苏教版四年级数学上册第十二单元复习教案

新苏教版小学数学四年级上册12第一部分：教学目标
1.了解小数的概念，会读、写小数。

2.能够运用小数对物品进行计量。

3.能运用小数进行加减运算。

第二部分：教学重难点
1.小数的概念和认识。

2.小数的读音、读写和大小比较。

3.应用小数进行加减法运算。

第三部分：教学内容和过程设计
第一节：复
1.老师简单复上节课的内容，让学生回忆小数的概念和基本读
写方法。

2.设计小组活动，让学生自由组合数字，找出它们中间的大小
关系。

第二节：新学
1.老师呈现“小风车”的材料和介绍，并给学生分发相关材料。

2.学生阅读了解小风车的构成和制作方法，根据材料进行制作。

3.老师引导学生根据小风车上数字的大小关系，研究如何用小
数表示。

第三节：拓展
1.老师呈现小组竞赛，让学生两两分组进行小数的大小比较。

2.利用计算沙盘游戏，让学生巩固小数加减法的计算方法。

第四部分：教后反思
1.老师和学生共同参与反思。

小组讨论“小风车”对学生有哪些启示？
2.学生讲述自己最喜欢的内容，并表述学到了哪些知识。

3.老师回顾本节课所掌握的知识和技能，激发学生研究兴趣，鼓励学生在课堂外继续研究和探索。

教学设计通过多种形式深入浅出地让学生理解小数的概念和运用，激发学生对数学的兴趣，为接下来的研究奠定基础。

以上。

四年级上数学教案-整理与复习-苏教版秋一、教学目标根据《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的要求，结合苏教版四年级上册数学教材的内容，本节课的教学目标如下：1. 引导学生回顾和整理本学期所学的知识，形成系统的知识结构，提高数学素养。

2. 培养学生运用所学的数学知识和方法解决实际问题的能力，提高学生的数学应用意识。

3. 培养学生合作交流、自主探究的学习习惯，提高学生的团队协作能力和创新精神。

二、教学内容本节课的教学内容为苏教版四年级上册数学教材的整理与复习部分，主要包括以下几个方面：1. 数与代数：主要包括整数的认识、加减法、乘除法、混合运算等。

2. 图形与几何：主要包括线段、射线、直线、角的认识，图形的周长、面积的计算等。

3. 统计与概率：主要包括数据的收集、整理、描述和分析，事件的确定性和不确定性等。

4. 实践与综合应用：主要包括数学实践活动和综合应用题。

三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生回顾和整理本学期所学的知识，形成系统的知识结构，提高数学素养。

2. 教学难点：培养学生运用所学的数学知识和方法解决实际问题的能力，提高学生的数学应用意识。

四、教学过程1. 导入教师通过提问、讲解等方式引导学生回顾本学期所学的数学知识，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课学习（1）数与代数教师引导学生回顾整数的认识、加减法、乘除法、混合运算等知识，通过典型例题讲解和练习，巩固所学知识。

（2）图形与几何教师引导学生回顾线段、射线、直线、角的认识，图形的周长、面积的计算等知识，通过典型例题讲解和练习，巩固所学知识。

（3）统计与概率教师引导学生回顾数据的收集、整理、描述和分析，事件的确定性和不确定性等知识，通过典型例题讲解和练习，巩固所学知识。

（4）实践与综合应用教师引导学生回顾数学实践活动和综合应用题，通过典型例题讲解和练习，巩固所学知识。

3. 课堂小结教师引导学生对本节课所学知识进行总结，形成系统的知识结构。

新苏教版小学四年级上册数学《练习十二》教学设计教案新苏教版小学四年级上册数学《练习十二》教学设计教案练习十二（1）教学目标：1、通过练习，使学生能系统地总结出混合运算的运算顺序，以使学生形成良好的认知结构。

