JAVA课程设计 小学数学算数测试软件

课程设计报告书课程名称 Java程序设计语言设计题目设计一个小学算术运算测试软件专业班级软件12-5班学号姓名指导教师2014 年6 月目录1 设计时间 (3)2 设计目的 (3)3 设计题目 (3)4 设计任务 (3)4.1 设计界面 (3)4.2 设计时间 (3)5 设计内容 (4)6 功能模块实现 (4)6.1 JComboBOx的事件的实现 (4)6.2 Buttonn事件实现 (5)6.3 两个Button事件实现选项 (7)6.4 复选框事件的实现 (7)7 运行与测试 (8)8 总结与展望 (9)参考文献 (10)成绩评定 (10)附录 (11)1 设计时间6月16日到6月22日2设计目的综合运用图形用户界面设计的概念，熟悉使用中间面板组成层次结构复杂的GUI界面，熟悉使用时间驱动编程，熟悉使用内部类。

3 设计题目设计一个小学算术运算测试软件软件基本功能：设计GUI界面，通过选择不同运算符(如加减法、乘除法)及运算数的范围(如10以内、100以内等)后随机产生指定书目(10道，20道等)的运算式子，测试提交后自动评分，根据不同测试结果给出提示(如“你真棒”,”继续努力”等。

4设计任务4.1 设计界面在纸上设计图纸，然后用Java语言设计基本代码，然后再让其在程序中运行出来，如上图所示。

4.2设计事件1，关于JComboBOx的事件2，关于Button的事件设计3，关于JRadioButton的事件设计5 设计内容先设计GUI 界面，在基础上实现 JComboBOx，这个控件主要实现的功能是当在下拉列表中选定选定操作类型之后，在像行的ope位置上将其置为相应的操作符。

Button事件，这个控件主要实现操作数运算结果和文本框中结果的比对，实现label1，label2中显示做对多少题，做了多少题。

两个Button事件实现，这两个按钮主要实现选择了多少道题，按“10道题”的时候，总共选择10道题，按“20道题”的时候，总共选择20道题。

java课程设计 计算器一、课程目标知识目标：1. 理解Java基本语法和程序结构，掌握算术表达式的编写；2. 掌握使用Java进行数值运算的方法，理解数据类型转换规则；3. 了解简单的异常处理机制，理解其与计算器程序的关系。

技能目标：1. 能够运用所学知识，独立编写一个具备基本功能的计算器程序；2. 学会使用Java控制台输入输出，实现用户与程序的交互；3. 能够通过调试和修改代码，解决计算器程序中的常见错误。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣，激发其主动探索和解决问题的热情；2. 培养学生的团队协作意识，使其学会在编程过程中互相帮助和分享经验；3. 培养学生的逻辑思维能力，提高其分析问题和解决问题的能力。

本课程针对具有一定Java基础的学生设计，结合计算器项目实践，旨在巩固和拓展所学知识，提高学生的编程能力和实际应用能力。

课程注重培养学生的动手实践能力，强调理论与实践相结合，使学生能够在实践中掌握Java编程技巧，培养良好的编程习惯。

通过本课程的学习，学生将能够独立完成一个简单的计算器程序，提高其在实际编程中的问题解决能力。

二、教学内容1. Java基本语法与程序结构复习（教材第3章）- 简单的变量声明与赋值- 基本算术运算符的使用- 程序的控制流程：顺序、分支（if-else）、循环（for、while）2. Java数据类型与运算（教材第4章）- 数据类型转换规则- 运算符优先级- 算术表达式编写3. Java控制台输入输出（教材第5章）- 使用Scanner类进行输入- 使用System.out.print和System.out.println进行输出4. 简单异常处理（教材第7章）- 异常的概念与分类- try-catch语句的使用- 异常处理在计算器程序中的应用5. 计算器程序设计实践- 设计计算器功能需求- 编写计算器程序代码- 调试与优化计算器程序教学内容安排与进度：第一课时：复习Java基本语法与程序结构，明确计算器项目需求第二课时：学习Java数据类型与运算，编写计算器核心算法第三课时：掌握Java控制台输入输出，实现计算器用户交互第四课时：了解简单异常处理，优化计算器程序第五课时：计算器程序设计实践，调试与改进教学内容注重理论与实践相结合，通过逐步引导，使学生能够将所学知识应用于计算器程序设计，提高编程实践能力。

