【开头】八声甘州辛弃疾八声甘州阅读答案及赏析

诗歌专题训练------词牌类（八声甘州）阅读下面这首宋词，完成下面小题八声甘州·寄参寥子①苏轼有情风万里卷潮来，无情送潮归。

问钱塘江上，西兴浦口，几度斜晖？不用思量今古，俯仰昔人非。

谁似东坡老，白首忘机②。

记取西湖西畔，正春山好处，空翠烟霏。

算诗人相得③，如我与君稀。

约它年、东还海道，愿谢公④、雅志莫相违。

西州路⑤，不应回首，为我沾衣。

注释：①参廖子：即诗僧道潜，常与苏轼相酬和。

元祐六年，苏轼因治理有功被召进京任职，临行作此词赠道潜。

②忘机：忘却世俗的机诈之心。

这里说苏轼清除机心，即心中淡泊，任其自然。

③相得：相交、相知。

④谢公：指谢安。

《晋书》记载，他身为重臣，却渴望造一条大船，沿水路归东山，后因病重未如愿。

⑤西州路：谢安去世后，羊县经过西州时忆及故人，恸哭而去。

1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．词的开头，以风向多变以及潮水涨退等景象暗指世事的无常，表意比较含蓄。

B．“几度斜晖”以转瞬即逝的黄昏，为下文表达词人对相聚美好却无比短暂的伤感之情作铺垫，C．共赏西湖、访春山之雅事，“空翠烟霏”之妙趣，都强化“诗人相得”的意味。

D．诗中的情景涉及古代、往昔、眼前、来年等时间维度，气度恢弘，情感深挚。

2．古人常以“进”“退”代指官职的升、降。

苏轼的这首词与另一首词《念奴娇·赤壁怀古》表达情感有所不同，分别反映的是“进”之忧和“退”之忧。

请结合这两首词分析。

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

八声甘州·故将军饮罢夜归来辛弃疾夜读《李广传》，不能寐。

因念晁楚老、杨民瞻①约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。

故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。

恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。

射虎山横一骑，裂石响惊弦。

落魄封侯事，岁晚田间。

谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山？看风流慷慨，谈笑过残年②。

汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。

纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。

【注】①晁楚老、杨民瞻：辛弃疾的友人。

《八声甘州》辛弃疾宋词赏析【作品介绍】《八声甘州;故将军饮罢夜归来》是南宋著名词人辛弃疾的作品。

此词上阕聊聊数语，约略叙述了李广的事迹，下片专写作者自己的感慨。

词不仅抒情真切感人，而且语言上也多所创新，是不可多得的佳作。

【原文】八声甘州夜读《李广传》，不能寐。

因念晁楚老、杨民瞻约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。

故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。

恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。

射虎山横一骑，裂石响惊弦。

落魄封侯事，岁晚田间。

谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山？看风流慷慨，谈笑过残年。

汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。

纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。

【赏析】汉“飞将军”李广的故事广为人知，在古代诗文中也多所咏及。

辛弃疾的这首《八声甘州》，便是其中的名篇。

辛弃疾二十三岁即起兵抗金，南归以后亦所至多有建树。

但因为人刚正不阿，敢于抨击邪恶势力，遭到朝中奸臣的忌恨，不仅未能实现恢复中原的理想，且被诬以种种罪名，在壮盛之年削除了官职。

他的这种遭遇，极似汉时名将李广。

这首词即借李广功高反黜的不平遭遇，抒发作者遭谗被废的悲愤心情。

辛弃疾在题语说“夜读《李广传》，不能寐”，可见他当时的情绪是非常激动的。

后边说“戏用李广事”，则不过是寓庄于谐的说法罢了。

此词上阕聊聊数语，约略叙述了李广的事迹。

