江苏省海安县紫石中学2017届九年级化学上学期第一次月考试题

南通市海安县中考化学一模考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共15题；共30分)1. （2分） (2016九上·海原期中) 我国台湾地区近期查出了在饮料等六大类食品中违法添加对人体有害的邻苯二甲酸酯类物质，邻苯二甲酸二（2﹣乙基己基）酯的化学式为C24H38O4 ，下列有关说法正确的是（）A . 该物质的碳、氢、氧元素的质量比为24：38：4B . 该物质的分子中碳、氢、氧原子个数比12：19：2C . 该物质的相对分子质量为76D . 该物质中碳、氢、氧三种元素的质量分数有大到小的顺序为氢、碳、氧2. （2分）(2019·会宁模拟) 下列与金属有关的说法中不正确的是（）A . 铁是较活泼金属，较易生锈；铜是不活泼金属，所以不会生锈B . 由锌粒、铜片能否与稀盐酸发生反应，可说明这两种金属活动性的差别C . 生铁和钢都是铁的合金，它们属于金属材料D . 常温下，铝能与空气中的氧气反应，在其表面生成致密的氧化铝薄膜3. （2分）(2017·长春) 银器变黑的原理是：4Ag+2H2S+O2=2X+2H2O．下列说法中，正确的是（）A . X的化学式为AgSB . 反应中H2S和O2的质量比为17：16C . 该反应属于置换反应D . 反应中氧元素的化合价由0变为﹣24. （2分）小琪同学往如图所示的烧杯中加入一种固体物质，搅拌后，发现温度升高，石蜡熔化、塑料片掉了下来．该同学加入的物质可能是（）A . 蔗糖B . 硝酸铵C . 氯化钠D . 氢氧化钠5. （2分）将一枚洁净的铁钉浸入稀硫酸中，下列叙述：①铁钉表面产生气泡；②溶液由无色逐渐变为浅绿色；③铁钉质量减轻；④溶液质量减轻．其中正确的是（）A . ①③B . ①②④C . ①②③D . ①②③④6. （2分） (2016九上·重庆期中) 为区别下列各组物质，所选用的试剂或方法不合理的是（）A . 水与食盐水﹣﹣闻气味B . 氦气与氧气﹣﹣带火星的木条C . 空气与二氧化碳﹣﹣燃着的木条D . 蒸馏水与双氧水﹣﹣二氧化锰7. （2分） (2015九上·平顶山期中) W，X，Y，Z四种物质在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下：物质W X Y Z反应前质量g222340反应后质量g240待测16下列说法错误的是（）A . W在反应中可能是催化剂B . 该反应中生成X的质量为40gC . 该反应属于分解反应D . 该反应中Y全部参加反应8. （2分）(2012·崇左) 如表依据实验目的所设计的实验操作中，正确的是（）选项实验目的实验操作A检验NaCl中含有Na2CO3加水溶解B鉴别Na2CO3和CaCO3固体粉末加足量稀盐酸C除去CaO中的CaCO3加足量水D除去CO中的CO2通入足量NaOH溶液A . AB . BC . CD . D9. （2分）(2018·邯郸模拟) 图为汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图，有关叙述错误的是（）A . 图中单质的化学式为N2B . 该反应是置换反应C . 反应后分子总数减少D . 该装置可净化汽车尾气10. （2分）右图是一块用氢氟酸雕刻了精美图案的玻璃，雕刻过程中发生的反应为4HF＋SiO2＝SiF4↑＋2H2O，该反应属于（）A . 化合反应B . 分解反应C . 置换反应D . 复分解反应11. （2分）以下几种实验操作，错误的是（）A . 酒精灯失火用湿抹布扑盖B . 将NaCl倒入量筒中配制溶液C . 加碱研磨后闻气味鉴别铵态氮肥D . 分离溶液中析出KNO3晶体12. （2分）(2019·铜山模拟) 下列有关实验操作正确的是（）A . 稀释浓硫酸时,将水沿内壁注入盛有浓硫酸的烧杯中B . 排水法收集氧气时,看到水槽内导管口有气泡冒出立即收集C . 实验室制氧气时,先用分液漏斗将双氧水加入锥形瓶中,后检查装置气密性D . 量取水时,用规格为50mL的量筒量取47.5mL蒸馏水13. （2分）下列叙述错误的是（）A . 水可以溶解任何物质B . 过滤能除去水中的不溶性杂质C . 水可以区分硝酸铵和氢氧化钠两种固体D . 肥皂水可以区分软水和硬水14. （2分）(2020·南宁模拟) 下列图示及描述正确的是（）A . 称量氢氧化钠固体B . 探究燃烧条件之一：温度达到着火点C . 实验结论：水是由氢气和氧气组成的D . 玻璃棒不断搅拌的主要目的是：加快蒸发速度15. （2分）(2019·河南模拟) 化学实验操作的规范性、安全性是实验成的关键，下列实验操作正确是（）A . 稀释浓硫酸B . 过滤C . 测定溶液的pH值D . 测定空气中氧气含量二、填空题 (共2题；共22分)16. （6分）“益达”口香糖中的木糖醇（化学式为C5H12O5）是一种新型甜味剂，请根据木糖醇的化学式计算：（1）木糖醇的相对分子质量为________；（2）木糖醇中，碳、氢、氧元素的质量比为________；（3）一个木糖醇分子中，碳、氢、氧原子的个数比为________；（4）多少克木糖醇中含有6克氢元素？17. （16分）(2019·会宁模拟) 化学用语是学习化学的重要工具，请用化学用语填空：（1）常用于改良酸性土壤的一种碱：________。

