高中语文必修三(人教版)：练案26含解析

课后分层训练（二十六）登泰山记一、语用小题夯基练1．下列句子中,没有通假字的一项是( )A．极天云一线异色,须臾成五采B．石苍黑色,多平方,少圜C．绛皓驳色,而皆若偻D．其级七千有余解析：选C A项,“采”同“彩”；B项,“圜”同“圆”；D项,“有”同“又”。

2．对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是( )A．自京师乘．风雪乘：冒着B．越中岭,复循．西谷,遂至其巅循：沿着C．亭东自足下皆云漫．漫：放荡D．道中迷雾冰滑,磴几．不可登几：几乎解析：选C 漫：弥漫。

3．下列与例句加点词意义与用法都相同的一句是( )例：余以．乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪A．余始循以．入B．士大夫终不肯以．小舟夜泊绝壁之下C．日观以．西峰D．(苏轼)以．始元六年至京师解析：选D A项,表修饰关系的连词；B项,介词,用；C项,助词,与“西”结合,表方位；D项与例句都是介词,在。

4．下列各句中,加点词的用法不同于其他三项的一项是( )A．苍山负雪,明烛．天南B．君子博学而日．参省乎己C．泰山之阳,汶水西．流D．月明星稀,乌鹊南．飞解析：选A A项,名词用作动词,其余均为名词作状语。

5．下列各句中的加点词语,古今意义相同的一项是( )A．郦道元所谓．．环水也B．越长城之限,至于．．泰安C．亭东自足下．．皆云漫D．石苍黑色,多平方．．,少圜解析：选A A项,“所谓”,古今都有“所说”之意。

B项,古义“至”是动词到达,“于”是介词,到；现在表示达到某种程度或另提一事。

C项,“足下”古义是指脚下,现多用于对朋友的敬称。

D项,“平方”古义是平整呈方形,今常用为数学名词。

6．下列句子不是判断句的一项是( )A．当其南北分者,古长城也。

B．中谷绕泰安城下,郦道元所谓环水也。

C．稍见云中白若樗蒱数十立者,山也。

D．是日观道中石刻。

解析：选D 这句中的“是”不表判断,而是指示代词“这”。

7．填入下面横线上的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( )泰山的南天门又叫三天门,创建于元代,至今已有六百余年。

高中语文必修三《过秦论》导学案及考题精练卷【学习目标】1、能熟读并背诵课文后三段内容。

2、能辨识文中的通假字、古今异义词、词类活用等，积累文言实词和句式。

3、能分析作者的论证方法，学习对比论证。

【学习重、难点】训练文言文阅读翻译能力，学习议论文对比论证的方法。

【学法指导】1、反复诵读；2、重视积累文言词语和句式知识，培养文言文句翻译能力；3、认真分析叙述和议论的关系，体会论点和论据内在的逻辑关系。

【知识链接】1、作者简介贾谊：（前200-前168），西汉洛阳人，著名的文学家。

年十八以能诵诗书、善属文闻名于郡中。

年二十提出改革制度的主张，表现出卓越的政治才能，得到汉文帝的赏识，但却因此受到守旧派的诋毁，被贬为长沙王太傅。

贬谪后，虽身居闲职，仍心系朝事，后为梁王太傅。

正如毛泽东诗中所讲，梁王落马而死，贾谊以为是自己失职，哭泣岁余，抑郁而终，年仅33岁。

一颗璀璨夺目的巨星从此长逝历史天空。

所著政论文以《过秦论》《陈政事疏》《论积贮疏》最为有名。

2、背景简介战国时代，随着宗法制度的解体，各国竞相改革。

秦国的商鞅变法最为彻底，功效卓著，秦国空前强大起来，于是以秦统一为主线的多年的兼并战争开始了。

如齐魏马陵之战、秦赵长平之战等，连年征战给人民带来了极大的灾难。

最后秦终于兼并了六国。

秦统一天下之后，对百姓横征暴敛，滥施严刑苛法；对异族大肆兴伐。

它的暴政给人民带来了极大的灾难，民怨沸腾，终于在秦二世元年爆发了陈胜吴广起义。

随着人民起义的风起云涌，中国历史上第一个统一王朝也是历时最短（16年）的王朝很快结束了。

现实：西汉初年，经历了春秋战乱到楚汉相争500多年的战争，社会经济遭受了难以想象的大破坏。

土地荒芜，人民流亡，人口减少(战国4500万，秦4000万，西汉初年1500万)，经济凋敝，都到了无以复加的程度。

文帝时期，由于秦末衰敝的社会经济的恢复和发展，人民生活得到相对安定，社会呈现出繁荣的景象。

但是随着社会财富的增加，统治阶级中“淫侈之俗，日日以长”（贾谊《论积贮疏》），权贵豪门大量侵吞农民土地，逼使农民破产流亡，“卖田宅，鬻子孙”（晁错《论贵粟疏》），以至“易子而咬其骨”（贾谊《论积贮疏》）。

