六年级文言文背诵十篇

小古文六年级上册
小古文六年级上册通常会包含一些简短的文言文篇章，这些篇章旨在让学生初步了解古代汉语的语法、词汇和表达方式。

以下是一些可能出现在小古文六年级上册的篇章示例：
《郑人买履》：
原文：郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度！”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

”
译文：有一个想要买鞋的郑国人，他先在家里量好了自己脚的尺寸，用一根绳子记录下来，他随手将绳子放在座位上，就出门了。

他来到集市上卖鞋的店铺里，左挑右选，终于看好了一双鞋，正准备买的时候，忽然发现自己量尺寸的绳子放在座位上了，就说忘了带尺寸。

于是返回家去取。

等他返回集市的时候，太阳已经下山了，大多数店铺已经关门了。

他最终没能买到鞋。

别人问他为什么不用自己的脚去试试鞋子，他回答说：“我宁愿相信量好的尺寸，也不相信自己的脚。

”
《刻舟求剑》：
原文：楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。

”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
译文：楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉到了水中，他立即在船上刻上一个记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。

”船停了，（这个楚国人）从他刻记号的地方下水寻找剑。

船已经前进了，但是剑不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？
这些篇章通常会有注释和译文，帮助学生理解古代汉语的含义和用法。

学习这些篇章，不仅可以增强学生的文言文阅读能力，还可以让他们了解古代的文化、历史和价值观。

六年级文言‎文背诵十篇‎（一）小时了了孔文举年十‎岁，随父到洛，时李元礼有‎盛名，为司隶校尉‎，诣门者皆俊‎才、清称①及中表②亲戚，乃通。

文举至门，谓吏曰：“我是李府君‎③亲。

”既通，前坐。

元礼问曰：“君与仆④有何亲？”对曰：“昔先君仲尼‎⑤与君先人伯‎阳⑥有师资之尊‎⑦，是，仆与君奕世‎⑧为通好也。

”元礼及宾客‎莫不奇之。

太中大夫陈‎韪（wěi）后至，人以其语语‎（yù）之。

韪曰：“小时了了⑨，大未必佳。

”文举曰：“想君小时，必当了了。

”韪大踧踖⑩［注：①清称：有清高的名‎称。

②中表，古代父亲姐‎妹的儿女为‎外表，母亲兄弟姐‎妹的儿女为‎内表，合称中表。

③府君，李元礼曾任‎渔阳太守，故称“府君。

”④仆，对自己的谦‎称。

⑤仲尼，孔子的字。

⑥伯阳，即老子，姓李。

⑦师资之尊，指礼尊对方‎为师的敬意‎。

相传孔子曾‎问礼于老子‎。

⑧奕（yì）世，累世。

⑨了了，聪明、懂事。

⑩踧踖（cùjí），恭敬而不安‎的样子。

］译文孔融十岁的‎时候，随父亲到洛‎阳。

当时李元礼‎名气很大，做司隶校尉‎。

到他家去的‎人，都是那些才‎智出众的人‎、有清高称誉‎的人以及自‎己的亲戚才‎被通报。

孔融到了他‎家门前，对下边的人‎说：“我是李府君‎的亲戚。

”已经通报上‎去，一起坐下来‎。

李元礼问：“您和我有什‎么亲戚关系‎?”孔融回答说‎：“过去我的祖‎先仲尼曾经‎拜您的祖先‎伯阳为师，所以我和您‎是世世代代友好往来亲‎戚关系。

”李元礼和他‎的那些宾客‎没有不对他‎的话感到惊‎奇的。

太中大夫陈‎韪后来才到‎，别人就把孔‎融说的话告‎诉给他听，陈韪说：“小的时候很‎聪明，长大了未必‎很有才华。

”孔融听后说‎：“我猜想您小‎的时候一定‎很聪明吧。

”陈韪听了感‎到非常不安‎。

1．判断画线词‎语解释的正‎误。

A．诣门者——登门拜访的‎人（）B．乃通——（看门人）才肯通报（）2．“人以其语语‎之”句中，“其”指代（），“之”指代（），第一个“语”是（）词性，第二个“语”是（）词性。

