阅读在月光下

月光下的童年①又是一个夜晚，我披着银白色的月光走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。

人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下讲故事。

②我是在月光下长大的。

记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到院子里乘凉。

外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事。

我每晚便在外婆讲故事的声音中入睡，多么快乐呀!③幼时，我很爱捉虫，在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。

我悄悄走进草丛，打着手电筒，翻开一块大石头，便有披着黑色大衣的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。

我就迅速地用手一捂，然后，小心翼翼地把它捉起来，借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。

④中秋节，是我感到最温馨的时候。

我和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱歌，真快乐!⑤月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温柔的月光。

⑥在我眼中，月亮是那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹。

我爱这美丽的月光!(1)作者在文中回忆了哪三件事?(2)幼时的“我”是怎样捉蛐蛐儿的?请用"”画出相关句子，并写出“我”捉蛐蛐儿的五个动词。

(3)短文结构清晰，请用"//"将短文分成三个部分。

(4)"我”爱这美丽的月光，是因为参考答案：(1)外婆带“我”到院子里乘凉，给"我”讲故事。

“我”在月光下捉蛐蛐儿，借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。

中秋节，"我”和家人一边在月光下品尝月饼，一边唱歌。

(2)我悄悄走进草丛......把它捉起来走、打、翻、捂、捉。

(3)①//②③④//⑤⑥(4)“我”在月光下长大，月光下有“我”童年的足迹。

月光下作文月光下作文（精选20篇）在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的月光下作文（精选20篇），欢迎阅读与收藏。

月光下作文篇1每个中秋节，我都会放下作业，走到窗前赏月。

月色照射在大地上，地面如同铺着银子般的地毯。

圆而又明亮的月亮前面有一层由云制成的纱罩。

每次在赏月中，除了观赏这月色之美，我还回忆起了以前的事。

儿时的我还和一些邻居家的孩子玩，我们各拿一个小灯笼四处跑，你追我我追你，笑声响彻着这个宁静的夜晚，秋风不断地吹拂着，吹凉了我们的背。

而我的家人却坐在门前赏月，我们玩累了就停下来坐在椅子上休息，纷纷讨论起月亮的样子来，正所谓“小儿不识月，呼作白玉盘。

”个个人都有自己的想法。

我的长辈见我们都坐在那休息，好气的我们都坐在椅子那安静地坐在那听着。

如今我又想起嫦娥奔月这个故事，不禁想起来。

我想到了月球上的嫦娥在打理一些事，好像很忙碌，而与她相反的玉兔却在一旁吃着胡萝卜。

我联想起了月宫的样子，月宫里面金碧辉煌。

除了这些，我还联想到未来的人类到月球上居住的生活情景，月球如同第二个地球一样一样。

在每次赏月，我都会想起以前的一些事情，还会不断地联想。

月光下作文篇2八月十五，今天，是万家团圆的中秋节，家家户户都洋溢着团圆的喜气。

八月十五的月亮最圆，我坐在院子里，柔柔的月光洒满大地，世界似乎都变成了银色的，一切都看起来是那样的静谧和美好。

我望着银盘似的月亮，心猛地一抽，好痛，啊，连月亮也在炫耀它的圆么？凭什么就我没有人陪着过中秋？爸，妈，你们都到哪里去了呢？为什么忙得连家都回不了？想到这，柔和的月光仿佛一下子变得刺眼了。