2016-2017学年江苏省南通市海安县海陵中学九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题1． 2004年人类对火星的探索取得了重大突破，如图是火星大气成分含量示意图．与空气的成分相比较，下列说法中正确的是（）A．火星大气中N2的体积分数小于空气中N2的体积分数B．火星大气中CO2的体积分数小于空气中CO2的体积分数C．火星大气中O2的体积分数大于空气中O2的体积分数D．火星上大气中有稀有气体，空气中没有稀有气体2．电视上广告用语没有科学性错误的是（）A．凡含有食品添加剂的实物对人体健康均有害，不可食用B．没有氧气就没有人类C．这种化妆品不含任何化学物质D．人长期在纯氧环境中，可以延年益寿3．下列现象用微粒的观点解释正确的是（）A．尘土飞扬﹣﹣分子在不断运动B．酿制美酒﹣﹣分子本身发生改变C．高压电线热胀冷缩﹣﹣分子间间隔改变D．水结成冰﹣﹣分子体积变大4．某次实验需要用排水法收集一瓶含体积空气的氧气，下列收集方法合理的是（）A．集气瓶内装容积的水 B．导管口伸入集气瓶容积处C．导管口伸入集气瓶容积处 D．集气瓶内装容积的水5．做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果．下列有关用高锰酸钾制取氧气的实验中，先后顺序正确的是（ ）A ．检查装置气密性时，先用手紧握试管的外壁，再把导管伸入水中B ．加热时先对试管进行预热，再对 准药品部位进行加热C ．现将高锰酸钾装入试管，在检查装置的气密性D ．实验完毕，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面6．下列叙述正确是（ ）A ．严禁未经清洗的滴管再吸取其它试剂，所以用过的滴管都要用清水冲洗干净B ．若洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用抹布扑盖C ．实验室用剩的药品，不能放回原瓶，但可丢入垃圾堆中D ．不得用手接触药品，更不得品尝任何药品的味道7．实验室可用MnO 2作催化剂，加热分解KClO 3制O 2．许多金属氧化物对KClO 3分解有催化作用．用右表中物质作催化剂，KClO 3开始分解和剧烈分解时的温度如表所示．若用KClO 3来制O 2，如果没有MnO 2，最好选用的替代物是（ ）A ．Al 2O 3B ．CuOC ．Fe 2O 3D ．MgO8．下列化学现象的描述，正确的是（ ）A ．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾B ．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰C ．木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量D ．铁丝伸入氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体9．在下列实验操作（或措施）与理由的关系中，不正确的是（ ）A ．用过氧化氢制氧气时，向过氧化氢溶液中加入少量MnO 2﹣﹣加快分解速度B ．实验室制取氧气前要检查装置的气密性﹣﹣防止漏气C ．收集满氧气的集气瓶正放﹣﹣防止氧气泄漏D ．用带火星的木条验证氧气﹣﹣因为氧气能燃烧10．如图所示为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图．下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ）A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B．用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D．反应时间较长的是高锰酸钾二、非选择题（共5题，每空1分，共40分）11．