中小学教师课时工作量计算方法参考方案为便于学校教学工作和人事管理，科学合理分配教师工作，根据中小学校教职工编制标准（国办发〔2001〕74号），按照国家课程设置要求与我区学校实际情况，特制定《XX 区中小学教师课时工作量计算方法参考方案》，供全区各公办中小学校教师教学工作量分配及其测算提供参考依据。
1. 计算公式C DT A B -=-公式说明：T: 科任教师每周上课工作量（折算课时数）。
A: 全校教职工编制数（按生师比计算：高中12.5:1，初中13.5:1，小学19:1）。
B: 行政管理及教辅人员人数。
C: 每周全校课时工作量折算总课时数：上课1节计1个课时工作量，1个教案计1个课时工作量，平行班授课只计1个教案。
班会、自习、早读、会议、教研等，可按学校相关规定折算计入总课时。
D: 每周行政管理教辅人员课时工作量折算总课时数：上课1节计1个课时工作量，1个教案计1个课时工作量，平行班授课只计1个教案。
2. T 值为全校科任教师每周上课工作量（含教案数）平均值，实际操作可拟定平均值范围为T±2。
如果教师个人课时工作量折算值（含教案数）大于T+2，其差值为该教师的超课时工作量，如果教师个人课时工作量折算值（含教案数）小于T-2，其差值为该教师的不足课时工作量。
3. 行政管理人员的主要工作责职是学校管理和服务，学校领导及中层管理人员兼课周课时数：正校2～4节，副校4～6节，中层正职6～8节，中层副职8节（24个班以上的学校取前项，24个班及以下的学校取后项，只计上课节数不含教案个数，供参考）。
教辅人员如有兼课，其教学工作量计算按学校相关规定执行。
4.年级长、科组长、备课组长、工作室主持人、校务监督员、报账员、社团辅导员、校报编辑、新闻通讯员、网站管理员、实验室管理员等兼有本人教学以外工作任务的教师，其增加的工作量计算按学校相关规定执行。
5.本方案只计算教师上课的课时工作量，教具准备、课件制作、作业批改、课外辅导是教师上课之外的日常工作，不列入本方案的课时工作量计算，学校如果有相关规定，可按学校规定执行。
五一中心小学教师工作量管理制度
为加强和规范教学管理，建立稳定正常的教学秩序，全面提高教学质量，参照其他学校经验，结合我校实际，特制订《五一中心小学教师工作量管理制度》
一、满工作量标准：
语文、数学教师周课时工作量为12-16节，其他教师为16-20节。
校长不少于6节，副校长及中层干部不少于10节
二、具体工作量计算办法：
1、语文、体育学科按课表授课时×系数1.2计算，数学学科按课表授课时×系数1.1计算，科学，思社学科按课表授课时×系数1.0计算，非统考学科按课表授时×0.9计算。
2、教研组长按每周1课时计算，教务员按每周2课时计算。
3、班务工作按每周5课时计算。
4、电教管理员、图书管理员按每周1课时计算。
5、副校长按每周7.5课时计算。
6、教导主任、政教主任各按每周10课时计算。
7、财务管理人员按每周7课时计算。
后勤事务管理工作按每周15课时计算。
8、中心小学校长按15节计算。
三、临时工作学校安排的值班（含值周）和加班，以及相关临时指令性工作按要求执行，不计算工作量。
四、说明。
本办法如与上级主管部门规定不相符，则按上级规定执行。
教育部教师工作量标准工作量，汉语词汇，即实际工作任务或可达工作任务，工作量是否饱和并非仅依靠工作数量多少而定，而是依据计时定额法确定而成。
本站今天心准备了教育部教师工作量标准，有所帮助!教育部教师工作量标准一、指导思想为增强办学活力，提高学校的办学水平，进一步推进学校内部管理体制改革，充分发挥绩效工资的激励导向作用，充分调动教师的工作积极性，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，现根据有关规定和精神，结合我校实际，特制定本考核实施方案，二、考核原则1、坚持"不劳不得、多劳多得、优绩优酬"的原则。
2、坚持"公正、公平、公开"的原则。
3、坚持"科学规范"的原则。
三、考核范围我校目前所有在编在岗人员。
四、奖励性绩效工资的构成及发放办法奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素，占绩效工资总量的30%。
奖励性绩效工资在项目设置上设立学校管理岗位津贴、班主任津贴、一线骨干教师津贴、工作量奖、教育教学教科研工作奖、考勤奖、师德奖等项目。
教育部教师工作量标准专任教师的周课时量原则上按以下标准执行：普通高中教师1014节，高中语文、数学、英语每周10节，物理、化学、生物、政治、历史、地理每周12节，音乐、体育、美术、通用技术、心理健康、信息技术等每周14节(中职学校可参照本标准根据专业特点制定各学科周课时量标准);初中教师1216节，语文、数学、英语每周12节，物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育每周14节，音乐、美术、综合实践、信息技术等学科每周16节;小学教师1418节，语文、数学每周14节，其他专任教师每周18节。
周课时数的下限是以语文、数学课为标准确定的，其他学科教师周课时数折算标准及学校管理人员、职员的工作量由学校根据满负荷原则，结合实际确定;班额较小的村、完小周课时数根据学校实际情况确定。
小学教师周课时工作量核定标准
为了继续深入开展基础教育新课程改革实验，加强和规范教学管理，建立稳定正常的教学秩序，全面提高我区中小学的教学质量，参照《萍乡市教育局2008年教学常规管理工作方案》的有关规定及本省外县区的做法，结合我区教育教学工作实际，特对我区中小学领导深入教学、教师工作量作如下暂行规定：
一、小学教师周课时工作量核定标准
1. 语文、数学、英语教师周课时工作量为12-16节，其它课程教师为16-20节。
2. 城市小学校长（书记）每周2—4节，副校长（副书记）6—8节，或担任一个班的语、数教学任务，中层干部8—10节；农村小学校长（书记）不少于6节，副校长（副书记）及中层干部为不少于10节。
3. 以上标准为学科教师幅度工作量，对学校安排的其他兼职或年龄、身体等原因需要适当照顾的教师，由学校自行决定，但不能使其他教师突破周课时工作量的上限。
二、初中教师周课时工作量核定标准
1. 语文、数学、英语教师周课时工作量为12-14节，物理、化学、政治、历史、地理教师周课时工作量为14-16节，其他教师为16-18节。
2. 城市学校校长（书记）每周2—4节，副校长（副书记）6—8节或担任一个班的语、数、英教学任务，中层干部8—10节；农村学校校长（书记）每周不少于6节，副校长（副书记）及中层干部每周不少于10节。
3. 以上标准为学科教师幅度工作量，对学校安排的其他兼职或年龄、身体等原因需要适当照顾的教师，由学校自行决定，但不能使其他教师突破周课时工作量的上限。
请各中心校、中学、区直学校、街道学校将修改意见于8月15日之前交区教育局办公室。
