2019高考语文成语题错误类型举例归纳

高考成语误用的八个类型误点设置常表现为：①望文生义；②错用对象；③褒贬误用；④颠倒尊卑；⑤搭配不当，具体又分为前后矛盾、语意重复、不合惯用句式、错带成分等。

下面举例予以说明。

1．望文生义成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。

如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。

例如：（1）许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被”，这真是一念之差，变废为宝。

【分析】“一念之差”的意思是一个念头的差错。

多指引起严重后果的念头。

“差”是差错，而不是差异、差别，命题者利用了考生望文生义的心理，将“一念之差”曲解为“一个观念上的差异”，以示农民和服装厂对“下脚料”一者抛弃、一者变废为宝的不同态度。

由于有这样的语境干扰，考生容易以误为正，掉进陷阱也就在所难免。

（2）厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举!”【分析】事情在将近成功的时候遭到失败，这是成语“功败垂成”的意思，它常含惋惜意味。

“垂”是接近之意，这是准确理解该成语时不可遗漏的一个关键字。

但大多数考生恰恰忽视了这个关节点，只注意了其他三个词，这样，该成语在他们的眼里就成了“成功”“失败”的意思。

此处的陷阱，极具迷惑性。

（3）今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。

【分析】句中的“火中取栗”，语出法国寓言《猴子和猫》，比喻受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没有捞到好处。

而本句句意是指消费者利用厂家竞相降价的机会得到实惠。

所以，也犯了曲解词义的错误。

这是成语题中最常见的错误类型。

2．错用对象有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。

例如：（1）博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。

备战2019年高考语文热点大串讲第01讲成语常见设误类型-第一篇：备战2019年高考语文热点大串讲第01讲成语常见设误类型-1．误解词义，望文生义。

如“振振有词”，形容理由似乎很充分，说个不休。

容易被误解为“某人在课堂上说话很多，善于表达”。

2．用错对象，张冠李戴。

如“鼎足而立”，指像鼎的三足一样，三者各立一方。

比喻三方面分立相持的局面。

不能用于双方。

3．不合语境，不辨词义。

如“亡羊补牢”，比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。

不适合用在没有“受到损失”的语句中。

4．感情错位，褒贬不分。

如“巧舌如簧”，形容能说会道，善于狡辩。

用于演讲比赛中表现出色的选手，感情色彩使用不当。

5．不合语法，逻辑不通。

有的成语不能带宾语，如“信手拈来”“不期而遇”“出奇制胜”“当仁不让”“侃侃而谈”“指手画脚”等；有的成语只能用于否定句或反问句中，如“同日而语”“相提并论”“等闲视之”“望其项背”“青红皂白”等。

6．语意重复，自相矛盾。

如“津津乐道”易被和“谈论着”连用。

7．谦敬错位，用法失当。

如“姑妄言之”，指姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留），多用作自谦。

用来说别人不恰当，造成谦敬失当。

从高考的考情来看，望文生义、张冠李戴、不合语境、褒贬不分四种将是2019年高考成语题设置错误选项的重中之重。

1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A．我们都知道，雾霾天与工业污染、煤炭燃烧、汽车尾气等休戚相关，但现实中，淘汰落后产能、改．．．．变能源结构、绿色出行等措施的落实步履维艰。

B．曼德拉以为人类公平、正义赴汤蹈火的献身精神和无所不为的勇气使曾是世界上种族冲突最为激烈、．．．．血腥、持久的南非获得了和平与平等。

C．2017年被称为“史上最难就业年”，但是，调查发现，大学生们并不是别无长物，而是所学难以与所．．．．D．百多号人，有男有女，有老有少，彼此尽管不十分了解，但只要有音乐老师的统一指挥，大家就能唱出行云流水般美妙的歌声。