在化学学习过程中，常常要用到分类的方法，利用分类的方法学习化学，可以起到事半功倍的效果．现有7种物质：①雨后的清新空气②铜丝③冰水混合物④液氧⑤葡萄糖注射液⑥氩气⑦海水．其中属于混合物的是（填序号，下同）；由原子直接构成的纯净物是；含有氧分子的是．12．蜡烛燃烧、铁生锈、呼吸、森林火灾、酒和醋的酿造以上这些变化都属于化学变化，它们的共同点是、．13．书写下列反应的文字表达式或符号表达式：①两种固体混合加热生成空气中含量第二的气体：；②红色固体分解生成银白色液体和无色气体：；③淡黄色固体在空气中燃烧：．14．研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如图所示装置．请根据图示实验回答下列问题：（1）闭合电源开关，可以观察到红磷，该反应的文字表达式是．（2）装置冷却到室温时，可观察到U形管内左侧液面．（3）通过这个实验得出的结论是．（4）你认为影响该实验准确度的地方是．15．某化学小组同学利用如图所示装置进行实验．（1）B处放置滴有酚酞溶液的滤纸，用注射器注入少量浓氨水．一段时间后，观察到B处的现象是．此实验说明分子的性质是．（2）A处放二氧化锰，B处放木炭，C中放澄清石灰水．请你完成下面的实验记录：在B处点燃酒精灯，注射器中吸入过氧化氢溶液，插入胶塞，注入液体，同时打开K，A处观察到，B处观察到，C中．A处和B处反应的符号表达式分别为、．实验完毕，在熄灭酒精灯之前，要先关闭K，其目的是．16．如图1所示是实验室制取气体的常用装置，请根据要求回答问题：（1）实验仪器的名称：a ；b ．（2）实验室用暗紫固体制取氧气的文字表达式为：，该反应的基本反应类型为，要制取一瓶较纯净的氧气装置应该选用，该发生装置有一处不足，请改正：，若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是．（3）用（2）中收集好的氧气做铁丝在氧气中燃烧的实验，发现铁丝并未燃烧，造成此结果的原因可能是（选择合理选项字母的回答．多选、少选、错选均不得分）A．在用排水法收集氧气前集气瓶未装满水 B．铁丝表面有油漆C．铁丝上未系火柴等预热物 D．没有在瓶底铺一层沙或放少量的水E．导气管口一出现气泡就开始收集（4）海陵中学化学兴趣小组的同学们为测定一定质量的高锰酸钾分解生成氧气的体积．应选用图2装置（填编号）来收集并测量氧气体积．在实验过程中小希（填“需要”或“不需要”）待有均匀连续气泡开始收集氧气．在实验过程中小钰俯视读数，最终测定氧气体积会（填“偏大”、“偏小”、“不变”））是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，（5）通常情况下，氨气（NH3形成的溶液是氨水．实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气．（a）实验室制取氨气的发生装置，可选用（填装置编号）；（b）若采用F装置收集氨气，气体应从端通入（填字母）；（c）实验室制取氨气时，为防止多余的氨气逸散到空气中，可用水吸收，最好选用图3中下列装置．17．某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．（1）写出蜡烛在氧气中燃烧的化学反应文字表达式：．（2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？【查阅资料】由该表可知：物质燃烧能否产生火焰与其（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．由此推测：钠在燃烧时，（填“有”或“没有”）火焰产生．（4）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中同样的木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是．2016-2017学年江苏省南通市海安县海陵中学九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题1．2004年人类对火星的探索取得了重大突破，如图是火星大气成分含量示意图．与空气的成分相比较，下列说法中正确的是（）A．火星大气中N2的体积分数小于空气中N2的体积分数B．火星大气中CO2的体积分数小于空气中CO2的体积分数C．火星大气中O2的体积分数大于空气中O2的体积分数D．火星上大气中有稀有气体，空气中没有稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】由空气的组成结合题目所给火星大气成分含量示意图进行分析判断即可．