我低着头，眼泪不停地往下落，在那一颗颗的眼泪里，我似乎看到了从前……那是前几年的中秋节。

妈妈从上午就开始准备晚上的聚餐，亲戚陆陆续续来，桌子上摆满了好吃的。

叔叔伯伯们聚在一起聊体育，聊国家，不时发出笑声；阿姨婶婶们聚在一起聊孩子，聊生活，不时发出艳羡声；我和其它小孩子在一起也玩得不亦乐乎，整条街就数我们家最热闹。

月光下的童年原文阅读小时候，家乡的夜晚总是静谧而美丽的。

当夜幕降临，明亮的月光洒满大地，照亮了整个童年的回忆。

每当我想起月光下的童年，心中就会充满温馨和甜蜜的回忆。

在月光的照耀下，我和伙伴们常常在村子里玩耍。

我们追逐着月亮的光芒，在夜晚的田野间奔跑嬉戏，享受着自由和快乐。

月光下的童年，是那样纯真无邪，无忧无虑。

我们跳跃在田野间，追逐着幸福的影子，月光温柔地将我们的身影拉得很长很长。

我们的笑声在夜空中回荡，似乎永远不会停止。

夜晚的月光照亮了我们的游戏，也照亮了我们的梦想。

我记得有一次，我们在月光下举行了一场别开生面的“月亮足球赛”。

我们用自己制作的足球，在月光下奔跑着，尽情展现着自己的技巧和激情。

那一晚，我们的童心燃烧得更加旺盛了，对未来充满了无限的憧憬。

除了游戏，月光下的夜晚也是我们聆听故事的时刻。

村子里的长辈们常常会聚在一起，在月光下讲述着那些古老而神奇的故事。

他们的声音在夜空中回荡，仿佛变成了月光的音符，摇曳着灵魂的共鸣。

我们坐在长辈们的身边，聆听着每一个故事，每一个传说。

这些故事里有着勇士与怪兽的战斗，有着爱情与牺牲的传奇，有着善与恶的较量。

我们被这些故事深深吸引，也在其中汲取着智慧和勇气。

月光下的童年，也有着温暖的家庭时光。

每当晚饭后，我们全家人会一起坐在院子里，聊天、唱歌，享受着月光的洗礼。

爸爸会给我讲述他年轻时的趣事，妈妈会给我讲述她的童年回忆。

那些家庭的时光，是那样的平静而幸福，仿佛时间在月光下静止了。

月光下的童年，还有着无数美好的记忆。

我记得有一次，在满月的晚上，我和爸爸妈妈一起去郊外观赏月亮。

那一天的月亮格外圆，像一块明亮的饼干悬挂在天空中。

我们躺在草地上，仰望着天空，感受着月光的温柔。

爸爸用手指着月亮，告诉我月亮上住着仙女和玉兔，我充满了好奇和想象。

那一晚，我感受到了家人之间的温暖和亲密，也感受到了与自然的和谐。

月光下的童年，是我一生中最美好的时光。

它教会了我无畏无惧地追逐梦想，教会了我与家人共享快乐和温暖。

期中易错题专项—现代文阅读 -2023-2024学年四年级语文上册（统编版）一、现代文阅读课外阅读。

月光下的童年又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。

人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。

我也是月光下长大的。

记得夏天每当夜幕降临时，外婆就带着我到小院子里乘凉，外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事。

我每晚便在故事中入睡，多么快乐呀！幼时，我很爱捉虫，在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐了。

我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块的大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就迅速地用双手一捂，然后，小心翼翼地捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐。

中秋节，是我感到最温馨的时候，我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌，真快乐。

一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温和的月光。

在我眼中，月亮那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。

1．仿写词语。

又．唱又．跳（又……又……）、小心翼翼（ABCC式）、2．作者在文中回忆了哪几件事情？3．这篇短文表达了“我”对月光怎样的感情？课外阅读。

微笑飞机起飞前，一位乘客请求空姐给他倒一杯水吃药。

空姐很有礼貌地说：“先生，为了您的安全，请稍等片刻，等飞机进入平稳飞行后，我会立刻把水给您送过来，好吗？”15分钟后，飞机早已进入了平稳飞行状态。

突然，乘客服务铃急促地响了起来，空姐猛然意识到：糟了，由于太忙，她忘记给那位乘客倒水了！空姐连忙来到客舱，小心翼翼地把水送到那位乘客跟前，面带微笑地说：“先生，实在对不起，由于我的疏忽，延误了您吃药的时间，我感到非常抱歉。