高考成语误用类型归纳总结高考是每个学生追求的目标，而在高考中，语文作为一门重要的考试科目，成语的运用是其中一个考点。

然而，许多学生在使用成语时常常出现误用的情况。

本文将根据高考常见的成语误用情况，对其进行分类和总结，以便帮助学生更好地掌握成语的正确用法。

一、义项混淆型这类误用主要表现为将成语的义项混淆，从而导致与原本的意思不符。

举例来说，许多学生会错误地使用“亡羊补牢”，将其用于形容已经失败的事情后做出的补救行动，实际上，“亡羊补牢”原本的意思是指在羊丢失后补牢。

因此，正确的使用应该是“亡羊补牢，为时未晚”。

二、词序颠倒型这类误用主要表现为成语中的词序颠倒，导致整个句子的意思出现错误。

例如，许多学生在写作中常常将“声东击西”错误地写为“声击东西”，使得整个句子的意思变得荒谬。

正确的使用应该是“声东击西”，表示用声音吸引敌人的注意力，然后从另一侧偷袭。

三、用词不当型这类误用主要表现为将成语中的词语用错，导致整个句子的意思产生歧义或错误。

比如，许多学生会将“井底之蛙”误写为“井底之青蛙”，这个错误使得句子的意思变得模糊。

实际上，“井底之蛙”指的是视野狭窄、缺乏见识的人。

因此，正确的使用应该是“井底之蛙”。

四、成语替换型这类误用主要表现为将成语替换为其他意思相近的词汇，导致整个句子的意思产生偏差。

例如，许多学生会将“洗耳恭听”误写为“洗耳朵倾听”，这个替换使得原本的成语意思变得扭曲。

正确的使用应该是“洗耳恭听”，意思是形容非常虚心地倾听他人的意见。

五、套用不当型这类误用主要表现为在不恰当的场合使用成语，使得整个句子的语境出现问题。

比如，许多学生会在描述一个人不顾困难坚持努力时使用“泥里做红莲”，然而，“泥里做红莲”实际上是指在困境中艰难求生，与学生希望表达的意思不符。

恰当的使用应该是“咬定青山不放松”，形容一个人坚决不放弃。

通过对高考中常见的成语误用情况进行分类和总结，我们可以清晰地看到学生在成语的正确使用上存在的问题。

高考语文成语题设误：类型例析高考语文成语题设误：类型例析?成语，凝练精辟、生动形象，虽历经沧桑岁月沿用至今，却依旧文采熠熠，闪烁着灼人的光辉。

因此，它是数年来高考语文试卷上一道“永恒的风景”，亦是检测数百万考生词语运用能力的一道“上佳题型”。

纵观高考成语题的题型特点，审视其命题规律，我们发现，该类题的设误类型有以下几种:一、曲解词义例1这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。

(2019年高考题第4题D项) 例2今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。

(2019年高考题第5题C项)以上两句，命题者故意曲解成语词义，以便考查考生的识辨运用能力。

第一句中的“空巷”，是指街巷的居民都出来了，句子表达的意思却是:人们都在家里看电视，街上显得静悄悄的。

曲解的词义与所要表达之意正好相反。

第二句中的“火中取栗”，语出法国寓言《猴子和猫》，比喻受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没有捞到好处。

而本句句意是指消费者利用厂家竞相降价的机会得到实惠。

所以，也犯了曲解词义的错误。

这是成语题中最常见的错误类型。

二、用错对象例3博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。

(2019年高考题第4题B项)例4会议期间，农科院等单位在会场外摆出鲜花盆景销售摊，休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。

(2019年高考题第4题C项)此处两句，命题者从成语使用的对象上命题，重在考查成语词义适用的范围。

例3句中的“美轮美奂”，语出《礼记·檀弓下》。

“轮”:高大，“奂”:众多，形容高大华美，多用于赞美新屋。

此句中用来赞美“花鸟虫兽、人物形象”，属于对象误用。

“车水马龙”，意即车如流水马如游龙，常用来表示人车往来不绝。

而例4句着重说明人们争购鲜花，其误用类型亦属对象不当。

三、误用褒贬例5为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。

高考语文成语题误用类型例题解析高考语文成语题误用类型例题解析一、望文生义（成语的意义不仅仅是字面意义，有时用其引申义或比喻意义，如果不了解成语的内在含义，就按成语的字面意思去理解，并且运用于说话或文章里，就容易出现望文生义的错误。