【解答】解：A、地球和火星的大气中都含有氮气，空气中氮气的体积分数为78%，火星大气中N2的体积分数明显小于空气中N2的体积分数；故选项说法正确；B、地球大气中CO2的体积分数为0.03%，故火星大气中CO2的体积分数大于空气中CO2的体积分数．故选项说法错误；C、地球的大气中O2的体积分数为21%，故火星大气中O2的体积分数小于空气中O2的体积分数．故选项说法错误；D、火星上大气中含有稀有气体，空气中也含有稀有气体．故选项说法错误．故选A．【点评】本题是一道新信息题，掌握空气的组成、紧围绕题目中提供的信息进行分析、判断是解题的关键．2．电视上广告用语没有科学性错误的是（）A．凡含有食品添加剂的实物对人体健康均有害，不可食用B．没有氧气就没有人类C．这种化妆品不含任何化学物质D．人长期在纯氧环境中，可以延年益寿【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；氧气的用途．【专题】化学与生活．【分析】A．按照食品法规定的符合添加剂标准的食物对人体健康无害；B．根据氧气与生命的关系分析；C、根据物质的组成分析；D．根据氧气与生命的关系分析．【解答】解：A．合理使用食品添加剂，对丰富食品生产和促进人体健康有好处，可以食用，但不能过量，故A错误；B．生命离不开氧气，没有氧气就没有生命，故B正确；C．任何物质都是由化学元素组成的，化妆品是由化学物质组成的；故C错误；D．氧气浓度过高不利于呼吸，长期在富氧环境中，对人体没有益处，故D错误；故选B．【点评】通过本题的练习，应认识到化学与生活的紧密联系，生活中处处有化学，化学就在我们身边．3．下列现象用微粒的观点解释正确的是（）A．尘土飞扬﹣﹣分子在不断运动B．酿制美酒﹣﹣分子本身发生改变C．高压电线热胀冷缩﹣﹣分子间间隔改变D．水结成冰﹣﹣分子体积变大【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、尘土是宏观的物质，不能说明分子很小，故选项解释错误．B、酿制美酒，有新物质生成，分子本身发生了改变，故选项解释正确．C、高压电线热胀冷缩，高压电线中含有金属，金属是由原子构成的，原子间的间隔随着温度的改变而改变，故选项解释错误．D、水结成冰，水分子间的间隔发生了改变，故选项解释错误．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．4．某次实验需要用排水法收集一瓶含体积空气的氧气，下列收集方法合理的是（）A．集气瓶内装容积的水 B．导管口伸入集气瓶容积处C．导管口伸入集气瓶容积处 D．集气瓶内装容积的水【考点】常用气体的收集方法．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】氧气是一种无色、无味的气体，不易溶于水，密度比空气大．【解答】解：氧气不易溶于水，可以用排水法收集，用排水法收集集一瓶含体积空气的氧气时，集气瓶容积的水，倒立于水槽中，导管口伸入集气瓶口内即可．故选：D．【点评】考虑收集气体的方法时，应该从气体的密度、水溶性、是否有毒等方面进行分析、判断，从而找出最好的收集方法．5．做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果．下列有关用高锰酸钾制取氧气的实验中，先后顺序正确的是（）A．检查装置气密性时，先用手紧握试管的外壁，再把导管伸入水中B．加热时先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热C．现将高锰酸钾装入试管，在检查装置的气密性D．实验完毕，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面【考点】制取氧气的操作步骤和注意点．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】A、检查装置气密性时，先将导管插入水中，后用双手紧握试管外壁；B、根据给试管中固体加热的注意事项分析；C、制取气体时，都要先检查装置的气密性，然后再装药品D、为了防止水倒吸入试管我们应该先撤导管再停止加热．【解答】解：A、检查装置的气密性先把导管放入水中再用手握住试管外壁，如倒过来先用手握住试管再把导管放入水中，有可能气体受热膨胀跑到空气中，水槽中不会出现气泡，故错误；B、加热试管先预热，再对准有药品的部位集中加热，以防试管炸裂，故正确；C、制取气体时，都要先检查装置的气密性，然后再装药品，否则会浪费药品，故错误D、做该实验时如果先撤酒精灯，则会使导管内温度降低，压强变小而把水到吸入试管引起试管炸裂，故错误．故选：B．