有小学数学练习题的软件随着教育信息化的发展，越来越多的学生和家长开始关注辅助学习的软件。

在学习数学这一科目时，小学生常常需要进行大量的练习，以巩固所学知识。

因此，有小学数学练习题的软件应运而生。

本文将介绍几款受欢迎的小学数学练习题软件，帮助学生提升数学学习的效果。

一、数学学习宝数学学习宝是一款专门为小学生设计的数学学习软件。

它提供了大量的小学数学练习题，涵盖了数学的各个知识点，并根据学生的年级和能力水平设置不同难度的题目。

学生可以通过这个软件进行自主学习，提高数学解题的能力。

数学学习宝不仅提供了常见的选择题和填空题，还有一些创意题目，培养学生的思维能力和创造力。

在回答题目时，学生可以得到即时的反馈和解析，帮助他们理解和掌握正确的解题方法。

此外，数学学习宝还提供了学习计划和学习报告功能，帮助学生进行学习进度的管理和反思。

二、小猿口算口算是小学数学的重要组成部分，也是培养学生计算能力的一种有效方法。

小猿口算是一款针对小学生的口算练习软件。

它提供了大量的口算题目，包括加减乘除等各种运算题，帮助学生训练计算速度和准确性。

小猿口算的题目具有一定的难度，并根据学生的能力水平进行个性化的设置。

学生在进行口算练习时，可以通过设置挑战模式和计时模式来增加练习的难度和趣味性。

软件还提供了详细的口算成绩报告，让学生和家长可以清楚地了解学习进展情况。

三、数学妙妙屋数学妙妙屋是一款专注于小学数学练习的软件。

它提供了大量的数学题目，并根据小学数学教材的要求进行科学编排。

题目类型丰富多样，涵盖了选择题、填空题和解答题等多种题型，帮助学生全面掌握数学知识。

数学妙妙屋的题目难度适中，帮助学生逐步提升解题能力。

在作答过程中，学生可以根据需要选择查看答案和解题思路，帮助他们理解和掌握解题方法。

此外，软件还提供了竞技模式和排行榜功能，激发学生的学习兴趣和竞争力。

四、爱算数学爱算数学是一款为小学生设计的数学练习软件，旨在帮助学生巩固和提高数学知识。

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1、《口算宝》
这款软件是专门为小学生创建的锻炼数学计算能力的。

首先，这个软件拥有非常多的简洁功能，通过小学生独立使用就可锻炼计算能力，比如支持手机拍照智能判题，也就是说，我们通过手写计算，拍照上传以后，软件会智能识别出计算答案的正误。

并且会进行相应标注。

其次，也可以在软件上进行练习，手写输入答案。

2、《小猿口算》
这个软件也可以拍照识别题目判断正误，如果有错误的地方，会自动收集到错题本中，并且每个错题都会显示出错的日期，帮助孩子在后期再次进行练习。

除了对数学计算的练习，还可以检查语文作业，比如像小学生会经常做错的偏旁组词，软件识别出来以后还会给出详细解析，这个软件也是非常不错的一款小学生自学。

3、《小学数学课堂》
在这个软件里面有仅可以学习小学数学的各种知识，而且最重要的是能够锻炼小学生的思维能力。

软件中，从小学的一年级到六年级所有数学知识都会涉及，比如一年级学到的数一数加减法，二年级学到的乘法口诀和六年级学到的计算物体体积，
通过循序渐进逐步提升的学习方法，能够让孩子体验到逐步成长的成就感。