六年级必背文言文1. 六年级学生必背古文佳句有朋自远方来，不亦乐乎？仁者不忧，知者不惑，勇者不惧君子谋道不谋食，……君子忧道不忧贫己所不欲，匆施于人。

三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。

吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而下信乎？传不习乎？人无远虑，必有近忧。

无欲速，无见小利。

欲速，则不达；见小利，则大事不成。

巧言令色，鲜矣仁。

知之为知之，不知为不知，是知也。

敏而好学，不耻下问。

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

学而时习之，不亦说乎？温故而知新，可以为师矣。

尽信书，不如无书。

生于忧患，死于安乐。

子登东山而小鲁，登泰山而小天下。

（孟子·尽心上）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

（孟子·滕文公）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

（孟子·梁惠王下）故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

2. 求五、六年级必背文言文,要完整五年级古诗文背诵篇目 1、渔歌子（张志和） 2、池上（白居易）3、四时田园杂兴（范成大）4、乡村四月（翁卷）西塞山前白鹭飞，小娃撑小艇，梅子金黄杏子肥，绿遍山原白满川，桃花流水鳜鱼肥。

偷采白莲回。

麦花雪白菜花稀。

子规声里雨如烟。

青箬笠，绿蓑衣，不解藏踪迹，日长篱落无人过，乡村四月闲人少，斜风细雨不须归。

浮萍一道开。

惟有蜻蜓蛱蝶飞。

才了蚕桑又插田。

5、所见 6、论诗 7、十一月四日风雨大作 8、夜雨寄北（袁枚）（赵翼）（陆游）（李商隐）牧童骑黄牛，李杜诗篇万口传，僵卧孤村不自哀，君问归期未有期，歌声振林樾。

至今已觉不新鲜。

尚思为国戍轮台。

巴山夜雨涨秋池。

意欲捕鸣蝉，江山代有才人出，夜阑卧听风吹雨，何当共剪西窗烛，忽然闭口立。

各领 *** 数百年。

铁马冰河入梦来。

却话巴山夜雨时。

9、大风歌（刘邦）10、浪淘沙（刘禹锡）11、书湖阴先生壁（王安石）大风起兮云飞扬，九曲黄河万里沙，茅檐长扫净无苔，威加海内兮归故乡，浪淘风簸自天涯。

六年级文言文大全必背
六年级文言文必背篇目如下：
1. 《学弈》
弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？曰：非然也。

2. 《两小儿辩日》
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”
一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
3. 《杨氏之子》
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

为设果，果有杨梅。

孔指以示儿曰：“此是君家果。

”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。

”
4. 《伯牙鼓琴》
伯牙鼓琴，锺子期听之。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。

”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。

”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

5. 《书戴嵩画牛》
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，而一牧童见之，拊掌见笑，曰：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。

今乃掉尾而斗！”杜处士笑而然之。

以上是六年级部分必背文言文篇目，建议查询教辅或课本获取完整的必背篇目。

六年级必备文言文原文及解释六年级必备文言文1、爱莲说宋周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

子谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫!菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!译文：水上、地上各种草木的花，可爱的很多。

晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。

自唐朝以来，世人很喜欢牡丹。

我则惟独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳；（它的茎）内空外直，没有（缠绕的）蔓，（也）没有（旁逸的）枝；香气远播，更显得清芬；它笔直地洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。

我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。

唉!对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。

对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了!2、陋室铭唐刘禹锡山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？译文：南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。

（这句话是说，诸葛庐和子云亭都很简陋，但因为主人很著名，所以受到人们的景仰。

）孔子说：“有什么简陋呢？”（见《论语•子罕》篇）南阳，郡名。

诸葛亮的躬耕隐居之地在邓县隆中，属于南阳郡。

诸葛，指诸葛亮，三国时蜀国的丞相，著名的政治家。

西蜀，现在的四川。

子云，指杨雄，西汉文学家。

3、木兰诗《乐府诗集》唧(jī)唧复唧唧，木兰当户织。

不闻机杼(zhù)声，惟闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。

女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖（tiě），可汗（kèhán）大点兵。

军书十二卷，卷卷有爷名。

六年级课外文言文精选20篇1.咏雪刘义庆〔南北朝〕谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

译文谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。

不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。

”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。

”太傅大笑起来。

她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。

2.诫子书诸葛亮〔两汉〕夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！译文品德高尚的人，依靠内心宁静专一来修养身心，以俭朴节约来培养品德。

