观察和分析图案来正确选择图标名称教学难点：1. 学生对一些不太常见的图标的识别和理解2. 合作中可能出现的沟通和团队协作问题第二单元认识网络课时3-认识网络教学目标：1. 了解什么是网络2. 了解网络的基本构成与组成部分3. 增强学生的观察能力和分类思维能力4. 培养学生的探究精神和分析能力教学内容：1. 什么是网络，网络有什么用2. 了解网络的基本组成部分：服务器、客户端、网络设备等3. 举例介绍网络的各种应用场景教学重点：1. 学生能够说出网络的基本组成部分2. 学生能够通过生活实例描述网络的作用和应用场景教学难点：1. 如何在简单易懂的情况下，让学生了解网络的组成和作用2. 如何提高学生的探究精神和分析能力，让他们更深入地理解网络课时4-浏览网页教学目标：1. 学生掌握浏览网页的基本操作方法和技巧2. 锻炼学生的观察能力和尝试能力3. 能够在安全的前提下，了解使用互联网的基本原则教学内容：1. 什么是浏览器，如何打开浏览器2. 常见的浏览器有哪些，各自的特点3. 打开常用的网站，了解网站的构成和作用4. 关注网络安全，教授防止网络诈骗的基本知识教学重点：1. 学生能够熟练掌握浏览器的基本操作方法2. 学生能够在上网时，正确使用互联网，保护他们的个人隐私教学难点：1. 如何在限定的时间里让学生了解网络的基本应用与尝试2. 如何权衡网络交互和个人隐私的关系，做到教育引导与保护并存。
新课标人教版小学三年级信息技术下册全册教案第一单元：认识电脑课时一：电脑是什么教学目标- 认识电脑的基本概念和特点- 研究电脑的常见外部和内部部件教学内容1. 电脑的定义和作用2. 电脑的外部部件：显示器、键盘、鼠标等3. 电脑的内部部件：中央处理器、内存、硬盘等教学步骤1. 引入新课，通过图片引导学生了解电脑的外观和功能。
2. 讲解电脑的定义和作用，激发学生对电脑的兴趣。
3. 展示电脑的外部部件，逐一介绍它们的功能和用途。
4. 通过实物展示和图片，介绍电脑的内部部件，让学生了解它们的作用。
5. 小结本课内容，巩固学生的研究成果。
课时二：使用电脑教学目标- 研究如何正确使用电脑的外部部件- 研究基本的电脑操作技巧教学内容1. 电脑外部部件的使用方法和注意事项2. 电脑操作的基本技巧：开机、关机、打开程序等教学步骤1. 复上节课学到的电脑外部部件。
2. 分组让学生进行实践操作，演示如何正确使用电脑的外部部件。
3. 讲解电脑操作的基本技巧，如何打开程序、使用鼠标等。
4. 让学生进行实际操作，熟悉基本的电脑操作。
5. 小结本课内容，检查学生的研究情况。
第二单元：识字软件课时一：认识识字软件教学目标- 了解识字软件的基本功能和用途- 学会使用简单的识字软件进行文字研究教学内容1. 识字软件的定义和作用2. 常见的识字软件介绍和比较3. 使用简单的识字软件进行文字研究教学步骤1. 引入新课，通过图片让学生了解识字软件的界面和功能。
2. 讲解识字软件的定义和作用，激发学生对识字软件的兴趣。
3. 介绍常见的识字软件，比较它们的特点和优劣。
4. 指导学生使用简单的识字软件进行文字研究，帮助提升学生的识字能力。
5. 小结本课内容，让学生分享使用识字软件的体会和收获。
课时二：制作识字软件教学目标- 学会使用简单的制作工具制作识字软件- 培养学生的创意和动手能力教学内容1. 制作识字软件的基本步骤和原则2. 使用简单的制作工具进行识字软件制作教学步骤1. 复上节课学到的识字软件的定义和作用。
2024年辽师大版三年级下册《信息技术》全册教案一、教学内容1. 计算机与网络基础：了解计算机硬件、软件、操作系统、网络基础知识。
2. Word文字处理：学习Word文档的基本操作、文字编辑、排版、插入图片、表格等。