此错误类型是生活中常见的，也是高考常考的）1.弹冠相庆例：园丁康居工程，确实抓到了点子上，消息一传出，广大教师奔走相告，弹冠相庆，称赞为他们办了实事。

弹冠：掸去帽子上的尘土。

《汉书·王吉传》：“吉与贡禹为友，世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言其取舍同也。

”本谓王吉、贡禹两人友善，王吉做了官，贡禹也准备出仕，后以“弹冠相庆”指因即将作官而互相庆贺。

多用作贬义。

句中只理解为“因高兴而庆贺”，显然不当。

2.不刊之论例：这篇文章见识浅陋，属于不刊之论，总编决定不予发表。

刊：削。

古代在竹简上写字，有错误就用刀削去。

不刊之论，是指不能删简的言论。

句中却理解为不能刊登的言论，大错。

3.文不加点例：古人写文章不加标点，所以有文不加点之说。

点：涂改。

文不加点，是指文章不经修改，一气写成，形容才思敏捷，下笔成章。

可是句中却将“点”理解为“标点”，这就与原意相去甚远了。

4.差强人意例：我本就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？这个成语在报刊中的失误率较高，常被人理解为“不能使人满意”，其实它的意思是大体上还能使人满意。

意思理解差不多相反了。

5.空穴来风例：我们有些同志就是喜欢捕风捉影，竟然说我们老厂长行贿收贿，这不是空穴来风吗？空穴来风，是指有了洞穴才进风，比喻消息和传说不是完全没有原因的。

句中将这个意思理解反了。

6.不足为训例：一个人犯点错误，是难免的，是不足为训的。

训：准则。

不足为训，是指不能当作典范或准则。

句中却理解成“不足以成为教训”，是没有理解“训”的意思。

7.始作俑者例：在这个厂里，他是敢于摔了铁饭碗，而干个体的始作俑者，在他之后，不少人或辞职，或停职，投入到下海的潮流中。

高考误用成语60例1三人成虎[解释]城市里本无虎,但只要有三个人谎传市里有虎,听者就会以为真有虎了。

后比喻流言惑众,蛊惑人心。

[误用]易被误解为团结合作力量大。

2.美轮美奂[解释]」形容新屋高大美观,也形容装饰、布置等美好漂亮。

[误用]易被误用为形容美好事物。

3.炙手可热[解释]手一挨近就感觉热,形容气焰很盛,权势很大。

[误用]易被误用为形容一切“吃香”的事物,背离本义。

4.侃侃而谈[解释] “侃侃”本意为形容说话理直气壮,从容不迫。

[误用]现多被误用为形容聊天,易和娓娓而谈(形容谈论不倦或说话动听)混淆。

5.首当其冲[解释]最先受到攻击或遭受灾难。

[误用]常被误用为“首先接受任务,或首先应当先做某事。

6.鼎力相助[解释]敬辞,用于请托或表示感谢。

[误用]只用于对方或他人,不可用于自己。

7.一言九鼎[解释]一句话的分量像丸鼎那祥重,形容所说的话分量很重,作用很大[误用]易被误用为守信用,背离本义。

8.首鼠两端[解释]形容迟疑不决或动摇不定。

[误用]常被误解为前后言行不一致。

9.溢美之词[解释]过分夸赞的言辞。

[误用]常被误用为褒义。

10.蓬荜生辉[解释]谦辞,表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。

[误用]易被误用在别人身上。

11.蹉跎岁月[解释]蹉跎:光阴白白地过去。

形容虚度光阴。

[误用」常误用来形容“岁月艰难、艰苦12.望其项背[解释]能够望见别人的颈的后部和脊背,表示赶得上或比得上。

多用于否定式[误用]常被误用为“只能望其项背”。

13.差强人意[解释]大体上还能使人满意。

[误用]多被误解为不能使人满意,背离本义。

14.抛砖引玉解释]谦词,比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。

[误用]常被误用于对方或第三方15.不知所云[解释]不知道说的是什么,指语言絮乱或空洞,指说话人。

[误用]易被误解为“听者没有理解”。

16.惨淡经营解释]指煞费苦心地从事绘画或诗文创作,也指苦心规划和开拓某项事业。

高考语文成语题误用类型例题解析一、望文生义（成语的意义不仅仅是字面意义，有时用其引申义或比喻意义，如果不了解成语的内在含义，就按成语的字面意思去理解，并且运用于说话或文章里，就容易出现望文生义的错误。