不恬淡寡欲就无法使（自己的）志向明确，不清静寡欲就无法达到远大的目标。

学习必须静心专一，而才干则来自勤奋学习。

如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。

放纵懈怠就不能勉励心志振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。

年华随同时光飞快逝去，意志随同岁月而丧失。

最终（像黄叶一样）枯老衰落，大多不接触世事，对社会没有任何贡献，只能悲哀困守在自己破败的房子里，那时再悔恨又怎么来得及！3.狼蒲松龄〔清代〕一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

1．酒以成礼【原文】钟毓（yù）兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。

其父时觉，且托寐以观之。

毓拜而后饮，会饮而不拜。

既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。

”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。

”（选自南朝·宋·刘义庆《世说新语》）【注释】①托：假装。

②酒以成礼：酒是用来完成礼仪的。

③寝：睡觉。

④因：趁机。

⑤时：当时。

⑥何以：为什么。

⑦觉：醒。

⑧值：当......时。

⑨且：尚且，暂且。

【文言知识】释“觉”上文“其父时觉”中的“觉”，不是指“发觉”，而是指“醒”，句意为当时他们的父亲醒过来了。

又，文言文中的“睡觉”，指睡后醒来。

又，“盗半夜入室，主人未觉”，意为小偷半夜入室，而主人为醒。

【参考译文】钟毓兄弟小时候，正赶上父亲午睡时，趁机一起偷喝药酒。

他们的父亲当时睡后醒来，姑且装睡看看他们要干什么。

钟毓行礼后喝酒，钟会喝酒不行礼。

随后父亲问钟毓为什么要行礼，钟毓说：“酒是完成礼仪的，不敢不行礼。

”又问钟会为什么不行礼，钟会说：“偷本来就不是礼仪，所以不行礼。

”【阅读训练】1．解释①寝：睡觉。

②因：趁机。

③时：当时。

④何以：为什么2．翻译：①且托寐以观之。

译文：父亲姑且假装睡着来看他们（做什么）。

②既而问毓何以拜。

译文：随后父亲问钟毓为什么要行礼。

3．你认为钟毓和钟会兄弟俩哪个更有道理？答：钟会的说法应该更有道理，因为偷窃已不附礼仪，再拜那就是假的遵守礼仪了。

2．常羊学射【原文】常羊学射于①屠龙子朱。

屠龙子朱曰：“若欲闻射道②乎？楚王田③于云梦④，使⑤虞人⑥起⑦禽而射之，禽发⑧，鹿出于王左，麋交⑨于王右。

王引弓欲射，有鹄⑩拂王旃⑾而过，翼若垂云⑿。

王注矢于弓⒀，不知其所射。

养叔⒁进曰：“臣之射也，置⒂一叶于百步之外而射之，十发而十中。

如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！”《郁离子》【注释】①于：向。

②道：道理。

③田：同“畋”，打猎。

④云梦：古代湖泽名，泛指春秋战国时楚王的游猎区。

六年级上册小古文12篇
六年级上册的小古文是指中国语文教材中六年级上学期所包含
的古文篇目。

小古文是指古代文学作品中篇幅较短的文章，通常包
含了一定的哲理或者教育意义。

在六年级上册的语文教材中，小古
文的选择通常是为了让学生在阅读中感受古代文化的魅力，培养对
古文的理解和欣赏能力。

以下是一个可能包含的小古文篇目的列表：
1.《童子读书》。

2.《鹦鹉学舌》。

3.《捕鱼》。

4.《马上对》。

5.《刻舟求剑》。

6.《劝学》。

7.《孟母三迁》。

8.《白马非马》。

9.《张良辞》。

10.《韩非子》。

11.《弟子规》。

12.《论语》。

这些小古文涵盖了不同的题材和风格，通过阅读这些古文，学生可以了解古代文化、历史和思想，培养自己的人文素养和语文能力。

希望这些古文能够对学生的成长有所帮助。

小升初必背文言文阅读15篇(六年级)此十五篇可供同学阅读，为学校学习文言文做好连接，老师可引导同学自主选择背诵，不做统一要求。

1．菊菊花盛开，芳香四溢。

其瓣如丝，如爪。

其色或黄、或白、或赭、或红。

种类繁多。

性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。

2．日时一日一夜，分为十二时。

子丑寅卯，辰已午未，申酉戌亥，是也。

夏日长而夜短，冬日短而夜长。

夜半为子，日中为午。

午前曰上午，午后曰下午。

3．猫斗黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下，久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。

