2021小班美术详案教案及教学反思《车轮滚滚》

小班美术详案教案及教学反思《车轮滚滚》小班美术详案教案《车轮滚滚》教学目标：1. 通过制作和装饰自己的小车，培养学生的动手能力和创造力。

2. 通过观察和讨论，培养学生的观察能力和表达能力。

3. 通过合作和分享，培养学生的团队合作意识和社交能力。

教学准备：1. 教师准备所需材料：卡纸、彩纸、剪刀、胶水、颜料等。

2. 教师准备相关图片或视频资源，以展示和介绍“车轮滚滚”的相关内容。

教学过程：1. 导入：教师向学生展示图片或视频资源，介绍并讨论“车轮滚滚”的故事情节和主要角色。

2. 制作小车：教师向学生展示一张卡纸，示范将其折叠成小车的形状。

然后，提供彩纸、剪刀和胶水等材料，让学生按照自己的想法制作和装饰自己的小车。

3. 观察和讨论：学生完成小车后，教师组织学生观察和讨论彼此制作的小车。

引导学生观察小车的形状、颜色、装饰等方面，并鼓励他们用词语表达自己的观点和感受。

4. 表演和游戏：教师安排学生分组，每组选出一位代表，用手持小车进行表演和游戏，如在桌面上比赛车轮滚滚的速度和远近等。

5. 反思：教师引导学生回顾整个活动的过程，让学生分享自己的收获和感受。

同时，教师也提供一些指导性的问题，如“你最喜欢小车的什么特点？”、“你在制作小车的过程中遇到了什么困难？你是怎么解决的？”等。

教学反思：这个小班美术教案以绘本《车轮滚滚》为背景，通过制作小车和参与表演游戏等活动，旨在培养学生的动手能力、观察能力、表达能力和合作意识。

在教学过程中，学生通过观察和讨论彼此制作的小车，不仅能够锻炼观察力，还能够学会用词语表达自己的观点和感受。

此外，通过合作和分享，学生能够培养团队合作意识和社交能力。

教学反思是教师引导学生回顾整个活动的过程，思考自己的收获和感受，并且可以通过问题引导学生深入思考和表达。

整个教学过程既注重了学生的动手能力培养，又提升了他们的表达和社交能力，使学生在快乐中获得知识。

幼儿园小班教案《车轮滚滚》含反思教学目标：1. 能够听懂并朗读儿歌《车轮滚滚》。

2. 能够仿照车轮的转动动作，加强身体平衡本领。

3. 能够通过抓取和放置练习手指快捷本领和手眼协调本领。

教学重点：能够仿照车轮的转动动作，加强身体平衡本领。

教学难点：能够抓取和放置练习手指快捷本领和手眼协调本领。

教学准备：1. 儿歌《车轮滚滚》的音频。

2. 教材《车轮滚滚》绘本。

3. 车轮形状的物品。

4. 用于练习抓取和放置的小物件。

教学过程：1. 导入：1.1 课前播放《车轮滚滚》的音频，让孩子们谙习故事内容。

1.2 呈现车轮形状的物品，问孩子们这是什么，引导他们发觉车轮的形状。

2. 活动：2.1 给孩子们分发用于抓取和放置的小物件，让他们练习手指的快捷性和手眼协调本领。

2.2 引导孩子们仿照车轮的转动动作，让他们站起来，双手伸出来做旋转的动作，加强身体平衡本领。

2.3 阅读教材《车轮滚滚》，让孩子们听故事，通过绘本图片了解车轮在各种情境下的样子。

2.4 给孩子翻转很多轮轮，让孩子们看到各种类型的轮轮，发觉它们的相像之处和不同之处。

2.5 让孩子们仿照轮轮的样子，将两只手合成一个圆形，练习手指的快捷性和手眼协调本领。

3. 结束：3.1 回顾课程内容，做一些小测验，测试孩子是否把握了本节课的内容。

3.2 进行小结，并让孩子们回答一些问题，让他们发表本身的感言。

