2021年考官自述教师资格面试主要问题
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教师面试常见问题及回答技巧为什么要选择教师这个行业?所有的问题答案都是提供一种比较“正”的思路,但是你不能完全背下来这个东西,回答问题一定要实事求是,而且结合自己的情况,否则你和其他考生回答一样,这是很减分的!回答:因为我学的专业就是师范类的专业,我报考师范专业的时候就想好了要当老师,因为我觉得教师的工作,稳定性比较高,还会和很多同学接触,我很喜欢教师这个行业。
教师这个职业有发展前途吗?回答:我认为教师这行业有前途,也很有挑战。
现在社会对教育越来越重视,教师一直都是一份很受人尊重的职业,那有挑战是因为在教授学生同时自己也能随时发现自己的不足,通过这样不断的学习来提高自己。
对不喜欢你的学生,怎么让他变得喜欢你?答:每个人都有自己的情感,学生不喜欢我一定有原因,我会找他聊聊天,侧面了解一下情况,然后针对具体问题,在学业上多多提点,生活上多关心,我相信只要真心对待我的学生,他们也会感觉得到,最终会喜欢我的。
你不喜欢什么样的学生?答:其实作为一个老师,我觉得我不怕学生调皮,也不怕学生有个性,反而我还很喜欢这样的学生,但是如果一个学生不喜欢学习或者屡教不改,我想我会不喜欢。
如果你能够顺利过关,你将怎么开展工作?(1)服从学校的安排,做好本职工作;(2)虚心向老教师请教,尽快适应岗位;(3)严格遵守职业道德规范,做一名合格的人民教师;你觉得怎么样做才算是优秀的教师?答:我认为优秀的教师主要取决于两方面,首先在学业上,优秀的教师就应该要培养学生的学习兴趣,进而提高他们的学习能力,让他们能够在学习中获得发现问题并解决问题的能力。
其次在生活中,优秀的教师也会成为他们的“益友”,他们会像对待自己的孩子那样,对学生关心备至,与他们像朋友一样相互了解。
说一句你的座右铭?答:我的座右铭是,天生我材必有用。
不管是我还是学生,都要有这样一种自信。
你的座右铭如果与学生挂钩,考官对你瞬间另眼相看!你觉得老师的收入多少比较合适?答:说出一个普遍教师的收入水平。
教师面试常见问题及回答技巧在教师面试中,有一些常见的问题需要被回答。
准备一些有力的问题并理解如何回答这些问题可帮助应聘者在面试中脱颖而出。
以下是一些常见的问题及其回答技巧:1. 请简要介绍一下自己这是一个开放式的问题,让面试官彻底了解你自己。
应该简介你的背景、经验和任何与这份工作相关的培训。
2. 为什么你想成为一名教师这是一个重要的问题,也是面试官想要了解的。
您可以通过分享自己的经验,或对教育事业的热情来回答这个问题。
同时,您可以提及您生命中的哪些人对您的影响,帮助您选择这个职业。
3. 更喜欢小学还是中学您可能会被要求具体指出更喜欢小学还是中学。
您可以给出您的个人理由,例如您更适合和小孩打交道,或者中学的学生更能理解您传授的知识。
4. 如何教授一个难懂的概念您可能会被问到如何解释一个复杂的概念。
在回答时,您应该尽可能地简洁明了。
应该确保清楚地指出任何关键字,并创造可视化的研究方式。
如果有可能,可以通过实际案例解释。
5. 如何管理教室成为一名教师不止是教学,还需要管理和控制教室。
您应该强调想像学生可能会在课堂上如何表现,并提出任何可能出现的问题的解决方案。
例如,您可以讲授你期望学生表现的规则或标准,并表达出您定期给学生提供反馈的方法。
6. 如何评价学生这个问题通常会在任何一份教师岗位的面试过程中提到。
您应该强调您对评估学生的策略,并且确保您明确了每个学生的优势和需要改进的事项的方案。
