八年级历史下册《第三单元 第8课 伟大的历史转折》导学案新人教版

人教版八年级历史下册第三单元第8课《伟大的历史转折》教学设计第一篇：人教版八年级历史下册第三单元第8课《伟大的历史转折》教学设计人教版八年级历史下册第三单元第8课《伟大的历史转折》教学设计【教学目标】知识与能力通过通过看录像、自学等使掌握关于真理标准问题的讨论；十一届三中全会的召开、内容及历史意义；平反冤假错案工作在全国的展开；民主与法制建设的加强。

过程与方法：在学习的过程中教师可以结合前面所学习的有关“文革” 的历史史实，说明为什么“两个凡是” 是错误的？引导学生完整、准确地理解“毛泽东思想”，培养学生用比较的方法分析历史事件的能力。

教材分析】本课位于《中国历史》八年级下1976年10月粉碎“四人帮” 的胜利从危难中挽救了党和国家，但“文化大革命”遗留的政治、思想、组织和经济上的混乱还极其严重。

如何摆脱这种困境，打开新局面，是摆在全党面前的历史性课题。

1978年12月18日至22日在北京召开的中共十一届三中全会和全会形成的以邓小平为核心的中央领导集体，承担起了这个艰巨的历史使命建设有中国特色社会主义的新道路，是以这次全会为起点开辟的；当代中国的马克思主义──邓小平理论，是在这次全会前后开始发展起来和逐步形成的。

所以说，十一届三中全会是新中国成立以来我们党历史上具有深远意义的伟大转折。

新授内容：第一篇：开启篇-----十一届三中全会的召开学生细读课文第一子目，观看视频完成以下问题1、会议召开的时间、地点？2、会议的内容有哪些？3、该会议有什么历史意义？在学生回答后，老师及时对学生的回答进行点评，以此调动学生参与的热情。

并且以表格的形式将十一届三中全会的有关知识呈现给学生。

使学生脉络清晰一目了然，从而加深对十一届三中全会的认识。

引导学生独立思考中国近现代史我们学过中国共产党的哪些会议？其中具有重大转折意义的会议有哪些？选代表发言，老师对学生的回答进行总结。

（中共一大、遵义会议、七大、八大、还有今天所学的十一届三中全会）具有转折意义的是遵义会议和十一届三中全会。

第三单元第8课《伟大的历史转折》教学设计教材分析:本课是第三单元《建设中国特色社会主义》的第一课，主要讲述文化大革命结束后，我国召开的第十一届三中全会的主要内容和历史意义以及家庭联产承包责任制的主要内容和经济特区的建立，确立以经济建设为中心，实行改革开放，党领导中国人民建设中国特色社会主义的历史史实。

知识与能力:，掌握第十一届三中全会的主要内容和历史意义。

了解中共十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。

知道家庭联产承包责任制的主要内容和历史意义。

了解深圳等经济特区建立的情况，归纳经济特区建立对社会主义建设所起的历史作用。

过程与方法:指导学生观看能够反映农村实行家庭联产承包责任制前后的面貌、深圳等经济特区对外开放前后面貌的图片等，直观形象地感受改革开放带来的巨大成就。

了解生产关系一定要适应生产力发展的基本原则，提高史论结合进行分析的能力。

指导学生观看《沿海地区对外开放示意图》，明确开放的地域，进一步认识中央政府对外开放的决心和力度。

情感态度与价值观:知道实践是检验真理的唯一标准。

认识第十一届三中全会是一次伟大的转折。

中国共产党及时总结经验，高瞻远瞩地实行改革开放的伟大决策，取得了辉煌的成就。

这说明中国共产党完全能够领导中国人民取得社会主义建设事业的成功。

知道改革开放是我国的基本国策、强国之路。

重点：知道第十一届三中全会的主要内容和历史意义，了解家庭联产承包责任制和经济特区的设立等改革开放重大举措的作用，知道改革开放的根本目的是发展社会生产力；认识到中国共产党能够带领中国人民建设一个繁荣富强的新中国。