据《史记;李将军列传》载李广罢官闲居时，“尝夜从一骑出，从人田间饮。

还至霸陵亭。

霸陵尉醉，呵止广。

广骑曰：‘故李将军’。

尉曰：‘今将军尚不得夜行，何乃故也！’止广宿亭下。

”开篇至“无言”数句即写此事。

这里特别突出“故将军”一语，以之居篇首，表现了作者对霸陵尉势利人的愤慨。

同时，词中直接把司马迁对李广的赞辞“桃李无言，下自成蹊”当作李广的代称，表示对李广朴实性格的赞赏。

一褒一贬，爱憎分明。

传文又载：“广出猎，见草中石，以为虎而射之。

中石，没镞。

视之，石也。

八声甘州-辛弃疾-诗文赏析1. 八声甘州概述《八声甘州》是辛弃疾的一首咏史七绝，全诗共七句，每句七个字，共四十九个字。

诗中描绘了南唐灭亡的景象，以及辛弃疾悲愤神慨的情感。

该诗以绝句的形式表现出辛弃疾对祖国沦亡的忧愤和对英烈英名的永远怀念。

这首诗长期流传至今，不但成为辛弃疾诗歌创作中的代表作之一，也成为中国文化内涵和历史意义的标志之一。

2. 诗歌赏析（1）八调歌头“八调歌头”即歌谣开头，是诗歌形式的一种。

辛弃疾的《八声甘州》中，“绿肥红瘦”四个字是歌头。

绿色代表着春天的新绿，红瘦代表秋天的萧索。

这两种颜色的对比，反映了兴盛繁华和衰落败亡的对比，预示了下文的主题。

（2）写景手法辛弃疾的《八声甘州》最先描写了南唐繁华城市的景象。

他写道：“绿肥红瘦，极目黄山小。

” 诗中反映了南唐时的欣欣向荣，写出了城市风貌的繁华，与之形成鲜明对比的是，随着这一朝代的灭亡，城市风貌迅速衰落，一片萧条。

此外，辛弃疾还通过描绘自然风光突显城市沦陷之悲哀。

他用“极目黄山小，闾阎扑地魂”，反映了南唐繁盛城市面临的真实窘境，黄山作为一座大山，被辛辣地嘲讽为“小”，而且城市上空弥漫着浓郁的“闾阎鬼怪”。

（3）歌颂英烈辛弃疾在《八声甘州》的结尾以“多情却似总无情，唯觉梦中见此图。

”来描述自己对南唐的留恋之情。

此外，诗的最后一句“且共仙人论此事，一醉累月不知昼。

”也意味深长，是对南唐的悼念和为国家发展而献身的英雄饮泣婉约的抒情。

3.《八声甘州》是辛弃疾词艺故事中极具代表性的作品，同时也是中国文化、历史和文学的重要标志之一。

这首诗无疑为后人提供了一个真实且行动的历史视角。

它描绘的境况简单明了，达到了“雕虫小技，不如闲庭信步”的境界。

在辛弃疾作品的词歌中，他以其宏伟的思想和灿烂的才华，将历史尘封中的英雄描绘的栩栩如生，用本真的情感为他们铸成了浴火重生的铜雕。

这是我们现在仍爱他的原因，因为他的词能够让我们看到我们的祖先，而辛氏所慨叹的那些不值得留恋的东西，从我们今天来看，依然存在。

统编版高考语文诗歌鉴赏专题练习(及答案)一、高中诗歌鉴赏试题1．阅读下面这首词，完成下面小题。

八声甘州寿阳楼八公山①作（南宋）叶梦得故都迷岸草，望长淮、依然绕孤城。

想乌衣年少，芝兰秀发②，戈戟云横。

坐看骄兵南渡，沸浪骇奔鲸③。

转眄东流水，一顾功成。

千载八公山下，尚断崖草木，遥拥峥嵘。

漫云涛吞吐，无处问豪英。

信劳生、空成今古，笑我来、何事怆遗情。

东山④老，可堪岁晚，独听桓筝⑤！【注释】①寿阳：今安徽寿县，曾为楚国都城。

八公山：公元383年，东晋谢安以八万精兵大败前秦苻坚八十万众于此。

②芝兰秀发：比喻年轻有为的子弟。

③奔鲸：前秦溃兵，④东山：指谢安，他曾隐居东山，⑤桓筝：东晋桓伊善弹筝，曾抚筝而歌《怨歌》，以讽谏晋武帝猜忌谢安。

（1）上阕画线句写东晋谢安的风采与战功，与苏东坡笔下周瑜“________、________”的风采与战功有异曲同工之妙。

（2）试赏析本词下阕的抒情艺术。

【答案】（1）谈笑间；强虏灰飞烟灭（2）①前五句借景抒情（意到即可），借千年之后八公山风景依然而豪杰却无处可寻了，抒发了词人对当朝无英雄的失望之情（意到即可）；②“信劳生”两句直抒胸臆，抒发了词人辛劳一生却壮志未酬、功业无成的悲怆（意到即可）；③最后三句借典故抒情（意到即可），词人自比谢安，委婉地抒发了自己知音难觅、年华老去、思为国所用却被弃用的悲愤之情（意到即可）。

【解析】【分析】（1）本题需要理解上阕画线句子的意思，然后结合积累的素材，分析苏东坡笔下的内容。

“转眄东流水，一顾功成”，突出谢石、谢玄的才能和他们少年豪杰的风采，同时也表现出胜利者特有的淡定自若。

与苏东坡笔下周瑜“谈笑间，强虏灰飞烟灭”的风采与战功有异曲同工之妙。

（2）本题前五句借景抒情，抓住“无处问豪英”分析，借千年之后八公山风景依然而豪杰却无处可寻了，抒发了词人对当朝无英雄的失望之情；“信劳生、空成今古”，谢氏子弟劳碌一生，他们建立的功业随着岁月的流逝而消殒，如今只空余“孤城”、“长淮”、“八公山”，向人话说当年。