此错误类型是生活中常见的，也是高考常考的）1.弹冠相庆例：园丁康居工程，确实抓到了点子上，消息一传出，广大教师奔走相告，弹冠相庆，称赞为他们办了实事。

弹冠：掸去帽子上的尘土。

《汉书·王吉传》：“吉与贡禹为友，世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言其取舍同也。

”本谓王吉、贡禹两人友善，王吉做了官，贡禹也准备出仕，后以“弹冠相庆”指因即将作官而互相庆贺。

多用作贬义。

句中只理解为“因高兴而庆贺”，显然不当。

2.不刊之论例：这篇文章见识浅陋，属于不刊之论，总编决定不予发表。

刊：削。

古代在竹简上写字，有错误就用刀削去。

不刊之论，是指不能删简的言论。

句中却理解为不能刊登的言论，大错。

3.文不加点例：古人写文章不加标点，所以有文不加点之说。

点：涂改。

文不加点，是指文章不经修改，一气写成，形容才思敏捷，下笔成章。

可是句中却将“点”理解为“标点”，这就与原意相去甚远了。

4.差强人意例：我本就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？这个成语在报刊中的失误率较高，常被人理解为“不能使人满意”，其实它的意思是大体上还能使人满意。

意思理解差不多相反了。

5.空穴来风例：我们有些同志就是喜欢捕风捉影，竟然说我们老厂长行贿收贿，这不是空穴来风吗？空穴来风，是指有了洞穴才进风，比喻消息和传说不是完全没有原因的。

句中将这个意思理解反了。

6.不足为训例：一个人犯点错误，是难免的，是不足为训的。

训：准则。

不足为训，是指不能当作典范或准则。

句中却理解成“不足以成为教训”，是没有理解“训”的意思。

7.始作俑者例：在这个厂里，他是敢于摔了铁饭碗，而干个体的始作俑者，在他之后，不少人或辞职，或停职，投入到下海的潮流中。

始作俑者，贬义词，是指开始用俑殉葬的人，比喻首开恶例的人。

高考语文成语错误类型一、张冠李戴毒胶囊事件是继三聚氰胺事件后又一起惊世骇俗的丑闻，它再次给有关部门敲响了警钟：药品安全大如天，万万不可掉以轻心。

其它成语：汗牛充栋，不耻下问，精神矍铄，巧夺天工二、重复赘余要解决愈演愈烈的医患矛盾，既需要运用法律武器制止违法行为，更需要从根本上釜底抽薪，进一步推进医药卫生体制改革。

其它成语（正）方兴未艾，难言之隐（的苦衷），（人民）生灵涂炭，（目前的）当务之急三、望文生义抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职过、久假不归的现象，确保了人民群众生命财产的安全。

其它成语：不名一文，不足为训，不刊之论，瓜田李下，江河日下，别无长物，五风十雨，下里巴人四、外形相近该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚众望，公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。

其它成语：不以为然－不以为意，无微不至－不所不至，不胜其烦－不厌其烦，不胫而走－不翼而飞五、轻重失调李老师身兼班主任、年级组长二职，又担任三个班的数学课，真是日理万机。

其它成语：七手八脚，多事之秋，纵横捭阖六、色彩失调这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对它趋之若鹜。

其它成语：褒义：雨后春笋，蔚然成风，殚精竭虑，凤毛麟角贬义：无所不为，弹冠相庆，推波助澜，倾巢而动七、不合语境①在作品最后，又出现了在开头时的那个电话，神秘诡异，又使结构首尾照应，梦境与现实相互交错，起转流利；②作品结尾的情节陡转，揭示出原来的一切都是梦境，既出人意料又在情理之中；③深刻揭示了现代人在生活重压之下无法突围这一主题。

