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学前教育专业《钢琴基础》教学大纲《钢琴基础》课程教学大纲大纲说明一、课程基本信息二、教学目的与基本要求教学目的：钢琴课在高等院校音乐专业的同类课程中处于重要位置，钢琴课是最赋有音乐表现力的一门综合课程，也是最能综合体现各音乐艺术门类的重要课程。
它是高等院校音乐教育中最重要的一门技能基础课，是音乐创作、音乐表演、音乐教育所不可或缺的基本音乐技能。
教学要求：本课要求学生掌握钢琴基础理论和弹奏技能技巧。
一方面要训练读谱能力和对声音的听辩能力，学习音乐知识，不断提高对音乐的理解力；另一方面要掌握正确的演奏方法，科学强化各种技巧训练，并能够把自己感悟、理解的音乐形象得心应手地表现出来。
同时有一定的伴奏能力和示范演奏能力，能够胜任音乐教学和课外音乐活动辅导工作。
三、主要教学方法、手段《钢琴》教学以示范、实践弹奏教学法为主，在加强基础训练的同时要多听音乐作品，加强舞台演出锻炼，充分调动学生积极性，让学生形成对于钢琴的主动练习勤于练习的学习态度。
四、实验教学内容与要求(实践性教学环节与能力培养或能力培养环节)实验：是通过每一次的练习解决技法与技能的掌握。
实习：是通过院系安排的见习与实习活动，验证所学基本功的掌握情况。
实践内容：是按每单元所应掌握的知识、技能点所安排的练习曲目进行实践弹奏等技能操作，基本上是每阶段解决一个技能点。
五、学时分配表教学内容第一章（4学时）钢琴弹奏知识、姿势、手形及非连音弹奏方法教学基本要求：1、了解钢琴弹奏的相关知识。
2、初步掌握正确的弹奏姿势和弹奏手形。
3、学习非连音的弹奏方法。
4、体验手臂的重力运用和手指的“支撑”。
教学重点：1、弹奏手形。
2、手臂自然下垂的重力体验。
教学难点：正确弹奏手形的掌握，手臂自然下垂的重量与手指支撑的协调。
第二章（4学时）连音奏法教学基本要求：1、掌握连音奏法的基本方法；2、体验连奏中手指力量的传递；3、学习穿、跨、扩指技术的基本要求。
教学重点：1、手指的独立性。