此外,您还应该强调您如何根据学生的不同水平和能力来设定不同难度的作业来维持班级素质。
以上是面试过程中一些常见问题以及回答技巧。
希望对大家能有所帮助。
教师资格面试常见的面试官提问问题第一篇:教师资格面试常见的面试官提问问题教师资格面试常见的面试官提问问题一、教学能力测试中如何回答面试老师提问的问题1.老师的问题一般是3-5个,如果时间多,可能会多问几个,所以尽量少余时间让他们提问;2.回答问题时尽量不要说不知道;3.一般问问题由本课讲的内容、对本课内容加深、本学科基础内容、教育理念提问;4.表达方式上尽量口语化;5.要切中要害,不谈无关、无用的内容;6.条例要清晰,层次要分明;7.事先最好有些准备;8.当评委问问题时,能适当的记录,以表尊重;9.不要与评委抢话。
二、往年教学能力测试中评委常提问的问题(主要从四方面:现场教学或提前备课教学内容、对学科的主要内容、对学科的主要内容加深、教师职业的理解和教育教学意义的理解)1.为什么要当老师?可以从对教师职业的认识、对个人理想的说明两方面说。
2.高中(初中、小学)语文(数学、英语......)最吸引你的是什么?可以从方面来分析,先分析教师职业最吸引我的地方,可参考题1。
然后分析每个阶段每个学科的思维特点、学科特点,每个学员可提前准备。
3.谈谈你课的教学设计指导思想,你的课堂上如何让体现此指导思想。
4.谈谈什么是课堂的交互性5.你如何看待教师的德与才?6.教育学生的感情基础是什么?7.你如何理解教育?8.请谈谈如何正确处理教学中出现的恶作剧等偶发事件或意外情况。
9.你如何看待教师这一职业,如何做个好老师?10.如何理解过程性评价?三、其他常问问题:11.你认为陶行知的“师不必贤于弟子,弟子不必不如师”你怎么看待?12.如果“你的实验室器材被学生弄坏了,但是他撒谎不是他弄的”,作为老师会是怎么办?13.你心目中“好的班主任,师不如生”你怎么看?14.有个别学生在背后说老师不好的话语,你怎么看?15.谈谈“以人为本”的教学。
16.没有不合格的学生,只是没有一个好老师的看法?17.给学生一杯水,老师要一桶水,你是怎么理解的?18.学生给张老师取了绰号,张老师听了很生气,如果你是张老师,你会怎么处理这件事?19.在你的课堂上,如果有孩子不愿举手回答问题你该怎么办?20.你对言传身教,作为教师你在学生中能学到什么?21.你认为如何当一个好老师?22.当今社会存在很多外来的不良影响,你认为教师是否有能力与之抗衡?23.老师上课的时候,有同学说“老师你讲错了”,老师该怎么处理?24.有教育学家说“老师要研究学生,了解学生”,你怎么看?25.如果班里有位同学老师迟到,你如果是班主任的话怎么处理?26.作为一个普通人具备什么才可以当老师?27.为什么说,给了学生一杯水,学生就有了一桶水?28.如果你班上有一名学生破坏了实验器材,并且不承认是他破坏的,还要说是另外一名学生破坏的,你要怎么处理这个情况?29.一个老师这样对学生说:“你们的一举一动,一言一行都在我眼里,不要妄想耍花招”。
教师资格证面试问题1.同窗们正在聚精会神地听课,突然一只麻雀落在了教室窗台上,人们注意力完全被它吸引了过去,你怎么办?2. 教师职业是一种布满变化、富于挑战和创造性工作。
因而,有人说:“那些不运用理论去思考问题教诲工作者必然是肤浅”。
你怎么看?3.你以为学生心目中“好教师”是什么样子?4.张强同窗回答完问题后准备坐下,后排同窗抽走椅子,张强滑倒在地,张强恼羞成怒,抓住同窗打了起来。
如果你是上课教师,该怎么办?5.班上一名同窗性格孤僻不肯参加集体活动,你怎么办?6.张天同窗平时不爱学习,特别喜欢玩游戏。