八、敬谦失调下面请张局长抛砖引玉，谈一下对这规划的修改意见。

其它成语：谦词：却之不恭，忝列其中，敬谢不敏，一孔之见，蓬荜生辉敬词：鼎力相助，不吝赐教，垂询，斧正，惠赠。

高考语文成语改错题最易错成语汇总第一类、望文生义1．明日黄花：比喻过时的事物或消息。

2．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。

3．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。

4．不刊之论：指正确的不可修改的言论。

5．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。

6．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

7．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。

8．因人成事：依靠别人把事情办好。

9．弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。

10．久假不归：长期地借用，不归还。

11．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。

12．数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。

13．大动干戈：比喻大张声势地行事。

14．高山流水：比喻知己或知音。

15．不绝如缕：形容形势危急。

16．不翼而飞：比喻东西突然丢失。

也比喻消息传得极快。

17．进退维谷：形容进退两难。

18．如坐春风：比喻得到教益或感化。

19．春风化雨：比喻良好的教育20．间不容发：形容情势极其危急。

21．祸起萧墙：指祸乱从内部发生。

22．炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。

23．一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。

24．下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。

25．开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。

26．水清无鱼：比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。

27．盲人瞎马：比喻盲目行动，后果十分危险。

28．独步天下：天下没有第二个。

第二类、对象误用1.美轮美奂：用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。

2.相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆：只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。

3.青梅竹马：只能用于年幼的男女之间。

4.休戚相关：只能用于人物之间，不能用于事物之间。

5.置若罔闻：不可用于视觉方面。

6.筚路蓝缕：只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。

7.汗牛充栋：形容书籍多，不能形容其它东西多。

高考语文成语题错误类型举例归纳错误类型：望文生义始作俑者：比喻首先做某件坏事的人或恶劣风气的创始者耳提面命：形容长辈教导热心恳切。

细大不捐：捐：舍弃。

小的大的都不抛弃。

形容所有东西都兼收并蓄。

不足为训：训：法则，教导，规范。

不值得作为行为的准则或榜样不赞一词：1.文章写得很好，别人不能再添一句话。

2.现在也指一言不发。

危言危行：危：正直。

说正直的话，做正直的事。

对簿公堂：对簿：受审问；在法庭上受审问。

大快人心：指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。

屡试不爽：屡次试验都没有差错。

爽：差错的意思。

毫厘不爽：形容一点不差。

久假不归：假借仁义的名义而不真正实行；长期借用而不归还空谷足音：比喻极难得到音信、言论或来访。

城下之盟：被迫签订的屈服的条约穿云裂石：形容声音高亢嘹亮：真乃～之声，引商刻羽之奏。

响遏行云：形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了身无长物：除此之外空无所有，贫困。

大方之家：指见识广博或学有专长的人贻笑大方：让内行人笑话。

吾长见笑于大方之家三人成虎：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当事实。

河东狮吼：比喻悍妒的妻子对丈夫大吵大闹侧目而视：斜着眼睛看人。

形容憎恨或又怕又愤恨良莠不齐：yǒu好人坏人都有，混杂在一起；且说彼时捐例大开，各省侯补人员十分拥挤，其中鱼龙混杂，良莠不齐。

马革裹尸：指英勇牺牲在战场噤若寒蝉：比喻因害怕有所顾虑而不敢说话善刀而藏：比喻适可而止，自敛其才韬光养晦：隐藏才能，不使外露奇文共赏：少见的好文章大家一道欣赏；奇文共欣赏，疑义相与析七月流火：天气转凉五风十雨：形容风调雨顺可圈可点：指文章精彩，值得加以圈点。

形容出色，精彩，值得称道。

形容表现好，值得肯定或赞扬薪尽火传：比喻师父传业于弟子，一代代地传下去洛阳纸贵：著作有价值，流传广。

文章风行一时相濡以沫：比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。

风声鹤唳：形容惊慌失措，或自相惊忧十室九空：形容人民大量死亡或逃亡后的荒凉景象令行禁止：形容法令严正，执行认真尘埃落定：多用来表示事情经过了曲折变化终于有了结果铤而走险：指在无路可走的时候采取冒险行动登堂入室：比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。