3. Excel电子表格：掌握Excel的基本操作、数据录入、公式运用、图表制作等。
4. PowerPoint演示文稿：学会制作演示文稿、添加幻灯片、设置动画效果、放映演示文稿等。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机硬件、软件、操作系统和网络基础知识。
2. 培养学生运用Word、Excel、PowerPoint等软件进行文字处理、数据分析、演示制作的能力。
3. 培养学生的信息素养，提高他们利用信息技术解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件、软件、操作系统和网络基础知识；Word、Excel、PowerPoint软件的高级应用。
2. 教学重点：培养学生运用信息技术解决问题的能力；提高学生的信息素养。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、练习本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲解计算机在日常生活中的应用，引发学生对信息技术的兴趣。
2. 例题讲解：针对每个章节的重点知识，进行例题讲解。
3. 随堂练习：让学生动手实践，巩固所学知识。
5. 课后作业布置：布置具有代表性的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 用大号字体书写课程名称、章节名称。
2. 内容：用简洁明了的文字描述每个知识点的关键内容。
3. 示例：展示典型例题和操作步骤。
4. 提示：提醒学生注意重点、难点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算机硬件包括哪些部分？（2）Word文档的基本操作有哪些？（3）Excel中的求和公式是什么？（4）PowerPoint演示文稿的制作步骤是什么？2. 答案：（1）计算机硬件包括：CPU、主板、内存、硬盘、显卡、显示器、键盘、鼠标等。
新部编人教版小学信息技术三年级下册教
案全册
第一课：计算机的基本功能
教学目标
- 了解计算机的基本功能和作用；
- 掌握计算机的开机、关机和重启操作；
- 熟悉计算机的桌面和常用图标。
教学内容
1. 计算机的基本功能和作用
- 计算机的定义
- 计算机的主要功能：输入、处理、输出
- 计算机的作用：方便快捷的信息处理工具
2. 计算机的开机、关机和重启操作
- 开机步骤：按下电源键，等待计算机启动
- 关机步骤：点击开始菜单，选择关机
- 重启步骤：点击开始菜单，选择重新启动
3. 计算机的桌面和常用图标
- 桌面的含义和功能
- 桌面上常见的图标：我的电脑、回收站、网络等
教学步骤
1. 导入：利用图片引导学生了解计算机的基本功能和作用。
2. 介绍：简要解释计算机的定义、主要功能和作用。
3. 展示：展示计算机的开机、关机和重启操作的具体步骤，让学生观察并理解。
4. 演示：以实际操作的方式，带领学生进行计算机的开机、关机和重启操作。
5. 引导：指导学生观察计算机桌面上的常用图标，介绍其功能和作用。
6. 练：让学生根据老师的指示，操作计算机进行开机、关机和重启的练。
7. 总结：让学生总结计算机的基本功能，并回答相关问题。
教学资源
- 计算机设备
- 教案幻灯片
- 图片展示
教学评价
- 教师观察学生操作的准确性和熟练程度；
- 学生的回答问题和总结的准确性和完整性。
> 注意：以上为教案大纲，具体教学细节可根据实际情况进行调整和补充。
冀教版三年级信息技术下册全册教案第一课：认识计算机教学目标1. 了解计算机的概念和基本组成部分。
2. 掌握计算机的用途和作用。
3. 学会正确使用计算机并遵守网络安全规则。