2、适时渗透法制、德育教育，让学生建立正确的法制哩念。

教学重点：能系统地总结出混合运算的运算顺序。

教学难点：能运用所学知识解决问题/教学过程：一、基础练习⒈揭示课题。

这节课我们将前几节课学习的混合计算进行练习，比一比谁练习得最好。

（板书课题）⒉口算90÷30 12×57 8×2 270÷90 3×15 57÷3200÷50 27×39 6×12 280÷40 4×19 60÷15二、整理混合运算顺序⒈运算顺序。

⑴出示：280＋120÷10 280＋120×10请同学们算一算，说说这两题的运算顺序是怎样的。

⑵出示：30÷6×5 30－6＋5请同学们算一算，说说这两题的运算顺序是怎样的。

⑶出示：（120＋150）÷90 17×（78－29）请同学们算一算，说说这两题的运算顺序是怎样的。

⑷提问：刚刚计算的几道题可以分成几类？应该怎样计算？⒉完成练习五第2题⑴出示：480－180＋60 31＋2×30 240÷4×20480－（180＋60）（31＋2）×30 240÷（4×20）请同学们分组分别进行计算。

⑵比一比。

提问：每组中两题有什么相同的地方？不同的地方呢？三、实际应用⒈完成练习十一第5题。

①出示题目列表。

提问：通过这张表，你知道了哪些信息？根据这些信息，要求的是什么问题。

②请同学们列综合算式来计算。

③指名请同学们说说解题思路，并相应地说综合算式为什么这么列式。

苏教版四年级数学上册《整理与复习》教案一、教学目标1. 知识目标：帮助学生系统地整理和复习本学期所学知识，强化对知识的理解和记忆。

2. 能力目标：培养学生归纳、整理、分析的能力，提高其解决问题的能力。

3. 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养其良好的学习习惯和态度。

二、教学重点和难点重点：整理和复习本学期所学知识，强化对重点知识的理解和记忆。

难点：帮助学生找出自己的薄弱环节，提出改进建议。

三、教学过程1. 回顾与引入：教师带领学生回顾本学期所学的主要内容，引导学生进入复习状态。

具体操作如下：提问：这学期我们学到了哪些数学知识？你觉得哪些地方最难理解？教师总结学生的回答，引入复习主题。

2. 系统复习：按照知识点进行系统复习，强化学生对知识的理解和记忆。

具体操作如下：知识点梳理：将本学期所学知识分为若干个知识点，逐一进行讲解和梳理。

练习巩固：针对每个知识点，设计相应的练习题，帮助学生巩固所学知识。

归纳总结：引导学生对所学知识进行归纳总结，形成知识体系。

3. 薄弱环节强化：针对学生普遍存在的问题和薄弱环节，进行有针对性的强化和提升。

具体操作如下：难点解析：找出学生在理解上的难点，进行重点解析。

练习深化：设计有深度的练习题，引导学生深入理解知识点。

学习方法指导：根据学生的学习情况，提出相应的学习方法建议，帮助学生改进学习效果。

4. 课堂练习与反馈：布置适量的练习题，要求学生独立完成。

教师根据学生的完成情况进行反馈和点评，进一步巩固复习效果。

具体操作如下：课堂练习：选择有代表性的练习题，让学生现场练习。

反馈点评：对学生的练习情况进行点评，指出存在的问题和改进的方向。

5. 总结与作业布置：对本节课的复习内容进行总结，布置适量的课后作业，要求学生独立完成。

具体操作如下：本节课的复习要点。

布置适量的课后作业，要求学生独立完成。

四、教学方法和手段本节课主要采用讲解、练习、归纳、总结相结合的方法进行教学。

在教学过程中，教师注重引导学生思考、讨论，培养学生的自主学习能力和数学思维能力。

苏教版四年级上册数学教案整理与复习教学设计整理与复习教学内容《整理与复习》第111页的内容”三维目标1．通过整理与复习，进一步掌握直线、射线、角以及平等和相交等有关的基础知识。