难点：如何理解第十一届三中全会是共和国历史上的一个伟大转折，能否史论结合了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。

根据这一课的教学内容，我在课前发动学生收集、整理一些有关改革开放前后中国经济建设的资料，借助图片、音像等资料创设一个良好的教学情境，进行生动、形象的教学。

鼓励学生质疑、讨论，激发学生主动学习。

5、为庆祝中国共产党成立90周年，学校举行“光辉的足迹”图片展。下列四幅图片按时间先后排序正确的是（）
①开天辟地②当家做主③星星之火④伟大转折
A．①②③④B．②①③④C．①②④③D．①③②④
6、党的生日即将到来，同学们围绕党的光辉历史进行热烈讨论。甲说中国共产党领导了五四爱国运动；乙说中国共产党“一大”在90年前召开；丙说中国共产党领导人民取得解放战争的胜利；丁说中国共产党十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。以上哪一位同学的话不符合史实（）
1、阅读十一届三中全会这个框题理解它召开的背景（关于“两个凡是‘问题的讨论为十一届三中全会的召开奠定了思想基础），可组内讨论。
2、标出并记住十一届三中全会召开时间、内容、意义。
3、阅读民主与法制加强这一框题，知道1980年平反了党的历史上最大的冤案，找出并记住文化大革命后颁布的法律文献、它们颁布的重要意义是什么？
3、归纳十一届三中全会后，中国民主与法制建设取得了哪些进展？有什么重要意义？
学习重点
十一届三中全会
学习难点
关于真理问题的讨论与十一届三中召开的内在联系
步骤
学习内容
备注
自主学习
请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题.自己解决不了的问题，以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。
阅读教材熟悉教材合作探究师友互助
互助释疑
请你归纳和回忆本节所学内容，认真想一想，你还有哪些疑难问题没有解决，说出来大家共同解决。
1、我的问题：
2、我们的问题：（交流作答，请同学们相互排忧解难）
自主思考师友释疑
互助巩固
这节课你有收获吗？和你同组的同学比一比，看谁学得更好。比一比：谁掌握的知识更多？

第8课伟大的历史转折【学习目标】1、知道十一届三中全会召开的背景、内容、时间、历史意义。

2、归纳十一届三中全会后，中国民主与法制建设取得了的进展、重要意义。

【重点难点】1、十一届三中全会。

2、关于真理问题的讨论与十一届三中召开的内在联系。

【学法指导】分析资料、设疑讨论、合作探究。

【知识链接】“文化大革命”后人们急切期盼中国能迅速拨乱反正，开创历史新局面，在这历史转折的时期，我党召开了十一届三中全会，进入社会主义事业发展的新时期，在邓小平建设有中国特色社会主义理论的的指导下，中国共产党科学总结国内国际的历史经验，领导中国人民走上了改革开放的新征程。

【学习过程】知识点一：十一届三中全会（1）背景：①粉碎“四人帮”后，人们要求纠正“”的错误；②当时中央领导人坚持“”的方针，引起全国上下的不满；③1978年思想理论界真理标准问题的讨论，使人民认识到，只有。

（2）召开：时间；地点；内容：（在书上标注并理出几项来）（3）意义（在书上标记出来）知识点二：民主与法制建设的加强十一届三中全会后，的工作在全国展开。

探究1：阅读下列料，回答问题材料一：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国”。

“不打破思想僵化，不大大解放干部和群众的思想，四个现代化就没有希望”。

——邓小平文选材料二：如右图：材料三：实现四个现代化，要求大幅度地提高生产力，也就必然要求多方面地改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应的管理方式、活动方式和思想方式，因而是一场广泛‘深刻的革命。

——中共十一届三中全会公报。

①根据材料一概括指出邓小平的思想主张？②材料二所示的文章在思想理论界引发了一场什么讨论？这场讨论具有什么作用？③根据材料三，结合所学知识回答，为什么说十一届三中全会是建国以来中国共产党历史上具有深远意义的伟大转折？十一届三中全会的召开有何意义？【课堂小结】一场深刻的思想解放运动：1978年真理标准问题的讨论。