教学流程1. 引入：通过展示一台计算机引起学生兴趣。
2. 导入：由学生描述计算机的外观和操作方式。
3. 讲解计算机的概念和基本组成部分。
4. 展示计算机的用途和作用，例如辅助研究、娱乐和工作等方面。
5. 强调网络安全的重要性，教授学生正确使用计算机的方法，并提醒他们遵守网络安全规则。
6. 教师示范如何开机、关闭计算机，并在桌面上找到常用的应用程序。
7. 学生练开机、关闭计算机，并尝试使用桌面上的应用程序。
教学评估1. 通过观察学生的表现来评估他们是否理解了计算机的概念和基本组成部分。
2. 提问学生有关计算机的用途和作用，并评估他们的回答是否准确。
3. 观察学生在实际操作中是否能够正确使用计算机并遵守网络安全规则。
第二课：键盘操作教学目标1. 熟悉键盘的布局和常用按键。
2. 学会正确的键盘操作姿势。
3. 掌握常用的键盘快捷键。
教学流程1. 引入：通过展示一个键盘引起学生兴趣。
2. 导入：由学生描述键盘的外观和按键。
3. 讲解键盘的布局和常用按键。
4. 示范正确的键盘操作姿势，包括手指放置和敲击的力度。
5. 教授常用的键盘快捷键，例如复制、粘贴和撤销等。
6. 学生进行键盘操作的练，包括键入字母、数字和符号。
教学评估1. 通过观察学生的键盘操作姿势和敲击的准确性来评估他们是否掌握了正确的键盘操作方法。
2. 提问学生常用的键盘快捷键，并评估他们的回答是否准确。
3. 观察学生在键盘操作练中的表现，包括准确性和速度。
第三课及以后的课程参考教材中的教案，依次教授其他相关内容，如鼠标操作、文件管理和网络使用等。
每节课都应包含引入、导入、讲解、示范和练等环节，以确保学生能够全面理解和掌握相关知识和技能。
以上教案仅为参考，请根据实际情况进行调整和补充。
新湘教版小学三年级下册信息技术全册教案(最新版)第一单元：计算机基本操作1.1 计算机的启动和关机- 研究如何正确启动和关机计算机- 理解计算机启动和关机的原理- 练通过点击图标进行启动和关机操作1.2 文件的打开和保存- 研究如何打开和保存文件- 了解常见的文件格式（例如.doc、.ppt、.xls等）- 练打开和保存文档、图片和音乐文件1.3 鼠标的使用- 掌握鼠标的基本操作：左键单击、右键单击、双击等- 了解鼠标的不同功能（滚轮、侧键等）- 练使用鼠标进行操作，如拖动、选中、复制、粘贴等第二单元：文字处理软件2.1 认识Word软件界面- 了解Word软件界面的基本组成，如标题栏、菜单栏、工具栏等- 熟悉常用的Word功能和操作，如新建文档、打开文档、保存文档等- 练在Word中输入文字、修改字体格式、调整段落格式等2.2 编辑和排版文字- 研究如何编辑文字，如插入、删除、复制、粘贴等- 掌握文字排版的基本技巧，如字号、字体、对齐方式等- 练编辑和排版简单的文字文档2.3 插入图片和表格- 研究如何插入图片和表格到Word文档中- 了解插入图片和表格的目的和方法- 练插入图片和表格，并进行基本的编辑和格式调整第三单元：多媒体应用软件3.1 认识PPT软件界面- 了解PPT软件界面的基本组成，如幻灯片窗格、编辑窗格等- 熟悉PPT的基本功能和操作，如新建幻灯片、编辑幻灯片、添加音乐等- 练创建简单的PPT幻灯片，并进行基本的编辑和播放3.2 插入图片和音乐- 研究如何在PPT中插入图片和音乐- 了解插入图片和音乐的目的和方法- 练插入图片和音乐，并进行基本的编辑和设置3.3 制作简单动画效果- 研究如何给PPT幻灯片添加简单的动画效果- 掌握动画效果的基本操作和设置- 练给幻灯片的文字、图片和音乐添加简单的动画效果以上是新湘教版小学三年级下册信息技术全册的教案概述，希望能为教师们在教学过程中提供一些指导和帮助。