Unit2 Reading and Thinking能力提升练一、阅读理解A(2020湖南师范大学附属中学高二上期末）The International Summer School of Scotland Welcomes YouTwo sessions of the summer school：•Session one: July 4th—July 25th (This session is now full.) •Session two: July 28th—Aug.18th (LIMITED PLACES STILL AVAILABLE) If you would like our 2020 brochure, please send us your details by going to the enquiry (咨询)page. The International Summer School of Scotland offers high school students from all over the world (aged 13—18) the unique opportunity to combine learning, creative enrichment and action-packed adventure in the historic and picturesque seaside town of St Andrews during the summer break. The International Summer School of Scotland is a three-week program and due to such a high demand we are offering two sessions in 2020: Session 1 ( 4th July—25th July) and Session 2 (28th July—18th August).Summer School ProgramsThe International Summer School of Scotland prides itself on providing high-quality academic programs and exciting electives. Students of the summer school create a personalized three-week program to suit both their academic needs and extracurricular tastes. Each summer school student is able to choose one academic program and one elective course. Students at the summer school will also benefit from a broad range of and inclusive activity programs. Whether it is discovering Scotland’s beautiful capital city or learning kiteboarding on the beach，our summer school activity programs are designed to get every participant fully involved.l. Whom does the above advertisement target?A. Worldwide teachers.B. Teachers in Scotland.C. Worldwide high school students.D. High school students from Scotland.2. If you apply now, you are expected to start the summer school from_______?A. July 4thB. July 25thC. July 28thD. Aug. 18th3. The summer school provides the following programs EXCEPT_______?A. the activity programB. the academic programC. the elective courseD. the job trainingB(2019湘赣十四校联考）I’m a student in my third year at Robert Gordon University, but I also work 35 hours a week at Sainsbury’s to make ends meet.I constantly have to force myself to stay awake, and to be alert, whatever it takes. The work I do at Sainsbury's is manual like stacking (摞)shelves. I am lucky because the weight of the things I lift at work is nothing compared with those in the gym. I know I have the strength to bear them.I am originally from Nigeria. I came here when I was seven. Money was always tight. My parents gave me everything I needed, but there was no money for luxuries (奢侈品).I worked hard at school though and, with the help of professors, I got the best A-level grades in my class.Unfortunately, though I had applied for “settled” British residential status，the Home Office waited until I was in the sixth form to approve my application. That meant I was not eligible for a student loan. The only way I could afford to go to university was that I got a job that would pay for all my living costs and my parents paid for my tuition fees.I don’t have much time to socialize because of my job. Ideally, I'd like to havemore time to study so I can excel(突出)at my courses. Yes, I have a lot on my plate, but working hard isn’t new for me. Growing up，I have been cultivated the importance of working hard for what I want in life.My dream is to get a job in the NHS. But now, I’m just focused on trying to get the best grades I can. Whenever I find life hard, I tell myself this is about my future.4. Why does the author work long hours every week?A. To pay for his own living expenses.B. To pay for his tuition fees.C. To prove his ability to earn money.D. To help his parents pay off the debts.5.What does the underlined word “eligible” in Paragraph 4 refer to?A. Responsible.B. Anxious.C. Qualified.D. Accessible.6.Which o f the following CANNOT be used to describe the author?A. Determined.B. Hardworking.C. Sociable.D. Ambitious.二、七选五Culture shock isn’t a clinical term or medical conditions. It’s simply a common way to describe the confusing and nervous feelings a person may have after leaving a familiar culture to live in a different culture. 1 That can be exciting, but it can also be overwhelming.Everyone feels the pressure to fit in at one time or another—whether they’ve lived in the area for days or years. But don’t feel like you need to change everything about yourself so you can stand out less. 2.Here are a few tips for making sure your new culture doesn’t overpower the old：Educate people about your culture.Being the one entering the new culture doesn’t mean you should be the one doing all the learning. 3 . They may know little about it. It will also help them to learn more about you in the process.Find a support group. Find kids in your class or neighbors who recently moved,too. You can share experiences.4. You probably left behind good friends and family when you moved. If it’s going to be a long time until your next visit, keep in touch. You also left behind other things—like your favourite spot to hang out in. Keep pictures around to remind you of home.Remember, it’s important to be yourself. 5 You will have your own pace of adaptation. As long as you find a good combination between old and new you'll be fine.A. Keep in touch with homeB. Understand the new cultureC. But the good news is that culture shock is temporaryD. When you move to a new place，you're bound（定会）to face a lot of changesE. Try not to force yourself to change too fast or too many things all at onceF. All of your experiences before you came to your new home are part of youG. Take the opportunity to teach classmates and new friends about your culture1.__________2. _________3.__________4.__________5.__________Ⅲ.语法填空(2020江西联考英语试题改编）After college I wanted to make a difference in the world，so I became a volunteer teacher and 1 (send) to Namibia. 2 (honest) my first choice wasn’t Africa but I am extremely grateful that I had the chance. So with a group of equally eager young 3(graduate)，I went on my journey. Schools were quite bare，and the students 4 (have) tiring days, walking miles to get to school often barefoot (光脚地).With their mountains 5 work at home, few possessions (财产)and little opportunity, these children were joyful，which I admired.This 6 (be) my first time to live abroad in a different culture, simply getting used to the living conditions here was 7 big adjustment. I had no electricity, running water, phone or Internet. Imagine no air conditioning at a place 8 the temperature often goes beyond 38 degrees Celsius!My experience awakened me to not 9 the limitations(局限)placed on ourselves, but also our amazing ability 10(adapt). Stepping out of your comfort zone in another culture will certainly make your life worthwhile.参考答案及解析：Ⅰ.阅读理解A语篇解读：本文是一篇应用文，主要介绍苏格兰暑期国际学校的教学课程、课外活动以及学习时间，旨在吸引13—18岁的国际学生报名参加。

《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》全词赏析（整理10篇）篇1：《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》赏析柳永宋代对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。

渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。

是处红衰翠减，苒苒物华休。

唯有长江水，无语东流。

不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。

叹年来踪迹，何事苦淹留? 想佳人，妆楼颙望，误几回、天际识归舟。

争知我，倚栏杆处，正恁凝愁!注释⑴潇潇：风雨之声。

⑵一番洗清秋：一番风雨，洗出一个凄清的秋天。

⑶霜风凄紧：秋风凄凉紧迫。

霜风，秋风。

凄紧，一作“凄惨”。

⑷是处红衰翠减：到处花草凋零。

是处，到处。

红，翠，指代花草树木。

语出李商隐《赠荷花》：“翠减红衰愁杀人。

”⑸苒(rǎn)苒：渐渐。

⑹渺邈：遥远。

⑺淹留：久留。

⑻颙(yóng)望：抬头远望。

⑼误几回、天际识归舟：多少次错把远处驶来的船当作心上人回家的船。

语出谢朓《之宣城郡出新林浦向板桥》：“ 天际识归舟，云中辩江树。

”⑽争：怎。

⑾恁(nèn)：如此。

凝愁：忧愁凝结不解。

赏析此词抒写羁旅悲秋，相思愁恨，大约作于游宦江浙时。

上片写景。

以暮雨、霜风、江流描绘了一幅风雨急骤的秋江雨景：“潇潇”状其雨势之狂猛;“洒江天”状暮雨铺天漫地之浩大，洗出一派清爽秋景。

“渐霜风凄紧”以下写雨后景象：以关河、夕阳之冷落、残照展现骤雨冲洗后苍茫浩阔、清寂高远的江天境象，内蕴了萧瑟、峻肃的悲秋气韵。

而“残照当楼”则暗示出此楼即词人登临之地。

“是处”二句写“红衰翠减”的近景细节，词人情思转入深致低回，以“物华休”隐喻青春年华的消逝。

“长江水”视野转远，景中见情，暗示词人内心惆怅、悲愁恰似一江春水向东流，成为由景入情的过渡，引发下片抒情。

“不忍登高”乃是对登楼临远的反应，词人便层层揭示“不忍”的原因：一是遥望故乡，触发“归思难收”;二是羁旅萍踪，深感游宦淹留;三是怜惜“佳人凝望”，相思太苦。

层层剖述，婉转深曲，特别是“想佳人”，揭示出“不忍”之根，更悬想佳人痴望江天，误认归舟的.相思苦况;不仅如此，还转进一层反照自身，哀怜佳人怎知我此刻也在倚栏凝望!这篇《八声甘州》，早被苏东坡巨眼识得，说其间佳句“不减唐人高处”。

辛弃疾《八声甘州》原文、注释、译文及赏析【原文】《八声甘州》夜读《李广传》，不能寐，因念晁楚老、杨民瞻约同居山间，戏用李广事赋以寄之。

①故将军、饮罢夜归来，长亭解雕鞍。

②恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。

③射虎山横一骑，裂石响惊弦。

④落托封侯事，岁晚田间。

⑤谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移往南山?。

⑥看风流慷慨，谈笑过残年。

⑦汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲?。

⑧纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。

【注释】①《李广传》：《史记》有《李将军列传》，《汉书》有《李广传》。

李广(?—前119)，西汉名将。

陇西成纪(今甘肃秦安县东)人。

善骑射。

文帝十四年(前166)从军击匈奴，以战功为郎、骑常侍。

景帝、武帝时，历任北方诸边郡太守。

前后与匈奴大小七十馀战，英名远播，匈奴称其为“飞将军”。

武帝元狩四年(前119)随大将军卫青出征匈奴，中途迷路，未能如期到达集结地，当受军法处分，他不愿受辱，遂自刭死。

寐：入睡。

因念：于是想起。

晁楚老、杨民瞻：皆作者友人，生平不详。

②长亭：古代道路上每隔一定距离便建有长亭、短亭，供行人歇息。

解雕鞍：卸下华贵的马鞍。

谓驻马止宿。

③灞 (ba爸)陵：即“霸陵”，汉文帝刘恒的陵墓，在今西安东。

尉：军官。

此指灞陵警卫军士的头目。

桃李无言：《史记》、《汉书》本传赞语谓李广虽不善言辞，但忠实诚信，颇为士大夫所爱重，正如谚语所云：“桃李不言，下自成蹊。

”按传载李广罢将军职为庶人时，尝夜出饮酒还，至霸陵亭，霸陵尉醉醺醺地呵止李广，不许通行。

李广的随从说：“(这是)故李将军!”尉曰：“今将军尚不得夜行，何乃故也!”广只好止宿亭下。

以上五句即纪其事。

④“射虎”二句：传载李广尝出猎，见草中石，误以为虎，引弓射之，箭镞竟嵌入石中。

⑤落托：冷落、失意。

按传载李广尝谓人曰：“自汉击匈奴而广未尝不在其中，而诸部校尉以下，才能不及中人(常人)，然以击胡军功取侯者数十人，而广不为后人(不在人后)，然无尺寸之功以得封邑……。

《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》阅读训练答案及翻译赏析《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》阅读训练答案及翻译赏析对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。

渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。

是处红衰翠减，苒苒物华休。

惟有长江水，无语东流。

不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。

叹年来踪迹，何事苦淹留。

想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。

争知我，倚栏杆处，正恁凝愁！——柳永《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》字词解释：⑴ 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋：写眼前的景象。