4．五官争功口与鼻争高下。

口曰：“我谈古今是非，而何能居上我？”鼻曰：“饮食非我不能辨。

”眼谓鼻曰：我近鉴毫端，远观天际，唯我当先。

“又谓眉曰：“尔有何功居上我？”眉曰：“我虽无用，亦如世有来宾，何益仆人？无即不成礼仪。

若无眉，成何面目？”5．读书有三到读书须有三到：心到、眼到、口到。

心不在此，则眼看不认真，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记也不能久也。

三到之中，心到最急。

心既到矣，眼口岂有不到者乎？6．铁杵磨针磨针溪,在眉州象耳山下。

世传李太白读书山中,未成,弃去。

过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。

”白笑其拙。

老妪曰：“功到自然成耳。

”太白感其意，还卒业。

7．破瓮救友光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。

自是手不释书，至不知饥渴寒暑。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

8．狐假虎威虎求百兽而食之，得狐。

狐曰：“子无敢食我也。

天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。

子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然，故遂与之行。

兽见之皆走。

虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

9．盘古开天地天地浑沌如鸡子，盘古生其中。

万八千岁，天地开拓，阳清为天，阴浊为地。

盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。

天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。

六年级上语文必背古诗词文言文六年级上册语文课本中，学生需要背诵的古诗词和文言文主要包括以下几篇：1. 李白的《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

2. 杜甫的《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

3. 王之涣的《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

4. 王安石的《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？5. 苏轼的《水调歌头·丙辰中秋》明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间？6. 范仲淹的《岳阳楼记》庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

越明年，政通人和，百废俱兴。

乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。

属予作文以记之。

7. 王勃的《滕王阁序》豫章故郡，洪都新府。

星分翼轸，地接衡庐。

襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。

物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。

8. 李清照的《如梦令》昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道海棠依旧。

知否？知否？应是绿肥红瘦。

这些古诗词和文言文都是中国文学史上的经典之作，不仅语言优美，而且蕴含着丰富的文化和哲理，对于培养学生的文学素养和审美情趣有着重要的作用。

在背诵的过程中，学生应该努力理解诗词的含义，体会作者的情感，这样才能更好地吸收和运用这些文学精华。

熟练掌握小学课内四篇文言文。

在复习这些文言文时，需注意背诵课文下的字词解释，并开口读文言文，以培养自己的语感，完成“划分节奏”的题目。

《杨氏之子》【原文】梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。

孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。

为／设果，果／有杨梅。

孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。

”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。

”【译文】梁国有一户姓杨的人,家中的小孩九岁了,很聪明。

孔君平去看望小孩的父亲，父亲不在家，就把孩子叫了出来。

小孩摆出水果招待客人，水果中有杨梅。

孔君平指着杨梅对小孩说：“这是你们家的水果吧。

”小孩应声回答：“我没听说孔雀是您的家禽呀。

”【词句与题目解析】（1）对句子的理解。

①梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。

起到总起全文的作用。

②孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。

所以当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。

可见，孔与孩子很熟。

③为设果，果有杨梅。

谁为谁设果？联系上下文自然知道，孩子给孔君平端来了水果，看起来孩子很有礼貌，很会招待客人。

④孔指以示儿曰：“此是君家果。

”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。

”（2）对词语的理解氏：姓氏，表示家族的姓。

夫子：旧时对学者或老师的尊称。

设：摆放，摆设。

甚：很。

诣：拜见。

未闻：没有听说过。

示：给……看。

惠：同“慧”，智慧的意思。

乃：就；于是。

曰：说（3）对题目的理解杨氏之子：杨氏：姓杨的；之：助词，相当于“的”；子：儿子，把它连接起来，为：姓杨的儿子。

【课文背景】《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。

本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。

故事情节简单，语言幽默，颇有趣味。

【拓展】“文言文”是相对于“白话文”而言。

第一个“文”，是书面文章的意思。

“言”，是写、表述、记载等的意思。

（1）画（唐）王维（2）静夜思（唐）李白远看山有色,近听水无声。

床前明月光，疑是地上霜。

春去花还在,人来鸟不惊。

举头望明月，低头思故乡。

【一年级下册】（3）春晓（唐）孟浩然（4）村居（清）高鼎春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