白鹭湖管理区小学2017-2018学年度下学期教学工作计划教学进度安排表第十一课信息整理有窍门教学目标：1、知道多种收集信息的方法。
2、会用不同的方法把信息分类。
3、能够用汇总的方法整理信息。
重难点：信息的收集的方法及分类课时安排：一课时教学过程：一、导言揭题1、导言：我们生活在信息时代，每天会面对大量的信息。
那么，如何有条理地搜集和整理信息呢？2、揭题。
（板书课题）第十一课信息整理有窍门二、轻松学1、观察信息：观察下面的标识，说说这些标识所传达的信息，并填在横线上。
2、收集信息：搜集信息的方法有很多种，下面我们来看看人们常用的搜集信息的方法。
(看图说一说)3、试一试用多种方法搜集家乡景点的信息。
4、展示学生的收集内容并进行点评。
三、快乐做1、信息分类。
(1)信息分类的方法有很多，比如按时间、地点、特征、类型等分类。
通过对信息进行分类，可以把信息整理得井井有条。
⑵把书上的图分成以下三类。
2、试一试。
⑴信息可以按不同的方法分类，试着把下面的图形按类型和特征分类。
⑵把书上Ｐ72的图按要求分类。
⑶交流：通过上面的分类你有什么想法？3、信息汇总。
⑴通过表格、图形、文字、数字等方式汇总信息，是整理信息的重要方式。
⑵看图说一说：图中跳舞、跑步、拉二胡、舞剑各多少人。
⑶演示：用“表格、图形、文字、数字”等方式将信息汇总。
四、互动评⑴通过本课的学习你学会了什么？⑵请大家对照书中表格进行评价，将得到的花涂成红色。
五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。
第十二课操作系统能掌握教学目标：1、认识常见的操作系统、磁盘分区、控制面板。
2、会设置任务栏和“开始”菜单，会设置声音，会卸载程序。
重难点：１、“控制面板”的认识。
２、任务栏和“开始”菜单的设置。
课时安排：一课时教学过程：一、导言揭题1、导言：我们用计算机办公、学习、娱乐等，都是建立在计算机的操作系统基础上的。
操作系统管理着计算机的硬件和软件，让我们来认识它。
2、揭题。
（板书课题）第十二课操作系统能掌握二、轻松学1、认识操作系统⑴说说我们目前用的是什么系统？⑵读一读：P75⑶试一试：观察不同的操作系统，看看它们各自都有什么特点。
2、认识磁盘分区⑴计算机磁盘是存储信息的设备，通常分为主分区（C 盘）和扩展分区（D 盘、E 盘），主分区一般用来安装操作系统，扩展分区一般用来安装应用程序。
⑵试一试：打开 C 盘、D 盘和 E 盘，看看它们里面安装了什么。
Ｃ盘中“windows”文件夹里存放的是操作系统文件3、认识控制面板⑴在 windows 操作系统中，我们通常通过，“控制面板”来设置计算机、管理硬件和软件。
⑵按照 p77 提示尝试打开“控制面板”看看里面的内容。
⑶试一试：在“控制面板”里通过双击“系统”图标，打开“系统属性”窗口，了解计算机的硬件和软件信息。
三、快乐做1、设置任务栏和“开始”菜单。
⑴自学、小组合作探究。
⑵汇报演示2、设置声音。
⑴自学、小组合作探究。
学生汇报学生成果。
⑵试一试：打开任务栏上的音量图标，将扬声器的声音设置成静音。
⑶想一想：如何更换计算机开机时的音乐？汇报并演示3、卸载程序。
⑴过渡：计算机里安装有很多程序，比如听音乐的、看电影的、编辑图片的、下载软件的，等等，通过控制面板可以把不需要的程序卸载。
⑵按照提示自学、小组合作探究。
⑶试一试：安装一个程序后，通过控制面板把它卸载。
四、互动评⑴通过本课的学习你学会了什么？⑵请大家对照书中表格进行评价，将得到的花涂成红色。
五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。
第十三课我给文件分分类教学目标：1、能根据文件扩展名识别常见的文件。
