第一课客观实际与人生选择一、坚持一切从实际出发1，什么是实际（客观实际）？客观、实际或者客观实际都是同一个概念，它们的含义是一样的，即我们意识之外的实际情况。
2，什么叫一切从实际出发？就是我们做任何事情都要把客观实际作为出发点、立足点，作为我们想问题、办事情的依据。
一位呆秀才下乡，一条水沟挡住了去路。
他取出书来，仔细翻看，却怎么也找不到如何过沟的答案。
一位农夫告诉他，不用翻书，跳过去就行了。
秀才听了他的话，双脚一蹬，往上一跳，竟落入水中。
农夫说，不是那么跳法。
说吧，单脚起跳，一跃而过。
秀才看了埋怨道：“单脚起步为跃，双脚起步为跳，你说该跃，不该说跳。
”看，他还咬文嚼字呢。
听到秀才的话，我们觉得他迂腐了，拘泥于书本。
从哲学上看，秀才犯的是教条主义错误。
教条主义的出发点是书本上的语句和结论，领导人的讲话，上级的指示等等，不考虑实际情况，往往表现为不重视实际经验的重要性。
我们想问题办事情必须坚持从实际出发，使主观符合客观。
从实际出发的反面是从主观出发。
比如“量体裁衣”，就是从实际出发的例子。
有些衣服别人穿起来非常漂亮，比较得体，看起来很美。
但这件衣服不一定合适你，因为的身体的实际情况与她的身体情况可能不一样：身高、腰围、腿脚的长短、甚至屁股的大小都各不一样，如果把那件衣服穿在自己身上，可能让自己变得反而更丑更难堪。
所以，我们说话做事一定要从实际出发，不然就会犯这样那样的错误。
我们有的同学听说机电专业好就业，于是就选择机电专业来读，结果由于自己的数理化知识太差，学不懂，听不懂，反而什么都没有学到；如果选择相对简单的营销专业、微机专业来学，可能收获会更大，自己学得更好一些。
因为这些专业知识和专业技能，不需要过去在初中阶段的知识作为铺垫，它与过去的知识联系不强，所以选择营销专业、微机专业相对而言学起来不难。
而机电专业，如果你没有在初中学好数理化，那么这三年你无法真正掌握机电专业知识，基本上只能坐飞机。
这说明我们做事情一定要从自身的实际情况出发，把自己的情况摸深摸透，然后作出适合自己情况的选择。
我们学院旅游班的女生有的读了一学期后，发现自己选错了专业，决定改读护理专业。
我觉得这也是从实际出发的表现，我比较支持。
因为旅游专业基本上是说起好听，真正你要在旅游行业找一个体面的工作很难很难，当导游很难，当宾馆总经理很难，而在宾馆酒店端盘子、打扫床铺根本不需要在学校学几年，浪费时间。
你看宾馆酒店的服务员工有几个是旅游专业、饭店专业毕业的？所以重新作出符合自身情况和社会发展需求的选择，是明智的。
古人说过，男人怕入错行，女人怕嫁错郎，说明选择很重要。
二、客观实际是人生选择的前提和基础客观实际是人生选择的前提和基础，这个道理并不难理解，我们举例来说：[1]姚明如果身高只有一米六、七，甚至没有达到一米六、七，即使身高有二米几，但身体不匀称，运动动作不协调，呆头呆脑，像我们这种身体素质，要想成为一名出色的篮球运动员，那几乎是不可能的事情。
他身高二米二六，身体比较匀称，动作比较协调，这就是他选择成为篮球运动员的客观实际，或者说前提和基础。
[2]有一个例子，说有一个年轻人一心想当作家。
为此，每天坚持写作，然后向出版社、杂志社投稿，但没有一篇文章发表，可是他并没有放弃，相信“有志者事竟成”、相信“功夫不负有心人”，相信坚持就一定能成功。
结果到了29岁还是没有实现理想，后来别人看到他的字写的好，建议他向书法家方向努力，改练书法，果然进步很快，结果成为一名有名的硬笔书法家，他就是庞中华。