一天,她向你借100块钱。
作为教师,你该怎么办?7.为了勉励学生,教师经常予以学生物质奖励。
当教师不再提供物质奖励,学生学习积极性明显下降。
针对这种现象,你怎么办?8.有位教师追求完美,对学生很苛刻,然而学生经常不服管教,这令她感到很挫败。
你怎么看?9.走到办公室门口时候,你突然看到数学教师正在与你们班学生家长发生激烈争执。
你作为班主任,该怎么办?10.张教师在课堂上严肃地批评了一位学生,事后她发现批评错误了。
你以为张教师该怎么办?11.在校园里,你看到班里一位同窗正在与数学教师激烈争执。
作为班主任,此时你怎么办?12.在走廊里,你撞见班里几种学生正在议论你。
作为班主任,此时你该怎么办?13.有个学生总是爱抢着回答问题,对的率却不高,同窗们会讥笑,你怎么办?14.你安排学生们打扫厕所,某些家长表达反对。
你作为班主任,怎么看待?15.在一次“你最崇拜人”调查中发现大多数同窗崇拜人是娱乐明星。
作为班主任,你怎么办?16.便携式平板电脑作为学习工具进入课堂呼声越来越高,但也有教师持相反观点,你怎么看?17.同窗们正在做课堂作业,你走到一位同窗身后,悄悄地跟她说了些勉励话,可是她却大声地回了教师几句难听话。
作为教师,你该怎么办?18.有人说:“教师不应当是讲台上滔滔不绝演讲者,而应当是循循善诱引导者”。
你怎么看?19.有位教师在课堂上承诺,要依照同窗们在课上体现评出“最佳体现”、“最佳口才”、“最佳风采”等一系列奖项。
教师面试常见问题及回答技巧教师面试常见问题及回答技巧引言:教师面试是每位教育工作者必经的一关,也是教师职业发展的重要环节。
在面试中,教师们面对各种问题和挑战,需要准备充分并展示自己的教育理念、教学能力和职业素养。
本文将介绍教师面试中常见的问题,并提供一些回答技巧,帮助教师们在面试中脱颖而出。
1. “请简单介绍一下自己。
”这是教师面试中最常见的问题之一。
在回答这个问题时,可以重点强调自己的教育背景、教学经验和教育理念。
同时,提及一些与所申请学校或职位相关的特长或自己在教育方面的成就,能够给面试官留下深刻的印象。
2. “你认为一个好的教师应具备哪些特质?”面试官通过这个问题来了解教师的职业观念和专业素养。
回答时可以提到对学生的关爱和尊重、良好的课堂管理能力、善于激发学生学习兴趣、持续的自我学习和专业发展等特质。
同时,应强调自己的热爱教育事业,愿意为学生的成长和发展付出努力。
3. “你如何评价自己的教学能力?”这是教师面试中一个很关键的问题。
在回答时,可以结合自己的教育背景和经验,提及自己的教学成果和影响。
同时,还可以陈述自己的教学方法和教学理念,以及如何根据学生的特点进行个性化教学等。
4. “你在教学中遇到的最大挑战是什么?你是如何处理的?”面试官通过这个问题来考察教师的解决问题的能力和经验。
在回答时,可以先描述具体的挑战,然后阐述自己的解决方案和效果。
重要的是要体现自己的灵活性、沟通能力和解决问题的坚持性,以及对师生关系的关注和理解。
5. “请描述一个你在个人成长中遇到的困难以及如何克服它。
”这个问题用来考察教师的逆境应对能力和自我成长意识。
回答时可以选择一个具体的困难,并强调自己通过沟通、学习或反思等方式积极解决问题。
重要的是要展示教师的坚韧和积极进取的精神,以及对家庭教育的重视和理解。
6. “你对学校的教育理念有什么了解?你如何与学校的教育理念相符合?”这个问题是为了评估教师与学校的匹配度。
在回答时,可以先通过调研或了解学校情况,介绍学校的教育理念和特色,然后给出自己对该理念的认同,并且表达自己愿意与学校一起努力实现这一理念的决心。