潇潇暮雨在辽阔江天飘洒，经过一番雨洗的秋景分外清朗寒凉。

潇潇，下雨声。

一说雨势急骤的样子。

一作“萧萧”，义同。

清秋，清冷的秋景。

⑵ 霜风：指秋风。

凄紧：凄凉紧迫。

关河：关塞与河流，此指山河。

⑶残照：落日余光。

当，对。

⑷是处：到处。

红衰翠减：指花叶凋零。

红，代指花。

翠，代指绿叶。

此句为借代用法。

⑸苒苒（rǎn）：同“荏苒”，形容时光消逝，渐渐（过去）的意思。

物华：美好的景物。

休：这里是衰残的意思。

⑹渺邈（miao3）：远貌，渺茫遥远。

一作“渺渺”，义同。

⑺归思（旧读：sì，做心绪愁思讲）：渴望回家团聚的心思。

⑻淹留：长期停留。

⑼佳人：美女。

古诗文中常用代指自己所怀念的对象。

颙（yóng）望：抬头凝望。

颙，一作“长”。

⑽误几回：多少次错把远处驶来的船只当作心上人的归舟。

语意出温庭钧《望江南》词：“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白苹洲。

”天际，指目力所能达到的极远之处。

⑾争（zěn）：怎。

处：这里表示时间。

“倚栏杆处”即“倚栏杆时”。

⑿恁（nèn）：如此。

凝愁：愁苦不已，愁恨深重。

凝，表示一往情深，专注不已。

翻译：伫立江边面对着潇潇暮雨，暮雨仿佛在洗涤清冷的残秋。

渐渐地雨散云收秋风逐渐紧，山河冷落落日余晖映照江楼。

满目的凄凉到处是花残叶凋，那些美好的景色都已经歇休。

只有长江水默默地向东流淌。

其实我实在不忍心登高眺望，想到故乡遥远不可及之处，一颗归乡的心迫切难以自抑。

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.八声甘州-辛弃疾《八声甘州》阅读答案及赏析辛弃疾夜读《李广传》，不能寐。

因念晁楚老、杨民瞻①约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。

故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。

恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。

射虎山横一骑，裂石响惊弦。

落魄封侯事，岁晚田间。

谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山？看风流慷慨，谈笑过残年②。

汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。

纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。

注：①杨民瞻，辛弃疾的友人。

②杜甫《曲江三章》其三：“自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，故将移住南山边。

短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。

此处化为杜诗。

本词上阙选取了李广的哪些事1.文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.迹？这样选材有什么表达效果？2.下阙寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。

参考答案1.霸陵醉尉呵止李广；李广射“虎”；李广未封侯表现词人对李广的赞赏，借李广故事，申诉自己无端落职、赋闲家居的不平，表达对当权派倾轧忠良的不满，同时抒写自己虽遭打击而意志不衰的壮士怀抱，把现实与历史结合在一起，更加带有深刻意义。

2.作者在题语云“晁楚老、杨民瞻约同居山间”，此处即以杜甫思慕李广之心，隐喻晁、杨亲爱自己之意，盛赞晁、杨不以穷达异交的高风，与开头所写霸陵呵夜事形成鲜明的对照。

“看风流慷慨，谈笑过残年”一语，上应“落魄封侯事，岁晚田园”句，表现了作者宠辱不惊、无所悔恨的坚强自信。

汉开边、功名万里，甚当时、健者“文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.也曾闲”一句，借汉言宋，感慨极深沉，讽刺极强烈。

具体说来，它大致有以下几层含义：一是汉时开边拓境，号召立功绝域，健如李广者本不当投闲，然竟亦投闲，可见邪曲之害公、方正之不容，乃古今之通病，正不必为之怅恨；二是汉时征战不休，健如李广者尚且弃而不用，宋朝求和讳战，固当斥退一切勇夫，更不必为之嗟叹。

八声甘州-辛弃疾《八声甘州》阅读答案及赏析辛弃疾夜读《李广传》，不能寐。

因念晁楚老、杨民瞻①约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。

故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。

恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。

射虎山横一骑，裂石响惊弦。

落魄封侯事，岁晚田间。

谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山？看风流慷慨，谈笑过残年②。

汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。

纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。

注：①杨民瞻，辛弃疾的友人。

②杜甫《曲江三章》其三：“自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，故将移住南山边。

短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。

此处化为杜诗。

1.本词上阙选取了李广的哪些事迹？这样选材有什么表达效果？2.下阙寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。

参考答案1.霸陵醉尉呵止李广；李广射“虎”；李广未封侯表现词人对李广的赞赏，借李广故事，申诉自己无端落职、赋闲家居的不平，表达对当权派倾轧忠良的不满，同时抒写自己虽遭打击而意志不衰的壮士怀抱，把现实与历史结合在一起，更加带有深刻意义。

2.作者在题语云“晁楚老、杨民瞻约同居山间”，此处即以杜甫思慕李广之心，隐喻晁、杨亲爱自己之意，盛赞晁、杨不以穷达异交的高风，与开头所写霸陵呵夜事形成鲜明的对照。

“看风流慷慨，谈笑过残年”一语，上应“落魄封侯事，岁晚田园”句，表现了作者宠辱不惊、无所悔恨的坚强自信。

“汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲”一句，借汉言宋，感慨极深沉，讽刺极强烈。

具体说来，它大致有以下几层含义：一是汉时开边拓境，号召立功绝域，健如李广者本不当投闲，然竟亦投闲，可见邪曲之害公、方正之不容，乃古今之通病，正不必为之怅恨；二是汉时征战不休，健如李广者尚且弃而不用，宋朝求和讳战，固当斥退一切勇夫，更不必为之嗟叹。

作者遭到罢黜，乃因群小谗毁所致，故用“纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒”之景作结，隐喻奸佞之阴险和卑劣，并以点明题语所云“夜读”情事。