2、能够对文件和文件夹进行简单操作。
3、能够分门别类地整理计算机文件。
重难点：１、常见文件扩展名的认识。
２、文件夹及文件的简单操作。
课时安排：一课时教学过程：一、导言揭题1、导言：计算机的所有操作都与文件有关，比如我们在计算机上学习，看电影、与朋友交流等，都是在运行计算机里的文件。
让我们来认识并学会整理计算机里的文件吧!2、揭题。
（板书课题）第十三课我给文件分分类二、轻松学1、认识计算机里的文件。
⑴计算机里的文件有许多类型，电影是视频文件，照片是图像文件，文章是文档文件。
⑵介绍一些常见的文件类型及其扩展名。
点学生判断文件的类型。
.doc .bmp .flv .mp4 .mp3 .jpg .txt .swf .avi⑶读一读。
P82 认识文件的命名方法2、试一试。
⑴过渡：我们打开计算机时经常发现文件没有显示扩展名，试试怎么显示。
⑵按照操作提示合作探究。
⑶说一说。
每种类型的文件都可以用相对的软件来打开，说说“轻松学”表格的文件可用什么软件打开？你还知道哪些文件可用什么软件打开？三、快乐做1、新建文件夹。
⑴按照操作提示合作探究“新建文件夹”的方法与步骤。
⑵试一试：如何重命名文件夹？有几种重命名的方法？3、移动文件或文件夹。
⑴想一想：将一个文件夹移动到另一个文件夹中，应该怎么做呢？⑵按照操作提示将文件“给地球洗澡”，拖到文件夹“我的绘画作品中”。
3、分类整理文件。
⑴在生活中，我们能把自己的东西整理得井井有条；在计算机中，我们也要把自己的文件整理得清清楚楚。
⑵将电脑中的教师给定的文件进行分类保存在相应的文件夹中。
四、互动评⑴通过本课的学习你学会了什么？⑵请大家对照书中表格进行评价，将得到的花涂成红色。
五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。
第十四课我当文件小管家教学目标：1、能够用不同的方法查看文件。
2、能够对文件进行复制、粘贴、删除等操作。
3、认识资源管理器，并有较好的整理文件的习惯。
重难点：１、文件的排序方法。
２、对文件进行复制、粘贴、删除等操作。
课时安排：一课时教学过程：一、导言揭题1、导言：计算机里面的文件非常多，如果文件摆放混乱，我们就会为找一个文件花很多的时间。
让我们一起来当文件小管家，管理好自己的计算机文件。
2、揭题。
（板书课题）第十四课我当文件小管家二、轻松学1、查看文件。
⑴我们可以通过查看的方式了解文件(或文件夹)的基本信息。
⑵边讲解边演示。
⑶读一读。
P872、认识资源管理器。
⑴使用资源管理器能帮助我们更清楚、更直观地管理计算机中的文件和文件夹。
⑵边讲解边演示。
3、读一读。
P87 明白整理计算机文件要注意的几点。
三、快乐做1、复制文件。
⑴在计算机里，经常需要把文件(或文件夹)从一个位置复制到另一个位置，这种操作通常称作复制文件，也叫拷贝文件。
⑵按照操作提示完成一个文件或（文件夹）的复制操作。
⑶说一说：文件复制还有多种操作方法，例如用快捷键复制等。
相互讨论，看谁知道的方法多。
2、剪切文件。
⑴如果需要移动文件，我们可以先“剪切”文件，然后将它粘贴到另外的位置。
⑵按照操作提示完成一个文件的剪切操作。
⑶想一想：复制、剪切、移动文件有什么区别？3、删除文件。
按照操作提示完成一个文件的删除操作。
4、整理文件⑴过渡：在资源管理器中用“复制”、“粘贴”等多种方式整理计算机中的文件和文件夹。
⑵读一读：快捷键是用键盘的一个（或多个）键，快捷键执行一些常用命令，更快地完成操作。
常用快捷键有：复制 Ctrl+C 、粘贴 Ctrl+V 、剪切 Ctrl+X 和删除 del。
四、互动评⑴通过本课的学习你学会了什么？⑵请大家对照书中表格进行评价，将得到的花涂成红色。