反思：1. 教材使用的不够美妙，孩子们简单失去耐性听讲。

2. 活动的设计可以再加强一些趣味性，使让孩子们的学习更加享受。

3. 孩子学习笔画的速度比较慢，需要对其进行更多的训练。

4. 课程结束的整个过程需要再简化一下，以便于孩子们更好的消化本节课程。

幼儿园小班美术欣赏教案《车轮滚滚》
教学目标：
1. 让幼儿了解和认识车轮滚滚的形象，培养幼儿对车轮的观察能力。

2. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，培养幼儿对美的感知。

3. 调动幼儿参与的积极性，提高幼儿的艺术创造能力。

教学准备：
图片或幻灯片《车轮滚滚》，幼儿园画板和彩色画笔。

教学流程：
1. 创设情境
教师带领幼儿回忆一下在生活中或者故事中见过的车轮，引导幼儿回忆车轮的形状和特点。

2. 背景知识讲解
教师介绍《车轮滚滚》这幅美术作品，告诉幼儿这是一幅描绘车轮滚动的画。

3. 观看美术作品
教师呈现图片或幻灯片《车轮滚滚》，让幼儿仔细观察这幅画，了解画中的车轮。

4. 提问导入
教师提问：你们看到了画中的车轮吗？画中的车轮是什么样子的？车轮在画中是怎么样的？
5. 欣赏讨论
教师引导幼儿讨论：这幅画中车轮滚动的样子，看上去有没有速度感？通过什么方式展现出画中车轮的滚动感？
6. 创作活动
教师给每个幼儿发放一张幼儿园画板和彩色画笔，让幼儿模仿《车轮滚滚》这幅画中的车轮形象，自由发挥创作画一幅属于自己的作品。

7. 展示分享
教师给每个幼儿提供一个展示的机会，让幼儿向大家展示自己的作品，并讲述一下自己画画的心得体会。

8. 小结回顾
教师带领幼儿回顾今天的学习内容，让幼儿总结一下画中车轮滚动的表现方法。

教学延伸：
教师可以邀请幼儿拿一些具有旋转运动的物品如风车、陀螺等进行观察和欣赏，引导幼儿用不同的方式来描绘这些物品的运动感。

教学资料参考范本幼儿园小班美术活动教案：车轮滚滚教案(附教学反思)撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班美术活动车轮滚滚教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，探索车轮表面的纹理，尝试用波浪线、折线等线条装饰车，能将宽纸条粘贴成圈，体验制作车轮的快乐，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看车轮滚滚教案吧。

设计意图：小班幼儿由于刚刚适应幼儿园生活，情绪、常规等方面还不是特别稳定，因此我们尝试在班上开展了玩色活动，以这种有趣的游戏吸引幼儿注意，帮助幼儿分散不良情绪。

同时，我们发现班上幼儿无论男孩女孩大都喜欢小汽车，当提起小汽车的话题时，他们立刻回忆起自己快乐的生活经验，在开动玩具汽车时也是在大臂的带动下愉快地上坡下坡、拐弯、直行等，这种身体上的快乐进一步带给幼儿心理上的愉悦感，使幼儿转移和缓解了焦虑情绪，起到情绪宣泄转移的作用。

因此，我们把玩色和玩汽车结合起来，尝试开喂了这个活动。

活动目标：1.探索车轮表面的纹理，尝试用波浪线、折线等线条装饰车。

2.能将宽纸条粘贴成圈，体验制作车轮的快乐。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1.几种常见的汽车轮胎图片，具有不同纹理车轮的大玩具若干。