夜来风雨声,花落知多少。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

（5）所见（清）袁枚（6）小池（宋）杨万里牧童骑黄牛，歌声振林樾。

泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。

【二年级上册】（7）赠刘景文（宋）苏轼（8）山行（唐）杜牧荷尽已无擎雨盖，远上寒山石径斜,菊残犹有傲霜枝。

白云深处有人家。

一年好景君须记，停车坐爱枫林晚,正是橙黄橘绿时。

霜叶红于二月花。

（9）回乡偶书（唐）贺知章（10）赠汪伦（唐）李白少小离家老大回，李白乘舟将欲行，乡音无改鬓毛衰。

忽闻岸上踏歌声。

儿童相见不相识，桃花潭水深千尺，笑问客从何处来。

不及汪伦送我情。

【二年级下册】（11）草（唐）白居易（12）宿新市徐公（宋）杨万里离离原上草，篱落疏疏一径深，一岁一枯荣。

树头花落未成阴。

野火烧不尽，儿童急走追黄蝶，春风吹又生飞入菜花无处寻。

（13）望庐山瀑布（唐）李白（14）绝句（唐）杜甫日照香炉生紫烟，两个黄鹂鸣翠柳，遥看瀑布挂前川。

一行白鹭上青天。

飞流直下三千尺，窗含西岭千秋雪，疑是银河落九天。

门泊东吴万里船。

（15）夜书所见（16）九月九日忆山东兄弟（宋）叶绍翁（唐）王维萧萧梧叶送寒声，独在异乡为异客，江上秋风动客情。

每逢佳节倍思亲。

知有儿童挑促织，遥知兄弟登高处，夜深篱落一灯明。

遍插茱萸少一人。

（17）望天门山（18）饮湖上初晴后雨（唐）李白（宋）苏轼天门中断楚江开，水光潋滟晴方好，碧水东流至此回。

山色空蒙雨亦奇。

两岸青山相对出，欲把西湖比西子，孤帆一片日边来。

淡妆浓抹总相宜。

【三年级下册】（19）咏柳（唐）贺知章（20）春日（宋）朱熹碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

六年级必备古代文言文原文及解释1. 《白日依山尽》（李白）白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

解释：李白的这首诗描述了白天的景色，通过自然景象来表达人们的奋斗和追求。

诗中的“白日依山尽”描绘了太阳落山的美景，意味着一天的结束；“黄河入海流”描绘了黄河奔流入海的壮丽景象，意味着事物自然而然地向前发展。

而“欲穷千里目，更上一层楼”表达了人们的追求与挑战，在实现一个目标之后，应进一步提升自己追求更大的成功。

2. 《登鹳雀楼》（王之涣）白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

解释：这首诗描绘了登上鹳雀楼的壮丽景色以及诗人对人生的思考和追求。

诗中的“白日依山尽”描绘了太阳落山的美景；“黄河入海流”描绘了黄河奔流入海的景象。

而“欲穷千里目，更上一层楼”则表达了人们应当不断追求进步，踏上更高的境界，寄托了对追求进步和实现自我价值的希冀。

3. 《长恨歌》（白居易）青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

解释：这首诗描绘了美好的自然景色以及对春天的赞美。

诗中的“青青园中葵”描述了园中的葵花青翠欲滴；“朝露待日晞”描绘了清晨的草地上洒满的露水；“阳春布德泽”则表达了春天给大地带来的恩赐和喜悦；“万物生光辉”描绘了万物在春天中焕发出的光彩夺目的景象。

整首诗通过描绘春天的美景，表达了对生命和自然的赞美。

4. 《滕王阁序》（王勃）豫章故郡，洪都新府。

星分翼轸，地接衡庐。

解释：这篇序言描述了滕王阁的壮丽景色以及诗人对滕王的赞美和思索。

诗中的“豫章故郡”描绘了以豫章故郡为背景的滕王阁；“洪都新府”则形容滕王阁的宏伟与庄严。

而“星分翼轸，地接衡庐”则比喻滕王阁的高耸，类似于伸展翅膀的飞鸟。

整篇序言通过描绘滕王阁的辉煌和威严，表达了诗人对滕王的敬仰之情。

5. 《木兰辞·拟古决绝词柬友》人生若只如初见，何事秋风悲画扇？等闲变却故人心，却道故人心易变。

解释：这首词描绘了人生的变化和人与人之间的感情变迁。

人教版小学语文六年级下册必背古诗文及译文1、寒食唐·韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

【译文】暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。

傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。

2、迢迢牵牛星汉·佚名迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

【译文】在银河东南牵牛星遥遥可见，在银河之西织女星明亮皎洁。

织女正摆动柔长洁白的双手，织布机札札地响个不停。

一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。

这银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢？虽然只相隔了一条银河，但也只能含情脉脉相视无言。

