高考文言文基础知识复习《赤壁赋》知识点全梳理

《赤壁赋》文言知识点归纳一、字音：1、壬戌（rãnxū） 10、酾酒（shī）2、桂棹（zhào） 11、横槊（shuò）3、余音袅袅（ niǎo） 12、渔樵（qiáo）4、幽壑（hâ） 13、扁舟（piān）5、嫠妇（lí） 14、匏樽（páo）6、愀然（qiǎo） 15、蜉蝣（fúyóu）7、山川相缪（liáo） 16、无尽藏（zàng）8、舳舻千里（zhúlú） 17、狼籍（jí）9、旌旗（jīng） 18、枕藉（jiâ）二、通假字浩浩乎如冯虚御风：冯，通“凭”，乘三、实词的含义。

(1)七月既望．．：．既，过了。

望，农历每月十五(2)举酒属．客：劝人饮酒(3)纵．一苇．．之所如．：．纵，任。

如，往(4)凌．万顷之茫然．．：．凌，越过。

茫然，旷远的样子(5)击空明．．兮溯．流水：空明，月光下的清波。

溯，逆流而上(6)渺渺．．兮予怀：悠远的样子(7)倚．歌而和．之：循，依。

唱和(8)不绝如缕．：．细丝(9)苏子愀然．．：．容色改变的样子(10)正．襟危．坐：都是端正的意思(11)方．其破荆州：当(12)横槊．赋．诗：朗诵。

(13)固．一也之雄也：本来(14)寄蜉蝣．．于天地：喻人生短促(15)逝者如斯．：．此，指水(16)盈虚者如彼，而卒．莫消长．．也：消减和增长(17)则天地曾．不能以一瞬：连、竟(18) 而吾与子之所共适：．．享有四、重点虚词(1)于．月出于．东山之上：从徘徊于．斗牛之间：在此非孟德之困于．周郎者乎：被，表被动(2)之．纵一苇之．所知：助词，主谓间，无实义目遇之．而成色：它们，代清风、明月扣舷而歌之．：．音节助词，无实义惟江上之．清风：助词，的(3)而．倚歌而．和之：表修饰关系，不译逝者如斯，而．未尝往也：但，表转折关系耳得之而．为声：就，表顺承关系(4)其．其．声呜呜然：那方其．破荆州：他，代曹操何为其．然也：语气词(5) 乎．浩浩乎．如冯虚御风：……的样子，形容词词尾而又何羡乎．：．呢，表疑问语气词(6)挟飞仙以．遨游：相当于“而”，表修饰关系(7)盖．将自其变者而观之：如果(8)而今安．在哉：哪里(9)纵一苇之所．如：的地方五、词类活用(1)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇：“舞”，使……舞。

语文赤壁赋全部知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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赤壁赋所有知识点归纳
1.背景知识：赤壁大战发生在中国南北朝时期的三国时代。