2.空白的宽纸条、各色油画棒、胶水。

3.幼儿用书第一册P24——25页。

活动过程：一、开始部分教师出示准备好的汽车玩具。

二、基本部分1、观察轮胎（请幼儿从家中带来自己喜欢的，轮胎稍大的玩具汽车。

）师：好玩的玩具汽车，为什么可以走动呢？引导幼儿知道每辆车都有车轮。

师：拿起你的玩具汽车，看看车轮上面都有什么？它们像什么？引导幼儿用眼睛观察车轮的纹理，认识上面的波浪线和折线。

幼儿园小班美术欣赏教案《车轮滚滚》教案标题：幼儿园小班美术欣赏教案《车轮滚滚》教学目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力。

2. 增强幼儿对于艺术作品的审美能力。

3. 提高幼儿的艺术表达能力。

教学准备：1. 画有《车轮滚滚》的图片或海报。

2. 彩色纸、剪刀、胶水等制作美术作品的材料。

3. 录放有描写车轮滚动的音乐。

教学过程：引入：1. 出示画有《车轮滚滚》的图片或海报，引导幼儿观察，询问他们对于画中内容的看法。

2. 根据幼儿的回答，提出问题，如“你们看到了什么颜色的车轮？车轮在画中是怎样的造型？”欣赏：1. 通过播放录音或现场表演音乐《车轮滚滚》，让幼儿感受车轮滚动的速度和节奏。

2. 引导幼儿仔细观察《车轮滚滚》画中的细节，比如车轮的形状、车轮上的花纹等。

鼓励幼儿发表自己的想法和感受。

讨论：1. 引导幼儿回忆刚才欣赏的内容，鼓励他们用自己的语言表达对画中内容的理解。

2. 提出问题，如“你们觉得车轮滚动的速度快还是慢？为什么？”、“你们看到了什么颜色的车轮？为什么画家选择这些颜色？”等，帮助幼儿进一步思考和表达。

创作：1. 将幼儿分成小组，每个小组发放彩色纸、剪刀、胶水等制作美术作品的材料。

2. 引导幼儿根据自己对《车轮滚滚》的理解和感受，创作自己的艺术作品，可以是画、拼贴、折纸等形式。

3. 鼓励幼儿在创作过程中发挥想象力和创造力，展示个性和独特性。

展示与总结：1. 每个小组展示他们的作品，让幼儿分享自己的创作经历和感受。

2. 教师引导幼儿进行作品欣赏和评价，提出问题，如“你们觉得自己的作品与《车轮滚滚》有什么相似之处？”、“你们用什么颜色和材料表达了车轮滚动的感觉？”等。

3. 总结本节课的学习内容，强调幼儿通过欣赏和创作，提高了对于艺术作品的欣赏和表达能力。

拓展活动：1. 继续欣赏和探究其他描绘运动、速度的艺术作品，如《奔马图》等。

2. 引导幼儿用不同的艺术材料和手法表达运动和速度的感觉，比如用线条、涂抹等形式来表达。

幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思一、教学目标：1.了解车轮的形状、颜色和功能。

2.培养幼儿的绘画能力和动手能力。

3.培养幼儿的观察力和想象力。

4.引导幼儿积极表达自己对车轮的理解和感受。

二、教学重点：车轮的形状、颜色和功能。

三、教学准备：1.图片、海报或画册等车轮的图片素材。

2.颜料、画笔、纸张等绘画材料。

3.车模型或玩具车轮等教具。

四、教学过程：Ⅰ.创设情境1.教师引导幼儿观察周围的环境，提问：“你们身边有什么可以滚的东西？”2.幼儿回答后，教师给予肯定和补充：“对，我们身边有很多可以滚动的东西，比如车轮。