2．在观察物体中加深对物体和相应视力的认识，进一步发展其空间观念。

3．培养良好的数学情感。

教学重点难点重点：掌握直线、射线、角以及平等和相交等有关的基础知识。

难点：画指定的角，画已知直线的垂线和平行线。

教学资源学生已经学习了观察物体的有关内容，具有了一定的空间观念，认识了线段、直线、射线的含义，特点以及相互联系，知道了角的分类和量角的方法，初步掌握了画角和画平行线、垂线的方法预习设计1．说说线段、直线、射线的特点和区别。

2．什么是垂线？什么是平行线？什么是点到直线的距离？平行线之间的距离有什么特点？学程设计导航策略一、认定目标，揭示课题（预设3分钟）1．交流预习作业2．揭示课题，认定目标二、自主探究。

（预设25分钟）1.复习直线、射线，平等和相交。

（1）出示一条线段和一条直线一条射线。

学生说出各自的名称。

说一说，关于线段，直线和射线，你知道了什么？学生自由说一说。

【板块一】1．交流预习作业2．导入：今天这节课我们继续复习。

【板块二】1．复习直线、射线、线段，平行和相交。

（1）出示一条线段和一条直线一条射线。

学生说出各自的名称。

说一说，关于线段，直线和射线，你知道了什么？教师适当板书。

（注意让学生说说线段，直线、射线各有什么特点？让学生明确线段、射线、直线的不同特点与相互联系。

（2）完成整理与复习第12题。

完成整理与复习第12题。

先按要求画一画，并把自已的想法在小组里说一说。

（2）交流：关于直线，你知道在同一平面内直线的位置关系有几中吗？完成整理与复习第14题的第2小题。

2.复习角整理角的分类。

完成“整理与复习”第13题。

独立用量角器量出其他角的度数。

集体交流：说说量角的方法以及注意的地方？自己画一个角。

完成整理与复习第14题中的第1题。

四年级上册数学教案-练习十二∣苏教版教学目标1. 让学生通过练习十二的活动，巩固和掌握基本的数学运算技能，特别是乘法口诀的熟练应用。

2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，通过解决实际问题来加深对数学知识的理解。

3. 培养学生良好的学习习惯，如认真审题、仔细计算、自我检查等。

教学内容1. 乘法口诀的复习与应用：通过练习题，让学生复习并巩固乘法口诀，并能熟练地应用到实际问题中。

2. 解决实际问题：通过解决实际问题，让学生理解数学知识在实际生活中的应用，提高学生解决问题的能力。

3. 数的比较与排列：通过练习题，让学生掌握数的比较与排列的方法，提高学生的逻辑思维能力。

教学方法1. 引导探究法：教师引导学生通过观察、思考、讨论等方式，自主发现问题的解决方法。

2. 合作学习法：学生分组进行讨论和练习，相互帮助，共同解决问题。

3. 情境教学法：通过创设情境，让学生在实际问题中学习和应用数学知识。

教学步骤1. 复习导入（5分钟）教师通过简单的口算题，引导学生复习乘法口诀，为后续的学习打下基础。

2. 新课导入（10分钟）教师通过创设情境，引出本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。

3. 自主探究（10分钟）学生分组进行探究，通过观察、思考、讨论等方式，自主发现问题的解决方法。

4. 合作学习（10分钟）学生分组进行讨论和练习，相互帮助，共同解决问题。

5. 总结提升（5分钟）教师引导学生总结本节课的学习内容，提升学生的数学思维能力。

6. 课后作业（布置作业）布置适量的课后作业，让学生巩固本节课的学习内容。

教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的表现，如认真听讲、积极思考、主动提问等。

2. 成果评价：检查学生的练习题完成情况，评估学生对知识的掌握程度。

3. 自我评价：引导学生进行自我评价，反思自己的学习过程，提高自我认知能力。

教学反思教师应在课后及时进行教学反思，总结教学中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学质量。