2019高考成语使用常见错误类型及对策2019高考成语使用常见错误类型及对策(一)、误解词语，望文生义成语的意蕴是约定俗成的，而且许多源自典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。

如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。

例：1、旁边一位中学生摸样的青年诚恳地说："叔叔，这些都是名人的作品，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅美观大气，还可附庸风雅。

"(2019全国Ⅰ)"附庸风雅"指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。

附庸：依傍，追随。

风雅：泛指诗歌。

这里是望文生义。

2、发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。

(2019安徽卷) "首当其冲"指首先受到攻击或遭到灾难。

这里望文生义，错当成了"首先"之义。

3、在浦东国际机场边检大厅，有这样一位服务标兵，她无论出现在哪里，脸上始终挂着一抹微笑，真诚、甜美、亲切，让人难以释怀。

(2019山东卷)"释怀"指(爱憎、悲喜、思念)很难在心中消除。

此处说的是"真诚、甜美、亲切"，应改用"让人难以忘怀"。

这里误解词语"误解词语，望文生义"之对策：吃透词义，多识记多积累。

有些成语的理解要利用"先分析后综合"的方法进行。

如"巧夺天工"。

夺：胜过。

天工：自然、天然。

人工的精巧胜过天然。

形容技艺十分高超，不能说大自然的美丽。

"目无全牛"。

全牛：整个一头牛。

眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。

比喻技术娴熟到了得心应手的境地。

易误作缺乏整体观念。

"曲突徙薪"。

曲：弯；突：烟囱；徙：迁移；薪：柴草。

把烟囱改建成弯的，把灶旁的柴草搬走。

2019高考语文易错成语560例（61~90）61. 狗尾续貂：比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称(多指文学作品)。

62. 功亏一篑(kuì)：比喻事情只差最后一点没有完成。

亏，缺少;篑，土筐。

63. 故步自封：比喻安于现状，不求进步。

故步，走老步子;封，限制住。

“故”也作“固”。

64. 光怪陆离：形容奇形怪状，五颜六色。

光怪，光彩奇异;陆离，色彩繁杂。

65. 管窥蠡(lí)测：比喻对事物的观察和了解很狭窄、很片面。

蠡，贝壳做的瓢。

66. 鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧。

也说神工鬼斧。

67. 过眼云烟：比喻很快就消失的事物。

68. 海市蜃楼：比喻人世繁华的虚幻，虚幻的事物。

69. 邯郸学步：比喻模仿不到家，却把自己原来会的东西忘了。

语出《庄子》。

70. 沆瀣(hàng xiè)一气：比喻臭味相投的人结合在一起。

71. 好为人师：喜欢以教育者自居，不谦虚。

72. 鹤发童颜：形容老年人气色好。

73. 怙(hù)恶不悛(quān)：坚持作恶，不肯悔改。

怙，依靠，依仗;悛，悔改。

74. 涣然冰释：形容疑虑、误会、隔阂等完成消除。

涣然，消散的样子;冰释，像水一样消融。

75. 讳莫如深：隐瞒得再没有比它更深的了。

76. 祸起萧墙：祸乱从内部发生。

萧墙，照壁，比喻内部。

77. 济济(jǐ)一堂：形容很多有才能的人聚含有在一起。

济济，众多。

78. 集腋成裘：积少能够成多。

79. 计日程功：能够数着日子计算进度。

形容在较短期间就能够成功。

程，计算。

80. 间(jiān)不容发：距离极近，中间不能放进一根头发。

比喻情势危急到了极点。

81. (82)见微知著：见到微小的迹象，就能察知发展的趋势。

微，小，指刚显露出的苗头;著，明显。

82. 江郎才尽：比喻才思枯竭。

83. 江河日下：江河的水天天向下游流。

比喻情况一天天坏下去。

84. 胶柱鼓瑟(sè)：比喻拘泥固执，不知变通。

2019年高考语文十大常犯语文差错盘点word版本本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==高考语文十大常犯语文差错盘点语文能力是人们相互交流思想等的工具。