3、十五夜望月唐·王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

【译文】庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。

今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？4、长歌行汉·汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！【译文】园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露等待阳光照耀。

春天给大地普施阳光雨露，万物生机盎然欣欣向荣。

常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。

百川奔腾着向东流入大海，何时才能重新返回西境？年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。

5、马诗二十三首·其五唐·李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

【译文】平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。

连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。

什么时候才能给它戴上金络头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？6、石灰吟明·于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【译文】石灰石经过千锤万凿才得以从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。

六年级上册语文背诵知识点一、古诗词篇1.《春晓》（唐代·孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

2.《登鹳雀楼》（唐代·王之涣）白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

3.《静夜思》（唐代·李白）床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

4.《将进酒》（唐代·李白）君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

二、文言文篇1.《岳阳楼记》（唐代·范仲淹）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

威仪不可废也，温婉不可操也。

杂以山川草木之芳菲，朝露阳霞之丽贵，虽有周、孔之德，孰能阻之哉？2.《滕王阁序》（唐代·王勃）豫章故郡，洪都新府。

星分翼轸，地接衡庐。

襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。

物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。

雄州雾列，俊采星驰。

3.《论语·学而篇》（战国时期·孔子）学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？4.《史记·孟子荀卿列传》（公元前1世纪·司马迁）天生德于予，桓魋其如予何？为善无近名，为恶无近刑。

孟子曰：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。

三、现代文篇1.《红楼梦》（清代·曹雪芹）府中皆曰宝二爷聪明，独宝玉与黛玉不喜听此誉，又亦不恶听此非。

宝玉不像黛玉那样性格疏淡，而又不像宝钗那样公允率直，其实真是谦和和温润的一个人。

2.《茶花女》（法国·小仲马）当初做过丑恶事的人都曾有美丽的一段时光，这段时光在后来的岁月中越来越珍贵，仿佛一块绿宝石在黑暗中闪烁。

3.《倾城之恋》（中国·深雪）我执意要离开这个城市，在这只有遍布尘埃的艳阳高照的夏天，得到的是慌乱无助的陌生和空白。

小学六年级必背文言古诗词
小学六年级的学生在学习文言文和古诗词时，通常会接触到一些经典作品，以下是一些适合小学六年级学生背诵的文言古诗词：
1. 《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

2. 《望庐山瀑布》
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

3. 《春晓》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

4. 《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

5. 《江南逢李龟年》
江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？
6. 《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

7. 《江雪》
千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

8. 《枫桥夜泊》
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

9. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

10. 《赠汪伦》
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

这些古诗词不仅能够丰富学生的文学素养，还能够培养学生的审美能力和语言表达能力。

在背诵的过程中，学生可以逐渐理解诗词的意境和情感，从而更好地领会中华文化的博大精深。

六年级小古文必背
原文：伯牙鼓琴，锺子期听之。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

”少选之间而志在流水，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

- 字词解释。

- 鼓：弹奏。

- 志在太山：心中想到高山。

志，心志。

太山，泛指大山、高山。

- 善哉：好啊。

- 巍巍：高大的样子。

- 少选：一会儿，不久。

- 汤汤：水流大而急的样子。

- 破琴绝弦：把琴摔破，把弦扯断。

- 不复：不再。

- 主题思想。

这篇文章讲述了伯牙与锺子期之间深厚的知音情谊。

伯牙善于弹琴，子期善于听琴，子期能准确领会伯牙琴音中的意境，当子期死后，伯牙认为世上再无知音，于是不再弹琴。

反映了朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。

- 字词解释。

- 处士：本指有德才而不愿去做官的人，后来也指未做官的士人。

- 所宝：所珍藏的（书画）。

宝，珍藏。

- 锦囊玉轴：用锦缎作画囊，用玉作画轴。

- 曝：晒。

- 拊掌：拍手。

- 搐：抽缩。

- 股：大腿。

- 掉：摆动。

- 然之：认为他说得对。

- 主题思想。

文章通过一个牧童指出大画家戴嵩画牛的错误之处，告诉我们要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象；同时也说明实践出真知，即使是名家的作品也可能存在错误，要敢于质疑权威。