这个例子可以看出，人生选择必须根据自身实际情况作为决策的前提和基础，否则容易遭受挫折。
三、人生选择的多样性和可能性（一）人生的选择具有多样性特点同学进入中职学校，面临选择就读的专业问题，而且这个问题具有多种选择：读中专有旅游、机电、数控、电子、汽修、微机、营销等专业，就究竟选择哪种专业才适合你呢？这就需要好好思考，否则就会像不少同学一样，读了一段时间后申请换专业，这种情况很多。
如果你在报名的时候就选择好，就不会有这种麻烦。
那么怎样才能选择好适合自己的专业呢？首先要考虑你的兴趣爱好，然后要考虑你的知识基础，以及就业前景等等，缺一不可。
而同学们到了毕业时候，面临多种选择：1，在职业上的多样选择有：[1]自主创业；[2]可以选择到公司、企业上班；[3]可以选择当兵，成为一名军人；[4]可以选择什么都不干，成天玩耍，只要你父母能够供得起你耍，没有人会反对。
2，如果你选择就业，你在就业的地域上有多种选择：[1]在家乡就业；[2]在合肥就业；[3]在沿海一带就业；[4]直接回家在家里从事种植业。
3，如果选择当兵，也有多种选择：[1]当武警；[2]当野战兵；[3]海军；[4]空军。
当然我们这些地方少有招海军，空军至少也要在重点高中学校招收，甚至直接招重点大学的本科生。
不过，在理论上，当兵确实面临多种选择。
另外，同学们在学校生活中，会遇到许多矛盾和问题，比如与其他同学或者社会上的人发生了矛盾纠纷，在解决这些矛盾纠纷的时候就面临多种选择：[1]打架，通过打伤对方来化解自己心中的仇恨。
这种方法不妥，代价太大。
打架的成本实在是高，同学们应该算一算打架的成本。
某学校有一名同学，他的同学向他借钱，由于他身上没有现金，于是把自己身上的银行卡拿给需要借钱的那个同学去取钱，并告诉了那个同学的密码，同学取了钱以后，把银行卡还了。
过了几天，那个被借钱的同学发现自己的银行卡上少了三十元钱，于是找借钱的同学要求说清楚是不是多取了三十元钱，那个借钱的同学始终说一分钱也没有多取，于是两人发生矛盾纠纷，被借钱的同学找来社会上的朋友，用刀子捅了借钱的同学的屁股，结果闹出大事来了，医疗费近一万元，这个解决矛盾的成本太大。
其实这个矛盾的解决有多种选择：[1]告诉老师或者学校领导，以及保卫科干部，请帮忙解决，相信一定会轻易解决；[2]大度一点，这三十元就算了，然后修改一下自己的银行卡的密码；[3]问问自己的家长，看该怎么办，相信家长不会让自己的孩子找人捅屁股。
然而这个学生没有选择一种最好的方法去解决矛盾纠纷，结果酿成大祸，为了三十元赔了几千元（两人分担，和捅人那个分担医药费）。
人生选择离不开一定的客观条件，有时候选择余地很小。
比如，在马克思的时代，一个国家叫爱尔兰，这个国家的很多农民由于国家遭受经济危机，他只能选择：或者吃马铃薯，或者被饿死，在这种选择中，他并不自由，可以说被客观条件逼到绝境了，没有什么可自由选择的。
这与我们国家在大跃进一样，很多人因为没有吃的，要么饿死，要么当窃贼：饥寒起盗心嘛，为了活命，只有当做强盗，否则只有活活饿死。
（二）选择的可能性人的命运不是注定的，死生有命，富贵在天的思想是听天由命，如果有这种想法那是十分有害的。
人不应该相信命中注定的说法，要敢于破除迷信，敢于挑战，因为人生的选择具有可能性：在现实面前，如果选择奋进，你的未来可能会一片光明；如果选择投降，听命于，一切都听天由命，当一个懒人，毫不进取，那这辈子就完了。
所以根据人生的不确定性，人生的可能性原理，选择奋斗，选择抗争，才有美好的明天。