小编准备了高考语文十大常犯语文差错，希望你喜欢。

十大常犯语文差错分别是：最容易被写错的成语是：美轮美奂。

中国201X年上海世博会成功举办，“美轮美奂”也成为新闻媒体在中使用频率最高的形容词，但其中的“轮”往往被写成了“仑”或“伦”。

美轮美奂指建筑物高大美观，“轮”的意义是“高大”。

最常被写错的地名是：黄浦江。

“黄浦”和“黄埔”音同形近，人们往往把黄浦江错写成“黄埔江”。

经常被混淆的词是：截止/截至。

“截止”的意思是活动已经停止，一般用于某一时间之后;用于某一时间之前的应当是“截至”，如“截至昨日，已有上千人报名”。

体育报道中经常用错的词是：囊括。

201X年广州亚运会举办期间，“囊括”一词频频见诸新闻，例如“中国军团在201X年广州亚运会囊括金牌199枚，位居金牌榜首位。

”语言文字专家指出，“囊括”的意思是无一遗漏，只要不是将所有的金牌都收入囊中，就不能用“囊括”。

新闻报道中容易用错的词是：侧目。

如：“他的研究成果解决了十多亿人的吃饭问题，令世界为之侧目。

”这里的“侧目”应改为“瞩目”。

所谓“侧目”，是指斜目而视，形容愤恨或者畏惧的样子。

繁体字容易误认的是：晝。

“晝”是“昼”的繁体字，常被误认作“書”(书)或“畫”(画)。

201X年中央电视台元宵晚会便把古诗名句“花市灯如昼”误读为“花市灯如书”。

选入某教材的古文名篇《昼锦堂记》，也被误作《画锦堂记》。

书名或栏目名称最常见的差错是：“精粹”误为“精萃”。

不仅电视台、报纸的时事、文摘栏目喜欢用“精萃”为名称，连许多书名也跟着犯错。

其实，“精”指经拣选的好米，“粹”指纯净而无杂质的米，两者并列，引申指提炼出的好东西。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==高考语文成语及易错点在高考中，成语题的易错点都有那些呢?今天小编跟大家分享一下高考成语，希望对大家有所帮助!1、高山景行：指崇高的德行。

【易错点】易误解为：高山美景。

2、高山流水：比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。

【易错点】易误解为：大自然的山水;自然流畅。

3、高山仰止：比喻道德高尚。

【易错点】易误解为：望着高山就停止，像山一样的高度。

4、高屋建瓴：比喻居高临下，不可阻挡的形势。

【易错点】易误解为：行为高尚，觉悟或水平高。

5、格格不入：形容彼此不协调，不相容。

【易错点】易误解为：互不相同，不能结合。

6、更仆难数：形容人或事物很多，数也数不过来。

【易错点】易误解为：更换的仆人很多。

7、耿耿于怀：形容事情老放在心里，不能忘怀，牵萦回绕。

【易错点】易误解为：怀恨在心。

8、功败垂成：将成功时遭到失败，含有惋惜之意。

【易错点】失败后又取得成功。

9、功高不赏：形容功劳极大，无法赏赐。

【易错点】易误解为：有大功劳不用奖赏。

10、鬼斧神工：形容建筑雕塑等艺术技巧精巧。

【易错点】易误解为：大自然的精巧。

11、过犹不及：事情做得过分了，如同做得不够一样。

【易错点】易误解为：过去了就没有了。

12、骇人听闻：使听的人十分吃惊害怕，多指社会上发生的坏事。

【易错点】易误解为：让人听了害怕。

13、含英咀华：比喻琢磨和领会诗文的要点和精神。

【易错点】易误解为：含苞待放。

14、涣然冰释：形容疑虑误会隔阂等完全消除。

【易错点】易误解为：冰雪融化或烦恼消除。

15、豁然开朗：比喻突然领悟了一个道理。

【易错点】易误解为：人的性格开朗。

16、火中取栗：比喻为别人冒风险，徒然吃苦头而得不对好处。

【易错点】易误解为：冒着危险做某事或获取利益。

17、吉光片羽：比喻残存的珍贵文物。

【易错点】易误解为：只言片语。