”3.教师出示图片或真实的车模型展示车轮，让幼儿观察、探索和描述车轮的形状、颜色和功能。

Ⅱ.导入新知1.教师向幼儿展示其他车轮的图片素材，并引导幼儿观察，进一步了解车轮的多样性。

2.教师提问：“你们觉得车轮的形状有哪些不同？”3.幼儿回答后，教师给予肯定和补充，并呈现车轮的不同形状的图片。

4.教师提问：“车轮的颜色有哪些？”5.幼儿回答后，教师给予肯定和补充，并呈现车轮的不同颜色的图片。

6.教师提问：“车轮有什么功能？”7.幼儿回答后，教师给予肯定和补充，并呈现车轮的功能图片。

Ⅲ.进行美术创作1.教师给每位幼儿发放纸张和绘画材料。

2.教师示范绘制车轮的基本形状，并引导幼儿模仿绘制。

3.教师提醒幼儿注意颜色的选择和运用，可以根据想象或个人喜好进行创作。

4.教师适时地提供帮助和指导，鼓励幼儿展示自己的创意和想法。

5.教师提醒幼儿绘画过程中要注意手的动作和绘画的细节，保持专注和耐心。

6.教师鼓励幼儿展示自己的绘画作品，并引导幼儿互相欣赏和交流。

Ⅳ.活动总结和反思1.教师引导幼儿回顾创作过程，提问：“你们为什么选择这样的车轮形状和颜色？它代表了什么意义？”2.幼儿回答后，教师给予肯定和补充，并引导幼儿分享自己的体验和感受。

3.教师总结本节课的内容和收获，表扬幼儿的努力和创作成果。

五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够认识到车轮的形状、颜色和功能的多样性，提高了幼儿的观察力和想象力。

小班美术教案《车轮滚滚》反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班科学活动教案《车轮滚滚》含反思车轮滚滚一、活动目标：1. 培养幼儿对物体运动的观察和感知能力。