简析此词上阕聊聊数语，约略叙述了李广的事迹，下片专写作者自己的感慨。

阅读题训练及答案篇一：八声甘州柳永对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。

渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。

是处红衰翠减，苒苒物华休。

惟有长江水，无语东流。

不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。

叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。

争知我，倚阑干处，正恁凝愁。

（注释）颙（yòng）望：抬头凝望。

争：怎。

恁（nèn）：如此。

1.．这首词塑造了一位________形象，深刻地抒写了词人思乡怀人、异乡飘零以及________之情。

2.．本首词下片使用了虚实结合的手法。

使怀人之情更显曲折动人。

请结合下片词句简要赏析。

参考答案：1. 游子功业无成（或怀才不遇）2.“登高临远望故乡，倚阑干处正凝愁”是实写，写词人自己登楼望向家的方向。

一个“想”字，有实而虚，推己及人，写故园之闺中人，此时也应该是登楼望远，伫盼游子归来。

她“妆楼颙望”，望穿秋水之际，对游子的迟迟不归生出怨恨。

便把本来的独望变成了双方关山远隔的千里相望，更显归思之切。

篇二：菩萨蛮•北固题壁【清】郭麟青天欲放江流去，青山欲截江流住。

侬也替江愁，山山不到头。

片帆如鸟落，江住侬船泊。

毕竟笑山孤，能留侬住无？（1)简析“片帆如鸟落，江住侬船泊。

”中“住”字的含义。

(2分) 答：(2)词的上阕说“依也替江愁”，下阕说“毕竟笑山孤”，“愁”与“笑”是否矛盾？为什么？(4分)答：【参考答案】（1）以江流被山阻止喻命运不畅，暗写自己的壮志难酬。

标准答案：“住”字写出了因看不见江水流动而产生的错觉，也形象地表现出水流平缓之状。

花亦眠点评：此答案是在解答“住”字的表达效果，非揭示其含义【参考答案】（2）不矛盾：上阕因同情江流被群山所阻，作者为之忧愁；下阕看到山势孤立，不能阻挡自己的前行，乐观自信而笑。

【标准答案】从“愁”到“笑”，表现了作者主观感受的变化。

作者先为群山重叠似乎要截住江流而愁。

然后，又为青山毕竟截不住江流而喜，所以笑。

篇三：阅读下面这首词，回答问题。

Word 文档1 / 1《八声甘州》阅读答案《八声甘州》既是词牌名也是曲牌名。

词牌《八声甘州》又名《甘州》、《潇潇雨》、《宴瑶池》，是从唐教坊大曲《甘州》截取一段改制的。

后用为词牌。

下面是我为你们预备的《八声甘州》文章阅读以及相关的〔阅读答案〕，希望能关怀你们。

《八声甘州》对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。

渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。

是处红衰翠减，苒苒物华休。

惟有长江水，无语东流。

不忍登高临远，望家乡渺邈，归思难收。

叹年来踪迹，何事苦淹留?想佳人，妆楼注视，误几回，天际识归舟。

争知我，倚栏杆处，正恁凝愁! 《八声甘州》习题(1)此词上片的景物描写有什么特点? (2)简析"误几回，天际识归舟'的意境。

《八声甘州》答案(1)境界寥廓，气概磅礴，绮丽悲壮;景中含情，寄寓离别之情。

(2)遥想佳人在妆楼上天天盼我回家，看到多少次天边驶回的船帆，还以为是我的归舟呢。

从想象对方思念自己的情景落笔，进一步深化了自己的盼归之情。

《八声甘州》赏析这首望乡词通篇贯串一个"望'字， 的羁旅之愁， 飘泊之恨，尽从"望'中透出。

上片是登楼注视中所见，无论风光、景物、气氛，都覆盖着悲凉的秋意，触动着抒情主人公的归思。

"渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼'三句，在深秋萧瑟廖廓的景象中表现游子的客中情怀，连鄙薄柳词的苏轼也以为"此语于诗句不减唐人高处'(宋赵令畤《侯鲭录》引。

《能改齐漫录》作晁补之语)。

下片是望中所思，从自已的望乡想到意中人的望归：她不但"归楼颙望'，甚至还"误几回天际识归舟'，望穿秋水之际，对自已的迟迟不归已生怨恨。

如此着笔，便把原来的独望变成了双方关山远隔的千里相望，见出两地同心，俱为情苦。

虽然这是想象之辞，却反映了对独守空闺的意中人的关切之情，似乎在遥遥相望中互通款曲，进行心与心的沟通，从而示意读者：其人未归而其心已归，这就更见出归思之切。

《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》阅读训练答案及翻译赏析《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》阅读训练答案及翻译赏析对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。

渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。

是处红衰翠减，苒苒物华休。

惟有长江水，无语东流。

不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。

叹年来踪迹，何事苦淹留。

想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。

争知我，倚栏杆处，正恁凝愁！——柳永《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》字词解释：⑴ 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋：写眼前的景象。