跳高冠军侯斌，就是在关键时候不向困难和挫折妥协的榜样，否则只有一辈子哀声叹气，抱怨命运的不公，然而他在失去了左腿后，选择当一名残疾运动员的人生路，于是坚持每天练习，一直持续了十几年，终于功成名就，囊括了所有国际残疾人体育大赛的冠军。
四、从实际出发，选择适合自己发展的人生道路鲁迅是学医的，后来他发现自己对文学更感兴趣，而且更有热情，文学基础又不错，考虑到医生只能医为数不多的人，而从事文学可以唤醒国人革命。
我们有的同学本来学的是机电专业，后来到商场从事商品营销去了，因为他家里是开商场的，毕业了正好需要人手。
这种选择也是符合本人实际的，是比较好的选择。
要选择适合自己发展的人生道路，除了要了解自己的各方面情况如：知识、技能、身高、相貌、性格、兴趣等等外，还需要除了解社会发展的实际，了解社会的需求，了解社会最需要什么人才，最需要什么岗位，这样才能使自己的主观愿望符合社会发展的需要。
毛泽东之所以从师范学校毕业后没有选择当老师，而是选择当职业革命家，选择革命为自己的终身追求的事业，也就是改造中国社会作为自己的责任，这符合当时中国社会的需要：中国贫穷落后，遭受帝国主义侵略，遭受三座大山的压迫，因此他的人生选择是一种极其崇高的选择。
哲学与人生第一课客观实际与人生选择作业附答案一、填空1，选择就是给自己（），选择就是给自己寻找前进的方向，选择就是把握自己的生命，选择就是为自己的生命重新注入激情。
2，人生选择，必须坚持一切从（）出发这一原则。
3,( )是人生选择的前提和基础。
4，人生的客观实际包括人生具体的客观的社会历史条件，个人的（）。
5，物质世界的（）性和（）性为人生选择提供了多种可能性的基础。
二，判断题1，选择正确的道路，永远比跑得快重要2，人有选择的自由，但是没有不选择的自由，人生处处有选择。
3，人与人之间盲目的攀比就是不顾自身条件的表现。
三，选择题1．宋代诗人苏轼在“题西林壁一诗中说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”它体现了( ) A．人是无法真正认识事物的B．客观事物是不断变幻的C．人的主观认识是受到客观条件限制的D．客观条件不能限制主观认识2．“实事求是”这句成语中的“是”指（）。
A. 客观实际 B. 客观规律 C. 主观愿望D.正确观点3．下列哪一项内容属于个人自身实际中的主观条件( )。
A．自己的体质 B.自己的学业基础C．自己的家庭情况 D.自身的性格4．下列哪个成语可以正确体现从客观实际出发进行人生选择( )。
A．量力而行B.自知之明C．不自量力D. 妄自菲薄四，材料分析题王强的父亲是个足球迷，一心想把儿子培养成未来的足球明星，为此，他把儿子送进一家有名的足球学校。
经过几年的刻苦训练，王强的球踢得有模有样了，但在一场校内的训练比赛中，他不幸被同伴踢伤，伤势非常严重。
医生告诉他的父母：别再让孩子踢球了，他的身体条件已经不再适应大运动量的体育活动，再练会对孩子的身体造成难以估量的伤害。
王强的母亲想让孩子退出足校，但父亲认为，很多足球明星都曾受过重伤，不是有人靠顽强的意志恢复了身体，又重返赛场吗？于是，父亲决定让王强休养一段时间再回学校踢球。
不幸的是，王强在比赛中又一次受伤，伤的是同一部位。
这一次，王强再也没能站起来……试问：这个事例给我们哪些哲学道理？作业参考答案：一、填空：1，定位；2，客观实际；3，客观实际；4，主客观条件；5，统一、多样二、判断1.正确；2.正确；3.正确。
三、材料分析题1.把客观实际作为想问题、办事情的出发点，做到主观符合客观。
. .2.从实际出发，就要探寻和把握客观事物的内在规律，做到实事求是。