当时，曹操率领大军进攻南方，玄德刘备和荆州刺史孙权联合抵抗。

赤壁战役是这场战争的转折点，在孙刘联军的英勇抵抗下，曹操遭到重创并溃退。

2.赤壁之战描写：诗中描绘了赤壁之战的战场景象，包括曹军的强大舰队和孙刘联军的各种抵抗手段。

诗中通过对火烧连营、铁锁连环等战术的描述，展现了孙刘联军智勇双全的形象。

5.修辞技巧：赤壁赋采用了丰富的修辞手法，如夸张、比喻、象征、借代等，使作品更具表现力和感染力。

例如，“冯唐易老，李广难封”，通过夸张手法强调人物的英勇事迹和传奇成就。

6.典故引用：赤壁赋中引用诸多典故，如“滔滔江水”、“二虎竞食”、“乱臣贼子”的典故用以象征曹操的野心和孙刘联军的骨气。

这些典故与现实情境相结合，使作品更富有文化内涵和深度。

通过对《赤壁赋》的分析，可以看出它是一篇具有深厚文化底蕴和精神内涵的文学作品。

它不仅反映了曹操与孙刘等英雄人物之间的战斗，更多地传递了对自然景物和人类命运的思考与热爱。

它以生动的描写和动人的抒情，向读者展示了信仰、勇气和团结的力量，同时也唤起了读者对自由、正义和和平的追求。

《赤壁赋》知识梳理成语、文言实词、一词多义、挖空练习、作文素材等一、相关成语物各有主：意思是世间万物各有其所属。

水波不兴：指没有涟漪和波纹。

形容十分平静。

水光接天：水的光色与天的光色相连接，比喻水域宽广。

遗世独立：脱离社会独立生活，不跟任何人往来;“独立”的意思是一种超凡脱俗的意境。

如泣如诉：好像在哭泣，又好像在诉说，形容声音悲切凄凉。

余音袅袅：原意指声音已经结束，余音还在缭绕。

形容音乐悦耳动听，令人沉醉。

不绝如缕：原意是只有一根细线连系着，似断非断。

比喻事情极其危急，后也比喻技艺等方面继承人稀少。

沧海一粟：指大海里的一粒谷子。

比喻非常渺小，微不足道。

一毫莫取：比喻极其微小的东西。

连一根毫毛那样微不足道的小东西也不拿人家的。

形容为人廉洁，不占他人或公家的便宜。

取之不尽、用之不竭：拿不完，用不尽。

形容非常丰富。

沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。

正襟危坐：理好衣襟端端正正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。

杯盘狼藉：形容宴饮后桌上凌乱的样子。

二、文化常识苏轼为“唐宋八大家”之一，与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。

他的散文汪洋恣肆，明白畅达，想象丰富，成就卓越，因而有“浑涵光芒，雄视百代”的称誉。

其诗清新豪健，善用夸张比喻，独具风格。

其词开豪放一派，与南宋词人辛弃疾并称“苏辛”。

他擅长行书、楷书，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣。

苏轼与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。

赋：是中国古代兼具诗歌与散文特点的一种文学体裁。

主要有三个特点:一、语句上以四、六字句为主,追求骈偶；二、语音上要求声律和谐；三、文辞上进究藻饰和用典。

汉代赋称为古赋，篇幅较长，多采用问答体，韵散夹杂，喜用生僻字。

六朝赋称为骈赋，又称“俳赋”，篇幅较短，讲究对偶和用典。

唐宋时科举考试所采用的一种诗体赋称律赋，要求对仗工整，平仄和谐，并由考官出题限韵，全文一般不超过 400字。

中唐以后，受古文运动影响，赋更加散文化，句式参差，多以散代骈,押韵较随便，比较注意行文的清新流畅，几乎与散文相接近，故称文赋。

《赤壁赋》文言文知识点梳理
《赤壁赋》是中国古代文学史上著名的一篇文言文，也是诗人曹操与诸葛亮的著名对联作品。

以下是《赤壁赋》文言文的知识点梳理：
1. 文言文的叙事技巧：《赤壁赋》采用了纪实和叙事相结合的方式，通过描写历史事件来展现人物形象和情感感受，并以此呈现其诗意。

2. 修辞手法的应用：《赤壁赋》运用了大量的修辞手法，包括比喻、拟人、夸张等，使文章更富有表现力和感染力。

3. 描写自然景物：《赤壁赋》以赤壁山水环境为背景，通过对自然景物的描写，展现了作者对自然的独特理解和感受，具有浓厚的江南山水意境。

4. 展现人物形象：《赤壁赋》通过对历史人物的描写，展现了他们的胆略、智谋和情感，塑造出独具个性的人物形象，如曹操、周瑜等。

5. 展示社会风貌：《赤壁赋》展示了当时的社会风貌和人民的疾苦，通过描写江南渔民的生活和抗击外敌的壮烈事迹，表达了作者关心国家大事和民生疾苦的情感。

6. 思想情感的表达：《赤壁赋》以历史事件为背景，通过对人物形象的塑造和思想情感的表达，展现了作者对时局和个人命运的思考和感慨，以及对人生境界的追求。

总的来说，《赤壁赋》是一篇具有较高艺术水平和思想深度的文言文，通过对历史事件、自然景物和人物形象的描写，展示了丰富的文学技巧和深邃的思想情感。

它既是一篇叙事文学作品，又是一篇颇具诗意的抒情散文。

《赤壁赋》知识点梳理
一、创作背景与历史事件：
1.赤壁之战：主要发生在公元208年的三国时期，曹操率领大军攻打东吴，占领荆州，但在赤壁大战中被刘备和孙权联军击败，是中国历史上重要的一场战役。