”这位乘客抬起左手，指着手表说道：“怎么回事，有你这样服务的吗，你看看，都过了多久了？”空姐手里端着水，心里感到很委屈。

但是，无论她怎么解释，这位挑剔的乘客都不肯原谅她的疏忽。

《走月亮》知识点与课内课文阅读题一、读写组词淘táo（淘洗、淘米、淘气）牵qiān（牵挂）（牵制）（魂牵梦绕）鹅é（鹅掌、鹅蛋、鹅毛）卵luǎn（鸟卵、鸡卵、孵卵）坑kēng（坑洼、水坑、泥坑）洼wā（水洼、山洼、坑坑洼洼）填tián（填写、填平、义愤填膺）庄zhuāng（庄稼、庄、庄严）稼jià（庄稼、稼穑、庄稼汉）俗sú（俗语、俗气、庸俗）跃yuè（跃进、飞跃、龙腾虎跃）葡pú（葡萄、葡糖、葡萄酒）萄táo（葡萄、葡萄干、葡萄架）稻dào（水稻、旱稻、稻米）熟shú（成熟、熟睡、熟悉）二、多音字载zǎi（三年五载）zài（载客）假jià（放假）jiǎ（假如）三、近义词柔和—柔软风俗—习俗满意—满足浇灌—灌溉招待—款待四、反义词明亮—昏暗坑坑洼洼—平平整整五、理解词语洱海：名，在云南。

淘洗：用器物盛颗粒状的东西，加水搅动，或放在水里簸动，使除去杂质。

运载：装载和运送。

坑坑洼洼：形容地面或器物表面高一块低一块。

浇灌：浇水灌溉。

镀亮：一种工艺，可以使金属起到装饰，耐磨的效果。

风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。

汩汩：形容水流动的声音。

闪闪烁烁：(光亮)动摇不定，忽明忽暗。

奇妙：稀奇巧妙（多用来形容令人感兴趣的新奇事物）六、词语搭配(高高)的点苍山 (细细)的溪水(灰白色)的鹅卵石 (新鲜)的花瓣(月光闪闪)的溪岸 (月影团团)的果园(美丽)的月亮 (闪闪烁烁)的小星星七、词语扩展AABB式词语：坑坑洼洼闪闪烁烁整整齐齐圆圆满满顺顺当当简简单单八、课文分段第一部分(第1-3自然段)：“我”和阿妈在“小路上”走月亮。

第二部分(第4-5自然段)：“我”和阿妈在“溪边”走月亮。

第三部分(第6-7自然段)：“我”和阿妈在“田埂上”走月亮。

第四部分(第8-9自然段)：写走月亮带给“我”的感受。

月光下的母亲阅读题原题摘要：一、母亲的形象1.母亲的身份2.母亲的性格特点3.母亲在家庭中的地位二、月光下的母亲1.母亲在月光下的场景描述2.母亲的情感表达3.母亲与家人之间的关系三、母亲的影响1.对家庭的影响2.对子女的影响3.对社会的影响四、母亲的感慨1.对生活的感慨2.对子女的感慨3.对未来的感慨正文：月光下的母亲，是一个温柔、善良、慈爱的形象。

