第五单元《展示设计作品欣赏》说课稿一、说教材本节课的内容是一节是设计、欣赏、评述课。
主要根据本单元的内容——平面设计的概念对学生进行整体化的导入，在学习中学生会发现在我们的身边平面设计无处不在。
而平面设计作品是如何通过独特的审美视角来传达设计者对其赋予的一定含义？通过对不同种领域平面设计作品的欣赏与概念导入，使学生逐渐认识这门实用性很强的艺术，它是如何来通过其简洁明了的图形、强烈的视觉刺激效果，给每位观者留下深刻印象的。
本课以标志设计为开端、辅以生动的讲解，使学生从标志应用中体会美与生活融合，感受美术的社会价值，从而进一歩展开平面设计所包含的其他领域内容，引导学生展开分类欣赏、综合认知，激发学生善于在生活中发现美、创造美、利用美来改变世界的潜能。
二、说学情目前学生已经有较强的逻辑思维能力和表达能力，初步具备了自主、合作、探究式学习的能力，正在形成自己的审美观念。
教师应尊重学生的看法和观点，给予学生慢慢理解的空间，从而激发学生持久的探知兴趣。
三、说教学目标：（1）知识与能力：让学生了解展示设计的基本概念、展示设计的基本法则、展示设计手法、展示设计分类，并且能够运用设计的方法，为学校的某一活动设计展示方案。
（2）过程与方法：通过分析、对比展示设计的作品，来理解展示设计的基本概念、基本法则、设计手法及展示设计的类别。
（3）情感态度与价值观：留心观察生活中的展示设计，感受展示设计的美。
四、说教学重点、难点：重点：了解展示设计的基本概念、展示设计的基本法则、展示设计手法、展示设计分类，并且能够运用设计的方法，为学校的某一活动设计展示方案。
难点：理解展示设计的基本概念、基本法则、设计手法及展示设计的类别。
五、说教学方法：讲授、讨论、分析、练习为主。
六、说教学准备：投影仪、图片等。
课本、收集的相关图片。
七、说教学过程：一、引导阶段：首先了解学生对展示设计的认识出示多张国际防务展、珠海航空展图片。
教师：当你看到这些展示的图片，你会有什么样的感受？（通过展示让我们更清晰的认识主办方的目的，对所展示的的物品有个清晰的认识；能感受到时代的前缘科技，力量）引出课题：展示设计作品欣赏。