教师资格证面试试讲考官常常提问的题目1.本文第一段你让学生仿写的目的是什么?2.你认为小学语文教师应具备那些基本功?3.你认为小组合作有什么好处?4.你能客观地评价你的这节课吗?5.你能仿写第一段吗?写一种喜欢的动物。
6.小学语文教师应具备哪些素养?7.你怎么会想起报考老师呢?8.你对小学教师这个职业有什么看法?9.请你读出影子的有趣?10.一年级学生对什么感兴趣?11.这节课你设计的教学目的是什么?12.学生仿写不了,你怎样引导?13.请你评价一下你的教学过程?14.请你看看这节课的教学要求是什么?15.本文要教给学生什么东西?16.说说课文下面的教学目标是什么?17.说说这节课你用了什么教学方法?18.你试试用彩笔给小花小草添颜色,看看效果如何?19.回顾教学要求,再看看你的教学过程,你达到要求了吗?20.为什么你要报考教师职业?21.小学生写字的笔顺规则有哪些?22.请你画田字格,在里面书写度字。
23.请对你的这节课做评价?24.请你泛读这篇课文给学生听。
25.你是怎样指导学生写好字的?26.示范写“锋”27.板书的重要性是什么?28.为什么你以歌曲开头?29.你设计的教学目标是什么,你认为达到目标了吗?30.根据课文题目,你认为教学的重难点是什么?31.你觉得板书重要吗?32.语文老师应注意哪些基本功?33.学习语文,让学生读一遍能满足课堂要求吗?34.这节课你要告诉学生什么?35.小学生书写重要吗?36.俗话说字如其人,你怎样理解?37.为什么来考教师资格证?38.如果你是老师,你希望学生的作业书写怎样?39.这节课的教学目标是什么?你认为达到了吗?40.你能否在规范地书写课题?41.说说教学目标,你不教学生写,享受回去会写吗?42.你采用什么方法来突破教学目标?43.辞离现代很远,用什么方法来引导?44.这节课你采用什么教学方法?。
教师资格证面试100题及参考答案1.小明是单亲家庭,经常说谎你怎么办?我有如下看法第一,学生说谎是不正确的,要与孩子沟通让孩子注意自己的言行,做到诚实守信。
第二,要联系小明的家长,让家长多关注孩子,给予孩子更多的关爱。
第三,在往后的教学活动中,我个人要给予孩子更多的关注,帮助他克服困难。
2.地.上有纸屑,但是学生们没人管,班主任怎么办。
如果遇到以上问题,我会做如下处理:第一,作为-名人民教师,我会严格要求自己,做好表率,先将纸屑捡起来扔进垃圾桶,以身作则,为学生做好榜样。
第二,开班会,教育其要注意环境,不乱扔垃圾,遵守学校的规章制度。
第三,我会跟班级劳动委员沟通,了解学生乱扔垃圾的情况,针对存在的问题采取相应措施。
3.你发现学生偏科怎么办?如发现学生偏科,我有以下做法:第一,学生具有个体差异性,偏科是常出现的,所以及时和学生沟通学习存在的困难。
第二,采取相应的措施帮助该学生,比如上课多关注该学生,更换座位,来帮助该学生。
第三,多和家长沟通该学生情况,形成合力,共同促进该学生的均衡发展。
4.上课时有学生传纸条,旁边的学生看到了打断上课,跟你打小报告,这是你怎么做?答:我有如下看法:第一,我会维持课堂纪律,利用教育机智将眼前的情况转移到课堂教学中。
第二,课后会分别将打小报告和上课传纸条的学生叫到办公室,让他们自己先表达自己的想法,通过教师的引导意识到自己行为对课堂的影响,让他们知道今后应该好好听课。
第三,开展与此相关的主题班会,请大家围绕“如何提高课堂纪律”的话题畅所欲言,一起制定课堂班级规则,并建立评比栏。
总之,作为教师会时常遇到课堂的突发事件,在处理时要有灵活应变的能力和教育机智,快速应对,妥善解决。
