六步洗手法

洗手的方法:
1.在流动水下，使双手充分淋湿。

2.取适量洗手液或皂液，均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝。

3.认真揉搓双手至少15秒钟，应注意清洗双手所有皮肤，包括指背、指尖和指缝，具体揉搓步骤（六步法）为：
（1）掌心相对，手指并拢，相互揉搓，见图1。

（2）手指交叉，手心对手背相互揉搓，交换进行，见图2。

（3）手指交叉，掌心相对相互揉搓，见图3。

（4）弯曲手指关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行，见图4。

（5）拇指在掌中旋转揉搓，交换进行，见图 5。

（6）将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行，见图6。

必要时增加对手腕的搓洗。

4.在流动水下彻底冲净双手，擦干，取适量护手液护肤。

图1掌心相对搓揉图2手指交叉，掌心对手背搓揉图3手指交叉，掌心
相对搓揉
图4弯曲手指关节在掌心搓揉图5拇指在掌中搓揉图6指尖在掌心搓
揉。

小班六步洗手法教案一. 概述本教案介绍了针对小班幼儿的六步洗手法教学方法，旨在培养幼儿正确洗手的习惯，增强卫生意识，预防疾病传播。

二. 教学目标通过本课程的教学，幼儿将能够： 1. 掌握小班六步洗手法的正确步骤。

2. 理解洗手的重要性，意识到清洁手部对身体健康的重要性。

3. 养成良好的洗手习惯，提高个人卫生意识。

三. 教学准备•洗手液•水槽或洗手池•毛巾四. 教学步骤步骤一：引入1.老师向幼儿介绍洗手的重要性，告诉他们洗手可以预防疾病的传播。

2.教师引导幼儿回顾上次的洗手过程，并与幼儿一起讨论洗手的正确步骤。

步骤二：演示1.老师在洗手池旁边展示洗手液、水槽和毛巾，向幼儿解释每个物品的用途。

2.老师向幼儿展示正确的六步洗手法，并解释每个步骤的重要性。

–第一步：打湿双手。

–第二步：取适量洗手液。

–第三步：搓揉双手掌。

–第四步：搓揉双手背。

–第五步：交叉搓揉手指。

–第六步：用水冲洗双手，并用毛巾擦干。

步骤三：实践1.幼儿按照演示的步骤分组进行洗手实践，观察和指导他们正确的洗手动作。

2.每个幼儿都需要根据自己的需要使用洗手液，并且在每个步骤中搓揉至少15秒钟。

步骤四：复习1.复习洗手的六个步骤，让幼儿回忆并描述每个步骤的正确操作。

2.老师对不正确的操作进行纠正，并强调每个步骤的重要性。

步骤五：巩固1.将洗手场景引入游戏中，让幼儿在角色扮演中模拟洗手过程。

2.老师观察幼儿的表现，并及时给予表扬和指导。

步骤六：总结1.老师与幼儿讨论洗手的重要性，帮助他们理解为什么要经常洗手。

2.引导幼儿承诺在日常生活中养成良好的洗手习惯，并告诉他们如何帮助他人养成这个习惯。

五. 教学评价•观察幼儿在洗手实践中的表现。

•与幼儿进行简单的问答互动，评估他们是否掌握了洗手的六个步骤。

•通过幼儿在角色扮演中的表现评估他们的学习情况。

六. 参考资料无。

一般洗手(六步洗手法）操作流程（一）目的去除手部皮肤污垢，碎屑和部分致病菌。

（二）操作流程（三）注意事项（1）手部不能佩戴戒指等饰物。

（2）冲洗时指尖应向下，注意洗净指尖、指缝、拇指、指关节等处。

（3）注意调节水的温度和水的流量大小，避免污染环境及溅湿工作服。

（4）手未受到病人血液、体液等物质明显污染时，可使用速干手消毒剂消毒双手代替洗手。

（5）揉搓应按手指皮肤的纵横纹路揉搓。

下面是赠送的合同范本，不需要的可以编辑删除！！！！！！教育机构劳动合同范本为大家整理提供，希望对大家有一定帮助。

一、_________ 培训学校聘请_________ 籍_________ (外文姓名)_________ (中文姓名)先生/女士/小姐为_________ 语教师，双方本着友好合作精神，自愿签订本合同并保证认真履行合同中约定的各项义务。