二、题材与主旨：
1.描述赤壁大战：《赤壁赋》以赤壁大战为背景，描绘了壮阔的战争场面和英雄豪杰们的英勇表现。

3.自然美的赞美：以描写赤壁风景为主线，赞美了大自然的辽阔和壮丽美景。

三、艺术手法与形象描写：
1.借古喻今：通过描写昔日的战争场面，来映射当时的社会动荡与战乱，表达了作者对当时的忧虑和希冀。

3.形象描写：通过刻画刘备、孙权、周瑜以及许多其他历史人物的形象，展现了他们的品德和才华，塑造了一批英勇无畏、志存高远的英雄形象。

四、辞章结构与文学价值：
1.辞章结构：《赤壁赋》共分为七个部分，以描写赤壁大战、美景和友谊为主线，通过不同场景的展现，形成一幅生动而壮丽的图画。

2.文学价值：《赤壁赋》以其优美的文辞、生动的形象描写和深刻的情感抒发而脍炙人口。

它表达了对战乱的痛惜和对友谊、和平的向往，以及对自然美的赞美，被誉为中国文学史上的经典之作。

通过对《赤壁赋》的知识点梳理，我们可以更深入地了解这部伟大的作品。

它以其独特的艺术手法和深刻的主题，展现出对战争的痛惜、对友谊的赞美和对自然美的向往，充分展示了苏轼的文学才华和情感世界。

无论是文学爱好者还是历史研究者，都可以从中受到启发和感受到深刻的思考。

赤壁赋文言文知识点归纳整理一、通假字1.通假字（1）浩浩乎如冯虚御风（通凭，乘）（2）山川相繆（通缭，环绕）（3）举酒属客（通嘱，劝人饮酒）（4）举匏尊以相属（通嘱，劝人饮酒）二、实词的含义。

(1)七月既望：既，过了。

望，农历每月十五(2)举酒属客：劝人饮酒(3)纵一苇之所如：纵，任。

如，往(4)凌万顷之茫然：凌，越过。

茫然，旷远的样子(5)击空明兮溯流水：空明，月光下的清波。

溯，逆流而上(6)渺渺兮予怀：悠远的样子(7)倚歌而和之：循，依。

唱和(8)不绝如缕：细丝(9)苏子愀然：容色改变的样子(10)正襟危坐：都是端正的意思(11)方其破荆州：当(12)横槊赋诗：朗诵。

(13)固一也之雄也：本来(14)寄蜉蝣于天地：喻人生短促(15)逝者如斯：此，指水(16)盈虚者如彼，而卒莫消长也：消减和增长(17)则天地曾不能以一瞬：连、竟(18) 而吾与子之所共适：享有三、重点虚词(1)于月出于东山之上：从徘徊于斗牛之间：在此非孟德之困于周郎者乎：被，表被动(2) 之纵一苇之所知：助词，主谓间，无实义目遇之而成色：它们，代清风、明月扣舷而歌之：音节助词，无实义惟江上之清风：助词，的（3）倚歌而和之：表修饰关系，不译逝者如斯，而未尝往也：但，表转折关系耳得之而为声：就，表顺承关系(4)其其声呜呜然：那方其破荆州：他，代曹操何为其然也：语气词(5) 乎浩浩乎如冯虚御风：……的样子，形容词词尾而又何羡乎：呢，表疑问语气词(6)挟飞仙以遨游：相当于“而”，表修饰关系(7)盖将自其变者而观之：如果(8)而今安在哉：哪里(9)纵一苇之所如：的地方五、词类活用(1)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇：“舞”，使……舞。

“泣”，使……泣。

动词的使动用法。

(2)西望夏口，东望武昌：西，向西。

东，向东。

名词作状语。

(3)下江陵，顺流而东：下，攻下，名词作动词。

东，向东进军，名词作动词。

(4)侣鱼虾而友麋鹿：侣，以……为侣。

友，以……为友。

《赤壁赋》知识点梳理《赤壁赋》知识点梳理《赤壁赋》是指北宋文学家苏轼写过两篇《赤壁赋》，是中国古代文学史上的名篇，表现了作者的心灵由矛盾、悲伤转而获得超越、升华的复杂过程。