她是我们生命中最重要的人，她用自己的双手为我们搭建起了一个温暖的家。

母亲在月光下的场景描述中，总是显得那么的安静、祥和。

她忙碌了一天，晚上还要照顾我们的生活。

月光下的母亲，她的身影显得那么的单薄，却又那么的坚定。

她在月光下为我们缝补衣服，她在月光下为我们煮饭，她在月光下为我们讲故事。

母亲的情感表达，总是那么的深沉。

她用自己的行动，表达着对我们的爱。

她对我们充满了期望，却又总是不给我们压力。

她希望我们能够快乐，希望我们能够健康，希望我们能够有出息。

母亲与家人之间的关系，总是那么的和谐。

她是我们家庭中的核心，她用自己的爱，将我们紧紧的联系在一起。

她关心父亲，她疼爱子女，她尊敬老人。

母亲的影响，不仅限于家庭，她对社会也有着深远的影响。

她用自己的行动，教育我们要热爱生活，要尊重他人，要乐于助人。

她是我们学习的榜样，是我们生活的引路人。

母亲对生活的感慨，总是那么的深刻。

她经历了生活的风风雨雨，她体验了生活的酸甜苦辣。

她对生活充满了感慨，却又总是对生活充满了希望。

母亲对子女的感慨，总是那么的深沉。

她看着我们一天天的长大，她看着我们一天天的成熟。

她对子女充满了感慨，却又总是对子女充满了期望。

母亲对未来的感慨，总是那么的期待。

她期待我们能够有出息，她期待我们能够幸福，她期待我们能够为社会做出贡献。

月光下的母亲，是一个值得我们尊敬、值得我们爱戴的人。

她用自己的行动，教育我们要热爱生活，要尊重他人，要乐于助人。

阅读下面的文字，完成6～9题。

月光下蔡东约了几次，不是她没空就是我没空，或者也可以说，总有一个人没准备好，托词逃脱了。

大半年之后，终于定下来时间、地点，人物是我和她，刘亚和李晓茹。

她到得比我早。

隔着窗子端详她的侧影，利落的短发，干净的墨绿色针织衫，背是挺直纤瘦的，我心里踏实了些。

快走到座位时，她转过头来，在这个时空里，她依然记得我的脚步声，有一个瞬间我像坠入昏暗的深海，四周是真空般的寂静。

小姨，你有白头发了。

这句话脱口而出，暗地里埋怨自己不会说话，随之却发现，我俩耸起的肩膀都松开了。

我曾为我妈感到些许遗憾，老天爷偏心，李晓茹是姐妹中长得好看的那一个。

有她在的时候，我眼睛挪不开，偷偷盯着她看，仰慕她俏丽的单眼皮和飞扬的长眉，还有月光一般的皮肤。

一度不知怎么形容那细白若有光的皮肤，比雪色柔和，比奶脂透亮，直到那个月夜，我分不清楚了，月光是从天上落下来的，还是从她脸上轻轻荡漾出来的。

杏烟河是我俩的嬉游之地。

在那里，你知道四季是怎么到来和退出的。

月光下，杏树枝根根分明，投在地上的影子也是瘦的，疏疏淡淡干净的几笔，忽如一夜，水边堆满热闹的花影，抬头一看，干枯的树枝上冒出密密的杏花，酸胀的春天舒畅了。

接着，白天长了，细细窄窄的河流变宽了，充足光照中，树叶的绿厚了一层，又厚了一层，蝉声在浓绿中突然静默又骤然响起，她喜欢说，一大早天就这么蓝，中午得热成什么样！当河边的色彩变得丰富，夏天就过渡到了秋天，毛衣上的静电起得噼里啪啦的。

到了深秋时节，河水分外沉静，风掠过，几朵云从水里浮起来。

我们用纸片叠小船和飞机，任由它们随水流走，我们百无聊赖地躺着，看到英俊的狼狗把吃不完的骨头埋进土里，然后永远地忘记了。

那晚皓皓的月光在河面上晃荡，月下求偶的青蛙发出高亢的叫声，我抬头看到朗照的月亮，突然觉得它待在空旷的天上那么孤单。

小姨扭捏了一晚上，像是忍不住了，凑到我耳边扔下一句话，我处对象了。

我一愣，隐约知道有过几个人追求她，半真半假的，她并不理睬。

月光下的母亲阅读题原题
【原创实用版】
目录
1.母亲的形象
2.月光下的场景
3.阅读的意义
正文
月光下的母亲，这是一个充满诗意的场景，让人想起了那些古代文人墨客们描绘的恬静美好的夜晚。