二、合同期自_________ 年_________ 月_________ 日起_________ 年_________ 月_________ 日止。

三、受聘方的工作任务(另附件1 )四、受聘方的薪金按小时计，全部以人民币支付。

五、社会保险和福利：1.聘方向受聘方提供意外保险。

(另附2 )2.每年聘方向受聘期满的教师提供一张_________ 至_________ 的来回机票(金额不超过人民币_________ 元整)或教师凭机票报销_________ 元人民币。

六、聘方的义务：1.向受聘方介绍中国有关法律、法规和聘方有关工作制度以及有关外国专家的管理规定。

2.对受聘方提供必要的工作条件。

3.对受聘方的工作进行指导、检查和评估。

4.按时支付受聘方的报酬。

七、受聘方的义务：1.遵守中国的法律、法规，不干预中国的内部事务。

2.遵守聘方的工作制度和有关外国专家的管理规定，接受聘方的工作安排、业务指导、检查和评估。

未经聘方同意，不得兼任与聘方无关的其他劳务。

3.按期完成工作任务，保证工作质量。

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

“六步洗手法”具体步骤
1.采用流动水洗手，使双手充分浸湿；
2.取适量肥皂或皂液，均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝；
3.认真揉搓双手至少15秒，应注意清洗双手所有皮肤，清洗指背、指尖和指缝，具体揉搓步骤为：
（1）掌心相对，手指并拢，相互揉搓；
（2）手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行；
（3）掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓；
（4）右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行；
（5
）弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；
（6）将五个手尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；必要时增加对手腕的清洗。

4.在流动水下彻底洗净双手，擦干，取适量护手液护肤。

1. 掌心对掌心揉搓
2. 手指交叉，掌心对手背揉搓
3. 手指交叉，掌心对掌心搓揉
4. 双手互握揉搓手指
5. 拇指在掌中搓揉
6. 指尖在掌心中揉搓。

工作人员手卫生管理制度医护人员手卫生制度一、全院医护人员在下列情况下，必须认真按照“六步洗手法”清洁洗手：1、直接接触病人前后，接触不同病人之间，从同一病人身体的污染部位移动到清洁部位时，接触特殊易感病人前后；2、接触病人黏膜、破损皮肤或伤口前后，接触病人的血液、体液、分泌物、排泄物、伤口敷料之后；3、穿脱隔离衣前后，摘手套后；4、进行无菌操作前后，处理清洁、无菌物品之前，处理污染物品之后；5、当医护人员的手有可见的污染物或者被病人的血液、体液污染后。

二、医护人员洗手时应当彻底清洗容易污染微生物的部位，如指甲、指尖、指甲缝、指关节等，洗干净的手不得配戴饰物。

三、医护人员使用肥皂洗手时，必须保证肥皂干燥。

禁止将肥皂直接浸泡在不漏水的肥皂盒中。

四、医护人员手无可见污染物时，可以用快速手消毒剂。

五、医护人员在下列情况时必须进行手消毒：1、检查、治疗、护理免疫功能低下的病人之前；2、出入隔离病房、重症患者病房、烧伤患者病房、新生儿病房和传染病病房等医院感染重点部门前后；3、接触具有传染性的血液、体液和分泌物及被传染性致病微生物污染的物品后；4、双手直接为传染病病人进行检查、治疗、护理或处理传染病人污物之后；5、需双手保持较长时间抗菌活性时。