潇潇暮雨在辽阔江天飘洒，经过一番雨洗的秋景分外清朗寒凉。

潇潇，下雨声。

一说雨势急骤的样子。

一作“萧萧”，义同。

清秋，清冷的秋景。

⑵ 霜风：指秋风。

凄紧：凄凉紧迫。

关河：关塞与河流，此指山河。

⑶残照：落日余光。

当，对。

⑷是处：到处。

红衰翠减：指花叶凋零。

红，代指花。

翠，代指绿叶。

此句为借代用法。

⑸苒苒（rǎn）：同“荏苒”，形容时光消逝，渐渐（过去）的意思。

物华：美好的景物。

休：这里是衰残的意思。

⑹渺邈（miao3）：远貌，渺茫遥远。

一作“渺渺”，义同。

⑺归思（旧读：sì，做心绪愁思讲）：渴望回家团聚的心思。

⑻淹留：长期停留。

⑼佳人：美女。

古诗文中常用代指自己所怀念的对象。

颙（yóng）望：抬头凝望。

颙，一作“长”。

⑽误几回：多少次错把远处驶来的船只当作心上人的归舟。

语意出温庭钧《望江南》词：“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白苹洲。

”天际，指目力所能达到的极远之处。

⑾争（zěn）：怎。

处：这里表示时间。

“倚栏杆处”即“倚栏杆时”。

⑿恁（nèn）：如此。

凝愁：愁苦不已，愁恨深重。

凝，表示一往情深，专注不已。

翻译：伫立江边面对着潇潇暮雨，暮雨仿佛在洗涤清冷的残秋。

渐渐地雨散云收秋风逐渐紧，山河冷落落日余晖映照江楼。

满目的凄凉到处是花残叶凋，那些美好的景色都已经歇休。

只有长江水默默地向东流淌。

其实我实在不忍心登高眺望，想到故乡遥远不可及之处，一颗归乡的心迫切难以自抑。

《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》阅读训练答案及翻译赏析《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》阅读训练答案及翻译赏析对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。

渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。

是处红衰翠减，苒苒物华休。

惟有长江水，无语东流。

不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。

叹年来踪迹，何事苦淹留。

想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。

争知我，倚栏杆处，正恁凝愁！——柳永《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》字词解释：⑴ 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋：写眼前的景象。

潇潇暮雨在辽阔江天飘洒，经过一番雨洗的秋景分外清朗寒凉。

潇潇，下雨声。

一说雨势急骤的样子。

一作“萧萧”，义同。

清秋，清冷的秋景。

⑵ 霜风：指秋风。

凄紧：凄凉紧迫。

关河：关塞与河流，此指山河。

⑶残照：落日余光。

当，对。

⑷是处：到处。

红衰翠减：指花叶凋零。

红，代指花。

翠，代指绿叶。

此句为借代用法。

⑸苒苒（rǎn）：同“荏苒”，形容时光消逝，渐渐（过去）的意思。

物华：美好的景物。

休：这里是衰残的意思。

⑹渺邈（miao3）：远貌，渺茫遥远。

一作“渺渺”，义同。

⑺归思（旧读：sì，做心绪愁思讲）：渴望回家团聚的心思。

⑻淹留：长期停留。

⑼佳人：美女。

古诗文中常用代指自己所怀念的对象。

颙（yóng）望：抬头凝望。

颙，一作“长”。

⑽误几回：多少次错把远处驶来的船只当作心上人的归舟。

语意出温庭钧《望江南》词：“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白苹洲。

”天际，指目力所能达到的极远之处。

⑾争（zěn）：怎。

处：这里表示时间。

“倚栏杆处”即“倚栏杆时”。

⑿恁（nèn）：如此。

凝愁：愁苦不已，愁恨深重。

凝，表示一往情深，专注不已。

翻译：伫立江边面对着潇潇暮雨，暮雨仿佛在洗涤清冷的残秋。

渐渐地雨散云收秋风逐渐紧，山河冷落落日余晖映照江楼。

满目的凄凉到处是花残叶凋，那些美好的景色都已经歇休。

只有长江水默默地向东流淌。

其实我实在不忍心登高眺望，想到故乡遥远不可及之处，一颗归乡的心迫切难以自抑。

柳永《八声甘州》鉴赏阅读试题答案及赏析柳永《八声甘州》鉴赏阅读试题答案及赏析八声甘州柳永对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。

渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。

是处红衰翠减，苒苒物华休。

惟有长江水，无语东流。

不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。

叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人，妆楼凝望，误几回，天际识归舟。

争知我，倚栏杆处，正恁凝愁!(1)此词上片的景物描写有什么特点?(2)简析“误几回，天际识归舟”的意境。

（1）境界寥廓，气势磅礴，绮丽悲壮；景中含情，寄寓离别之情。

（2）遥想佳人在妆楼上天天盼我回家，看到多少次天边驶回的船帆，还以为是我的归舟呢。

从想象对方思念自己的情景落笔，进一步深化了自己的盼归之情。

赏析这首望乡词通篇贯串一个“望”字，作者的羁旅之愁，飘泊之恨，尽从“望”中透出。

上片是登楼凝望中所见，无论风光、景物、气氛，都笼罩着悲凉的秋意，触动着抒情主人公的归思。

“渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼”三句，在深秋萧瑟廖廓的景象中表现游子的客中情怀，连鄙薄柳词的苏轼也以为“此语于诗句不减唐人高处”(宋赵令畤《侯鲭录》引。