【点评】本题考查的是实验基本操作，并且都是些容易犯得错误，所以在平时操作时一定要注意．6．下列叙述正确是（）A．严禁未经清洗的滴管再吸取其它试剂，所以用过的滴管都要用清水冲洗干净B．若洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用抹布扑盖C．实验室用剩的药品，不能放回原瓶，但可丢入垃圾堆中D．不得用手接触药品，更不得品尝任何药品的味道【考点】液体药品的取用；加热器皿-酒精灯．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、严禁未经清洗的滴管再吸取其它试剂，防止污染其他药品；B、酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖；C、实验用剩余的药品不能放回原瓶，防止污染药品；D、不得用手接触药品，更不得品尝任何药品的味道，防止中毒或受腐蚀．【解答】解：A、严禁未经清洗的滴管再吸取其它试剂，但用过的滴管不都要用清水冲洗干净，故A 错误；B 、酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖，故B 错误；C 、实验用剩余的药品要放回原瓶，说法错误，因为实验用剩余的药品不能放回原瓶，防止污染药品，故错误；D 、不得用手接触药品，更不得品尝任何药品的味道，说法正确，故正确．故选D【点评】了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证．只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验．7．实验室可用MnO 2作催化剂，加热分解KClO 3制O 2．许多金属氧化物对KClO 3分解有催化作用．用右表中物质作催化剂，KClO 3开始分解和剧烈分解时的温度如表所示．若用KClO 3来制O 2，如果没有MnO 2，最好选用的替代物是（ ）A ．Al 2O 3B ．CuOC ．Fe 2O 3D ．MgO【考点】催化剂的特点与催化作用．【专题】结合课本知识的信息．【分析】从表中可以看出氧化铜在作催化剂时，开始的温度与剧烈反应时的温度是四种物质中最低的．【解答】解：不用二氧化锰时选择氧化铜作催化剂时，开始的温度与剧烈反应时的温度是四种物质中最低的，是条件最容易达到的．故选B【点评】此题涉及到催化剂的选择知识，一个反应催化剂可以有多种，但选择时应该是在条件容易达到的前提下找到合适的物质．8．下列化学现象的描述，正确的是（ ）A ．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾B ．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰C ．木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量D ．铁丝伸入氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录．【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误．B、硫在空气中燃烧，发出明亮的淡蓝色火焰，故选项说法错误．C、木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量，故选项说法正确．D、铁丝在氧气中若不点燃，不会剧烈燃烧，火星四射，故选项说法错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．9．在下列实验操作（或措施）与理由的关系中，不正确的是（）﹣﹣加快分解速度A．用过氧化氢制氧气时，向过氧化氢溶液中加入少量MnO2B．实验室制取氧气前要检查装置的气密性﹣﹣防止漏气C．收集满氧气的集气瓶正放﹣﹣防止氧气泄漏D．用带火星的木条验证氧气﹣﹣因为氧气能燃烧【考点】实验操作注意事项的探究；常见气体的检验与除杂方法；催化剂的特点与催化作用．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化；简单实验方案的设计与评价．【分析】A、用过氧化氢制氧气时，向过氧化氢溶液中加入少量MnO﹣﹣作用为催化作用，故加快分2解速度；B、实验室制取氧气前要检查装置的气密性﹣﹣防止漏气；C、收集满氧气的集气瓶正放﹣﹣防止氧气泄漏，因为氧气的密度比空气的大；D、用带火星的木条验证氧气﹣﹣因为氧气能助燃．