六、医护人员手被感染性物质污染以及直接为传染病病人进行检查、治疗、护理或处理传染病病人污染物之后；应当先用流动水冲净，然后使用手消毒剂消毒双手。

七、医护人员进行侵入性操作时应当戴无菌手套，戴手套前后应当洗手。

一次性无菌手套不得重复使用。

八、医务人员洗手的方法：1、采用流动水洗手，使双手充分浸湿；2、取适量肥皂或者皂液，均匀涂抹至整个手掌，手背，手指和指缝；3、揉搓双手至少十五秒钟，应注意清洗双手所有皮肤，清洗指背、指尖和指缝；(1)、掌心相对，手指并拢，相互揉搓(2)、手心对手背沾指缝相互揉搓，交换进行(3)、掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓(4)、右手握住左手大母指旋转揉搓，交换进行(5)、弯曲手指指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行(6)、将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行4、在流动水下彻底冲净双手，擦干，取适量护手液护肤。

第1篇一、背景随着生活节奏的加快，人们对健康的关注越来越高。

在幼儿园这个特殊的环境中，孩子们的健康尤为重要。

幼儿园作为孩子们学习和生活的场所，其卫生条件直接关系到孩子们的健康。

为了提高幼儿园的卫生水平，保障孩子们的身心健康，我们开展了一次关于幼儿园六步洗手法教研活动。

二、目的1. 提高幼儿园教职工对六步洗手法重要性的认识。

2. 培训幼儿园教职工正确掌握六步洗手法。

3. 提高幼儿园卫生水平，保障孩子们的健康。

三、内容1. 六步洗手法的重要性（1）预防疾病传播：六步洗手法能有效去除手部细菌，减少疾病传播。

（2）提高卫生意识：通过学习六步洗手法，提高幼儿园教职工的卫生意识。

（3）培养良好习惯：从小养成良好的卫生习惯，有利于孩子们健康成长。

2. 六步洗手法具体步骤（1）湿手：用流动水冲洗双手。

（2）搓肥皂：将肥皂涂抹在手上，揉搓至起泡。

（3）洗掌心：双手掌心相对，相互揉搓。

（4）洗背侧指缝：双手手指并拢，用一只手的掌心搓洗另一只手的背侧指缝。

（5）洗指背：双手手指并拢，用一只手的掌心搓洗另一只手的指背。

（6）洗指尖：双手手指并拢，用一只手的掌心搓洗另一只手的指尖。

（7）洗手腕：双手手腕交叉，用一只手的掌心搓洗另一只手的手腕。

3. 实际操作培训（1）演示：由培训老师进行六步洗手法演示，让教职工直观了解操作步骤。

（2）分组练习：将教职工分成若干小组，每组由一名培训老师指导，进行六步洗手法练习。

（3）考核：培训结束后，对教职工进行六步洗手法考核，确保每位教职工都能熟练掌握。

四、实施1. 成立教研小组：由幼儿园园长、保教主任、卫生保健医生等组成教研小组，负责教研活动的策划、实施和总结。

2. 制定培训计划：根据幼儿园实际情况，制定详细的培训计划，包括培训时间、地点、内容、方式等。

3. 开展培训活动：按照培训计划，开展六步洗手法培训活动。

4. 考核评估：培训结束后，对教职工进行考核评估，了解培训效果。

五、总结通过本次教研活动，我们取得了以下成果：1. 提高了幼儿园教职工对六步洗手法重要性的认识。

六步洗手法
规范的洗手是一项有效的预防性消毒工作。

工作（学习）结束洗一洗手，外出归来洗一洗手，食前便后洗一洗手，注意一双手的卫生，那么，日常生活中肠道传染病、呼吸道传染病、食物中毒是完全可以预防的。

一、洗手程序
（一）在流动水下(最好是温水)，把双手充分淋湿。

（二）取适量洗涤剂(皂液)，均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝。

（三）认真揉搓双手20秒，应注意清洗双手所有皮肤，包括指背、指尖和指缝。

（四）在流动水下彻底冲净双手。

（五）关闭水龙头（手动式水龙头应用肘部或以纸巾包裹水龙头关闭）。

（六）用清洁纸巾或干手机干燥双手。

二、标准洗手方法
1．掌心对掌心搓擦 2．手指交错掌心对手背搓擦 3．手指交错掌心对掌心搓擦
4．两手互握互搓指背 5．拇指在掌中转动搓擦 6．指尖在掌心中搓擦。