2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

3. 培养幼儿的动手能力和创造力。

二、活动准备：1. 材料：玩具车、木制车轮、塑料车轮、纸板、颜料、画笔、剪刀等。

2. 环境：室内宽敞的活动区域。

三、活动过程：1. 导入：教师引导幼儿观察周围的车辆，询问幼儿他们对车轮的认识，并带领幼儿一起探索车轮的作用和特点。

2. 活动一：车轮的观察a. 教师将玩具车放在幼儿面前，鼓励幼儿观察车轮的形状、材质和颜色。

b. 教师向幼儿展示不同材质的车轮，如木制车轮和塑料车轮，提问幼儿它们的区别和共同点。

c. 教师给幼儿看一些图片，向幼儿介绍不同类型的车辆，让幼儿观察并说出它们的车轮特点。

d. 教师展示一辆损坏的车轮，让幼儿观察并讨论它的缺陷和可能的原因。

3. 活动二：车轮的制作a. 教师带领幼儿进行车轮的制作活动。

幼儿可以选择木制车轮或纸板车轮作为材料。

b. 幼儿用颜料给车轮上色，并在车轮上绘制图案或涂鸦。

c. 幼儿使用剪刀剪下车轮，并用胶水将车轮固定在车身上。

d. 教师引导幼儿讨论他们的制作过程中遇到的问题和解决方法。

4. 活动三：车轮的运动a. 教师放置一条直线跑道，并在跑道的一端放置几个障碍物。

b. 幼儿将自己制作的车放在跑道的起始位置，同时抓住车的后部准备推动。

c. 教师倒计时，幼儿同时推动车跑向终点，并避开障碍物。

d. 教师引导幼儿讨论他们在推车过程中遇到的问题和改进的方法。

五、活动反思：通过这次活动，幼儿对车轮的认识得到了加深，同时也培养了他们的观察和动手能力。

在制作车轮和推车的过程中，幼儿积极合作，体验到了团队合作的乐趣。

然而，在活动中也发现了一些问题，比如有些幼儿在制作车轮时粘贴不牢固，应该更加注重操作的规范性。

此外，在推车的过程中，有些幼儿推动力度不够，应该提醒他们要用力推动。

在后续的类似活动中，我们将进一步完善细节，提高活动的质量。

小班美术详案教案及教学反思《车轮滚滚》
一、教学目标：
1.了解儿童画家张大千，并欣赏他的作品《车轮滚滚》。

2.通过观察、描绘和形象思维的训练，提高学生的绘画表现能力。

3.培养学生的创造力和想象力，发展艺术才能。

二、教学准备：
1.教具：《车轮滚滚》图片、彩色铅笔、彩纸等。

2.教材：美术课本。

三、教学过程：
1.导入：
教师出示《车轮滚滚》的图片，介绍张大千和他的作品，引起学生的兴趣。

2.导入：
让学生观察《车轮滚滚》这幅作品，询问学生对作品的描述和感受，引导他们发现其中的特点和表现手法。

3.展示学生作品：
让学生观察和欣赏其他学生的作品，引导他们评论和赞美优秀的作品，欣赏分享过程中的快乐。

4.教学示范：
教师以张大千的《车轮滚滚》为基础，示范绘制一幅类似的作品。

在绘制过程中，注重向学生展示绘画的基本技巧和方法，培养学生的绘画技能。

5.练习与巩固：
让学生进行绘画练习，通过多次绘制和修改，提高学生的绘画能力。

6.激发创造力：
鼓励学生展示自己的想象力和创造力，让他们自由绘制一幅《车轮滚滚》的作品。

7.总结反思：
让学生观察和比较自己的作品和他人的作品，学会欣赏和评价。

同时，引导学生反思自己的绘画过程和结果，提出改进的建议。

四、教学反思：
在本节课中，学生通过观察、描绘和绘画练习，学会了欣赏和评价张大千的作品《车轮滚滚》。

同时，通过练习和创作的过程，培养了学生的绘画技能和创造力。

幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思一、教学目标1. 让幼儿了解车轮的形状、颜色和功能。

2. 培养幼儿的动手能力和观察能力。

3. 启发幼儿对车轮的创造性思维和想象力。

二、教学准备1. 教具：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、车轮造型模板。

2. 素材：车轮的图片和视频。

三、教学过程1. 导入（5分钟）引入本节课的主题：“车轮滚滚”。

老师可以拿一些车轮的图片和视频来引起幼儿的兴趣，让他们看一看车轮在不同的车辆上的作用和形状。

2. 观察和描述（10分钟）让幼儿观察一些真实的车轮模型，帮助他们了解车轮的形状、颜色和功能。

引导幼儿用简单的语言描述车轮的特点，例如“车轮是圆圆的，有很多的小孔”、“车轮是黑黑的，是用来帮助车子滚动的”。

3. 制作车轮模型（30分钟）步骤：（1）准备好彩色纸和车轮造型模板。

（2）用彩色纸剪出车轮的形状。

（3）让幼儿用颜料和画笔给车轮上色。

（4）将车轮粘贴到彩色纸上，并用剪刀修剪，使车轮能够转动。

（5）让幼儿自由发挥，在车轮周围添加其他图案，如道路、车辆等。

4. 转动车轮（10分钟）让幼儿轻轻转动手中的车轮模型，观察车轮滚动的样子，并感受车轮滚动时的快乐。

鼓励幼儿主动分享自己的观察和感受。

5. 制作小车（30分钟）步骤：（1）老师在黑板上画出小车的形状，让幼儿观察。

（2）给幼儿提供一些简单的材料，如纸板、纸杯等。

（3）引导幼儿根据小车的形状制作出自己的小车，并将之前制作的车轮粘贴在小车上。

6. 游戏时光（10分钟）让幼儿分享自己制作的小车，并进行小车比赛。

老师可以布置一个简易的车道，让幼儿在车道上比赛谁的小车能滚得更远、更快。

四、反思与延伸在这堂课中，我通过引入车轮的图片和视频，有效地激发了幼儿的兴趣和好奇心。

幼儿通过观察和描述车轮的特点，提升了自己的观察能力。

制作车轮模型和小车的过程中，幼儿展现了良好的动手能力和创造性思维。

在游戏时光中，幼儿融入了小车比赛的活动，增强了他们的动手能力和团队合作意识。