在这个场景中，母亲的形象显得格外的温馨和慈爱。

她可能是在为我们讲述一个古老的故事，也可能是在静静地看着我们，让我们感受到她的陪伴和关爱。

阅读，无论在任何时代，都是一种重要的学习方式。

在月光下的母亲阅读题原题中，阅读的意义被赋予了一种特殊的含义。

它不仅仅是获取知识的途径，更是一种情感的交流，一种思想的碰撞。

在这个过程中，我们和母亲共同体验着知识的喜悦，感受着亲情的温暖。

月光下的母亲，她的形象在我们的心中是那么的深刻。

她是我们的引路人，是我们的启蒙者，也是我们的朋友。

她用自己的知识和智慧，为我们照亮了前行的道路。

在这个阅读的过程中，我们更加深刻地体会到了母亲的伟大和无私。

总的来说，月光下的母亲阅读题原题，描绘了一个充满诗意和情感的场景，让我们在阅读中感受到了母亲的温暖和阅读的魅力。

第1页共1页。

空城计三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭，魏将司马懿乘势引大军15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。

当时，诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，只剩2500名士兵在城里。

众人听到司马懿带兵前来的消息都大惊失色。

诸葛亮登城楼观望后，对众人说：“大家不要惊慌，我略用计策，便可教司马懿退兵。

”于是，诸葛亮传令，把所有的旌旗都藏起来，士兵原地不动，如果有私自外出以及大声喧哗的，立即斩首。

又叫士兵把四个城门打开，每个城门之上派20名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。

诸葛亮自己披上鹤氅，戴上高高的纶巾，领着两个小书童，带上一张琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。

司马懿的先头部队到达城下，见了这种气势，都不敢轻易入城，便急忙返回报告司马懿。

司马懿听后，笑着说：“这怎么可能呢？”于是便令三军停下，自己飞马前去观看。

离城不远，他果然看见诸葛亮端坐在城楼上，笑容可掬，正在焚香弹琴。

左面一个书童，手捧宝剑；右面也有一个书童，手里拿着拂尘。

城门里外，20多个百姓模样的人在低头洒扫，旁若无人。

司马懿看后，疑惑不已，便来到中军，今后军充作前军，前军作后军撤退。

他的二子司马昭说：“莫非是诸葛亮家中无兵，所以故意弄出这个样子来？父亲您为什么要退兵呢？”司马懿说：“诸葛亮一生谨慎，不曾冒险。

现在城门大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他们的计。

还是快快撤退吧!”于是各路兵马都退了回去。

1．用简洁的语言概括文章的主要内容。

__________________2．联系上下文，解释词语。

大惊失色：____________________笑容可掬：____________________3．读了短文，你有什么感想？结合生活实际，写一写。

___________________________阅读短文，完成练习。

人间最美是故乡徐晓林故乡生长的不只绿叶红花，还深深根植着我念念不忘的初心。

我曾痴迷于这个世界斑驳的色彩，也曾天马行空地想象。

五年级语文上册阅读理解基础练习及答案一、阅读短文，回答问题。

“成”与“功”失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。

殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成”。

晋代大书法家王羲之，20年临池习书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。

功是成的基础，一个人（）想取得成功，（）必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。

一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。

（），经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿了。

如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干嘛？李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集、整理资料，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。

在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以（）坐着羡慕别人“成”，倒（）站起来积累自己的“功”。

须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。

成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。

1．“须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育”，“鲜花的盛开”是指____________，“花苞长期孕育”是指________。

2．在文中括号里填上适当的关联词。

3．“水滴石穿”最恰当的解释是（）A．水滴能穿透石头。

B．水不停地滴，石头能被滴穿。

C．水不停地滴，石头能被滴穿。

比喻只要有信心，有恒心，不断努力，事情就一定能成功。

4．请结合自己学习、生活的真实体验，围绕“成功是什么”的话题简单谈谈看法。

（100——150字）__________________________________________________________________二、阅读短文，完成练习。