《能改齐漫录》作晁补之语)。

下片是望中所思，从自已的望乡想到意中人的望归：她不但“归楼颙望”，甚至还“误几回天际识归舟”，望穿秋水之际，对自已的迟迟不归已生怨恨。

如此着笔，便把本来的独望变成了双方关山远隔的千里相望，见出两地同心，俱为情苦。

虽然这是想象之辞，却反映了作者对独守空闺的意中人的关切之情，似乎在遥遥相望中互通款曲，进行心与心的交流，从而暗示读者：其人未归而其心已归，这就更见出归思之切。

另外，此词多用双声叠韵词，以声为情，声情并茂。

双声如“清秋”、“冷落”、“渺邈”等，叠韵如“长江”、“无语”、“阑干”等。

它们间见错出，相互配合，时而嘹亮，时而幽咽。

这自然有助于增强声调的亢坠抑扬，更好地表现心潮的起伏不平。

《八声甘州》试题答案
阅读下面一首宋词，然后回答问题。

八声甘州
柳永
对潇潇、暮雨洒江天，一番洗清秋。

渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。

是处红衰翠减，苒苒物华休。

惟有长江水，无语东流。

不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。

叹年来踪迹，何事苦淹留。

想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。

争知我、倚阑干处，正恁凝愁。

（1）“惟有长江水，无语东流”句，有人以为当做“无声”更好，试谈你的看法。

（2分）
（2）词描绘了一幅怎样的图景，抒发什么感情？试结合具体内容分析。

（4分）
试题答案：
（1）“无声”是自然的状态，“无语”是把江水人格化，（1分）写江流之无语东流，其实是写出人的沉默隐忧。

（1分）
（2）词描写一幅雨后的.清秋图景，（1分）江天清澈，关河楼头，凄风残照，花木凋残，江流无声。

（1分）营造大气磅礴、绮丽悲壮的意境。

（1分）抒发游子思归的愁情，于壮丽的景色中含有无限柔情。

（1分）
- 1 -。

最新高考语文专题复习诗歌鉴赏(及答案)优选一、高中诗歌鉴赏试题1．阅读下面这首词，完成下面小题。

八声甘州寿阳楼八公山①作（南宋）叶梦得故都迷岸草，望长淮、依然绕孤城。

想乌衣年少，芝兰秀发②，戈戟云横。

坐看骄兵南渡，沸浪骇奔鲸③。

转眄东流水，一顾功成。

千载八公山下，尚断崖草木，遥拥峥嵘。

漫云涛吞吐，无处问豪英。

信劳生、空成今古，笑我来、何事怆遗情。

东山④老，可堪岁晚，独听桓筝⑤！【注释】①寿阳：今安徽寿县，曾为楚国都城。

八公山：公元383年，东晋谢安以八万精兵大败前秦苻坚八十万众于此。

②芝兰秀发：比喻年轻有为的子弟。

③奔鲸：前秦溃兵，④东山：指谢安，他曾隐居东山，⑤桓筝：东晋桓伊善弹筝，曾抚筝而歌《怨歌》，以讽谏晋武帝猜忌谢安。

（1）上阕画线句写东晋谢安的风采与战功，与苏东坡笔下周瑜“________、________”的风采与战功有异曲同工之妙。

（2）试赏析本词下阕的抒情艺术。

【答案】（1）谈笑间；强虏灰飞烟灭（2）①前五句借景抒情（意到即可），借千年之后八公山风景依然而豪杰却无处可寻了，抒发了词人对当朝无英雄的失望之情（意到即可）；②“信劳生”两句直抒胸臆，抒发了词人辛劳一生却壮志未酬、功业无成的悲怆（意到即可）；③最后三句借典故抒情（意到即可），词人自比谢安，委婉地抒发了自己知音难觅、年华老去、思为国所用却被弃用的悲愤之情（意到即可）。

【解析】【分析】（1）本题需要理解上阕画线句子的意思，然后结合积累的素材，分析苏东坡笔下的内容。

“转眄东流水，一顾功成”，突出谢石、谢玄的才能和他们少年豪杰的风采，同时也表现出胜利者特有的淡定自若。

与苏东坡笔下周瑜“谈笑间，强虏灰飞烟灭”的风采与战功有异曲同工之妙。

（2）本题前五句借景抒情，抓住“无处问豪英”分析，借千年之后八公山风景依然而豪杰却无处可寻了，抒发了词人对当朝无英雄的失望之情；“信劳生、空成今古”，谢氏子弟劳碌一生，他们建立的功业随着岁月的流逝而消殒，如今只空余“孤城”、“长淮”、“八公山”，向人话说当年。

《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》全词赏析《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》全词赏析赏析，意思是欣赏并分析（诗文等），通过鉴赏与分析得出理性的认识，既受到艺术作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。

以下是小编帮大家整理的《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》全词赏析，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

八声甘州·对潇潇暮雨洒江天朝代：宋代作者：柳永原文：对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。

渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。

是处红衰翠减，苒苒物华休。

唯有长江水，无语东流。

不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。

叹年来踪迹，何事苦淹留?想佳人，妆楼颙望，误几回、天际识归舟。

争知我，倚栏杆处，正恁凝愁!《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》赏析一此词开头两句写雨后江天，澄澈如洗。

一个“对”字，已写出登临纵目、望极天涯的境界。

当时，天色已晚，暮雨潇潇，洒遍江天，千里无垠。

其中“雨”字，“洒”字，和“洗”字，三个上声，循声高诵，定觉素秋清爽，无与伦比。

自“渐霜风”句起，以一个“渐”字，领起四言三句十二字。

“渐”字承上句而言，当此清秋复经雨涤，于是时光景物，遂又生一番变化。

这样词人用一“渐”字，神态毕备。

秋已更深，雨洗暮空，乃觉凉风忽至，其气凄然而遒劲，直令衣单之游子，有不可禁当之势。

一“紧”字，又用上声，气氛声韵写尽悲秋之气。

再下一“冷”字，上声，层层逼紧。

而“凄紧”“冷落”，又皆双声叠响，具有很强的艺术感染力量，紧接一句“残照当楼”，境界全出。

这一句精彩处“当楼”二字，似全宇宙悲秋之气一起袭来。

“是处红衰翠减，苒苒物华休。

”词意由苍莽悲壮，而转入细致沉思，由仰观而转至俯察，又见处处皆是一片凋落之景象。

“红衰翠减”，乃用玉溪诗人之语，倍觉风流蕴藉。

“苒苒”，正与“渐”字相为呼应。

一“休”字寓有无穷的感慨愁恨，接下“惟有长江水，无语东流”写的是短暂与永恒、改变与不变之间的这种直令千古词人思索的宇宙人生哲理。