下面是《赤壁赋》知识点梳理，欢迎参考!《赤壁赋》知识点梳理一、文学常识苏轼(1037-1101)，北宋文学家、书画家。

字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今属四川)人。

苏轼才情奔放，为宋代最杰出的.作家，诗、词、文、书、画、文艺理论均有独到成就。

其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。

本文选自《经进东坡文集事略》，作于宋神宗元丰五年(1082)。

当时，苏轼被贬为黄州团练副使，心情十分苦闷。

同年，他先后两次游览黄州的赤鼻矶，“借地抒情”，相继写下了《前赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》等诗文。

本文是《前赤壁赋》，作者运用主客问答这一赋的传统手法，表现了他力求排遣苦闷、听任自然、乐观旷达的情怀。

二、重点字、词、句(一)通假字1.举酒属客举匏尊以相属(属，通“嘱”劝酒 )2.浩浩乎如冯虚御风 (冯，通“凭”乘)3.山川相缪 (缪，通“缭”连结、盘绕)4.杯盘狼籍 (籍，通“藉”，凌乱)5.举匏尊以相属(尊，通“樽”，酒杯)(二)词类活用1.歌窈窕之章扣舷而歌之(歌，名作动唱)2.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 (舞，使……起舞;泣，使……哭泣)3.正襟危坐(正，形作动整理)4.月明星稀，乌鹊南飞(南，名作状向南)5.西望夏口，东望武昌(西、东，名作状，向西、向东)6.方其破荆州，下江陵，顺流而东也 (下、东：名作动，攻占，向东进军、东下)7.况吾与子渔樵于江渚之上(渔樵，名作动，打鱼砍柴) 8.侣鱼虾而友麋鹿 (侣、友：意动用法以……为伴、以……为友)(三)古今异义1.白露横江，水光接天(古义：白茫茫的水汽;今义：二十四节气之一)2.凌万顷之茫然(古义：浩荡渺远的样子;今义：完全不知道的样子)(四)一词多义1.望：七月之望(名词，阴历的每月十五日) 望美人兮天一方(动词眺望，向远处看)2.歌：扣舷而歌(唱) 歌曰(歌词) 倚歌而和之(歌声)3.如：纵一苇之所如(往) 浩浩乎如冯虚御风(像) 飘飘乎如遗世独立(像)4.然：其声呜呜然(……的样子，像声词词尾) 何为其然也(这样)5.长：抱明月而长终(永远) 而卒莫消长也(增长)6.于：苏子与客泛舟游于赤壁之下(在) 月出于东山之上(从) 徘徊于斗牛之间(在)此非孟德之困于周郎者乎(被) 托遗响于悲风(给)7.而：羽化而登仙(表承接) 扣舷而歌(表修饰) 倚歌而和之(表修饰) 正襟危坐而问之(表修饰) 侣鱼虾而友麋鹿(表并列) 逝者如斯而未偿往也(表转折)耳得之而为声(表因果)8.之：凌万顷之茫然(助词，定语后置的标志词) 扣舷而歌之(音节助词) 倚歌而和之(代词，代“歌”) 哀吾生之须臾(助词，取独)9.其：而不知其所止(代词，它，指“一苇”) 其声呜呜然(代词，那) 何为其然也(代词，指箫声) 方其破荆州(代词，他，指曹孟德)(五)特殊句式1.苏子与客泛舟游于赤壁之下(介宾短语后置)2.徘徊于斗牛之间(介宾短语后置)3.何为其然也(宾语前置)4.而今安在哉(宾语前置)5.此非孟德之困于周郎者乎(被动句)6.而又何羡乎(宾语前置)7.凌万顷之茫然(定语后置)8.是造物之无尽藏也。