4、《数学计算大挑战》
这款软件能够为孩子提高计算能力提供很强的数学计算题库作为练习。

在这个软件的首页，会有数学练习分区，比如十以内加法，十以内减法，这样的类型。

另外，也可以通过简单的图像展示帮助孩子了解各种计算过程的计算方法，而且里面有很多计算挑战，让孩子更有学习的冲劲。

5、《小学数学五年级》。

java课程设计计算器报告书软件工程1. 背景介绍近年来，Java编程语言已经成为软件开发的焦点，Java之所以如此受欢迎，原因在于它的可移植性和平台无关性。

随着Java应用的广泛使用，Java课程设计计算器已成为很多计算机专业学生的必修课程。

Java课程设计计算器是一种基于Java语言开发的计算器软件，可用于数学计算和常规计算。

Java课程设计计算器需要进行软件工程化的设计。

2. 项目描述Java课程设计计算器是一种基于控制台应用程序的计算机软件，它具有基本的算数操作，如加、减、乘、除和幂运算符。

Java课程设计计算器还支持三角函数，指数函数，对数函数，阶乘和平方根。

用户可以使用控制台输入表达式，然后查看计算结果。

Java课程设计计算器软件工程项目的目标是基于软件工程的概念和方法，对这个简单的计算器软件进行系统化的分析、构建和测试。

3. 团队成员本项目由四名成员组成，分别是Sophia、Peter、David和Rachel。

Sophia 是项目的组长，负责项目管理和实施工作。

Peter 是项目的技术主管，负责软件建模和设计工作。

David和Rachel 则是开发团队的核心部分，负责编写代码和测试工作。

4. 系统架构设计Java课程设计计算器采用MVC 模式来设计系统架构，系统包括Model、View 和Controller 三个部分。

- Model 部分：Model 是Java代码的核心部分，实现了计算器计算功能。

Model中包括Calculation 类，可以对输入的算式进行语法分析和计算，并返回计算的结果。

Calculation 类还包括ExpressionToken 和Operator 两个子类，用于完成数学表达式的分词和计算运算符的优先级。

- View 部分：View 用于将输入的算式和计算结果输出到用户的控制台界面。

在View 部分中包括CalculatorUI 类，接收用户输入，并在控制台中显示运算结果。

Java实验项⽬⼆——⼩学⽣考试系统（简单四则运算）Program：设计实现⼀个⼩学⽣数学考试系统，完成随机出题（简单的四则运算），学⽣答题，⾃动判分的功能。

Description：代码如下：1/*2 * Description:⾯向考试系统建⽴类TestSystem3 *4 * */56package entity;78public class TestSystem {910private int num1; //声明两个操作数11private int num2;12private String operateEle; //声明操作符13private static int grade = 0; //记录最后得分1415//定义⽆参构造⽅法16public TestSystem() {1718 }1920//定义带参数的构造⽅法21public TestSystem(int num1,int num2,String operateEle) {2223this.num1 = num1;24this.num2 = num2;25this.operateEle = operateEle;26 }2728//设置setter()和getter()⽅法29public int getNum1() {30return num1;31 }3233public void setNum1(int num1) {34this.num1 = num1;35 }3637public int getNum2() {38return num2;39 }4041public void setNum2(int num2) {42this.num2 = num2;43 }4445//覆写toString()⽅法46public String toString() {4748return this.num1 + this.operateEle + this.num2;49 }5051//取得表达式的正确结果52public int getResult() {5354int result = 0;55switch(this.operateEle) {5657case "+": result = this.num1 + this.num2;break;5859case "-": result = this.num1 - this.num2;break;6061case "*": result = this.num1 * this.num2;break;6263case "/": result = this.num1 / this.num2;break;64 }6566return result;67 }6869//向屏幕输出总成绩70public static void getGrade() {7172 System.out.println( "考试结束，最后成绩为：" + TestSystem.grade );73 }75//答对问题，将对应的成绩加⼊总成绩76public static void setGrade(int grade) {7778 TestSystem.grade += grade;79 }8081//将总成绩清零82public static void clear() {8384 TestSystem.grade = 0;85 }868788 }1/*2 * Description:定义类Operate,⽤于获取随机操作数和操作符3 *4 * */567package tools;89import java.util.Random;10import java.util.Scanner;1112public class Operate {1314//定义⽅法，返回⼀个100以内的随机数15public static int getRandom() {1617 Random ran = new Random();1819return ran.nextInt(100);20 }2122//定义⽅法，返回操作符23public static String getOperateEle() {2425 String[] operateEle = {"+","-","*","/"};26 Random ran = new Random();2728return operateEle[ran.nextInt(4)];29 }303132//定义⽅法，取得⽤户输⼊的结果33public static int getInput() {3435 Scanner scan = new Scanner(System.in); //实例化Scanner对象36int result = 0;3738 System.out.println( "请输⼊结果：" );39 result = scan.nextInt();40return result;4142 }434445 }1/*2 * Description:⼩学简单四则运算，系统随即出题，每题20分3 *4 * Written By:Cai5 *6 * Date Written:2017-09-257 *8 * */910package main;1112import tools.Operate; //导⼊⾃定义的两个类13import entity.TestSystem;1415public class DemoTwo4 {17public static void main(String args[]) {1819int i = 0; //记录答题个数20int inputResult = 0; //接收⽤户输⼊的结果21do {22//实例化TestSystem类型对象23 TestSystem ts = new TestSystem(Operate.getRandom(),Operate.getRandom(),Operate.getOperateEle());24 System.out.println(ts); //输出表达式25 inputResult = Operate.getInput(); //⽤户输⼊26if( inputResult == ts.getResult() ) { //回答正确，加上对应的分值分2728 System.out.println( "回答正确!" );29 TestSystem.setGrade(20);30 }else { //回答错误3132 System.out.println( "回答错误！" );33 }34 i++;3536 }while(i < 5); //⼀共五道题（⽅便验证）3738 TestSystem.getGrade(); //打印最后结果39 TestSystem.clear(); //总成绩清零4041 }42 }。

java课程设计设计一个图形界面的计算器,完成简单的算术运算2.课设要求要求使用Java语言编写程序，实现基本的加、减、乘、除四种运算，并且要求在图形界面中显示运算过程和结果。

此外，还要求程序具有良好的用户交互性，能够处理用户的输入错误，并给出友好的提示信息。

二、需求分析通过对计算器的功能和用户需求进行分析，我们确定了以下需求：1.支持基本的加、减、乘、除四种运算；2.支持小数和负数的运算；3.支持多次连续运算；4.支持括号运算；5.支持清空、删除和撤销功能；6.支持错误输入的提示和纠正。

三、设计思路我们采用MVC架构设计模式，将程序分为三个模块：模型、视图和控制器。

1.模型：负责进行数学运算，计算结果并返回给控制器；2.视图：负责显示运算过程和结果，以及处理用户的输入；3.控制器：负责将用户输入传递给模型进行计算，并将计算结果传递给视图进行显示。

四、详细设计1.界面设计我们采用Java Swing框架设计图形界面，主要包括以下组件：1）文本框：用于显示运算过程和结果；2）按钮：用于输入数字、运算符和其他功能键；3）菜单栏：用于提供设置和帮助等功能。

2.模型设计我们设计了一个Calculator类，包括以下方法：1）n：加法运算；2）n：减法运算；3）n：乘法运算；4）n：除法运算；5）calculate：根据用户输入的表达式进行计算。

