为了将集体建设得更加美好,我们每个人要自觉承担在集体 中的责任。在这一过程中,我们的责任感得到不断提升。
集体生活中的人际关系 在班集体中,同学关系纵横交错,构成了班级集体的“神 经”。它直接影响班级的活动、舆论、风气,直接影响班级成 员的品德形成和发展,直接影响班级集体的建设。 在集体中,同学之间存在着吸引关系: (1)相似吸引。建立在理想、信念和价值观等因素基础 上的人际关系才更巩固。 (2)互补吸引。当交往双方成为互补关系的时候,就会产 生较强的互择吸引力。 (3)接近吸引。一般地说,相处的空间距离越小,双方越容 易接近,越容易交往。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(4)有相似的个性特征 在中学的群体中可以看到学习好的学生会组成一个小群体,学习 差的学生是一个群体,甚至是喜欢追逐明星的学生是一个群体等。这 些都是因为学生们的学习、个性特点和习惯相似的原因,相似的个性 特征让他们更容易理解彼此的行为。
第三单元 在集体中成长
第八课 美好集体有我在 憧憬美好集体
大雁的故事 一群大雁要飞到暖和的地方过冬。它们整齐的队伍像写在天 上的“人”字。 有一天,一只年轻的大雁突然离开队伍,自己飞走了。它一边飞 一边想:“我为什么一定要排在队伍里呢?多不自由呀!”它飞呀,飞 呀,渐渐地,它感到吃力了,身体也越来越重了。这时,它才后悔,不该 离开集体。 正在这时,一只年长的大雁飞来接它,它奇怪地问:“为什么离 开队伍,我就飞不动了呢?”
在集体中发展个性 (1)要先弄清自己的性格特征,是外向型、内向型、还是内 外向型的,然后在集体中要善于观察,学习他人的优点,完善自我 性格的培养。 (2)比如外向型性格的你,在集体中要注意培养自己的交流能 力,发挥自己外向型性格的优势,多展现自我优秀的一面,发展自 己开朗活泼的个性。