11 反对党八股(节选)基础过关练(2024广东惠州月考)阅读下面的文字,完成问题。

“学如弓弩,才如箭镞”这个比喻说的是,只有依靠扎实的学习来引导,( ①)。

学与才的辩证法,正是青年最应该思考的。

一些人认为才能源于天赋,不用依赖后天的学习;另一些人认为学习源于实践,( ②),这都是割裂了二者的联系。

正如这句古语所说,学习是才能的引导,才能是学习的发挥。

只有当学习的弓弩弯如满月,才能的箭镞才能飞似流星。

“贵有恒,何必三更起五更睡;最无益,只怕一日曝十日寒”,青年毛泽东曾以此自警自励。

可见,( ③),不可能一蹴而就。

青年人正处于学习的黄金时期,更应该把学习作为首要任务,树立“梦想从学习开始,事业靠本领成就”的观念,让勤奋学习成为青春远航的动力,让增长本领成为青春搏击的能量。

1.下列选项中,与文中画横线的句子逻辑关系最接近的一项是( )A.我的故乡蓬莱是个倚山抱海的古城,城不大,风景却很别致。

B.如果不自强不息,就不能把握命运。

C.老年人尚且这样孜孜不倦地刻苦学习,何况我们青年人呢?D.有人问,只要敲除一个基因,人是否就可以更长寿。

2.请在文中括号里补写恰当的语句,使它与上下文语意连贯、内容贴切,整段文字结构完整、逻辑严密,每处不超过20个字。

1(2024山西阳泉期中)阅读下面的文字,完成问题。

词语曜党,文章华国。

毛泽东,作为中共最有原创性的思想家和立言者,创造了一个宏大的革命话语系统。

“毛氏词语”在历史的岩石上留下深深的划痕,革命队伍掀起了语言风暴,凝集了革命者,击败了中间派,赢得了敌对者。

他“率领”一群汹涌的革命词语①,无往而不胜。

他创造的新词语,建立起中国共产党文化的核心概念。

“整风”是他为党铸魂的神来之笔,是“改造思想”之大举。

在共产党即将取得胜利、走向执政的红地毯时,他创造出“②”,警示和教导党内同志要抵制诱惑,不要被敌人拉下水。

1946年,他在接受美国记者采访时说:“原子弹是美国反动派用来吓人的一只纸老虎。

练案二十六常见文言实词含义的理解与翻译一、对点练(一)阅读下面的文字,完成第1~2题。

宇文贵字永贵,其先．昌黎大棘人也。

贵母初孕贵,梦有老人抱一儿授之曰:“赐尔是子,俾．寿且贵。

”及生,形类．所梦,故以永贵字之。

贵少从师受学,尝辍书叹曰:“男儿当提剑汗马以取公侯,何能如先生为博士也!”正光末,破六汗拔陵围夏州,刺史源子雍婴．城固守,以贵为统军。

前后数十战,军中咸服其勇。

后送子雍还,贼兵处处屯聚,出兵邀截．．,贵每奋击,辄破之。

又从子雍讨葛荣,军败奔邺,为荣所围。

贼屡来攻,贵每缒而出战,贼莫敢当其锋。

然凶徒．．实繁,围久不解。

贵乃于地道潜出,北见尔朱荣,陈贼兵势,荣深纳之。

因从荣擒葛荣于滏口。

(选自《周书·列传第十一》,有改动)1.解释下列语句中加点的词。

①其先．昌黎大棘人也先:②赐尔是子,俾．寿且贵俾:③及生,形类．所梦类:④刺史源子雍婴．城固守婴:⑤出兵邀截．．邀截:⑥然凶徒．．实繁凶徒:2.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

(1)前后数十战,军中咸服其勇。

后送子雍还,贼兵处处屯聚。

(2)贵乃于地道潜出,北见尔朱荣,陈贼兵势,荣深纳之。

(二)阅读下面的文字,完成第3~4题。

胡惟庸,定远人。

归太祖于和州,授元帅府奏差。

除．宁国主簿,进知县,迁吉安通判。

吴元年,召为太常少卿。

洪武三年拜中书省参知政事。

六年正月,右丞相广洋左迁广东行省参政。

帝难．其人,久不置相,惟庸独专．省事。

七月拜右丞相。

久之,进左丞相。

自杨宪诛．,帝以惟庸为才,宠任之。

惟庸亦自励,尝以曲谨当上意,宠遇日盛。

独相数岁,生杀黜陟,或．不奏径行。

内外诸司上封事,必先取阅,害己者,辄匿不以闻。

四方躁进之徒及功臣武夫失职者,争走其门,馈遗金帛、名马、玩好,不可胜数。

大将军徐达深疾其奸,从容言于帝。

惟庸遂诱达阍者福寿以图达,为福寿所发。

御史中丞刘基亦尝言其短．。

久之基病,帝遣惟庸挟．医视,遂以毒中之。

基死,益无所忌。

与太师李善长相结,以兄女妻其从子佑。