3.控制器设计我们设计了一个Controller类，负责将用户输入传递给模型进行计算，并将计算结果传递给视图进行显示。

Controller 类包括以下方法：1）handleInput：处理用户输入；2）updateView：更新视图。

五、运行调试与分析讨论在开发过程中，我们遇到了一些问题，如括号匹配、小数运算精度等，通过调试和讨论，最终解决了这些问题。

在测试过程中，我们发现程序运行稳定，界面友好，能够满足用户的需求。

六、设计体会与小结通过这次课程设计，我们深入了解了Java语言和GUI编程，掌握了MVC架构设计模式的应用，提高了团队合作和问题解决能力。

软件学院课程设计报告书课程名称面向对象程序课程设计设计题目小学算术运算测试软件专业班级嵌软11—2学号1120030220姓名吴晓冬指导教师文涛2013 年6 月目录1 设计时间 (2)2 设计目的 (2)3 设计题目 (2)4设计任务 (2)5 设计容 (2)5.1程序设计与分析 (2)5.2程序结构 (3)5.3程序说明 (4)5.4源程序 (4)5功能模块实现 (14)6运行与测试 (15)6.1系统提供开始界面 (15)6.2系统提供运算式界面 (15)6.3系统提供提交界面 (16)6.4系统提供结果界面 (16)7总结与展望 (16)参考文献 (17)成绩评定 (17)M2、M3、M4、M5、M6、M7类是Test类的部类，实现按钮的监听机制。

class M9 implements ActionListenerM8、M9类是Test类的部类，实现文本框对应按钮的监听机制并弹出下一界面。

class M0 implements ActionListenerM0类是Test类的部类，用于实现条件的判断和输入答案与系统结果的比较。

6运行与测试6.1系统提供开始界面图6.1开始界面图6.1是系统提供的开始界面，在开始界面中我们可以选择运算法则和运算数围，通过按钮上的事件监听器发送到系统中，作为下一个选数操作的条件，点击开始检测则自动跳到下一界面。

6.2系统提供运算式界面图6.2运算式界面图6.2是系统提供的运算式界面，在运算式界面中我们可以通过文本框输入运算式的结果点击“提交”按钮提交答案，通过按钮上的事件监听器将事件发送到系统中备用，之后点击“下一题”按钮，通过按钮上的事件监听器将事件发送到系统中，自动跳到下一题的界面直到进行十次。

6.3系统提供提交界面图6.3提交界面图6.3是系统提供的提交界面，当运算进行九次时系统产生提交界面，在提交界面中我们可以通过文本框输入最后一道运算式的结果点击“提交”按钮，通过按钮上的事件监听器将事件发送到系统中，自动跳到结果界面。

java课程设计 算术运算测试一、课程目标知识目标：1. 理解Java基本算术运算符的使用及优先级；2. 学会使用Java编程进行算术表达式的编写和计算；3. 掌握算术运算中的数据类型转换及其规则。

技能目标：1. 能够运用所学知识编写简单的算术运算程序；2. 能够正确使用调试工具检查并修正算术运算中的错误；3. 学会运用逻辑思维分析并解决算术运算中遇到的问题。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣和热情，激发主动学习的动力；2. 培养学生面对问题时的耐心和细致，提高解决问题的能力；3. 培养学生团队合作意识，学会在团队中发挥自己的作用。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在让学生掌握Java基本算术运算知识，通过实际操作提高编程能力。

课程目标具体、可衡量，能够使学生在完成课程学习后，具备以下具体学习成果：1. 能够熟练使用Java基本算术运算符进行表达式编写；2. 能够独立编写并运行简单的算术运算程序；3. 在编程实践中，具备解决问题的耐心和细心，能够与团队成员有效沟通与协作。

二、教学内容1. 算术运算符概念及分类- 加、减、乘、除、取模运算符- 自增、自减运算符- 算术赋值运算符2. 算术表达式编写规则- 运算符优先级和结合性- 数据类型转换规则- 编写及简化算术表达式3. 算术运算实例分析- 简单算术运算程序编写- 复杂算术运算程序分析- 常见算术运算错误及调试方法4. 教学实践与团队合作- 编写并运行算术运算程序- 小组讨论与问题解决- 团队协作完成算术运算项目教学内容安排与进度：第一课时：算术运算符概念及分类，算术表达式编写规则第二课时：算术运算实例分析，简单算术运算程序编写第三课时：复杂算术运算程序分析，常见算术运算错误及调试方法第四课时：教学实践与团队合作，算术运算项目实践本章节内容与教材相关章节紧密关联，确保学生通过本课程学习，能够系统掌握Java算术运算相关知识，为后续学习打下坚实基础。