五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。
第十五课网上资源搜搜搜教学目标：1、了解多种搜索引擎。
2、能够根据搜索内容选择关键词。
3、会使用多种搜索引擎获取信息。
重难点：１、几种常见搜索引擎的认识。
２、使用搜索引擎搜索信息的方法。
课时安排：一课时教学过程：一、导言揭题1、导言：网络资源非常丰富，如何快速、准确地寻找到自己需要的资源呢？我们的好帮手就是搜索引擎。
2、揭题。
（板书课题）第十五课网上资源搜搜搜二、轻松学1、认识搜索引擎。
⑴简介：搜索引擎是我们寻找网络资源的重要工具，常见的搜索引擎有百度()、谷歌中国()、搜狗()、搜搜()。
⑵说一说。
你还知道哪些搜索引擎？⑶试一试：用搜索引擎搜索土家族的民族风情。
2、选择关键词。
⑴搜索资源时需要输入关键词，才能准确地搜索相关资源。
比如搜索土家族民俗风情，关键词可以选“土家风俗”。
⑵提炼以下搜索内容，选择合适的关键词，并填写在下表中。
⑶想一想：组合多个关键词可以实现精确搜索，提高搜索的效率。
怎样组合关键词？⑷试一试：用地址栏搜索的方法搜索土家族的相关资源。
3、资源下载在网上有很多关于土家族人生活的文字、图片、民歌、视频等资源，让我们把这些信息资源下载下来，保存在自己的电脑里。
直接下载。
⑴边讲解边演示。
⑵指名试一试。
认识下载软件。
⑴过渡：音频、视频等文件一般比较大，下载速度较慢，使用下载软件可以提高下载速度。
⑵常见的下载软件有迅雷、电驴、快车和QQ 旋风等。
①看图认识。
②说一说你用过哪一种。
⑶说一说：我们下载网上信息时，如何尊重作者的版权？三、快乐做1、使用不同的搜索引擎。
⑴用不同的搜索引擎搜索“土家风俗”，对比搜索到的网页资源列表。
⑵说一说：百度、谷歌、搜搜、搜狗等搜索到的网页资源列表有哪些不同？⑶试一试：用不同的搜索引擎搜索相同的视频和音乐。
2、分类保存所搜索的文件⑴土家风情有很多吸引我们的地方，比如吊脚楼、民歌、土家服饰等。
⑵搜索相关资源，把搜索到的文件分类保存起来。
四、互动评⑴通过本课的学习你学会了什么？⑵请大家对照书中表格进行评价，将得到的花涂成红色。
五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。
综合实践三整理三峡文化网络资源教学目标：1、会将文件或文件夹进行压缩。
2、会将压缩文件进行解压。
3、整理三峡文化网络资源。
重难点：１、树形目录的认识。
２、压缩文件的认识与使用。
课时安排：二课时第一课时教学过程：一、导言揭题⑴导言：长江三峡风景秀美，历史文化底蕴丰厚，搜集整理三峡文化资源，向身边的朋友介绍三峡文化。
⑵揭题。
（板书课题）综合实践三整理三峡文化网络资源二、轻松学1、认识树形目录：⑴树形目录形象地显示了计算机中文件的位置及其相互关系，它可以方便我们进行整理。
⑵边讲解边演示：（点击某个盘中的文件夹显示树形目录结构图）⑶点学生演示汇报2、压缩文件：⑴通过压缩软件可以将文件或文件夹进行压缩，以减少存储容量，方便传输和备份，经过压缩的文件也叫压缩文件。
将压缩文件还原成压缩前的文件，叫解压文件。
常用的压缩软件有 WinRAR、WinZIP。
⑵对照操作提示完成一个文件的压缩。
⑶试一试:用快捷方式快速压缩文件夹。
⑷对照操作提示完成操作。
⑸试一试：将一个压缩文件解压到指定目录下。
⑹对照操作提示完成一个文件的解压。
３、学生展示点学生进行文件压缩及文件解压的过程演示汇报。
四、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结第二课时教学过程：一、复习导入上一课我们认识了树形目录及压缩文件，这节课我们将运用上一节课所学的内容对文件进行分类整理。