四年级上数学教案-练习十二-苏教版一、教学目标1. 让学生进一步理解和掌握整数加法和减法的运算方法，提高计算能力。

2. 培养学生根据实际情况选择合适的运算方法解决问题的能力。

3. 培养学生良好的数学学习习惯，如认真审题、细心计算、检验结果等。

二、教学内容1. 整数加法和减法的运算方法。

2. 运用整数加法和减法解决实际问题。

三、教学重点与难点1. 教学重点：整数加法和减法的运算方法，以及运用这些运算方法解决实际问题。

2. 教学难点：灵活运用整数加法和减法解决实际问题，特别是解决一些稍微复杂的问题。

四、教学过程1. 导入新课通过提问和引导学生回顾已学的整数加法和减法知识，为新课的学习做好铺垫。

2. 讲解新课（1）整数加法和减法的运算方法a. 引导学生回顾整数加法和减法的运算方法，如对齐、进位、借位等。

b. 通过举例，让学生进一步理解和掌握整数加法和减法的运算方法。

（2）运用整数加法和减法解决实际问题a. 给学生讲解一些简单的实际问题，让学生尝试运用整数加法和减法解决。

b. 给学生讲解一些稍微复杂的问题，引导学生分析问题、选择合适的运算方法解决问题。

3. 练习巩固让学生完成练习十二的相关题目，巩固所学知识。

4. 总结反馈让学生总结本节课所学内容，教师给予反馈和指导。

五、作业布置1. 让学生完成练习十二的相关题目。

2. 让学生预习下一节课的内容。

六、教学反思本节课通过讲解新课、练习巩固和总结反馈等环节，让学生进一步理解和掌握整数加法和减法的运算方法，提高计算能力。

同时，通过讲解实际问题的解决方法，培养学生根据实际情况选择合适的运算方法解决问题的能力。

在今后的教学中，要继续关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

注意：本教案仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。

重点关注的细节：运用整数加法和减法解决实际问题详细补充和说明：在数学教学中，运用整数加法和减法解决实际问题是一个重点，也是一个难点。

四年级上数学教案-复习-苏教版秋一、教案概述本教案适用于四年级上学期数学复习，以苏教版秋季教材为依据，旨在巩固学生所学知识，提高数学思维能力。

教案包括数与代数、图形与几何、统计与概率、综合实践四个部分，共十个教学课时。

二、教学目标1. 巩固所学知识，提高数学思维能力。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3. 培养学生的合作意识，提高交流表达能力。

4. 培养学生的创新意识，提高动手操作能力。

三、教学内容1. 数与代数（1）整数的认识与运算（2）分数的认识与运算（3）小数的认识与运算（4）四则混合运算2. 图形与几何（1）平面图形的认识与测量（2）立体图形的认识与测量（3）图形的位置与变换3. 统计与概率（1）数据的收集、整理与表示（2）简单数据统计分析（3）事件的确定性与不确定性4. 综合实践（1）测量与计算（2）设计与制作（3）观察与推理四、教学方法1. 采用启发式教学，引导学生主动参与学习过程。

2. 采用小组合作学习，培养学生的合作意识。

3. 采用探究式教学，培养学生的创新意识。

4. 采用实物教学，增强学生的直观感受。

五、教学过程1. 整数的认识与运算（1）引导学生回顾整数的认识与运算知识。

（2）讲解整数运算的规则和方法。

（3）设计练习题，巩固所学知识。

2. 分数的认识与运算（1）引导学生回顾分数的认识与运算知识。

（2）讲解分数运算的规则和方法。

（3）设计练习题，巩固所学知识。

3. 小数的认识与运算（1）引导学生回顾小数的认识与运算知识。

（2）讲解小数运算的规则和方法。

（3）设计练习题，巩固所学知识。

4. 四则混合运算（1）引导学生回顾四则混合运算知识。

（2）讲解四则混合运算的规则和方法。

（3）设计练习题，巩固所学知识。

5. 平面图形的认识与测量（1）引导学生回顾平面图形的认识与测量知识。

（2）讲解平面图形的测量方法。

（3）设计练习题，巩固所学知识。

6. 立体图形的认识与测量（1）引导学生回顾立体图形的认识与测量知识。