5.老师批评怎么看待?老师批评学生是不对的,违背了关爱学生的教师职业道德。
第一,老师应该采取正确的方式鼓励引导学生,而不是批评学生。
第二,老师应该积极和学生进行沟通,分析学生的特点采取针对性的方式教育学生。
最新教师资格证面试问题(3)最新教师资格证面试问题(1)加强思想道德教育,特别注重正面教育,注重诚信教育,使学生明确考试舞弊是一种不诚信的表现。
帮助学生在认识上分辨是非,树立诚信为荣的观念。
(2)对成绩差的学生就给以热情的帮助,考前应对学生进行补差。
要找学生谈心,解除他们的心理压力,调节情绪,平衡心态,提高信心。
坚决不讽刺不挖苦。
(3)作好家长的工作。
及时和家长联系,要求家长能实事求是对待学生的成绩。
(4)对学生的评价要多元化,既要重视学生的成绩,也要重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展,注重学生的创新能力和实践能力,不把考试当作评价学生的唯一途径。
21、当学生厌学时应该怎么办?(1)教师要和学生谈心,建立学生心理,详细了解分析引发厌学的原因,采用耐心的引导法,因势利导、循循善诱,少贬多褒,动之以情、晓之以理、戒骄戒躁。
(2)与家长取得联系,了解家庭的多方面背景,和家长共同探讨制定措施,创设引导学生学习的良好家庭氛围。
(3)与任课老师进行沟通,减轻课业负担,根据具体情况,采取积极补救措施,利用学科的特点,施以积极的心理影响,消除学生的厌学情绪和行为。
(4)通过学校和班级活动、举办心理讲座等,消除学生厌学情绪和行为,建立他们的自信心,培养他们树立远大理想,树立正确的人生观、价值观和社会责任感,帮助他们了解社会对人才的需求标准,帮助他们明确学习目的,转变学习态度,使他们在内心深处形成动力,发自肺腑地产生对学习的需要,真正做到标本兼治,才能取得较好的效果。
22、当学生经常迟到、无故旷课、逃学时应该怎么办?(1)要做好学生的思想教育工作,了解情况,如果学生确实有实际困难而迟到时,要及时和家长取取得得联系,帮助解决。
(2)电话家访法。
应该马上与家长取得联系,如果学生逃学课时,跟家长商量好,配合老师对学生进行教育。
(3)耐心引导法。
当你见到这个学生时,用一种关怀的语气询问其原因。
如果他说实话,应肯定他诚实的优点,并及时给他讲述,分析逃学、旷课的危害性,鼓励他改正错误;如果他说谎,不揭发他,反而关心他,比如他撒谎的理由是生病,可以给他买些药,嘘寒问暖,让他心里内疚。
教师资格证面试常见问题与答案教师资格证是教师从业的重要准入证书,而面试是教师资格证考试的重要环节之一。
在面试中,考官会提出一系列问题,以了解考生的教育理念、专业知识和教学能力。
本文将介绍一些常见的教师资格证面试问题,并提供相应的答案。
1. 请介绍一下自己。
这是面试中最常见的问题之一。
在回答时,考生应简洁明了地介绍自己的基本情况,包括姓名、学历、专业背景、工作经验等。
同时,还可以提及自己的教育理念、教学经验和成就,以展示自己的教育能力和热情。
2. 你为什么选择从事教师这个职业?这个问题旨在了解考生对教师职业的认知和动机。
考生可以从个人经历、兴趣爱好、对教育事业的热爱等方面回答。
例如,可以说自己喜欢与年轻人相处,乐于传递知识和培养学生的综合素质。
3. 你认为一个好的教师应该具备哪些品质?这个问题考察考生对教师职业的理解和教育观念。
考生可以提及教师应具备的专业知识、耐心、责任心、爱心、创新能力等品质。
同时,还可以结合自身经历和实践,举例说明这些品质在教学中的重要性。
4. 请谈谈你的教学经验。