﹣﹣加快分解速度，理由正【解答】解：A、用过氧化氢制氧气时，向过氧化氢溶液中加入少量MnO2确，故A正确；B、实验室制取氧气前要检查装置的气密性﹣﹣防止漏气，操作正确，故B正确；C、收集满氧气的集气瓶正放﹣﹣防止氧气泄漏，操作正确，故C正确；D、用带火星的木条验证氧气﹣﹣因为氧气能燃烧，说法错误，因为氧气本身不燃烧，只会助燃，故D错误．故选D．【点评】了解常见气体的检验与除杂的方法；掌握催化剂的特点“一变二不变”及其催化作用．10．如图所示为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图．下列依据图示信息所得出的分析正确的是（）A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B．用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D．反应时间较长的是高锰酸钾【考点】实验室制取氧气的反应原理；催化剂的特点与催化作用．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】观察坐标可知，纵坐标表示收集到的氧气的质量，横坐标表示反应的时间；同时加热先收集到氧气的是高锰酸钾；相同质量的氯酸钾和高锰酸钾制得氧气较多的是氯酸钾，反应时间稍长的是氯酸钾．据此判断各项的正确与否．【解答】解：A、观察坐标可知，同时开始加热，先收集到氧气的是高锰酸钾，故错误；B、因相同质量的氯酸钾和高锰酸钾制得氧气较多的是氯酸钾，所以用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料好，故正确；C、二氧化锰是催化剂，与生成氧气的多少无关，故错误；D、通过观察图示可知，氯酸钾反应用时较长，故错误．故选B．【点评】本题考查同学们观察图示的能力，并从图示中提取信息的能力，在解此类题时，首先分析题中各个转折点的含义，然后结合题中的叙述和学过的知识进行分析解答．二、非选择题（共5题，每空1分，共40分）11．在化学学习过程中，常常要用到分类的方法，利用分类的方法学习化学，可以起到事半功倍的效果．现有7种物质：①雨后的清新空气②铜丝③冰水混合物④液氧⑤葡萄糖注射液⑥氩气⑦海水．其中属于混合物的是①⑤⑦（填序号，下同）；由原子直接构成的纯净物是②⑥；含有氧分子的是①④⑦．【考点】纯净物和混合物的判别；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．【专题】物质的分类．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成：①雨后的清新空气、⑤葡萄糖注射液、⑦海水属于混合物；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．由原子直接构成的纯净物是：②铜丝⑥氩气；含有氧分子的是：①雨后的清新空气、④液氧、⑦海水．【解答】解：混合物是由两种或两种以上的物质组成：①雨后的清新空气、⑤葡萄糖注射液、⑦海水属于混合物；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．由原子直接构成的纯净物是：②铜丝⑥氩气；含有氧分子的是：①雨后的清新空气、④液氧、⑦海水；故答案为：①⑤⑦、②⑥、①④⑦【点评】本考点考查了物质的分类，物质的分类是历届中考的重点，学生在进行辨别时，往往误以元素种类的多少进行混合物与纯净物的判断，或者忽略了单质、化合物必须是纯净物这一大前提．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．12．蜡烛燃烧、铁生锈、呼吸、森林火灾、酒和醋的酿造以上这些变化都属于化学变化，它们的共同点是氧化反应、放热．【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据燃烧与缓慢氧化的区别和化合反应的定义，再结合氧化反应的定义考虑本题．【解答】解：燃烧与缓慢氧化的共同点是氧化反应、放热；故答案为：氧化反应；放热【点评】解答本题的关键是要知道燃烧与缓慢氧化的共同点是：都放出热量，都属于氧化反应．13．书写下列反应的文字表达式或符号表达式：①两种固体混合加热生成空气中含量第二的气体：氯酸钾氯化钾+氧气；②红色固体分解生成银白色液体和无色气体：氧化汞汞+氧气；③淡黄色固体在空气中燃烧：硫+氧气二氧化硫．【考点】书写文字表达式．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写．