苏轼《赤壁赋》文言知识点整理归纳《赤壁赋》是中国古代文学史上的一部重要作品，由宋代文学家苏轼所作。

下面整理归纳了《赤壁赋》中的主要文言知识点。

《赤壁赋》有着非常丰富的文言表达，包括词语、句式、修辞手法等等。

其中，以下是《赤壁赋》中常见的文言知识点：1.佳句《赤壁赋》中有许多脍炙人口的佳句，能够体现苏轼的文学才华和对自然、人生、历史等的思考。

例如：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

”、“顾惭乎人之众口，拂袖而起流云。

”、“临帝子之降虞，受命而来；若江河之清且曰休矣，背负青天而莫之闻。

”这些佳句在后来受到了广泛的传颂和赞赏。

2.对景描写《赤壁赋》中的对景描写是苏轼用来表达自己感受和情感的重要手段。

苏轼通过对赤壁战场、长江、周围山水等的生动描写，展示了他对江山之美的热爱和对战争、人世沧桑的深思。

他运用了大量形象、生动的词语来描绘大自然的景物，使读者如同身临其境。

3.史诗气势《赤壁赋》是苏轼对赤壁之战的描写，表现了万众瞩目的壮丽场面和英雄豪情，具有史诗般的气势。

苏轼运用了壮丽的叙事手法，通过对各种战场景面的描写，展现了英雄们的勇猛和智慧，表达了对英雄壮丽事迹的赞美和对历史进程的思考。

4.辞章运用《赤壁赋》中使用了大量的古代典故和历史典故，如“应弦而倒”、“千古兴亡多少事”等，使文意更加深厚丰富，给人丰富的联想空间。

苏轼还使用了许多诗词名句和典故，如杜甫的《登高》诗、“冷艳秋霜”等，增强了文章的艺术韵味。

5.修辞手法《赤壁赋》中使用了大量的修辞手法，如排比、对称、比喻、拟人等，以及诸多的修辞手法使得整篇赋文色彩丰富，文笔流畅。

苏轼将对战争和英雄的赞美与对自然景物的描写相融合，既展现了文人的情感，又使文章具有艺术的美感。

总之，《赤壁赋》是中国文学史上的经典之作，苏轼通过对赤壁之战的描写，既展现了湖光山色的壮美和英雄的豪情，又表达了对历史和人生的深思和感慨。

通过《赤壁赋》的学习，可以进一步了解和领悟中国古代文言文的艺术魅力。

《赤壁赋》文言知识复习清单一、文化常识1.纪年法①公元纪年法。

现行的公元纪年法是从耶稣出生之年算起，这一年以前的年份叫公元前某年，以后的年份叫公元某年。

但应该注意：没有公元零年这一年。

我国是从1949年中华人民共和国成立之后采用公元纪年的。

②干支纪年法。

干支纪年法大约始于东汉，也称农历纪年法，即用十天干、十二地支相配纪年，共得60个单位。

例如甲午战争、戊戌变法、辛亥革命都是采用的干支纪年法，1997年是农历丁丑年。

③年号纪年法。

从汉武帝起，我国古代的皇帝开始使用自己的年号纪年。

如教材中的“贞观之治”、“开元盛世”等。

④王公年次纪年。

用于春秋战国时代的一种纪年方法，如：赵惠文王十六年”，指鲁僖公三十三年。

2.特殊日期“望”，阴历十五日，“既望”，阴历十六日“朔日”，阴历每月的初一；“晦日”，阴历每月的最后一天。

3.文体—赋赋：在古典文学中，诗、词、歌、赋并称。

①赋是由《诗经》《楚辞》发展而来。

②赋大体上经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋等几个发展阶段。

③在晚唐时的古文运动的影响下，赋又发展为“文赋”，它句式参差，押韵比较随便，重视清新流畅，杜牧的《阿房宫赋》就是一篇文赋。

④赋的特点：语句上以四、字句为主，句式错落有致并追求骈偶；语音上要求声律谐和；文辞上讲究藻饰和用典；内容上侧重写景，借景抒情。

⑤赋的作用：用来表达人民的愿望，讽喻政宁。

二、文言词句释义壬（rén）戌（年号，本文写于宋神宗元丰五年）之秋，七月既望（过了望日后的第一天，通常指农历每月十六日），苏子与客泛舟游于赤壁之下（状后）。

壬戌年秋天，七月十六日，苏先生与友人在赤壁下泛舟游玩。

清风徐来，水波不兴。

清风阵阵拂来，水面波澜不起。

举酒属（zhǔ）（同“嘱”，劝请）客（举起酒杯，劝客人饮酒），诵明月之诗，歌（名作动，歌唱）窈窕之章（指《诗经·陈风·月出》及其诗句）。

（我）举起酒杯向同伴劝酒，吟诵《月出》中“窈窕”这一章。