这个问题考察考生的实际教学经验和能力。
考生可以结合自己的实习或工作经历,介绍自己执教的年级、科目、教学方法和教学成果。
同时,还可以提及自己在教学中遇到的困难和挑战,以及如何克服和改进。
5. 如何评价学生的学习情况?这个问题考察考生对学生学习情况的观察和评价能力。
考生可以提及多种评价方式,如课堂观察、作业批改、考试成绩等。
同时,还可以强调个性化评价的重要性,通过了解每个学生的特点和需求,制定相应的教学计划和辅导措施。
6. 如何处理学生之间的纷争和冲突?这个问题考察考生的处理问题和与人相处的能力。
考生可以强调沟通、倾听和理解的重要性,通过引导学生进行合理的讨论和解决问题的方式来化解纷争和冲突。
同时,还可以提及培养学生良好的人际关系和解决问题的能力的重要性。
7. 如何提高学生的学习兴趣和参与度?这个问题考察考生的教学创新能力。
考官自述教师资格面试主要问题
,是中小学(幼儿园)教师资格国考的有机组成部分,属于标准参
照性考试,也是整个中小学(幼儿园)教师资格考试过程中涉及人
力、物力和时间等要素资源最多和最复杂的一环。当前教师资格面
试过程中比较突出问题有以下几个方面。
相当一部分考生抽到考题后,都会认真理解考题要求,但在面试
过程中有相当一部分考生答非所问,不能清楚地理解要求,从而影
响面试结果。简单分析其原因,一是考生对改革后的中小学(幼儿
园)教师资格结构化面试的程序、内容和要求及其之间的关系都未能
准确理解,更无可言。二是考生自身的理解力不高,影响了表达能
力和执行能力。相当一部分考生在教师基本礼仪礼貌和综合素质方
面有欠缺,如高度紧张穿着不当、与考官空间距离不适宜、必答题
环节只背答案、缺乏与考官的交流等等,达不到教师基本的仪表仪
态和交流水平。
当前中小学(幼儿园)教师资格结构化面试是基于中小学教师专业
标准的入职性资格审查,有人说把那些将来能成为合格教师的考生
“留下来”,也有人说把那些不适合做教师的.考生阻挡在入职门口
等等,这些都反映着对于教师资格面试性质功能的界定,一定程度
上讲,就是一种淘汰性考试。在当前以社会者为主体的面试中,一
般都有过与不过的线,比如5个人中淘汰2人左右,而这对于在校
考生来说可能是最大的压力之一。
在校考生的整体专业素养较社会学习者而言要明显高、专业能力
整体要强,若按当前淘汰情况,从当前允许在校考生只是高年级学
生应考,也就意味着在校考生毕业前,特别是作为培养基础教育师
资的高等院校在校生,在毕业时可能会拿不到教师资格证,没有资
格证会让一些学生认为大学白上,更没资格参加各种中小学入编入
职考试或上岗就业,形成教育成本投入与产出不成正相关,所以当
前在校考生潜在压力很大。长此以往,不仅会影响专业学生就业出
口,也可能影响高考生对基础教育专业的意愿和选择,形成不良循
环。同样对于那些具有“发展潜质”的社会学习者在与在校师范专
业考生同场竞技中明显处于不利。无论哪种情况,都会受到很大影
响,这与教师资格面试初衷相违背。
一方面,当前面试考官队伍主要是由教育主管部门教研员、一线
骨干教师组成,高校专业教师较少,即使有高校教师,非专业背景
教师也占一定比例。面试考官一组有三人组成,基本是中小学校长
和骨干教师组成,而现有的面试考官专家队伍专业化水平和整体素
质偏低,有待继续加强培训。另一方面,随着教师资格改革的不断
深入,教师资格考试报名人数不断攀升,现有的考官队伍无法满足
考试需求,必须要进一步扩充,考官队伍整体素质有待于进一步加
强和提高。
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