【解答】解：①两种固体混合加热生成空气中含量第二的气体的文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气；②红色固体分解生成银白色液体和无色气体的文字表达式为：氧化汞汞+氧气；③淡黄色固体在空气中燃烧的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫；故答案为：氯酸钾氯化钾+氧气；氧化汞汞+氧气；硫+氧气二氧化硫．【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题．14．研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如图所示装置．请根据图示实验回答下列问题：（1）闭合电源开关，可以观察到红磷红磷燃烧，产生大量的白烟，该反应的文字表达式是红磷+氧气五氧化二磷．（2）装置冷却到室温时，可观察到U形管内左侧液面上升至约1刻度处．（3）通过这个实验得出的结论是氧气的体积约占空气体积的五分之一．（4）你认为影响该实验准确度的地方是左右液面存在高度差或红磷位置太高难将下面氧气消耗完等．。

化学月考答案
一、选择题
1. B
2.B
3.A
4.C
5.D
6.B
7.C
8.D
二、填空题
9. （1）试管夹 （2）药匙 （3）胶头滴管 （4）酒精灯
（5）试管 （6）集气瓶
10. （1）10 （2)洗净 （3）石棉网 （4）用水润湿
11. （1）氧气 （2）氮气 （3）水蒸气 （4）二氧化碳
12. （1）2 （2）3 （3）4 （4）5 （5）12345
三、实验题
13. （1）完全消耗集气瓶中的氧气
（2）红磷燃烧产生大量的白烟，放出热量
（3）烧杯中的水沿导管进入集气瓶，集气瓶内水面上升，约为集气瓶内空气体积的五分之一
氮气难溶于水或氮气不能燃烧也不支持燃烧
（4）红磷的量不足，或装置的气密性不好，或没有完全冷却就打开弹簧夹
（5）红磷+氧气 五氧化二磷 化合
14. （1）酒精灯 （2）A （3）A 催化作用 氯酸钾 氯化钾＋氧气
（4）不易溶于水 密度比空气大 集气瓶内没有水，瓶口有气泡冒出
（5） 没有在试管口塞棉花 用带火星的木条深入集气瓶中，若木条复燃则证明是氧气。

点燃 二氧化锰 加热。

九年级化学试卷第一次月考（1-2单元）试卷一、单项选择题（本大题共有10小题，每小题只有一个选项符合题意，请将其字母标号填在下表相应的空格内。

每题2分，共20分）1．日常生活中见到下列现象，其中发生了化学变化的是A．冰融化成水B．氢气球在烈日下爆裂C．牛奶变酸了D．铁矿石的粉碎2．刘敏同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的A．做出结论B．收集证据C．设计实验D．建立假设3．地球是我们赖以生存的家园，人类在生产和生活中下列活动能对环境造成污染的是①工业“三废”未经处理直接排放；②植树造林，扩大绿化面积；③随意丢弃费旧电池和塑料制品垃圾；④生活污水的任意排放；⑤减少空气中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止形成酸雨A．③④⑤B．②④⑤C．①②⑤D．①③④4. 下列实验操作正确的是A．验满氧气B．倾倒液体C．读取液体体积D．点燃酒精灯5．下列对实验现象的描述，正确的是Ａ．磷燃烧时，会产生大量的白色烟雾Ｂ．铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射Ｃ．木炭在氧气中燃烧，发出白光Ｄ．硫在空气中燃烧时，会发出蓝紫色火焰6．下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是7．下列关于催化剂的说法不正确的是（）A.化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变B.催化剂可以提高某些化学反应的速率C.催化剂可以降低某些化学反应的速率D.任何化学反应都需要催化剂8．为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是A．将气体分别通入水中B．将带火星的木条分别伸入三瓶气体中C．将气体分别通入澄清石灰水中D．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中9. 某同学在学习了化学实验基本技能后，得出了以下结论。

你认为正确的是A．没有说明用量时，取用液体药品的体积一般为1～2mLB．给固体物质加热时，必须使用坩埚钳C．用胶头滴管取液后，要平放或倒置，以防液体流出D．用滴瓶上的滴管吸取试剂后，立即用清水冲洗干净10.小英同学用量筒量取液体，把量筒放好后，仰视量筒内的液体凹液面的最低处，读数为20ml：倒出部分液体后，俯视凹液面最低处，读数为5ml。